漢武帝時代的大一統(tǒng)格局

第三課漢武帝時代的大一統(tǒng)格局龍泉三中周雪琛一、教學目標1.情感、態(tài)度和價值觀目標：通過教學的過程老師學生之間的互動，學生與學生之間的互動，感受主動學習的快樂；感受漢武帝的雄才大略，促進了大一統(tǒng)格局。2.能力目標：培養(yǎng)學生自主學習的能力和分析問題的能力3.知識目標：漢武帝推進大一統(tǒng)的措施及作用。二、教學內(nèi)容分析漢武帝時代大一統(tǒng)的格局在中國歷史上具有重要的意義。漢承秦制，秦始皇開創(chuàng)了中華民族多元一體的格局和許多制度，但還沒有鞏固和完善，王朝就被推翻，因此鞏固中華民族多元一體的格局和完善秦開創(chuàng)的制度落在了漢朝的身上。在漢武帝的努力下，中國大一統(tǒng)的格局從此深入人心，成為歷史的主流，也成為今天中國人的共識。所以，本課教學知識目標重點在落實漢武帝推進大一統(tǒng)的措施，并理解作用。三、學情分析

本次課面對是基礎相對比較差的一個班的八年級學生，他們的閱讀能力比較差，理解能力、分析和概括能力不強，如何培養(yǎng)學生的能力是我們教師的首要任務，因此本次課主要采用學案導學、自主學習為主。四、教法、學法選擇本課主要運用自主學習和討論法為主，教師講授為輔。讓學生自主閱讀書本內(nèi)容，找到漢武帝推進大一統(tǒng)的措施。通過討論，理解漢武帝措施的作用。教師起引導作用，讓學生真正成為課堂的主人。

五、教學流程1、導課2、基礎預習理清脈絡3、歷史重現(xiàn)領略雄風4、隨堂練習鞏固提升漢武帝簡介：漢武帝名劉徹，公元前141年即位，在位五十四年，開創(chuàng)了西漢王朝鼎盛時期。他首創(chuàng)皇帝年號紀年的方法，他的雄才大略使?jié)h朝成為當時世界上最強大的國家，他也因此成為中國歷史上偉大的皇帝之一。基礎預習理清脈絡【兩漢概況】1、公元前202年，

建立了漢朝，定都

，歷史上稱為

。2、漢文帝和漢景帝時期出現(xiàn)了一個比較清明的統(tǒng)治時期，史稱

。3、漢景帝死后，他的兒子

即位。到這時，經(jīng)濟繁榮國力雄厚，西漢進入

。

4、漢武帝首創(chuàng)

，此后中國古代文獻就采用這種紀年方法。5、漢武帝以后，漢朝開始由盛轉衰，外戚王莽乘機奪取政權，

年，參加過推翻王莽軍事斗爭的西漢皇族

，即位稱帝，定都

，史稱

?；A預習初識武帝【初識武帝】1、政治上的舉措：①頒布“

”，王國逐漸被分成許多小侯國，再也沒有力量和中央對抗了；②為了加強中央對各地官員的監(jiān)督，武帝建立

，后來又設立

。2、經(jīng)濟上的舉措：由中央統(tǒng)一

，經(jīng)營

的生產(chǎn)和銷售，極大地增加了

。3、思想文化上的舉措：①采納

的建議，“

”，儒家以外的其他各家思想都受到排斥；②在全國大力推行

，在長安設立

學，在地方設立

學，

逐漸成為朝廷的正統(tǒng)思想。4、通過這一系列措施，西漢王朝在漢武帝時期出現(xiàn)了

、

、

的局面。

漢武帝：各位愛卿，先皇平定諸王作亂，然而諸侯勢力仍然很大，對朝廷極為不利，爾等有何良策？請結合閱讀卡內(nèi)容思考：諸王為何作亂？劉邦封王諸侯勢大景帝削藩諸王作亂走近武帝領略雄風

主父偃：皇上讓諸侯王將自己的封地分給嫡長子外，再分給其他子弟，建立候國，且新的侯國不再聽命原王國，而是聽命于中央，同時，陛下還要加強對他們的監(jiān)察，可稱之為“推恩”。

什么是推恩令？發(fā)揮了什么作用？武帝推恩與景帝削藩，你認為哪個更高明？為什么？建立刺史制度設立司隸校尉武帝推恩解除危機景帝削藩諸王作亂走近武帝領略雄風

漢武帝：眾愛卿，朕還有一事請教，近來很多書生不解朕意，對朝廷大事妄加評論，混淆視聽，愛卿可有良策？

董仲舒：微臣認為，皇上乃真龍?zhí)熳?，皇權神圣不可侵犯，只有把人們的思想統(tǒng)一起來，才能保證皇上的權威和政令的推行，凡是與孔子思想不相符的都加以禁絕，為此應在全國實行“罷黜百家”，并推行儒學教育

。漢武帝會采納董仲舒的建議嗎？為什么？為了推行儒學思想，漢武帝又采取了哪些措施？走近武帝領略雄風漢鍾官鑄錢遺址出土的五銖錢秦始皇都統(tǒng)一了貨幣，漢武帝為何還要統(tǒng)一鑄造五銖錢呢？走近武帝領略雄風隨堂練習鞏固提升加油，朕相信你一定能行的！重用衛(wèi)霍，遠誅匈奴，強國御辱安邊境。派遣張騫，出使西域，綿延不絕絲綢路?；A預習理清脈絡【兩漢概況】1、公元前202年，

建立了漢朝，定都

，歷史上稱為

。2、漢文帝和漢景帝時期出現(xiàn)了一個比較清明的統(tǒng)治時期，史稱

。3、漢景帝死后，他的兒子

即位。到這時，經(jīng)濟繁榮國力雄厚，西漢進入

。

4、漢武帝首創(chuàng)

，此后中國古代文獻就采用這種紀年方法。5、漢武帝以后，漢朝開始由盛轉衰，外戚王莽乘機奪取政權，

年，參加過推翻王莽軍事斗爭的西漢皇族

，即位稱帝，定都

，史稱

。基礎預習理清脈絡【初識漢武】1、政治上的舉措：①頒布“

”，王國逐漸被分成許多小侯國，再也沒有力量和中央對抗了；②為了加強中央對各地官員的監(jiān)督，武帝建立

，后來又設立

。2、經(jīng)濟上的舉措：由中央統(tǒng)一

，經(jīng)營

的生產(chǎn)和銷售，極大地增加了

。3、思想文化上的舉措：①采納

的建議，“

”，儒家以外的其他各家思想都受到排斥；②在全國大力推行

，在長安設立

學，在地方設立

學，

逐漸成為朝廷的正統(tǒng)思想。4、通過這一系列措施，西漢王朝在漢武帝時期出現(xiàn)了

、

、

的局面。中央諸侯諸侯中央諸侯諸侯

推恩令漢武帝于公元前127年（元朔二年）采納中大夫主父偃的建議，頒布“推恩令”。規(guī)定諸侯王除由嫡長子繼承王位外，其他諸子都在王國范圍內(nèi)分到封地，作為侯國。從此，“大國不過十余城，小侯不過數(shù)十里”。封國越分越小，勢力大為削弱?！巴贫髁睢钡那擅钪幵谀睦?？

比較漢景帝平定吳楚七國之亂的局勢和“推恩令”頒布后的結果，說說看，哪一種策略能不費一兵，不損寸土，就削平封國的勢力？

削奪眾諸侯，推恩一妙計。不費多少力，再現(xiàn)大一統(tǒng)。十年磨一劍，三載不窺園

但是王國問題仍未徹底解決

漢武帝不費財力、兵力，以和平的手段，削弱了諸侯國勢力，使之無力對抗中央，而且大多數(shù)得到封地的諸侯子弟不僅不會反抗