2021-2022學年湖南省邵陽市綏寧縣九年級(上)期末化學試卷(含詳細答案解析)

2023年最新整理——考試真題資料2023年最新整理——考試真題資料2023年最新整理——考試真題資料2021-2022學年湖南省邵陽市綏寧縣九年級（上）期末化學試卷1.A.我國傳統(tǒng)文化源遠流長。下列文化技藝中一定發(fā)生化學變化的( )制作泥塑 B.扎制風箏 C.編中國結(jié) D.燒制瓷器2.A.重視生態(tài)文明建設(shè)，加強自然環(huán)境保護。下列做法中，不符合這一要求的是(就地焚燒秸稈 B.垃圾分類處理 C.堅持綠色出行 D.廢水達標排放)3.A.海南島存在大面積富硒土壤。富硒土壤中的“硒”指的( )元素 B.分子 C.原子 D.單質(zhì)4.規(guī)范的操作是實驗成功的基本保證，下列實驗操作規(guī)范的( )加熱液體 B. 聞氣體氣味C. 連接儀器 D. 氧氣驗滿20194.該鋰原子()3467我省參與制造的C919大飛機采用的復(fù)合材料中使用了高溫陶瓷材料氮化??34其硅元素的化合價+4價，則氮元素的化合價( )A.?3 B.+2 C.+3 D.+4下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的( )硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生白色煙霧電解水實驗中，正、負極兩端玻璃管內(nèi)收集到的氣體質(zhì)量比為1：2把打磨過的鐵釘放入硫酸銅溶液中，鐵釘表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)下列符號中，既表示一個原子，又表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)的( )A.H B.Fe C.2 D.2第1頁，共19頁工業(yè)生產(chǎn)硫酸中的某一步反應(yīng)用微觀模型圖表示如圖，下列說法正確的( )+2+3價1：1反應(yīng)前后分子數(shù)目不變該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)下列對有關(guān)事實的解釋中錯誤的( )分子的體積變大冰和水都由水分子構(gòu)成在化學變化中分子可以分為原子酒精分子總是在不斷的運動下列化學用語表達正確的( )氟元素：F B.60個碳原子C.碘酸鉀 D.氯化鋇：BaCl鐵制品通常比鋁制品更容易銹蝕，下列說法正確的( )鐵的金屬活動性比鋁強C.銹蝕的鐵制品無回收價值

B.鋁在自然界中以單質(zhì)形式存在D.自行車鏈條涂油有防銹作用加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。下列有關(guān)濾渣或濾液成分的分析說法正確的( )濾渣中一定有ZnC.濾渣中一定沒有Cu

B.????(????3)2D.????(????3)22019年11月9日是第28個全國消防安全宣傳教育日主題是“防范火災(zāi)風險建設(shè)美家園”。下列有關(guān)防火、滅火做法正確的( )油鍋起火立即用水澆滅在山林中遇火災(zāi)時，盡量向順風方向奔跑在大火蔓延的前方砍伐出一條隔離帶是撲滅森林火災(zāi)的有效方法電線老化短路起火，應(yīng)立即用水撲滅日常生活中我們經(jīng)常使用肥皂來清洗衣物，肥皂的主要成分是硬脂酸。下列有關(guān)硬脂酸鈉的說法正確的( )183521個鈉原子從宏觀上看：硬脂酸鈉分子是由碳、氫、氧、鈉四種元素組成第2頁，共19頁從分類上看：硬脂酸鈉屬于化合物從質(zhì)量上看：硬脂酸鈉中碳、氧元素的質(zhì)量比為9：1如圖所示是實驗室利用一氧化碳還原氧化鐵的裝置圖關(guān)于該實驗下列說法錯誤的( )實驗時可觀察到玻璃管中紅棕色粉末逐漸變黑反應(yīng)后玻璃管中固體物質(zhì)的質(zhì)量較反應(yīng)前增加試管中澄清石灰水變渾濁，說明有二氧化碳生成為了防止污染空氣，該實驗應(yīng)增加尾氣處理裝置將足量的鋅片和鐵均已打)分別與等質(zhì)量等質(zhì)量分數(shù)濃度的稀硫酸充分反應(yīng)產(chǎn)生氣的質(zhì)(??)與時(??)的關(guān)系圖正確的( )B.C. D.化學是在原子分子水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的一門學科它能指導我們更好地認識改造和應(yīng)用物質(zhì)。以下說法正確的( )質(zhì)子、中子、電子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)原子、分子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)分子是由原子構(gòu)成的，水由氫原子和氧原子構(gòu)成分子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子，空氣由空氣分子構(gòu)成下列實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康牡? )第3頁，共19頁探究可燃物燃燒需達到著火點探究鋼鐵生銹需要氧氣驗證生石灰遇水放熱驗證質(zhì)量守恒定律在一個密閉容器中放入P、Q、W四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應(yīng)，一段時后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表。則關(guān)于此反應(yīng)的認識正確的( )物質(zhì)反應(yīng)前的質(zhì)量(??)反應(yīng)后的質(zhì)量(??)

P 5 220 x

R W14 184 13參加化學反應(yīng)的P和W3：2??+??=??+??反應(yīng)后容器中R與Q1：2Q在反應(yīng)中可能作催化劑請用適當?shù)幕瘜W用語填空。氬氣： ；五氧化二磷： ；第4頁，共19頁三個亞鐵離子；氧化鋁中鋁元素的化合價。請根據(jù)所學化學知識填寫下列空白：現(xiàn)有下列七種物質(zhì)：①部分結(jié)冰的蒸餾水；②鐵；③空氣中分離出來的稀有氣體；④過氧化氫；⑤湖水；⑥高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物，其中肯定屬于混合物的有(填序號，下同，肯定屬于純凈物的有 。題：觀察元素周期表可發(fā)現(xiàn)原子序數(shù)為11的元素是 在化學反應(yīng)中容易 (填“得到”或“失去電子。根據(jù)元素周期表可以查到第三周期、Ⅱ??族的元素是 ，它的原子序數(shù)為 。寫出13號元素的氧化物的化學式 。每年的3月22日是“世界水日”水與人類的生產(chǎn)生活密切相關(guān)。(1)過氧化氫和水都含有氫、氧兩種元素，從微觀角度解釋兩者性質(zhì)何不同 。(??????2)是一種消毒劑，不僅能對飲用水消毒，而且可以有效滅殺病毒??2通2溶液中即可制2和一種生活中常見的鹽，反應(yīng)的化學方程式??2+2=??+2，其中X的化學式為 。為區(qū)分軟水和硬水，將等量的肥皂水分別滴加到盛有等量軟水、硬水的試管中，振蕩，管中產(chǎn)生較多泡沫的為 ，生活上常用 的方法來降低水的硬度。如圖是電解水的實驗示意圖試管 (填“a”或中的氣體能使燃著的木條燃燒更旺，試管ab中產(chǎn)生氣體的體積比約為 。電解水的化學方程式為 。第5頁，共19頁如圖是實驗老師在實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的裝置圖：請回答：寫出標號①儀器的名；該老師制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置學應(yīng)方程；收集氧氣可選用D裝置。理由；如果用E裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從 (填“a”或進入。上面發(fā)生裝置還可以用于實驗室制取其他氣體，請寫出制取其中一種氣體化學方程式： 。們進行了如下探究過程：【查閱資料】銅銹是綠色的，俗稱銅綠，主要成分是堿式碳酸銅[????2(????)2????3]，銅綠加熱能分解生成一種常見的氧化物。【猜測】小紅猜測銅生銹與空氣中的下列物質(zhì)有關(guān)。【實驗探究】小明設(shè)計了如圖所示的實驗，幾天后觀察到，A試管中銅片在水面附近有綠色物質(zhì)，B、C、D試管中銅片均無明顯現(xiàn)象。請幫助分析實驗過程并回答下列問題：(1)根據(jù)上述實驗得出，銅生銹與空氣中相關(guān)物質(zhì)。(2)上述實(用序號表說明銅生銹與氧氣一定有關(guān)【實驗反思】通過學習，他們認為鐵和銅在空氣中更易生銹的是 ?！咎骄客卣埂吭O(shè)計實驗探究銅綠受熱分解的生成物是什么？(3)若????2生成，檢驗生????2的化學方程式(4)若生成物中有氧化銅，可觀察到的現(xiàn)象。(5)請寫出銅綠受熱分解的化學方程。第6頁，共19頁PAGE919頁24.3%0.03?；瘜W11.5??55理如下表所示：【查閱資料】碳不與稀鹽酸反應(yīng)。請回答下列問題：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，該反應(yīng)中生成氣體的總質(zhì)量。實驗數(shù)據(jù)表中m的值。(0.1%)。答案和解析D【解析】解：A、制作泥塑過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；BCD、燒制瓷器過程中生成了新物質(zhì)，屬于化學變化。。有新物質(zhì)生成的變化屬于化學變化，沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化，判斷化學變化的唯一標準是有新物質(zhì)生成。判斷變化是否屬于化學變化的唯一標準是：是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，就是化學變化，如果沒有新物質(zhì)生成，就不是化學變化。A【解析】解：A、焚燒秸稈會造成空氣污染，不利用于環(huán)境保護，故錯誤；B、垃圾分類處理，能防止環(huán)境污染，故正確；C、綠色出行少開私家車可以減少空氣污染，節(jié)約能源，故正確；D、廢水處理達標后排放，能防止水的污染；故正確。故選A。本題從常見污染物的來源、危害來倡導對環(huán)境的保護，貴在從自己做起。通過回答本題要知道垃圾的一般處理方法，不要亂扔垃圾，要進行集中處理，要考慮廢物的回收再利用，節(jié)約資源。A【解析】解：富硒土壤中的“硒”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“硒”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)。故選：A。食品、藥品、營養(yǎng)品、土壤等物質(zhì)中的“硒”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量(質(zhì)量分數(shù))來描述。本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵。C【解析】解：A、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的1，圖中液體超過試管容積的1，圖中所示操作錯誤。3 3B、聞氣體的氣味時，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作錯誤。C、導管連接膠皮管時，先把導管一端濕潤，然后稍用力轉(zhuǎn)動使之插入膠皮管內(nèi)，圖中所示裝置正確。D、檢驗氧氣是否收集滿時，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作錯誤。故選：C。本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵。A【解析】解：鋰元素的一種原子中質(zhì)子數(shù)為3，在原子中質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)，因此電子數(shù)為3。故選：A。根據(jù)在原子中質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)判斷。+熟記這兩個等式。A【解析】解：硅元素的化合價為+4價，設(shè)氮元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：(+4)×3+4??=0，則??=?3價。故選：A。根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合氮化硅的化學式進行解答即可。)的方法即可正確解答此類題。D【解析】解：A、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，故選項說法錯誤。B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項說法錯誤。C、電解水時，可觀察到：與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，與電源負極相連的試管內(nèi)的氣體體積多；且兩者的體積之比大約是1：2，故選項說法錯誤。D、把打磨過的鐵釘放入硫酸銅溶液中，生成硫酸亞鐵溶液和銅，會觀察到鐵釘表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，故選項說法正確。故選：D。A、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。BC、根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象，進行分析判斷。D、根據(jù)金屬的化學性質(zhì)，進行分析判斷。需要注意煙和霧的區(qū)別、物質(zhì)顏色的變化。B當元素符號又是化學式時，就同時具備了上述三層意義。A、H屬于非金屬元素，可表示1個氫原子，不能表示氫氣這一物質(zhì)，故選項不符合題意。B、Fe屬于金屬元素，可表示鐵元素，表示一個鐵原子，還能表示鐵這一純凈物，故選項正確。C、該符號只能表示2個氧分子，沒有其他意義，故選項錯誤。D、該符號是氟氣的化學式，不是元素符號，故選項錯誤。故選：B。根據(jù)元素符號的含義進行分析解答，金屬、固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)。()是正確解答此類題的關(guān)鍵。D【解析】解：由圖示可知，該反應(yīng)是二氧化硫與氧氣在一定條件下生成了三氧化硫，方程式為：2+2 3；A、反應(yīng)前后硫元素的化合價從+4價變成+6價，故A錯誤；B、由方程式可知，參加反應(yīng)的反應(yīng)物間分子個數(shù)比是2：1，故BC、由方程式可知，反應(yīng)前后分子數(shù)目發(fā)生改變，故C錯誤；D、由方程式可知，該反應(yīng)符合多變一的特點，屬于化合反應(yīng)，故D正確；故選：D。該題關(guān)鍵是從模型圖中看出各物質(zhì)分子的構(gòu)成，注意解題是要考慮到模型圖中每種分子有幾個參加反應(yīng)，利用反應(yīng)時的微粒個數(shù)關(guān)系及結(jié)構(gòu)可很輕松的判斷。A第10頁，共19頁PAGE1719頁【解析】解：A、干冰升華，是由于分子的間隔變大了，分子的體積不變，故選項解釋錯誤。B、冰水共存物屬于純凈物，是因為冰和水都由水分子構(gòu)成，故選項解釋正確。C、氧化汞受熱分解，生成了汞和氧氣，屬于化學變化，在化學變化中分子可以分為原子，故選項解釋正確。D、酒精揮發(fā)，是由于酒精分子總是在不斷的運動，故選項解釋正確。故選：A。A、根據(jù)分子間有間隔解答；B、根據(jù)冰水是同種物質(zhì)，均由水分子構(gòu)成分析；C、根據(jù)微粒的變化分析；D、根據(jù)分子式不斷運動的分析。本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)、物質(zhì)的分類、物質(zhì)燃燒的相關(guān)知識，并能結(jié)合題意分析和解決問題。AA正確；，故B錯誤；+1?1價的碘酸根構(gòu)成的，化學式可表示為C錯誤；??2D錯誤。。根據(jù)元素符號的書寫規(guī)則進行分析；C??.根據(jù)化學式的書寫方法進行分析。解答本題要理解在單質(zhì)中，元素化合價為零，在化合物中，各種元素的化合價不為零，但是代數(shù)和為零。D錯誤；錯誤；回收銹蝕的鐵制品既可以節(jié)約資源與能源，又可以防止造成環(huán)境污染，選項說法錯誤；銹的目的，選項說法正確。故選：D。本題考查了金屬的化學性質(zhì)、金屬的防銹措施、回收廢舊金屬的意義等，難度不大。D??>??>??3)23)2和的混合溶液中加滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，此現(xiàn)象說明Fe??32全部被置換生成Cu3)2溶液，由此可知：A、鐵的活動性比鋅弱，不會置換出硝酸鋅中的鋅，故A錯誤；B因此濾液中不含硝酸銅，故B錯誤；C、向濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明鐵過量，所以濾渣中一定有Cu，故C錯誤；D32反應(yīng)，置換生成Cu32溶液，所以濾液中一定有3)2、3)2，故D正確；。??>??>??，在3)23)2和的混合溶液中加入一定量的鐵Fe??32全部被置換生成Cu??32溶液，據(jù)此分析。金屬鐵在與酸、鹽溶液的置換反應(yīng)中，只能生成+2價的亞鐵鹽，而不是+3價的鐵鹽。C【解析】解：A、油鍋起火不能立即用水澆滅，會使油滴飛濺，選項說法錯誤；B、在山林中遇火災(zāi)時，盡量向逆風方向奔跑，會遠離危險，選項說法錯誤；CD、水澆滅容易導致觸電，故此選項說法錯誤；?！吧赜谔┥健辈闊狳c，解題時要注意燃燒爆炸的條件和事故的防護措施等。C【解析】解：??.硬脂酸鈉是由硬脂酸鈉分子構(gòu)成的，1個硬脂酸鈉分子是由18個碳原子、35個氫原子、2個氧原子和1個鈉原子構(gòu)成的，故選項說法錯誤。硬脂酸鈉分子是由碳原子、氫原子、氧原子和鈉原子構(gòu)成的；硬脂酸鈉是由碳、氫、氧、鈉四種元素組成的，故選項說法錯誤。硬脂酸鈉是由碳、氫、氧、鈉四種元素組成的化合物，故選項說法正確。(1218)：(16227：4，故選項說法錯誤。。本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力。B后，玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象是紅棕色粉末逐漸變黑，故選項說法正確。B、一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，氧化鐵失去了氧，反應(yīng)后玻璃管中固體物質(zhì)的質(zhì)量較反應(yīng)前減少，故選項說法錯誤。C、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，試管中澄清石灰水變渾濁，說明有二氧化碳生成，故選項說法正確。D、一氧化碳有毒，直接排放到空氣中會污染環(huán)境，本實驗的缺陷是沒有設(shè)計尾氣處理裝置，在右端導管用酒精燈點燃尾氣或用氣球收集，故選項說法正確。故選：B。()活運用是正確解答本題的關(guān)鍵。D)分別與等質(zhì)量等質(zhì)量分數(shù)濃度的稀硫酸充分反應(yīng)，符合變化過程。故選：D。根據(jù)金屬與酸反應(yīng)時氫氣來源于酸中的氫元素，進行分析判斷。的圖象．B誤，B錯誤；分子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子，空氣是混合物，不是由空氣分子構(gòu)成，D錯誤。D磷不燃燒，可得出燃燒溫度要達到著火點，故選項實驗設(shè)計能達到實驗?zāi)康摹、第一支試管中的鐵釘能與氧氣、水充分接觸；第二支試管中的鐵釘只能與水接觸；一段時間與氧氣接觸，故選項實驗設(shè)計能達到實驗?zāi)康?。C、U型管液面左低右高，說明生石灰遇水放熱，故選項實驗設(shè)計能達到實驗?zāi)康?。D、碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體，反應(yīng)后二氧化碳氣體逸出，不能用于驗證質(zhì)量守恒定律，故選項實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康?。故選：D。斷。D、參加化學反應(yīng)的P和W5??)：(18??13??3：1，該選項說法不正確；B、由于不知道物質(zhì)的相對分子質(zhì)量，不能判斷反應(yīng)的化學方程式，該選項說法不正確；C??=5+2+14+18?20?4?13=2，反應(yīng)后容器中R與Q的質(zhì)量比為：4g：2??=2：1，該選項說法不正確；D、Q反應(yīng)前后質(zhì)量不變，在反應(yīng)中可能作催化劑，該選項說法正確。故選：D。化學反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學方程式、判斷物質(zhì)的化學式、判斷化學計量數(shù)、進行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)。+321.【答案】??????2??53????2+????2??3+3【解析】解：(1)稀有氣體元素的化合式直接用元素符號表示，氬氣屬于稀有氣體，其化學式為Ar，故答案為：Ar；化學式書寫時，正價在前，負價在后，化合價數(shù)交叉書寫，化為最簡，五氧化二磷中磷元素顯+5價，氧元素顯?2價，則五氧化二磷的化學式為??2??5，故答案為：??2??5。13??2??2；價，根據(jù)化合33表示為????2

3

3

3?；瘜W式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目。本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易。22.【答案】③⑤⑥①②④物。故答案為：③⑤⑥；①②④。純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)；據(jù)此結(jié)合常見物質(zhì)的組成成分逐項分析即可。本題難度不大，解題的關(guān)鍵是要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)就屬于混合物。23.金屬失去23【解析】解：(1)觀察元素周期表，可發(fā)現(xiàn)原子序數(shù)為11的元素是鈉元素，帶“钅”字旁，屬于金屬元素；最外層有一個電子，在化學反應(yīng)中容易失去電子；??)，它的原子序數(shù)是1；號元素是鋁元素，在化合物中3 價，氧元素在化合物中通常價，由化合物中正負合價的代數(shù)和為0可知，氧化鋁的化學式為??23。故答案為：金屬；失去；)23。根據(jù)元素的類別、原子結(jié)構(gòu)示意圖的知識、在原子中原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)、相對原根據(jù)相對原子質(zhì)量的計算的知識進行分析解答即可。元素周期表反映了元素之間的內(nèi)在聯(lián)系，要注意理解和應(yīng)用。24.分子構(gòu)成不同NaCl軟水煮沸b

??電

↑+??2↑2同。2故答案為：分子構(gòu)成不同。44222個，包含在未知物質(zhì)中，反應(yīng)前后氧原子都是4個，其中X的化學式為NaCl。。為區(qū)分軟水和硬水，將等量的肥皂水分別滴加到盛有等量軟水、硬水的試管中，振蕩，試管中產(chǎn)生較多泡沫的為軟水，生活上常用煮沸的方法來降低水的硬度。故答案為：軟水；煮沸。2b)ab中產(chǎn)2生氣體的體積比約為2

??電

↑+??2↑。

??電

↑+??2↑。2過氧化氫和水的性質(zhì)不同，是因為它們的分子構(gòu)成不同。2和，是因為化學反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變。向水中加入肥皂水時，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生大量浮渣，是硬水。加熱煮沸時，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度。電解水時，正極產(chǎn)生的是氧氣，負極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2?；瘜W反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學方程式、判斷物質(zhì)的化學式、判斷化學計量數(shù)、進行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)。

??2答案長頸漏斗22 2??+2氧氣的密度比空氣大??+24=4+23+??=??2+2??+??2↑【解析】解：(1)由儀器的圖形和用途可知①為長頸漏斗；有改變，只是加快了過氧化氫反應(yīng)生成氧氣的速率，故二氧化錳是催化劑，所以二氧化錳就應(yīng)該??2作為反應(yīng)條件寫在等號的上方故化學方程式為22 2??+2由于反應(yīng)不需要加熱，??(??)；由于氧氣密度比空氣大，所以可用向上排空氣法收集；由于E裝置內(nèi)裝滿水，如果氧氣從b瓶內(nèi)的氧氣會從a管中導出；而從a管進入，由于氧氣不易溶于水，在氧氣壓力的不斷增大下，集氣瓶中的水會被壓出，當水被排凈時，集氣瓶內(nèi)就充滿氧氣。??裝置的特點是固體和液體反應(yīng)且不需加熱，實驗室用鋅和稀硫酸制取氫氣、石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳都是固體和液體反應(yīng)且不需加熱，所以