荷花淀李春霞

荷花淀

孫犁新疆兵團第六師五家渠職業(yè)技術學校李春霞教學目的及要求

一、學習本文對話描寫和細節(jié)描寫對刻畫人物性格及心理的作用，領會小說質(zhì)樸簡明卻又內(nèi)涵豐富的語言特色，從而提高學生文學欣賞和寫作能力。

二、感受抗日戰(zhàn)爭時期白洋淀地區(qū)人民的抗日斗爭熱情，激發(fā)學生的愛國之心和革命樂觀主義精神。教學重點：理解景物描寫和人物對話的作用。教學難點：1、理解景物描寫的作用

2、在分析感悟的基礎上實現(xiàn)小說人物形象的再創(chuàng)造。教學課時：二課時

1、通讀小說，可以分角色讀，邊讀邊提示。

攝于1983年作者簡介

孫犁，1913年4月生，2002年7月逝世，現(xiàn)代作家。原名孫樹勛。河北省安平縣人，“七·七”事跡前夕，曾在白洋淀當過小學教師。抗戰(zhàn)以后參加晉察冀邊區(qū)的革命工作。歷任冀中抗戰(zhàn)學院、華北聯(lián)合大學、延安魯迅藝術學院教員和晉察冀通訊社、晉察冀日報、晉察冀邊區(qū)文聯(lián)編輯。1949年后，在天津日報社工作，歷任副刊科副科長、編委，長期主持天津日報文藝副刊編輯工作，后任顧問；曾任中國作家協(xié)會顧問、名譽副主席，中國文聯(lián)委員、名譽委員，天津市作家協(xié)會主席、名譽主席，天津市文聯(lián)名譽主席等職。他的《白洋淀紀事》是在延安寫的，其中許多短篇，深刻地反映了冀中兒女在抗日戰(zhàn)爭時期的精神風貌，具有鮮明的時代特色?！逗苫ǖ怼肥撬拇碜髌分?。作者非常熟悉冀中抗日根據(jù)地人民的生活，他的作品有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。寫《荷花淀》的目的在于反映“戰(zhàn)爭和革命改變了人民的生活，也改變了民族的精神氣質(zhì)?！彼淖髌酚?長篇小說《風云初記》;中篇小說《村歌》、《鐵木前傳》;散文集《文學短論》;小說散文結(jié)集《白洋淀記事》。這個結(jié)集顯示了作家成熟了的獨特的藝術風格，這就是:淡雅疏朗的詩情畫意與樸素清新的泥土氣息的完美統(tǒng)一。這一獨特風格對當代文學發(fā)生極大的影響，造成一個數(shù)量相當可觀的河北作家群，被當代文壇譽為“白洋淀派”，與“山藥蛋派”(趙樹理風格)齊名。由于他這一獨特的藝術風格，他的小說又被稱為“詩體小說”。

白洋淀地區(qū)屬于冀中抗日根據(jù)地。蘆溝橋事件后不久，國民黨放棄這一帶土地，倉皇南逃，當?shù)厝嗣裨獾搅巳毡镜蹏髁x鐵蹄的蹂躪。在共產(chǎn)黨和八路軍的領導下，白洋淀人民積極投入了偉大的民族革命戰(zhàn)爭，該地軍民利用白洋淀的河湖港汊，同侵略者進行了英勇頑強的斗爭，出現(xiàn)了無數(shù)可歌可泣的事跡。白洋淀今日的白洋淀白洋淀位于保定市東約45公里，是華北平原上最大的淡水湖，總面積366平方公里。淀區(qū)內(nèi)被36個村莊和12萬畝蘆蕩分割成大小不同的146個淀泊，最大的2萬多畝，最小的180畝，由3700多條溝濠、河道，把這些淀泊串聯(lián)成一座巨大的水上迷宮。如今的白洋淀：當屬水鄉(xiāng)風光，而且隨季節(jié)不同景色各異：春季蘆葦叢生，滿湖青翠；夏季荷花初綻，風光旖旎；夏季蘆葦密集，水道形成葦墻中的迷宮，秋季蘆花紛飛，魚鴨滿淀；冬季湖面冰封，瑩潤如玉。春天，小小的荷苞在水中若隱若現(xiàn)，一到夏季，荷花淀里一派生氣勃勃，千畝荷花競相爭艷，滿淀飄香，景致之美，簡直難以言喻。寫作背景

現(xiàn)代著名作家孫犁1936年到了白洋淀附近的安新縣同口小學教書。在一年多的時間里，或是清晨或是黃昏，他經(jīng)常到白洋淀邊散步。慢慢地，他熟悉了這一帶的風土人情，熟悉了這里人民的勞動和生活。1937年，日寇的鐵蹄踏進這一地區(qū)，他切身體驗到了這里人民的愛國熱情和民族自尊心。在抗日的旗幟下，男女老少都動員起來。雖然熱土難離，但為了保家衛(wèi)國，為了打鬼子，各個村莊的青年農(nóng)民都自愿地奔赴抗日前線。至于那些青年婦女所表現(xiàn)出的識大體、顧大局，樂觀向上、無私奉獻的精神，更使他由衷敬佩?；谶@種心理，他寫成了《荷花淀》這篇著名的小說。

寫《荷花淀》的目的在于反映“戰(zhàn)爭和革命改變了人民的生活，也改變了民族的精神氣質(zhì)?！?/p>

[新課導入]

一提起戰(zhàn)爭，我們的腦海便不覺浮現(xiàn)出炮聲隆隆，硝煙四起；一提起戰(zhàn)爭，我們便不覺聯(lián)想起那些馳騁疆場，奮勇殺敵的英雄領袖。然而，這不是戰(zhàn)爭的全部，戰(zhàn)爭是一個讓人思考、讓人感悟的名詞，它演繹了人類歷史的發(fā)展進程，見證了人性中的正義與邪惡。

列舉有關描寫戰(zhàn)爭場面的詞語（提問）：血肉橫飛、血污淚痕、槍林彈雨、硝煙烈火、斷壁殘垣……

我們來看他描寫的環(huán)境：比方一個小偷頭了你家一把破掃把，和偷了你家祖?zhèn)鞯膶氂?，你會怎么樣？?lián)系本文的環(huán)境描寫。

塑造人物形象，離不開對人物的言行描寫和景物描寫。重點內(nèi)容：這篇課文中，景物描寫與對話描寫就有多處，而且寫得多情而精彩。請同學們在課文中找到具體的例子，進行分析。戰(zhàn)斗中成長

荷花淀開端發(fā)展高潮結(jié)局夫妻話別月下編席夫妻夜話送夫參軍探夫遇敵相約探夫失望而歸遇敵脫險助夫殺敵遇夫殲敵船中暢談鍛煉成長景物描寫對話描寫細節(jié)描寫勤勞美麗

深明大義溫柔多情沉著機智課文結(jié)構(gòu)（請學生先熟悉課文）概括情節(jié)——人物活動的成長歷程結(jié)構(gòu)情節(jié)性格時間線索︵一︶送夫參軍（夫妻話別）（故事開端）1、編席候夫月亮升起來2、夫妻話別勤勞美麗深明大義很晚——雞叫3、送夫參軍難以割舍第二天

開頭部分對小院子及白洋淀夜景的描寫：“月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很”，

開頭便為人物活動提供了背景。交待了“話別”一場的時間、地點。而“她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時望望淀里，淀里也是一片銀白的世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香。月色皎潔、潔白的葦席遍地、銀白的淀水、薄霧清風、荷花飄香。這段景物描寫從人的視覺、嗅覺來寫荷花淀的夜景“銀白的世界，薄薄透明的霧，新鮮的荷葉荷花香”使人感受到一種清新與寧靜，渲染了一種清新寧靜的氣氛，烘托了水生嫂勤勞純樸、溫順善良的形象。

這段景物描寫的作用：

①、情景相生，展現(xiàn)人物的精神面貌?！耙磺芯罢Z皆情語”，作品中的景，都是人物眼中的景，也都充益著人物心中的情。在水生嫂眼里，家鄉(xiāng)的一切都是那么美好，體現(xiàn)了她對家鄉(xiāng)的愛。

②、為人物活動提供了背景。這段景物描寫，渲染了一種清新寧靜的氣氛。水生嫂就在這樣的背景里生活、勞動，烘托了水生嫂勤勞純樸的形象。

③、為情節(jié)的展開作了鋪墊。開頭部分對小院子及白洋淀夜景的描寫，不僅為“話別”提供了時間、地點和諧和的氛圍，而且也為下文荷花淀伏擊戰(zhàn)的環(huán)境作了鋪墊。

1、請同學們根據(jù)自己讀過的書刊、看過的電影電視思考一下，中國人在感情表達上用什么方式，特別是在親人離別和親人久別重逢的時候。哪位同學來說說看？2、請三位同學，分別充當水生、水生嫂和解說者三個角色朗讀課文，其余同學認真品味人物對話及細節(jié)描寫。

人物對話：“今天怎么回來得這么晚？”--表現(xiàn)了水生嫂對丈夫的憂慮和關切之情。

“他們幾個呢？”--水生答非所問，故意岔開話題，水生嫂覺察丈夫有心事，不便直問，只得再次試探。

“怎么了，你？”--水生對妻子的問話用“還在區(qū)上”，虛晃一槍，又岔開了話題，無話找話。水生嫂察顏觀色，感到今天事情有點蹊蹺，只得逼問。以上幾句對話，表現(xiàn)了水生嫂體貼、溫柔、機敏和穩(wěn)重的性格。

“你總是很積極的?！保ǖ椭^”表現(xiàn)了水生嫂的性格：傳統(tǒng)賢惠的農(nóng)村婦女，對丈夫很順從；有一絲嗔怪，但并未反對，說明她深明大義。）在妻子的逼問下，水生終于說出自己“第一個舉手”報名參加大部隊。水生嫂此時的心情是十分復雜的，她愛丈夫，愛自己的家，更恨鬼子，丈夫第一個報名參軍，她為自己有這樣一個丈夫而感到自豪，所以，對丈夫責怪中含有贊揚。傳神的細節(jié)描寫

1、“吮(shǔn)手指”

：女人的手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手。她把一個手指放在嘴里吮了一下。

水生突然提出參軍要走，“明天我就到大部隊上去了。”女人猝不及防，心里受到極大震動，原本讓葦眉子在懷里跳躍的編席能手慌亂中竟讓葦眉子劃破了手。她放在嘴里吮了一下，這一“吮”字可讓人體味出：事情來得太突然，水生嫂非常吃驚，但她又強忍著感情，努力平衡自己的情緒。水生嫂是識大體、明事理、有覺悟的農(nóng)村婦女，不能讓丈夫說自己軟弱、落后、拖后腿?！澳阕?，我不攔你。家里怎么辦？”丈夫參軍去打鬼子，她沒有理由也不會阻攔，這是女人的基本思想。但她畢竟是一個普通的勞動婦女，自然會聯(lián)想起，丈夫一去，留下的生產(chǎn)和生活的擔子該有多重?。?/p>

“你明白家里的難處就好了。”經(jīng)過水生的一番勸說，水生嫂感到自己的丈夫確實是個好丈夫，他不僅為革命事事走在頭里，而且能體諒家里的難處，所以，水生嫂擺正家庭和民族的關系，統(tǒng)一對丈夫和祖國的愛，決心挑起生產(chǎn)和生活的重擔，支持丈夫參軍。

以上幾句對話，表現(xiàn)了水生嫂識大局，明大義的崇高品格。

“你有什么話，囑咐囑咐我吧?！彼榱俗屨煞蚍判?，自覺承擔任務。

"嗯。“水生鼓勵妻子政治上、思想上、文化上進步，勸誡妻子不要當俘虜，要與敵人拼命。兩個"嗯"字，表現(xiàn)了水生嫂既有中國婦女吃大苦，耐大勞的傳統(tǒng)美德，又有新一代勞動婦女勇敢戰(zhàn)斗的精神。

2、

臨別囑咐：1“沒什么話了，我走了，你要不斷進步，識字、生產(chǎn)。”2“什么事也不要落在別人后面！”3“不要叫敵人漢奸捉活的。捉住了要和他們拼命。”《荷花淀》中的夫妻話別，是真正的“生離死別”，夫妻各自的內(nèi)心波瀾、悲痛擔憂，都隱藏在作品的字里行間了。水生嫂與丈夫面對“生離死別”所激發(fā)出的那份濃郁纏綿的夫妻之情，千言萬語難盡，作者卻惜墨如金，只簡單寫了幾句，可是把那份感情表現(xiàn)得愈加幽深、豐富。離別在即，女人懇切而動情地問丈夫還有什么囑咐，丈夫最后的囑咐是：“不要叫敵人漢奸捉活的。捉住了要和他們拼命?！?/p>

你能掂量出這句話的份量嗎？這是全篇小說中份量最重、內(nèi)涵最多的一句話。戰(zhàn)爭年代，被敵人捉了活的，對一個年輕少婦來說，就意味著被羞辱的命運，這不僅是個人的悲劇，也是家庭的悲劇，更是一個民族的恥辱。一對恩愛夫妻，他們最擔心、最不能接受的就是這樣一個事實。因此，丈夫要求妻子去拼命，正應了那句古話——“寧為玉碎，不為瓦全”。此時夫妻的思想感情，一定經(jīng)歷了瞬間的狂風暴雨、電閃雷鳴。為了個人的、民族的尊嚴，他們的選擇只能是與敵人“拼命”。此刻女人是流著眼淚答應丈夫的。你看，從內(nèi)心一驚，到理解丈夫，從鼻子發(fā)酸，到狠下決心，答應丈夫的囑咐，把一個女人豐富、復雜、高潔的情感世界，表現(xiàn)得多么淋漓盡致而又回環(huán)曲折。

水生嫂的性格既有中國婦女傳統(tǒng)美德，又有解放區(qū)婦女進步特點。勤勞善良：她織席子又快又好，可以看出她能干與勤快；丈夫是游擊隊長、黨的負責人，大部分家務勞動得由她承擔。她上要奉養(yǎng)公公，下要育護孩子，是典型的賢妻良母。溫柔體貼：丈夫工作晚歸，她首先“站起來要去端飯”；丈夫說要參軍，她“手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手”，表現(xiàn)了她對丈夫的依戀。丈夫參軍沒幾天，她心里思念丈夫，又偷偷地和眾伙伴去探望丈夫，對丈夫一往情深。深明大義：丈夫參軍，她并沒有拖丈夫的后腿，雖然她并不想讓丈夫走。丈夫去別人家做動員工作，她一直“呆呆地坐在院子里等他”，要聽聽丈夫的“囑咐”。丈夫說“不要叫敵人漢奸捉活的。捉住了要和他們拼命”，她著眼淚答應了他，體現(xiàn)了她的忠貞。用現(xiàn)代版的來朗讀改寫后的對話：

（很晚丈夫才回來……）

女人抬頭瞪著他說：“死到哪里去了，這么晚才回來！沒你的飯了?！闭f著，拍拍手站起來要往灶間走。

水生坐在臺階上說：“吃過飯了，你不要去拿。”

女人就又坐在席子上。她望著丈夫的臉，她看出他的臉有些紅漲，說話也有些氣喘。她說：“有事快說。我知道，回來晚了一準沒好事?！?/p>

水生咧嘴笑了，“你看你，盡瞎猜?！彼南吕锟纯从终f“爹呢？”

“你還有爹呀？早睡了?！?/p>

“小華呢？”

“你甭跟我打岔，到底有什么事？給我痛快點?！?/p>

水生小聲說：“明天我就到大部隊上去了。”

女人停下了手里的活兒，怔了一下，站起來，并不看水生的臉?！安痪褪沁@么點事嘛，還又是問爹又是問小華的，婆婆媽媽不直說。我給你弄點飯去?！?/p>

水生一把拉住她：“我吃過了。今天在縣里開會，會上決定成立一個地區(qū)隊。我第一個舉手報了名的。”

女人的眼睛熠熠閃光：“這才是我的好丈夫，爹的好兒子。你要是不積極，爹和我都不依你。”

請比較原文中的女人和改寫后的女人性格及心理的同。

原文中的女人溫順、體貼，對丈夫極為依戀，甚至有些纏綿，雖然她同時也是含蓄的，但她是有勇氣有準備承擔丈夫交給她的任何責任的。（水）對丈夫的舉動都很敏感，都很愛自己的丈夫，都有一顆金子般的愛國心。

改寫后的女人變得潑辣、外露，她用表面上的不在意掩飾內(nèi)心的不舍之情，故意把事情說得輕描淡寫好讓丈夫放心。（火）

2、請比較下列三段對話，選出最適合水生嫂性格的一段，并思考為什么其它兩段不適合？

人物:1234

女人：

1、“你走我不攔你，小華和爹你也帶走?！?、“你走，我不攔你。家里怎么辦？”

3、“你走我不攔你，我跟你一塊去?！?、“你走，我不攔你，咱們一起走。

水生：1、

“我又不是去走親戚。“2、“家里的事只有靠你了?！保ㄔ闹蟹蚱奘乔檎x綿綿）3、“我是去打仗，不是去旅游?！?、“我們?nèi)ゴ蚬碜?，你一個娘們?nèi)ジ墒裁?？不成?/p>

女人：1、“那咋不成？我可以幫你們做飯、洗衣服……2、

“你明白家里的難處就好了?！保惺?，傳統(tǒng)婦女）3、“我在家還要干農(nóng)活，更忙?！?/p>

4、“古有花木蘭，女人能打仗，我也跟你打仗去?！保娎保?/p>

水生：1、

“等打完了鬼子我謝你?！?/p>

2、打走了鬼子，我回來謝你?！?/p>

3、“等打完了鬼子，我謝你?！?/p>

女人：1、“哼，2、嗯

3、說的輕巧?！?/p>

4、“不嘛。”（嗲聲）（小女人，不關心國家大事，這是現(xiàn)代概念，過去是不明大義。）

現(xiàn)代版：水生囑托的話：水生說：“我走了，很可能回不來，因為要打仗了。要是我回不來，你看著辦吧。你也不要太死心眼，你看著辦吧?！?/p>

這樣也可以，也不是不可以。或者說：“要是被日本鬼子抓住了，也不要跟他拼命，好死不如歹活著?！?/p>

這行不行？不行。中華兒女，中華民族文化，不是這樣。

寧為玉碎，不為瓦全！

寧可站著死，絕不跪著生！

調(diào)動人性化、情緒化的描寫手段人物刻畫對話描寫細節(jié)描寫動作描寫1、“聽說他們還在這里沒走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳?！睓C敏多智第一句，先說探望的可能性，又表明自己不拖尾巴的立場，再找借口，顯得很精明乖巧。2、“我有句要緊的話，得和他說說?！北憩F(xiàn)出該女人直爽開朗的特點。心直坦率。3、“聽他說，鬼子要在同口安據(jù)點……”水生嫂說的，她說出了一個事實，表現(xiàn)出一種顧慮，是穩(wěn)重謹慎的性格，心細成熟。4、“哪里就碰得那么巧

，我們快去快回。”性急僥幸。

5、“我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭??！”第五句是在說假話，說不想去其實很想去，說沒看頭其實大有看頭。說明她言不由衷，很怕難為情。真是“此地無銀三百兩”“猶抱琵琶半遮面”。一個羞澀忸怩而又十分可愛的形象。

這些人物語言非常個性化，或乖巧或爽快或穩(wěn)重或羞澀，躍然紙上。那么，她們的語言中有沒有透露出共同的心理？

探夫時婦女們的對話

商量探夫“聽說他們在這里還沒走，“我不拖尾巴，可是忘了一件衣裳”“我有句要緊的話，得和他說說”“我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊文靜含蓄心直口快靦腆忸怩都表現(xiàn)出對丈夫想念牽掛，情愿冒著危險去看望丈夫。

有共性就能達成共識，于是這幾個女人帶上小包裹，偷偷坐在一只小船上，劃到對面馬莊探望丈夫去了。不巧的是，丈夫們已經(jīng)在前一天半夜里離開了。幾個女人有點失望，也有些傷心。但青年人總是朝著愉快的方向去想，不久，她們又說笑起來了，她們說些什么呢？又表現(xiàn)了她們的什么性格特點呢？女人去找她們的丈夫的對話，有的比較忸怩，有的比較坦率，有的找借口，說是婆婆叫的，實際是她自己想看丈夫，很正常的，這是人之常情。要是丈夫走了妻子都不思念，那就不正常了，那就糟糕了，那丈夫就不消打仗了，那日本鬼子來了，來了就讓他來吧！正是由于日本鬼子破壞了我們的幸福生活，我們才把他們趕走。但這些女人說的很含蓄，包括水生和他的妻子之間。為什么要含蓄？含蓄是中華民族傳統(tǒng)文化的一個特點，

中華民族的文化，像所有的文化一樣，有消極的一面，也有積極的一面。儒家是比較積極的，道家比較消極。人有時候需要一點阿Q精神，特別是在受挫折的時候。中國人對待自己內(nèi)心痛苦的時候，是用一種特殊的方式。課文中妻子送丈夫上前線，丈夫不知是死是活，回來的時候可能缺條胳膊，斷一條腿，是很痛苦的事情。但是我們看不看得出來，他們內(nèi)心痛苦得不得了？

但在課文中，我們看出她們有點舍不得，但還比較樂觀。

成長起來的女人們

婦女們經(jīng)歷了伏擊戰(zhàn)后的對話，表現(xiàn)出了她們已經(jīng)開始成熟，請學生自己分析欣賞。（找到內(nèi)容，請學生表演獨）

水生“丟東西”的細節(jié)描寫說明了什么含義？

水生借“丟紙盒”來表達特定環(huán)境中對親人的體貼、無限的溫情及對婦女參戰(zhàn)取勝的獎賞，體現(xiàn)了水生粗中有細、關懷備至的性格。課文總結(jié)——夫妻之情，家國之愛

小說雖然描寫的是抗日戰(zhàn)爭的事情，但是并沒有直接寫戰(zhàn)爭的激烈、殘酷。而是把筆墨集中在普通百姓的夫妻之情、家國之愛上。通過描寫這些善良、純真的人們，在戰(zhàn)爭環(huán)境中表現(xiàn)出人性的光輝，來表現(xiàn)人民不畏強暴，保衛(wèi)家園的精神狀態(tài)。侵略戰(zhàn)爭是反人性的，反抗侵略者的人們以純美的人性、崇高的人格，在精神上已經(jīng)戰(zhàn)勝了侵略者。這是抗戰(zhàn)勝利的精神源泉。小說中，水生等參軍的人對家庭的眷顧，他們委托水生來做家屬的工作，正表現(xiàn)了他們對親人真摯的感情；水生嫂等婦女們雖然委婉地流露出對丈夫們的難舍之情，但還是義無反顧地為丈夫們打點行裝，送他們上戰(zhàn)場打擊侵略者。至于以后婦女們感情依依探望征人，又為丈夫們分擔任務，參加戰(zhàn)斗，更是由夫妻之情上升至家國之愛。有國才有家，有對親人的深情才有對國家的忠誠。

藝術特點：一、淡化的情節(jié)夫妻話別敵我遭遇探夫遇敵（發(fā)展）助夫殺敵（高潮結(jié)局）成立隊伍（尾聲）二、虛化的人物

景物描寫人物對話細節(jié)刻畫三、詩化的景月下白洋淀正午淀上風光荷花淀提供背景

襯托人物

烘托心情

推動情節(jié)四、個性化的語言商量探夫機智伶俐、質(zhì)樸憨厚、穩(wěn)重謹慎、率直急切、忸怩含蓄夫妻話別勤勞樸實、摯愛丈夫

識大體、明大義五、傳神的細節(jié)1．女人的手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手。她把一個手指放在嘴里吮了一下。2．“漸漸聽清楚槍聲是向著外面，她們才趴著船幫露出頭來”“各人就找到了各人的丈夫”。3．說完，把紙盒順手丟在女人們船上。

幾個青年婦女把掉進水里又撈出來的小包裹丟給了他們。這篇小說刻畫了以水生嫂為代表的白洋淀婦女的群體形象。

她們勤勞善良、勇敢質(zhì)樸，明大義，識大體。她們深愛丈夫，但在國難當頭卻能把對丈夫的愛和對祖國的愛統(tǒng)一起來，積極支持丈夫參軍。

經(jīng)歷了荷花淀伏擊戰(zhàn)后，她們深受教育和鼓舞，同時對丈夫從事的事業(yè)有了更深一步的理解。于是投身抗戰(zhàn)行列來。這種抗擊敵