第4章第3節(jié)群落的結(jié)構(gòu)

小池泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。思考：該環(huán)境中所有的生物構(gòu)成的集合體屬于生態(tài)系統(tǒng)的哪個(gè)層次？第3節(jié)群落的結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.識(shí)別群落，說(shuō)出群落水平上研究的問(wèn)題

2.種間關(guān)系的主要類型

3.描述群落的結(jié)構(gòu)特征學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

1.群落的結(jié)構(gòu)特征

2.種間關(guān)系的主要類型學(xué)習(xí)難點(diǎn)：種間關(guān)系的主要類型下圖展示了在池塘水面、水中、水底生活的多種生物。1、這個(gè)池塘中有哪些生物？2、假如池塘中的肉食性魚大量減少，池塘中其他種群的數(shù)量將會(huì)出現(xiàn)什么變化？浮游植物、浮游動(dòng)物、植食性魚、肉食性魚、微生物等肉食性魚浮游動(dòng)物浮游植物植食性魚

聚集在中的集合，叫做群落。一.群落的概念一定區(qū)域同一時(shí)間內(nèi)

各種生物種群

判斷：下列描述屬于群落的是（）A.一個(gè)池塘中的魚類B.一片森林中的各種植物C.一片草地D.一座山上的各種植物、動(dòng)物、真菌等全部生物D

農(nóng)田

生物

群落

農(nóng)田中除農(nóng)民種植的農(nóng)作物外，還有雜草等多種植物及昆蟲、青蛙、老鼠等多種動(dòng)物及細(xì)菌等微生物

海洋

生物

群落

海洋中除魚類外，還有珊瑚、貝類、甲殼類等許多動(dòng)物及海藻等各式各樣的植物和微生物。

森林

生物

群落

森林中有大樹(shù)、小樹(shù)、草本等各種各樣的植物，還有種類繁多鳥(niǎo)獸蟲魚各類動(dòng)物及細(xì)菌、真菌等。思考：判斷下列實(shí)例是否屬于群落：1．一個(gè)池塘中全部魚2．一塊朽木上的全部木耳3．一棵枯樹(shù)和其上的苔鮮、真菌、昆蟲、蝸牛等4．一塊水田里的全部水稻、水草、魚、蝦及其它生物1.森林生物群落不包括森林中的（）

A.細(xì)菌和真菌B.所有植物

C.所有動(dòng)物 D.落葉和土壤2.農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)上有新鮮的白菜、大蒜、活的雞、魚以及附著在上面的細(xì)菌、真菌等微生物，它們共同組成一個(gè)()A.種群B.群落

C.生態(tài)系統(tǒng)D.以上都不是3．一個(gè)池塘中的全部鯽魚叫做______；各種生物的總和叫做______。群落種群同步練習(xí)：DD群落的空間結(jié)構(gòu)研究池塘群落群落的物種組成群落的演替種間關(guān)系種群位置池塘的范圍和邊界二、群落水平上研究的問(wèn)題苔原1、物種的組成是區(qū)別不同群落的重要特征。

不同的群落之間物種組成是一樣的嗎？用什么來(lái)區(qū)別不同群落呢？2、群落中物種數(shù)目的多少稱之為豐富度

群落的物種數(shù)目多少如何表示呢？熱帶雨林常綠闊葉林落葉闊葉林常綠針葉林苔原1.群落的物種組成常綠針葉林

一般來(lái)說(shuō)，環(huán)境條件愈優(yōu)越，群落發(fā)育的時(shí)間愈長(zhǎng)，生物種的數(shù)目愈多，群落的豐富度越高，群落的結(jié)構(gòu)也愈復(fù)雜。如在美洲大陸上，從熱帶到極地生物種數(shù)逐漸減少。常綠闊葉林我國(guó)南方北方群落的豐富度？熱帶雨林常綠闊葉林落葉闊葉林常綠針葉林苔原變化趨勢(shì)：物種數(shù)目逐漸減少豐富度隨海拔高度的增加而減少隨著海拔的增加，物種的豐富度怎么變化？豐富度隨水深度的增加而減少隨著水深度的增加，物種的豐富度怎么變化？比較下列各組物種組成的多少？

兩個(gè)或多個(gè)群落間過(guò)渡地帶，即群落交錯(cuò)區(qū)，如海陸交界的潮間帶、河口灣，森林與草地或農(nóng)田交界的地帶，生物的種類和數(shù)量常常比相鄰群落中多，這種現(xiàn)象稱為邊緣效應(yīng)。

平原_____山地草地_____林地遠(yuǎn)離大陸的島嶼______大陸附近的島嶼

群落間的過(guò)渡地帶_____非過(guò)渡地帶<><<1、物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征。例如，我國(guó)北方的森林，主要是由常綠針葉樹(shù)種組成，而南方許多森林的主要樹(shù)種是闊葉喬木。2、不同群落間種群數(shù)量和種群中個(gè)體數(shù)量差別很大。例如，在熱帶森林的生物群落中，植物種群數(shù)以萬(wàn)計(jì)，無(wú)脊椎動(dòng)物以10萬(wàn)計(jì)，脊椎動(dòng)物種群以千計(jì)；但在凍原和荒漠的生物種群中，種群數(shù)量要少得多。3、豐富度：群落中物種數(shù)目的多少。在生態(tài)學(xué)上，用豐富度來(lái)描述一個(gè)群落中種群數(shù)量的多少。小結(jié)4.區(qū)別不同群落的重要特征是（）

A．群落的物種組成

B．群落中各生物之間的關(guān)系

C．群落中生物個(gè)體的數(shù)目

D．群落中物種的數(shù)目A同步練習(xí)：5.下表的群落中，以數(shù)字1-5代表的物種，每個(gè)物種的密度不同。其中豐富度最大的群落是（）群落ABCD物種1304000物種220002物種3020358物種4302125物種500512D先研究一下種內(nèi)關(guān)系種內(nèi)互助種內(nèi)斗爭(zhēng)2、種間關(guān)系(1)競(jìng)爭(zhēng)概念：兩種生物生活在一起，由于爭(zhēng)奪____和_____等而發(fā)生斗爭(zhēng)的現(xiàn)象。資源空間大象和獅子搶奪水源2、種間關(guān)系

兩種草履蟲單獨(dú)培養(yǎng)和混合培養(yǎng)時(shí)種群個(gè)體數(shù)量發(fā)生怎樣的動(dòng)態(tài)變化？變化的原因是什么？資料1資料分析競(jìng)爭(zhēng)ABAB★生存能力懸殊時(shí)（如：大草履蟲與雙小核草履蟲）生物數(shù)量時(shí)間生物數(shù)量時(shí)間★生存能力相當(dāng)時(shí)（如：牛與羊）競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系圖示：結(jié)果：常表現(xiàn)為相互抑制，有時(shí)表現(xiàn)為一方占優(yōu)勢(shì)，另一方處于劣勢(shì)甚至滅亡。特點(diǎn)：數(shù)量上呈現(xiàn)“你死我活”的同步性變化一種生物以另一種生物為食注意：

同種生物的成體以幼體為食，不是捕食關(guān)系，而是種內(nèi)斗爭(zhēng)。捕食不只是動(dòng)物之間，動(dòng)物以草為食，亦是捕食關(guān)系。植食肉食食蠅草（2）捕食2、種間關(guān)系如果用坐標(biāo)系來(lái)表示兩種生物的捕食關(guān)系，則可表示為：生物數(shù)量時(shí)間生物B生物AA、B兩生物個(gè)體數(shù)量變化不同步，先增加者先減少，后增加者后減少；先增加先減少者為被捕食者，后增加后減少者為捕食者（A為被捕食者，B為捕食者）。

提醒：被捕食者與捕食者相互制約對(duì)方的數(shù)量，被捕食者不會(huì)因?yàn)椴妒痴叩牟妒扯鴾缤?。生物?shù)量時(shí)間AB提醒：被捕食者與捕食者相互制約對(duì)方的數(shù)量，被捕食者不會(huì)因?yàn)椴妒痴叩牟妒扯鴾缤?。特點(diǎn)：先增加者先減少，后增加者后減少的不同步變化。被捕食者捕食者捕食關(guān)系圖示:（3）互利共生2、種間關(guān)系互利共生：兩種生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利。1）地衣中的藻類與真菌2）白蟻與腸內(nèi)的鞭毛蟲3）豆科植物與根瘤菌4）人體和腸內(nèi)的有益菌群舉例：豆科植物和根瘤菌互利共生地衣(真菌和藻類植物的共生體)互利共生真菌藻類通過(guò)菌絲提供水、CO2、無(wú)機(jī)鹽通過(guò)光合作用提供有機(jī)養(yǎng)料

傳粉、傳播種子的動(dòng)物與植物的互利共生互利共生如何用坐標(biāo)系來(lái)表示兩種生物的共生關(guān)系：生物數(shù)量時(shí)間生物A生物B互利共生特點(diǎn)：數(shù)量上兩種生物同時(shí)增加，同時(shí)減少，呈現(xiàn)出“同生共死”的同步性變化。如果彼此分開(kāi)，則雙方或者一方不能獨(dú)立生存?；ダ采鷪D示：特點(diǎn)：數(shù)量上兩種生物同時(shí)增加，同時(shí)減少，呈現(xiàn)出“同生共死”的同步性變化。如果彼此分開(kāi)，則雙方或者一方不能獨(dú)立生存。寄生：是指一種生物（寄生者）寄居在另一種生物（寄主）的體內(nèi)或體表，攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活。對(duì)寄生者有利，對(duì)寄主有害。（4）寄生2、種間關(guān)系BABA①體表寄生②體內(nèi)寄生1）動(dòng)物體內(nèi)：蛔蟲、豬肉絳蟲、血吸蟲等2）動(dòng)物體表：虱子、跳蚤3）植物：小麥線蟲、菟絲子4）病毒：噬菌體寄生的結(jié)果：寄生者受益寄主受害特點(diǎn)：你好我不好寄生關(guān)系圖示：種間關(guān)系關(guān)系類型物種關(guān)系一般特征實(shí)例AB互利共生寄生競(jìng)爭(zhēng)捕食＋＋彼此有利相互依存大豆、根瘤菌＋－一方有利一方受害彼此抑制－－個(gè)體Ａ得利

個(gè)體Ｂ有害＋－蛔蟲和人水稻和稗草羊與草狼與羊種間關(guān)系（“＋”表示有利，“－”表示有害）6.實(shí)例分析：冬蟲夏草（一種名貴中藥）蝙蝠蛾的幼蟲被真菌侵入體內(nèi)，菌絲逐漸充滿蟲體，變?yōu)榫耸瓜x體的組織破環(huán)，殘留外皮。夏季菌核萌發(fā)，從幼蟲的口或頭部長(zhǎng)出有柄的子座，似直立小草。這種真菌和蝙蝠蛾幼蟲的關(guān)系是寄生還是互利共生呢？寄生同步練習(xí)：捕食互利共生寄生競(jìng)爭(zhēng)寄生者宿主捕食者7.識(shí)圖作答被捕食者8.唯一能為絲蘭傳粉的絲蘭蛾，以絲蘭的花蜜為食，雌蛾只有把卵產(chǎn)在絲蘭子房?jī)?nèi)，幼蟲才能發(fā)育。絲蘭蛾與絲蘭的關(guān)系（）

A.互利共生

B.競(jìng)爭(zhēng)C.寄生

D.捕食A9.從生物學(xué)角度看，下列詩(shī)句中表現(xiàn)為種間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是()A.蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來(lái)上灘

B.種豆南山下，草盛豆苗稀

C.滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)

D.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)B混淆生物種間關(guān)系下圖中，甲、乙、丙分別表示兩種生物種群隨時(shí)間推移發(fā)生數(shù)量變化。那么甲、乙、丙三幅圖表示的關(guān)系依次是(

)A．競(jìng)爭(zhēng)、捕食、共生 B．共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)C．競(jìng)爭(zhēng)、共生、捕食 D．捕食、競(jìng)爭(zhēng)、共生B下列生物的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)還是捕食？1、樺木林中出現(xiàn)云杉幼苗后，不斷生長(zhǎng)，最終樺木林被云杉林取而代之。2、狼以兔為食，兔以草為食。下列生物的關(guān)系是共生還是寄生？1、地衣中的真菌與藻類2、白蟻與它腸內(nèi)的鞭毛蟲3、菟絲子與大豆4、根瘤菌與大豆5、鳥(niǎo)與羽虱競(jìng)爭(zhēng)捕食共生共生共生寄生寄生3、群落的空間結(jié)構(gòu)某森林中鳥(niǎo)類分層現(xiàn)象示意圖杜鵑等啄木鳥(niǎo)等畫眉等3、群落的空間結(jié)構(gòu)（1）垂直結(jié)構(gòu)：植物的分層：主要與______有關(guān)。動(dòng)物的分層：主要與________和____有關(guān)。在垂直方向上，大多數(shù)群落都具有明顯的分層現(xiàn)象。顯著提高了群落利用__________（如陽(yáng)光、空間等）的能力。意義：光照環(huán)境資源食物棲息空間形成原因：自然選擇的結(jié)果，群落中各植物間及植物與環(huán)境間相互關(guān)系的反映荷花、蘆葦?shù)葘⑶o葉高高地挺出水面；睡蓮、滿江紅、浮萍等浮于水面；金魚藻等則生長(zhǎng)于水底；鰱魚在淺層；草魚在中層；青魚、蝦、蚌等在水底；泥鰍、鱔魚等則在水底淤泥中生活。在池塘生物群落中，存不存在垂直結(jié)構(gòu)？蘆葦蕩中蘆葦高度參差不齊，是否呈現(xiàn)垂直結(jié)構(gòu)。（不是）（2）水平結(jié)構(gòu)某草地群落的水平結(jié)構(gòu)（2）水平結(jié)構(gòu)原因：由于__________、土壤濕度和鹽堿度的差異、______________、生物自身生長(zhǎng)特點(diǎn)的不同，以及人與動(dòng)物的影響等因素。不同的種群種群密度

鑲嵌分布地形的變化光照強(qiáng)度的不同

特點(diǎn)：不同地段分布著___________，同一地段上________也有差別，它們常呈_________。例1：受水制約，蘆葦?shù)人参镏荒荛L(zhǎng)在淺水或水邊；紅樹(shù)、柳樹(shù)等只能長(zhǎng)在水源附近；松、杉、柏樹(shù)等能長(zhǎng)在比較干旱處，仙人掌、沙棘等可長(zhǎng)在極干旱的沙漠。鴨子、青蛙只可在水中或水源附近活動(dòng)，而馬、羊等可在干旱的陸地自由活動(dòng)。

在山地植物群落中，不同地帶分布著不同的植物主要是受溫度影響。海拔高低溫度低高山坡思考：從山腳沿山坡到山頂?shù)闹参锓植纪尸F(xiàn)明顯分帶現(xiàn)象植物的這種分帶現(xiàn)象屬于

。水平結(jié)構(gòu)探究實(shí)驗(yàn)：土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究研究方法:取樣器取樣法進(jìn)行采集、調(diào)查豐富度的統(tǒng)計(jì)方法:一是記名計(jì)算法二是目測(cè)估計(jì)法提出問(wèn)題:制定計(jì)劃:實(shí)施計(jì)劃:準(zhǔn)備→取樣→采集小動(dòng)物→觀察和分類→統(tǒng)計(jì)和分析→討論

探究：土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究利用土壤動(dòng)物具有趨暗，趨濕，避高溫的習(xí)性，遠(yuǎn)離光源，熱源一.群落的概念二.群落水平上研究的問(wèn)題１.群落的物種組成２.種間關(guān)系

(1)捕食(2)競(jìng)爭(zhēng)(3)互利共生(4)寄生課堂小結(jié)3.群落的空間結(jié)構(gòu)(1)垂直結(jié)構(gòu)(2)水平結(jié)構(gòu)課堂小結(jié)垂直水平捕食寄生糾錯(cuò)1．生存斗爭(zhēng)與競(jìng)爭(zhēng)(1)范圍關(guān)系：種內(nèi)斗爭(zhēng)為種內(nèi)關(guān)系，競(jìng)爭(zhēng)為種間關(guān)系，種間斗爭(zhēng)包括競(jìng)爭(zhēng)，而生存斗爭(zhēng)既包括生物與生物之間的關(guān)系，又包括生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的關(guān)系，圖示如下：A代表生存斗爭(zhēng)、B代表種內(nèi)斗爭(zhēng)、C代表種間斗爭(zhēng)、D代表競(jìng)爭(zhēng)。(2)兩種斗爭(zhēng)與競(jìng)爭(zhēng)的判斷方法：簡(jiǎn)記“同斗爭(zhēng)”，“異競(jìng)爭(zhēng)”?！巴窢?zhēng)”：同種生物爭(zhēng)奪資源和空間是種內(nèi)斗爭(zhēng)，如公羚羊爭(zhēng)奪配偶?！爱惛?jìng)爭(zhēng)”：不同生物爭(zhēng)奪資源和空間的競(jìng)爭(zhēng)，如水稻和稗草爭(zhēng)奪陽(yáng)光。1.下列生物屬于群落的是()

A.一塊水田里全部水稻、水草、魚以及其它生物

B.一個(gè)池塘中的全部魚

C.一塊朽木上的全部真菌

D.一塊棉田中的全部幼蚜、有翅和無(wú)翅的成年蚜課堂達(dá)標(biāo)練習(xí)A2.下列生物之間競(jìng)爭(zhēng)最激烈的是（）

A.噬菌體與細(xì)菌B.馬和羊

C.狼和羊D.魚和蝦B3.下列有關(guān)群落的敘述，不正確的是（）

A.研究種群是研究群落的基礎(chǔ)

B.不同群落的物種數(shù)目是不同的

C.群落水