西交大 《組織行為學(xué)（高起專）》習(xí)題+答案-2022年整理

優(yōu)質(zhì)資料word版本——下載后可編輯優(yōu)質(zhì)資料word版本——下載后可編輯11/11優(yōu)質(zhì)資料word版本——下載后可編輯《組織行為學(xué)（高起專）》習(xí)題+答案單選題1、將權(quán)力定位于群體的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)是（A）。A、民主型

B、獨(dú)裁型

C、協(xié)商型

D、集權(quán)型2、按有無(wú)價(jià)值的不同標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，美國(guó)組織行為學(xué)家史布蘭格把人的價(jià)值觀分為（C）。A、五類

B、六類

C、七類

D、八類3、最民主、最通暢的正式溝通形式是（B）。A、圓式

B、輪式

C、全方位式

D、鏈?zhǔn)?、被稱為研究組織內(nèi)部人的行為的里程碑是：(B)。A、1949年在美國(guó)芝加哥召開的科學(xué)討論會(huì)B、霍桑試驗(yàn)C、1914年利蓮?吉爾布雷斯出版的《管理心理學(xué)》D、泰羅的《科學(xué)管理原理》5、弗洛依德認(rèn)為個(gè)性中不受社會(huì)道德規(guī)范約束的部分是：(B)。A、自我B、本我C、超我D、無(wú)我6、老心理分析論的代表人物是：(D)。A、榮格B、阿德勒C、麥迪D、弗洛依德7、面談法屬于組織行為學(xué)研究方法的：(B)。A、觀察法B、調(diào)查法C、實(shí)驗(yàn)法D、測(cè)驗(yàn)法8、一個(gè)人經(jīng)常出現(xiàn)的、比較穩(wěn)定的心理傾向性和非傾向性特征的總和是：(B)。A、氣質(zhì)B、個(gè)性C、能力D、性格9、決定人的心理活動(dòng)動(dòng)力特征的是：(A)。A、氣質(zhì)B、能力C、個(gè)性D、性格10、具有高水平的專長(zhǎng)，善于在活動(dòng)中進(jìn)行創(chuàng)造性思維，引發(fā)靈感，活動(dòng)成果突出而優(yōu)異的人屬于：(C)。A、能力低下B、一般能力C、天才D、才能11、明確目的，自覺(jué)支配行動(dòng)的性格屬于：(C)。A、理智型B、情緒型C、意志型D、中間型12、表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)員工，讓他們參與管理，給他們提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)，能滿足員工的(A)。A、尊重需要B、交往需要C、安全需要D、生理需要13、以下各項(xiàng)表述正確的是(C)。A、保健因素和激勵(lì)因素通常都與工作條件和工作環(huán)境有關(guān)B、保健因素和激勵(lì)因素通常都與工作內(nèi)容和工作本身有關(guān)C、保健因素通常與工作條件和工作環(huán)境有關(guān)，而激勵(lì)因素與工作內(nèi)容和工作本身有關(guān)D、保健因素通常與工作內(nèi)容和工作本身有關(guān)，而激勵(lì)因素與工作條件和工作環(huán)境有關(guān)14、赫茲伯格認(rèn)為，激勵(lì)員工的關(guān)鍵在于(C)。A、提供給員工更高的工作報(bào)酬B、加強(qiáng)對(duì)員工的監(jiān)督和控制C、設(shè)計(jì)出一種能讓員工感到工作本身就是激勵(lì)的工作任務(wù)D、創(chuàng)造良好的工作條件15、通過(guò)社會(huì)知覺(jué)獲得個(gè)體某一行為特征的突出印象，進(jìn)而將此擴(kuò)大為他的整體行為特征，這種知覺(jué)屬于：(B)。A、知覺(jué)防御B、暈輪效應(yīng)C、首因效應(yīng)D、定型效應(yīng)16、提出需要層次論的是(B)。A、梅奧B、馬斯洛C、赫茲伯格D、泰羅17、雙因素理論的提出者是(B)。A、馬斯洛B、赫茲伯格C、麥克利蘭D、波特18、不僅提出需要層次的“滿足—上升”趨勢(shì)，而且也指出“挫折—倒退”趨勢(shì)的理論是哪一種?(C)A、需要層次論B、成就需要論C、E．R．G理論D、雙因素理論19、組織行為學(xué)的研究對(duì)象是（C）。A、一切人的行為 B、一切人的心理活動(dòng)C、一定組織中的人的心理與行為 D、一切人的心理與行為20、對(duì)一種角色的態(tài)度與實(shí)際角色行為的一致性是（C）。A、角色知覺(jué)

B、角色規(guī)范

C、角色同一性

D、角色期待21、麥克利蘭的研究表明，對(duì)主管人員而言，比較強(qiáng)烈的需要是(A)。A、成就需要B、權(quán)力需要C、社交需要D、安全需要22、內(nèi)容型激勵(lì)理論包括(B)。A、期望理論、公平理論B、需要層次論、雙因素理論、激勵(lì)需要理論C、X理論、Y理論D、挫折理論、歸因理論、強(qiáng)化理論23、通過(guò)不予理睬來(lái)減弱某種不良行為的強(qiáng)化方式是（C）。A、懲罰B、正強(qiáng)化C、自然消退D、消極強(qiáng)化24、臨時(shí)檢查衛(wèi)生，學(xué)生抽查考試，都屬于什么樣的強(qiáng)化方式：（C）。A、固定比例的強(qiáng)化B、可變比例的強(qiáng)化C、可變間隔的強(qiáng)化D、固定間隔的強(qiáng)化25、過(guò)程型激勵(lì)理論包括(A)。A、期望理論、公平理論B、需要層次論、雙因素理論、激勵(lì)需要理論C、X理論、Y理論D、挫折理論、歸因理論、強(qiáng)化理論26、如果職工A認(rèn)為和職工B相比，自己報(bào)酬偏低，根據(jù)公平理論，A會(huì)采取以下哪種行為(B)。A、增加自己的投入B、減少自己的投入C、努力增加B的報(bào)酬D、使B減少投入27、當(dāng)某種行為出現(xiàn)后，給予某種帶有強(qiáng)制性、威脅性的不利后果，以期減少這種行為出現(xiàn)的可能性或消除該行為，這種強(qiáng)化方式是（A）。A、懲罰B、正強(qiáng)化C、自然消退D、消極強(qiáng)化28、某公司年終進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，發(fā)給受獎(jiǎng)員工每人一臺(tái)電風(fēng)扇，結(jié)果許多員工很不滿意，認(rèn)為公司花錢給他們買了個(gè)沒(méi)用又占地方的東西。造成這種現(xiàn)象的原因是（C）。A、公司沒(méi)有做到獎(jiǎng)罰分明B、獎(jiǎng)勵(lì)不夠及時(shí)C、公司沒(méi)有做到獎(jiǎng)人所需，形式多變D、員工太挑剔29、某人患有先天性心臟病，不宜參加劇烈運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，但他卻想成為一名長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，想而不得，他很苦惱，他這種挫折感源于（B）。A、個(gè)人對(duì)環(huán)境了解程度不夠B、個(gè)人本身能力有限C、個(gè)人過(guò)于狂妄，目標(biāo)太高D、個(gè)人思維不靈活30、工作比較單純，不需要復(fù)雜的知識(shí)和技能，完成一項(xiàng)工作需要大家的配合，或從事連鎖性的工作，(A)可能達(dá)到最高的工作績(jī)效。A、同質(zhì)群體B、異質(zhì)群體C、混合群體D、簡(jiǎn)單群體31、完成復(fù)雜工作，需要有創(chuàng)造力的工作，或在作出決策太快可能產(chǎn)生不利后果時(shí)，(B)將會(huì)達(dá)到最高的工作績(jī)效。A、同質(zhì)群體B、異質(zhì)群本C、混合群體D、簡(jiǎn)單群體32、提出期望理論的是美國(guó)心理學(xué)家（D）。A、馬斯洛B、麥克利蘭C、赫茲伯格D、弗羅姆33、某人對(duì)完成某項(xiàng)任務(wù)的把握性很大，因此他對(duì)干這項(xiàng)工作的積極性會(huì)（C）。A、很高B、很低C、可能高也可能低D、不高也不低34、由組織正式文件明文規(guī)定的、群體成員有固定的編制，有規(guī)定的權(quán)力和義務(wù)，有明確的職責(zé)和分工的群體屬于：(B)。A、非正式群體B、正式群體C、小群體D、參照群體35、任務(wù)角色和維護(hù)角色多的群體屬于(B)。A、人際群體B、團(tuán)隊(duì)集體C、無(wú)序群體D、任務(wù)群體36、領(lǐng)導(dǎo)方格理論中將對(duì)工作高度關(guān)心，但對(duì)人很少關(guān)心的領(lǐng)導(dǎo)類型稱為（D）。A、貧乏式

B、鄉(xiāng)村俱樂(lè)部式

C、團(tuán)隊(duì)式

D、任務(wù)式37、由組織結(jié)構(gòu)確定的職務(wù)分配很明確的群體是（A）。A、正式群體

B、非正式群體

C、命令型群體

D、任務(wù)型群體38、群體規(guī)范可以規(guī)劃一個(gè)人在群體中的行為方式，這是群體規(guī)范的（B）。A、標(biāo)準(zhǔn)功能

B、導(dǎo)向功能

C、評(píng)價(jià)功能

D、動(dòng)力功能39、著重于對(duì)激勵(lì)的原因和起激勵(lì)作用因素的具體內(nèi)容進(jìn)行探討的理論是（A）。A、內(nèi)容型激勵(lì)理論 B、過(guò)程型激勵(lì)理論C．行為改造型激勵(lì)理論 D、結(jié)果型激勵(lì)理論40、下列屬于組織變革中組織結(jié)構(gòu)方面變革的是（C）。A、信息系統(tǒng)更新 B、開辟新市場(chǎng)C、工作設(shè)計(jì)改革 D、工藝流程的自動(dòng)化41、任務(wù)角色多而維護(hù)角色少的群體屬于(D)。A、人際群體B、團(tuán)隊(duì)集體C、無(wú)序群體D、任務(wù)群體42、在緊急情況下或與公司利益關(guān)系重大的問(wèn)題上，沖突的處理方式是(A)。A、強(qiáng)制B、開誠(chéng)合作C、妥協(xié)D、回避43、研究領(lǐng)導(dǎo)行為的管理系統(tǒng)理論是（C）提出的。A、勒溫B、坦南鮑姆C、利克特D、施密特E、沙特爾44、管理方格圖中，典型的領(lǐng)導(dǎo)方式有（D）。A、貧乏型B、任務(wù)第一型C、俱樂(lè)部型D、團(tuán)隊(duì)式E、中間式45、目標(biāo)很重要，但不值得和對(duì)方鬧翻或當(dāng)對(duì)方權(quán)力與自己相當(dāng)時(shí)，處理沖突的方式是(C)。A、強(qiáng)制B、開誠(chéng)合作C、妥協(xié)D、回避46、當(dāng)群體目標(biāo)和組織目標(biāo)一致時(shí)，凝聚力與生產(chǎn)率的關(guān)系就會(huì)出現(xiàn)（C）。A、高生產(chǎn)率低凝聚力B、低生產(chǎn)率高凝聚力C、高生產(chǎn)率高凝聚力D、低生產(chǎn)率低凝聚力47、斯托迪爾沒(méi)有把領(lǐng)導(dǎo)按（E）來(lái)劃分類型。A、生理特性B、社會(huì)背景C、智力和個(gè)性D、與工作相關(guān)的特性E、社會(huì)特性48、“途徑—目標(biāo)”理論是(B)提出的。A、菲德勒B、豪斯C、布萊克D、耶頓E、沙特爾49、管理系統(tǒng)理論是由(C)提出的。A、菲德勒B、豪斯C、利克特D、布萊克E、沙特爾50、組織行為學(xué)是一門（B）。A、理論性學(xué)科

B、應(yīng)用性學(xué)科

C、實(shí)驗(yàn)性學(xué)科

D、綜合性學(xué)科51、創(chuàng)造性行為最顯著的特點(diǎn)是（D）。A、系統(tǒng)性B、開放性C、社會(huì)性 D、主動(dòng)性52、大型組織擁有的成員一般在多少人左右?(C)。A、3—30人B、30—1000人C、1000—45000人D、45000人以上53、組織最基本的構(gòu)成要素是（A）。A、個(gè)體B、群體C、團(tuán)隊(duì)D、部門54、日本的自主管理(JK)活動(dòng)的目的是（A）。A、每個(gè)員工都得到很好的發(fā)揮和提高 B、人人能暢所欲言C、向能力的極限挑戰(zhàn) D、每個(gè)人都成為優(yōu)秀的工程技術(shù)人員55、人們尋求報(bào)酬大于成本的行為關(guān)系，回避成本大于報(bào)酬的行為關(guān)系，這種觀點(diǎn)源于（D）。A、人際反應(yīng)特質(zhì)理論 B、社會(huì)比較理論C、人際相互作用理論 D、社會(huì)交換理論56、現(xiàn)代社會(huì)中，始終約束領(lǐng)導(dǎo)決策活動(dòng)過(guò)程的因素是（B）。A、社會(huì)需要 B、法律責(zé)任C、組織資源 D、創(chuàng)新能力57、亞當(dāng)斯的公平理論的基本內(nèi)容可以用一個(gè)方程式來(lái)概括，這個(gè)公平理論方程式是（A）。A、=B、=C、= D、=58、通過(guò)研究領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)類型以及不同的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)對(duì)組織效能的影響，以尋求最有效的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，這是（D）。A、領(lǐng)導(dǎo)特性有效論 B、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變有效論C、領(lǐng)導(dǎo)行為有效論 D、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)有效論59、組織文化應(yīng)包括銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新、追求優(yōu)勢(shì)、永不自滿等精神。這體現(xiàn)了建立組織文化應(yīng)遵循的（B）。A、價(jià)值原則B、卓越原則C、個(gè)性原則 D、目標(biāo)原則60、個(gè)人在組織內(nèi)事業(yè)生涯變動(dòng)的模式呈現(xiàn)出的是一個(gè)（B）。A、圓柱體B、圓錐體C、正方體 D、圓球體61、度量離中趨勢(shì)常用的指標(biāo)是（C）。A、簡(jiǎn)單算術(shù)平均數(shù)B、加權(quán)算術(shù)平均數(shù)C、標(biāo)準(zhǔn)差D、中位數(shù)62、在群體壓力下，個(gè)體產(chǎn)生與群體行為保持一致的傾向，這種效應(yīng)是（C）。A、協(xié)同效應(yīng)B、群體促進(jìn)效應(yīng)C、從眾效應(yīng) D、社會(huì)惰化效應(yīng)63、如果程序與規(guī)則不夠充分，那么管理群體間互動(dòng)首選的方法是（A）。A、設(shè)置層次等級(jí)B、設(shè)計(jì)聯(lián)絡(luò)員角色C、成立工作團(tuán)隊(duì)D、設(shè)立特別工作組64、更喜歡利用取得工作成就的工作場(chǎng)所的是（A）。A、內(nèi)因控制論者B、外因控制論者C、A型性格的人 D、型性格的人65、一般來(lái)說(shuō)，在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，較為有效的群體是（A）。A、利益型群體B、友誼型群體C、同質(zhì)性群體D、異質(zhì)性群體66、由領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者和情景因素互相作用所構(gòu)成的這種動(dòng)態(tài)過(guò)程是（B）。A、管理B、領(lǐng)導(dǎo)C、沖突D、合作67、組織成員愿意為組織目標(biāo)而奮斗的精神狀態(tài)，或組織中成員的群體意識(shí)與群體態(tài)度的總稱，被稱為組織成員的（A）。A、認(rèn)同感 B、協(xié)同性C、參與度D、和諧度68、在人們產(chǎn)生錯(cuò)誤知覺(jué)的思想方法中，有一種是以點(diǎn)概面的思想方法，它被稱之為（C）。A、刻板印象

B、首因效應(yīng)

C、暈輪效應(yīng)

D、投射效應(yīng)69、在整個(gè)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)中，決定人的行為的最強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)是（D）。A、原始動(dòng)機(jī)B、習(xí)得動(dòng)機(jī)C、衍生動(dòng)機(jī) D、優(yōu)勢(shì)動(dòng)機(jī)70、在現(xiàn)實(shí)生活中，有人通過(guò)努力工作賺錢，有人通過(guò)投機(jī)取巧賺錢，這些現(xiàn)象表明（B）。A、同一行為可以出自不同的動(dòng)機(jī) B、同一動(dòng)機(jī)可以引起不同的行為C、好的動(dòng)機(jī)可以引起不合理的行為 D、壞的動(dòng)機(jī)可能被外表積極的行為掩蓋71、把組織文化分為學(xué)院型、俱樂(lè)部型、棒球隊(duì)型和堡壘型等類型的標(biāo)準(zhǔn)是（C）。A、組織文化的活躍程度B、組織文化的內(nèi)容性質(zhì)C、組織的工作作風(fēng) D、組織文化的影響大小72、在組織正式溝通形式中，最民主、最通暢的溝通形式是（A）。A、全方位式

B、圓式

C、輪式

D、鏈?zhǔn)?/p>

73、美國(guó)心理學(xué)家麥克里蘭認(rèn)為，在人的生存需要基本得到滿足的前提下，人的最主要的需要有三種，它們是（C）。

A、成就需要、尊重需要、成長(zhǎng)需要

B、成就需要、權(quán)力需要、成長(zhǎng)需要C、成就需要、權(quán)力需要、合群需要

D、成就需要、成長(zhǎng)需要、合群需要

74、行為改造理論是在（A

）上提出的。

A、強(qiáng)化理論

B、期望理論

C、需要層次理論

D、歸因理論

75、因?yàn)槿烁聍攘Χa(chǎn)生的影響力，這種權(quán)力屬于(

C

)。A、強(qiáng)制權(quán)

B、獎(jiǎng)賞權(quán)

C、專長(zhǎng)權(quán)

D、仿效權(quán)

76、組織文化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是（B）。

A、共同的價(jià)值觀B、組織目標(biāo)或宗旨C、作風(fēng)及傳統(tǒng)習(xí)慣D、行為規(guī)范和規(guī)章制度

77、在社會(huì)知覺(jué)的偏差中，通過(guò)對(duì)某人的知覺(jué)而留下的最初印象，能以同樣的性質(zhì)，影響著后來(lái)對(duì)他再次發(fā)生的知覺(jué)，稱之（C）。

A、知覺(jué)防御

B、暈輪效應(yīng)

C、首因效應(yīng)

D、投射

78、麥克利蘭成就需要理論的核心概念是（

D

）。

A、權(quán)力需要

B、合群需要

C、自我實(shí)現(xiàn)需要

D、成就需要79、根據(jù)激勵(lì)理論類型劃分，下列理論中屬于過(guò)程型激勵(lì)理論的是(

B

)。A、需要層次理論

B、期望機(jī)率模式理論

C、強(qiáng)化理論

D、雙因素理論

80、根據(jù)溝通類型的劃分，下列屬于非言語(yǔ)溝通的類型是(

B

)。

A、電子媒體溝通

B、示意行為

C、會(huì)議討論

D、信件往來(lái)

81、從心理學(xué)的角度來(lái)看，人的行為是由(

B

)。

A、目標(biāo)支配

B、動(dòng)機(jī)支配

C、金錢支配

D、激勵(lì)支配

82、根據(jù)雙因素理論，下列屬于保健因素的是(

A

)。

A、公司的政策與管理

B、工作本身

C、成就

D、上進(jìn)心83、“任何領(lǐng)導(dǎo)類型不可能十全十美，也不是一無(wú)是處，而是與環(huán)境情況相適應(yīng)的”，這一主張的提出者是（

A

）。

A、菲德勒

B、李克特

C、耶頓

D、霍曼斯

84、屬于領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論的是（

B

）。

A、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)論

B、途徑—目標(biāo)理論

C、領(lǐng)導(dǎo)行為方格論

D、領(lǐng)導(dǎo)行為二元四分論

85、組織賴以生存、發(fā)展的精神支柱和組織管理的最高層次是（

C

）。

A、組織心理的和諧化

C、組織文化

C、組織成員的認(rèn)同感

D、組織戰(zhàn)略

86、從探討組織成員的態(tài)度出發(fā)，提出組織變革要經(jīng)歷解凍、改變、凍結(jié)三個(gè)過(guò)程的學(xué)者是（

B

）。

A、卡斯特

B、勒溫

C、克利

D、羅西

87、馬斯洛認(rèn)為，若一個(gè)人的所有需要都相對(duì)未滿足時(shí)，支配人們行為的優(yōu)勢(shì)需要是（

A

）。

A、生理需要

B、安全需要

C、愛(ài)與歸屬需要

D、尊重需要

88、領(lǐng)導(dǎo)者溝通協(xié)調(diào)的目的是為了（

A

）。A、提高被領(lǐng)導(dǎo)者的行為效率，實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)

B、建立科學(xué)有效的管理，協(xié)調(diào)各種內(nèi)部關(guān)系

C、合理配置各種資源，以人盡其才物盡其用

D、結(jié)合組織內(nèi)外部環(huán)境條件，制定組織目標(biāo)

89、確定信息通道是正式的還是非正式的溝通要素是（

A

）。A、信息源

B、接受者

C、編碼

D、載體90、被稱為“現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理理論之父”的是（

B

）。A、泰羅

B、法約爾C、

韋伯

D、孔茨

91、通常被認(rèn)為涵蓋“科學(xué)管理”內(nèi)容的學(xué)派是（

A

）。A、古典學(xué)派

B、人際關(guān)系學(xué)派

C、系統(tǒng)學(xué)派

D、權(quán)變方法學(xué)派

92、人腦對(duì)客觀事物綜合整體的反映是(

B

)。

A、感覺(jué)

B、知覺(jué)

C、社會(huì)知覺(jué)

D、自我知覺(jué)93、以下關(guān)于傳統(tǒng)組織理論的觀點(diǎn)的表述不正確的是(

A

)。

A、重視非正式組織的作用

B、重視人的物質(zhì)需求，忽視人的社會(huì)心理需求

C、重視工作和制度，忽視人

D、把組織看作是一種權(quán)責(zé)分配和制度管理的體系

94、企業(yè)員工上班后第一項(xiàng)工作就是升國(guó)旗、唱廠歌，表達(dá)愛(ài)國(guó)主義與集體主義傾向，這屬于組織文化的(

D

)。A、文字和標(biāo)識(shí)表現(xiàn)形式

B、語(yǔ)言表現(xiàn)形式C、實(shí)物形象和藝術(shù)造型表現(xiàn)形式D、儀式表現(xiàn)形式

95、在組織結(jié)構(gòu)類型中，被稱為“虛擬組織”的是（

A

）。

A、網(wǎng)絡(luò)型

B、多維立體型

C、事業(yè)部型

D、矩陣型

96、決策者在不能肯定決策的自然狀態(tài)、但能夠估計(jì)它們出現(xiàn)的概率的條件下所進(jìn)行的決策是（

C

）。

A、確定型決策

B、不確定型決策

C、風(fēng)險(xiǎn)型決策

D、無(wú)風(fēng)險(xiǎn)型決策

97、根據(jù)雙因素理論，與工作條件和工作環(huán)境有關(guān)的因素屬于（

B

）。

A、激勵(lì)因素

B、保健因素

C、積極因素

D、消極因素98、一個(gè)不斷開發(fā)適應(yīng)與變革能力的組織被稱為（

A

）。

A、學(xué)習(xí)型組織

B、扁平型組織

C、分權(quán)式組織

D、集權(quán)式組織

99、提出“理性”決策標(biāo)準(zhǔn)的是（

B

）。

A、孔茨

B、西蒙

C、泰羅

D、威廉·龐治100、正式提出“行為科學(xué)”這一名稱是在（

C

）。

A、1895年

B、1912年

C、1949年

D、1954年

多選題1、在行為研究中，對(duì)變量處理的方式有：(ABCDE)。A、置之不顧B、隨機(jī)化和不加控制C、保持衡定D、匹配E、規(guī)定特定的標(biāo)準(zhǔn)和范疇2、組織行為學(xué)的研究方法包括：(ACDE)。A、調(diào)查法B、面談法C、實(shí)驗(yàn)法D、個(gè)案研究法E、觀察法3、一個(gè)人在組織內(nèi)的職業(yè)生涯變動(dòng)，一般是向：（ABC）。A、縱向變動(dòng)B、橫向變動(dòng)C、核心變動(dòng)D、水平變動(dòng)E、外圍變動(dòng)4、組織行為學(xué)的特點(diǎn)有：(ABCE)。A、邊緣性B、綜合性C、兩重性D、多層次性E、實(shí)用性5、科學(xué)的研究方法應(yīng)遵循的原則是：(ABCDE)。A、研究程序的公開性B、收集資料的客觀性C、分析方法的系統(tǒng)性D、觀察與實(shí)驗(yàn)條件的可控性E、所得結(jié)論的再現(xiàn)性6、行為測(cè)量量表有：(ABCD)。A、名稱量表B、等級(jí)量表C、等距量表D、比率量表E、等值量表7、影響人的行為的因素有：(AC)。A、個(gè)人主觀內(nèi)在因素B、心理因素C、客觀外在環(huán)境因素D、生理因素E、人群團(tuán)體因素8、組織行為學(xué)研究的層次有：(ABCE)。A、個(gè)體B、群體C、組織D、集體E、環(huán)境9、組織行為學(xué)的兩重性來(lái)自于：(ABD)。A、管理的兩重性B、人的兩重性C、組織的兩重性D、多學(xué)科性E、多層次10、組織行為學(xué)的理論基礎(chǔ)有：(ABCDE)。A、心理學(xué)B、社會(huì)學(xué)C、人類學(xué)D、政治學(xué)E、生物學(xué)11、氣質(zhì)差異主要應(yīng)用于：(ABC)。A、人機(jī)關(guān)系B、人際關(guān)系C、思想教育D、人員選拔E、行為預(yù)測(cè)12、氣質(zhì)差異的應(yīng)用應(yīng)遵循的原則是：(ABD)。A、氣質(zhì)絕對(duì)原則B、氣質(zhì)互補(bǔ)原則C、氣質(zhì)合理安排原則D、氣質(zhì)發(fā)展原則E、閾值原則13、知覺(jué)偏差主要表現(xiàn)有：(ABCDE)。A、知覺(jué)防御B、暈輪效應(yīng)C、首因效應(yīng)D、近因效應(yīng)E、定型效應(yīng)14、當(dāng)出現(xiàn)認(rèn)知不協(xié)調(diào)時(shí)，認(rèn)知主體消除不協(xié)調(diào)的方法有：(ABC)。A、改變行為B、改變態(tài)度C、引進(jìn)新的知元素D、不予理采E、重新進(jìn)行角色定位15、按何種心理機(jī)制占優(yōu)勢(shì)來(lái)劃分，可把性格分為：(ACDE)。A、理智型B、內(nèi)傾型C、情緒型D、意志型E、中間型16、斯布蘭格按何種生活方式最有價(jià)值，把性格分為：(ABCDE)。A、理性型B、政治型和審美型C、社會(huì)型D、宗教型E、經(jīng)濟(jì)型17、社會(huì)知覺(jué)主要包括：(ABCD)。A、對(duì)人知覺(jué)B、人際知覺(jué)C、角色知覺(jué)D、因果關(guān)系知覺(jué)E、自我知覺(jué)18、X理論認(rèn)為（ABC）。A、人生來(lái)就是懶惰的B、人們天生的目標(biāo)就是跟組織的目標(biāo)背道而馳的C、人們具有非理性的感情，不能自我約束D、社交是人們行為的基本激勵(lì)因素E、逃避責(zé)任，缺乏進(jìn)取心，不是人的天性19、需要層次論的內(nèi)容有：(ABC)。A、生理需要、安全需要、友愛(ài)和歸屬需要B、尊重需要C、自我實(shí)現(xiàn)的需要D、工作和工作條件的需要E、文藝、文化娛樂(lè)生活的需要20、根據(jù)奧德弗的ERG理論，員工的相互關(guān)系需要主要包括(CDE)。A、社交需要B、自我實(shí)現(xiàn)需要C、安全需要D、人際關(guān)系和諧的需要E、相互尊重的需要21、麥克利蘭的激勵(lì)需求理論認(rèn)為人的基本需要有(

ADE

)。A、成就需要

B、生存需要

C

、安全需要

D、權(quán)力需要

E、社交需要

22、過(guò)程型激勵(lì)理論主要有哪幾種?(

BD

)。

A、赫茲伯格的雙因素理論

B、弗羅姆的期望理論

C、麥克利蘭的成就需要理論

D、亞當(dāng)斯的公平理論

E、斯金納的強(qiáng)化理論

23、影響人的優(yōu)勢(shì)動(dòng)機(jī)變化的因素有（ACDE）。A、興趣B、習(xí)慣C、愛(ài)好 D、價(jià)值觀E、抱負(fù)水準(zhǔn)24、在調(diào)查法中，一般采用的具體的調(diào)查方法有（ABD）。A、面談法 B、電話調(diào)查法C、案例追蹤法 D、問(wèn)卷調(diào)查法E、心理測(cè)驗(yàn)法25、根據(jù)赫茲伯格的雙因素理論，下列因素中屬于激勵(lì)因素的有(

ABCE

)。

A、工作本身的特點(diǎn)

B、責(zé)任感

C、提升和發(fā)展

D、工作的物理?xiàng)l件

E、上司的賞識(shí)

26、激勵(lì)理論可劃分為哪幾大類(

ABC

)。

A、內(nèi)容型激勵(lì)理論

B、過(guò)程型激勵(lì)理論

C、改造型激勵(lì)理論

D、強(qiáng)化理論

E、需求層次論

27、下列制度中屬于采用固定間隔強(qiáng)化方法的有(

BDE

)。

A、計(jì)件工資

B、計(jì)時(shí)工資

C、計(jì)件超產(chǎn)獎(jiǎng)

D、月度獎(jiǎng)

E、年終分紅28、下列屬于萊維特所說(shuō)的組織和群體中正式溝通網(wǎng)絡(luò)基本形式的有（ABCDE）。A、輪式溝通 B、Y式溝通C、鏈?zhǔn)綔贤?D、全方位溝通E、圓式溝通29、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的分配應(yīng)堅(jiān)持的原則有（BCD）。A、量才適用，德才兼?zhèn)湓瓌tB、職權(quán)一致，責(zé)權(quán)對(duì)等原則C、分配適度，系統(tǒng)優(yōu)化原則D、因事設(shè)人，量才授權(quán)原則E、保權(quán)授責(zé)，科學(xué)授權(quán)原則30、組織行為學(xué)研究方法的主要特性包括（ABCDE）。A、公開性 B、可控性C、系統(tǒng)性 D、再現(xiàn)性E、預(yù)見(jiàn)性31、創(chuàng)造性行為的特點(diǎn)包括（ACDE）。A、有用性B、有效性C、適應(yīng)性 D、多變性E、主動(dòng)性32、馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為，人的生理需要包括（ACD）。A、對(duì)食物的要求 B、對(duì)友誼的要求C、對(duì)休息的要求 D、對(duì)性的要求E、對(duì)愛(ài)情的要求33、人力資源管理研究的內(nèi)容包括（BC）。A、行為規(guī)范B、行為技巧C、行為方法 D、行為標(biāo)準(zhǔn)E、行為科學(xué)347、合理的組織目標(biāo)應(yīng)具備的特征，除了一致性、協(xié)調(diào)性、可行性外，還具有（ABCD）。A、適應(yīng)性B、可操作性C、實(shí)現(xiàn)度 D、認(rèn)知度E、對(duì)應(yīng)性35、小道消息的目標(biāo)包括（ABCD）。A、建構(gòu)和緩解焦慮 B、將支離破碎的信息說(shuō)得完整C、將群體成員或局外人組成一個(gè)整體 D、表明信息發(fā)送者的地位或權(quán)力E、強(qiáng)化正式溝通效果36、組織行為學(xué)所具有的學(xué)科性質(zhì)有（ACE）。A、邊緣性B、系統(tǒng)性C、兩重性 D、針對(duì)性E、應(yīng)用性37、能力按其適應(yīng)性可分為（ACD）。A、智力B、才能C、專門能力 D、創(chuàng)造力E、智商38、在下列激勵(lì)理論中，屬于內(nèi)容型激勵(lì)理論的有（ABD）。A、需要層次理論 B、雙因素理論C、期望理論 D、ERG理論E、公平理論39、根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論，以下關(guān)于被領(lǐng)導(dǎo)者的說(shuō)法中正確的有（ABCD）。A、是實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)的基本力量 B、能反映領(lǐng)導(dǎo)的管理特征C、能反映領(lǐng)導(dǎo)的有效性 D、是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的客體E、是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的主體40、途徑——目標(biāo)理論的補(bǔ)充者和發(fā)展者豪斯教授提出的領(lǐng)導(dǎo)方式有（ACDE）。A、指令型B、獨(dú)裁型C、支持型 D、參與型E、成就型41、影響人的優(yōu)勢(shì)動(dòng)機(jī)變化的因素有（ACDE）。A、興趣B、習(xí)慣C、愛(ài)好D、價(jià)值觀E、抱負(fù)水準(zhǔn)42、在調(diào)查法中，一般采用的具體的調(diào)查方法有（ABD）。A、面談法B、電話調(diào)查法C、案例追蹤法D、問(wèn)卷調(diào)查法E、心理測(cè)驗(yàn)法43、個(gè)性的特點(diǎn)是：(ABCDE)。A、社會(huì)性B、組合性C、獨(dú)特性D、穩(wěn)定性E、傾向性44、影響個(gè)性形成的因素主要有：(AC)。A、先天遺傳因素B、家庭C、后天社會(huì)環(huán)境因素D、文化傳統(tǒng)E、社會(huì)階級(jí)和階層45、下列屬于萊維特所說(shuō)的組織和群體中正式溝通網(wǎng)絡(luò)基本形式的有（ABCDE）。A、輪式溝通B、Y式溝通C、鏈?zhǔn)綔贤―、全方位溝通E、圓式溝通46、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的分配應(yīng)堅(jiān)持的原則有（BCD）。A、量才適用，德才兼?zhèn)湓瓌t B、職權(quán)一致，責(zé)權(quán)對(duì)等原則C、分配適度，系統(tǒng)優(yōu)化原則 D、因事設(shè)人，量才授權(quán)原則E、保權(quán)授責(zé)，科學(xué)授權(quán)原則47、組織行為學(xué)研究方法的主要特性包括（ABCDE）。A、公開性B、可控性C、系統(tǒng)性D、再現(xiàn)性E、預(yù)見(jiàn)性48、人的行為特征有：(ABCDE)。A、自發(fā)的B、有原因的C、有目的的D、持久性的E、可改變的49、特質(zhì)論的代表人物有：(ACD)。A、阿爾波特B、榮格C、艾森克D、卡特爾E、弗洛依德50、希波克拉底劃分的氣質(zhì)類型有：(ABCE)。A、多血質(zhì)B、粘液質(zhì)C、膽汁質(zhì)D、黑膽汁E、抑郁質(zhì)判斷題1、應(yīng)該把研究程序的公開性作為研究組織行為學(xué)唯一的研究方法。（T）2、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)的研究方法并非組織行為學(xué)唯一的研究方法。（T）3、實(shí)驗(yàn)法原本是一種自然科學(xué)研究方法。（T）4、我們通常所說(shuō)的調(diào)查研究并不是組織行為學(xué)中的調(diào)查法。（F）5、學(xué)習(xí)組織行為學(xué)的目的是開發(fā)管理者的人際關(guān)系技能。（F）6、維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益是學(xué)習(xí)組織行為學(xué)的目的之一。（F）7、在不同學(xué)科的接合部或邊緣地帶，很難產(chǎn)生新的學(xué)科。（F）8、操作條件反射理論以俄國(guó)生理學(xué)家巴普洛夫的刺激反應(yīng)學(xué)說(shuō)為代表。（T）9、知覺(jué)是個(gè)體為了對(duì)自己所在環(huán)境賦予意義而解釋感觀映象的過(guò)程。（T）10、我們掌握了一定組織中人的心理和行為規(guī)律，就能對(duì)相關(guān)的個(gè)人、群體和組織的行為進(jìn)行預(yù)測(cè)。（T）11、只要我們能預(yù)測(cè)某些行為，我們就能正確解釋這些行為的起因。（F）12、組織行為學(xué)應(yīng)該把政治經(jīng)濟(jì)學(xué)作為自己的理論來(lái)源之一。（T）13、人的能力是天生平等的。（T）14、角色特質(zhì)強(qiáng)的人不善于偽裝自己。（F）15、社會(huì)知覺(jué)中的規(guī)類效應(yīng)指的是，以概括性的知覺(jué)取代個(gè)別性的知覺(jué)。（T）16、人們的態(tài)度和行為之間常常會(huì)出現(xiàn)不協(xié)調(diào)的情況。（T）17、工作滿意度的測(cè)量表是專家們根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)出來(lái)的，因此具有絕對(duì)的可靠性。（F）18、價(jià)值觀是相對(duì)穩(wěn)定和持久的，它對(duì)人的態(tài)度和行為有重要影響。（T）19、決策就是在兩個(gè)以上的可能性和備選方案中進(jìn)行選擇。（F）20、個(gè)體采取與自己通常行為方式不一致的行為，一般應(yīng)作內(nèi)部歸因。（F）21、群體目標(biāo)是長(zhǎng)遠(yuǎn)的、穩(wěn)定的、而不能是臨時(shí)的、短暫的。（F）22、群體壓力是由外部環(huán)境所引起的個(gè)人心理、生理不平衡的在感受。（T）23、群體沖突未必是壞事，沖突水平太低反而會(huì)使群體缺乏活力。（T）24、德爾文法使匿名會(huì)議式的決策模式。（F）25、在一定條件下，非正式群體有可能轉(zhuǎn)化為正式群體。（T）26、流言是在群體中廣為傳播卻未經(jīng)證實(shí)的消息，其社會(huì)影響主要是消極的。（T）27、異質(zhì)群體更適于發(fā)揮不同個(gè)體的創(chuàng)造性和各成員之間的互補(bǔ)性。（T）28、人際關(guān)系是一種社會(huì)資源，可以用它換取諸多利益。（T）29、社會(huì)組長(zhǎng)指?jìng)€(gè)人在群體環(huán)境中，由于他人在場(chǎng)而感到局促不安，從而降低工作績(jī)效。（T）30、綜合部門管理代表上級(jí)意圖對(duì)各部門的具體工作實(shí)行干預(yù)。（T）31、激勵(lì)是通過(guò)滿足個(gè)體或群體的某些需要，激發(fā)其工作動(dòng)機(jī)，促使其提高水平的力以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的管理手段。（T）32、阿爾德弗的ERG理論認(rèn)為，只有低層次的需要基本滿足后，才會(huì)出現(xiàn)高層次的需要。（F）33、亞當(dāng)斯的公平理論認(rèn)為，不應(yīng)該關(guān)心其他人的報(bào)酬問(wèn)題。（F）34、我們可以把激勵(lì)看作由內(nèi)外刺激因素、動(dòng)機(jī)、行為、目標(biāo)等要素構(gòu)成的自上而下的管理過(guò)程。（T）35、誘因是推動(dòng)個(gè)人進(jìn)行活動(dòng)或采取行為的內(nèi)部原因或動(dòng)力。（T）36、赫茲伯格的激勵(lì)－保障雙因素理論認(rèn)為，當(dāng)具有保障因素時(shí)，工人沒(méi)有不滿意，但也沒(méi)有帶來(lái)滿意。（T）37、強(qiáng)化理論認(rèn)為強(qiáng)化可以塑造行為，強(qiáng)調(diào)控制行為的因素是外部強(qiáng)化物。（T）38、團(tuán)體建設(shè)包括角色分配、成員的塑造、信任感的建立、團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)等重要內(nèi)容。（T）39、組織行為學(xué)就是管理心理學(xué)。（F）40、空間上彼此接近的部分易被作為整體來(lái)感知。（T）41、團(tuán)隊(duì)成員之間的技能差別不是有意識(shí)選擇的。（T）42、問(wèn)題解決型團(tuán)隊(duì)對(duì)于工作的結(jié)果要承擔(dān)全部責(zé)任。（F）43、霍蘭德認(rèn)為一個(gè)人的職業(yè)是否成功，是否穩(wěn)定，是否順心如意，在很大程度上取決與其個(gè)性類型和工作條件之間的適應(yīng)情況。（T）44、新穎、復(fù)雜、創(chuàng)造性及有挑戰(zhàn)性的工作通常會(huì)降低工作滿意度。（F）45、工作態(tài)度是個(gè)體對(duì)工作所持有的評(píng)價(jià)與行為傾向。（T）46、領(lǐng)導(dǎo)決策科學(xué)化是決策民主化的重要保證。（F）47、組織行為學(xué)家的結(jié)論大多數(shù)情況下不是來(lái)自于實(shí)驗(yàn)室試驗(yàn)的數(shù)據(jù)，而是來(lái)自現(xiàn)實(shí)的組織及其行為。（F）48、馬斯洛的所謂自我實(shí)現(xiàn)的需要是指每個(gè)人都有干一番驚天動(dòng)地大事業(yè)的原始愿望。（F）49、人的行為具有適應(yīng)性、可控性、多樣性、動(dòng)態(tài)性的特點(diǎn)。（T）50、研究組織的運(yùn)行及其規(guī)律的學(xué)科是管理學(xué)。（F）51、除了少數(shù)重大問(wèn)題由領(lǐng)導(dǎo)者做出決策外，一般的決策均由下屬做出的領(lǐng)導(dǎo)