2022-2023年部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試卷(帶答案)

2023年最新整理——考試真題資料2023年最新整理——考試真題資料2023年最新整理——考試真題資料PAGEPAGE7/72022-2023年部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試卷（帶答案）滿分：120分 考試時(shí)間：120分鐘一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用。（35）1、下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（ ）斑目（xuàn） 搖志不移（shì）瓦尬（gān） 驚．（hài） 滅（jiān）C．深閑（yōu） 持（jīn） 后余生D．陌（qiān） 舉寒歪（zè）3、下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A．他滿懷激情地演講著,那的聲音緊緊抓住了聽(tīng)眾的心。B．我軍以之勢(shì)直搗敵陣,令對(duì)岸的敵軍驚恐不已,紛紛逃竄C．王教授為了鉆研這個(gè)課題，廢寢忘食。愿意堅(jiān)持,終走出了屬于自己的一片天地。4、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A．B．一篇文章的好壞，不在于辭藻的華麗，而在于它是否有思想、有溫度。C．理機(jī)制。D．度，宣傳了我國(guó)的大國(guó)風(fēng)采。5、下列各項(xiàng)判斷與分析中，不正確的一項(xiàng)是（ ）A．咝溜溜的南風(fēng)吹動(dòng)了高粱葉子。（這個(gè)句子的謂語(yǔ)是“吹動(dòng)”。）B．那樹有一點(diǎn)佝僂，露出老態(tài)，但是堅(jiān)固穩(wěn)定，樹頂像剛炸開(kāi)的焰火一樣繁密（這句話運(yùn)用擬人和比喻的修辭手法，寫出那樹雖老但枝繁葉茂的狀態(tài)。）C．“狂瀾”“沉湎”“鞠躬盡瘁”“嘔心瀝血”（這四個(gè)詞感情色彩相同。）D．防止校園欺凌事件不再發(fā)生，不讓戾氣彌漫整個(gè)校園，是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要多方面、多領(lǐng)域齊心協(xié)力。（這個(gè)句子是個(gè)病句，否定不當(dāng)。）6、下列句子排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）①真正的友情儲(chǔ)蓄，是不可以單向支取的。②友情，是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。③任何帶功利性的友情儲(chǔ)蓄，不僅得不到利息，而且連本錢也會(huì)喪失殆盡。④而是要通過(guò)彼此的積累加重其分量。扶，是痛苦時(shí)擦去淚水的一抹春風(fēng)。A．③①④⑤②7、古詩(shī)文默寫。

B．②⑤③①④ C．②⑤①④③ D．③⑤②①④樹樹皆秋色， 。（王績(jī)《野望》） ，獵馬帶禽歸。（王績(jī)《野望》）相顧無(wú)相識(shí)， 。（王績(jī)《野望》）昔人已乘黃鶴去， 。（崔顥《黃鶴樓》）黃鶴一去不復(fù)返， 。（崔顥《黃鶴樓》）晴川歷歷漢陽(yáng)樹， 。（崔顥《黃鶴樓》）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是， 。（崔顥《黃鶴樓》）重巖疊嶂， ，自非亭午夜分， 。（酈道元《三峽》 ，清榮峻茂。（酈道元《三峽》二、文言文閱讀。（15）石渠記柳宗元自渴①西南行不能百步，得石渠。民橋其上。有泉幽幽然，其鳴乍大乍細(xì)。渠之廣，或咫尺，或倍尺，其長(zhǎng)可十許步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往有石②，昌蒲被之，青蘚環(huán)周。又折西行，旁陷巖石下，北墮小潭。潭幅員減百尺，清深多鯈tiáo）魚。又北曲行紆馀③，睨若無(wú)窮，然卒入于渴。其側(cè)皆詭石怪木，奇卉美④，可列坐而⑤焉。風(fēng)搖其巔，韻動(dòng)崖谷，視之既靜，其聽(tīng)始遠(yuǎn)。予從州牧得之，攬去翳朽，決疏土石，既崇而焚，既釃⑥其未始有傳焉者，故累記其所屬，遺之其人，書之其陽(yáng)，俾⑦后好事者求之得以易。元和七年正月八日，蠲⑧渠至大石，十月十九日，逾石得石泓、小潭。渠之美于是始窮也。（選自《柳河?xùn)|集》）（注釋）①渴：指袁家渴（一條溪水的名字）。②泓：深潭。③紆馀：折伸延。④箭：小竹。⑤庥同“休”，休息。⑥釃分流，導(dǎo)。⑦俾（bǐ）：使。⑧蠲（juān）：古同“涓”，清潔。1．下列各組句子中,加點(diǎn)詞語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)是( )又折行 市買鞍韉（《木蘭詩(shī)》）卒入于渴 佁不動(dòng)（《小石潭記》）其長(zhǎng)十許步 不知其源（《小石潭記》）睨無(wú)窮 聽(tīng)茶聲然（《核舟記》）2．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)文言虛詞的含義和用法與例句相同的一項(xiàng)是( 例句：可列坐庥焉A．計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸（《核舟記》） B．乃記之去（《小石潭記》）C．潭西南望（《小石潭記》）3．視之既靜，其聽(tīng)始遠(yuǎn)。

D．中峨冠多髯者（《核舟記》）4．文中描繪的渠水有什么特點(diǎn)？試結(jié)合內(nèi)容分析。并請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容和寫作背景，思考第二段加點(diǎn)的“惜”字所體現(xiàn)的作者的心情。1．D2．C看它很寧?kù)o，聽(tīng)起來(lái)很悠遠(yuǎn)。特點(diǎn)：幽深清澈、水流曲折、水聲多變。心情：既是“惜”石渠之未始傳，也是惜自己的懷才不遇。三、現(xiàn)代文閱讀。（30）1、筷子春秋①我們的祖先何時(shí)開(kāi)始使用筷子，已無(wú)可考。但這兩根小玩意，一旦能熟練操縱，使用起來(lái)靈巧無(wú)比，難怪西方有學(xué)者贊揚(yáng)筷子是古老東方文明代表。②筷子在先秦時(shí)稱為“梜”，是木字旁，不是“挾”?！抖Y記?曲禮上》提及“羹之有菜者用梜”，鄭玄的注釋是“梜，猶箸也”。司馬遷的《史記?宋微子世家》謂“紂始為象箸，箕子嘆曰：‘彼為象箸，必為玉桮’?！闭f(shuō)明“箸”的稱呼始自商代。③“箸”變成今天的“筷”，有個(gè)說(shuō)法是與江南沿海的船民有關(guān)，因“箸”與“住”同音，對(duì)船民而言有不吉利的意思，所以反其意稱“箸”為“快兒”。雖明代已經(jīng)有人稱“箸”為“快”或“筷”，但清《康熙字典》僅收錄了“箸”而并未收錄“筷”。④《禮記》有所謂“飯黍毋從箸”，先秦時(shí)人們吃飯用手抓食，箸只用于夾曲柄淺斗，很像今天的羹匙。今天的“匙”相信是由“匕”發(fā)展而來(lái)，但總不及用箸夾菜更為方便。⑥筷子雖是餐具，卻又像微型健身器。有學(xué)者指出，用筷子進(jìn)食時(shí)，要牽動(dòng)人體三十多個(gè)關(guān)節(jié)和五十多條肌肉，有助于刺激神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)。筷子不過(guò)是小小餐具，卻魅力十足，成為文明進(jìn)步的標(biāo)志。法國(guó)思想家羅蘭?物不再成為人們暴力之下的獵物，而是和諧傳送的物質(zhì)”。（2016561．本文從哪幾個(gè)方面介紹了有關(guān)“筷子”的知識(shí)？第④段劃線部分采用了哪種說(shuō)明方法，作用是什么？第⑤段加點(diǎn)的“理論上”能否刪去？結(jié)合文意說(shuō)明理由。文中寫筷子作為餐具有哪些優(yōu)勢(shì)？使用筷子有利于身體健康。（4）使用筷子是文明進(jìn)步的表現(xiàn)。作比較。通過(guò)“等”和“匕”（n）子”的使用更方便夾菜。3．不能刪去，因?yàn)槲闹袑?duì)“著”誕生的說(shuō)明僅是合理推測(cè)，并非實(shí)證。4．（1）使用方便靈活。（2）可以使進(jìn)食方式更文明?，F(xiàn)代文閱讀《苦瓜，苦瓜，親愛(ài)的菩薩》2、5G，連接美好未來(lái)5G3G、4G5G，這其中的“G”Generation（代）的意思。54G③從理論上講，5G4G20Gbps，25Gbps。這將給增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)）虛擬現(xiàn)實(shí)）AR、VR4GAR、VR5G④5G5005G435G400畫面卻絡(luò)反應(yīng)延遲，指令下達(dá)出現(xiàn)遲緩，就難以達(dá)到理想效果。5G源共享插上了翅膀，給病患帶來(lái)福音。4G5G5G出自動(dòng)駕駛、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、智慧醫(yī)療等大量新興業(yè)態(tài)。20195G4K頻回傳，全程流暢無(wú)卡頓、無(wú)中斷。5G（根據(jù)《人民日?qǐng)?bào)》《科學(xué)大眾》等資料整理）文章第①段有什么作用？按要求回答下面的問(wèn)題。第④段中畫線句中的“幾乎”能否去掉？為什么？3．第③段畫線句運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法？有什么作用？5G四、寫作題（40）在成長(zhǎng)的道路上。嘗試是人生的必修課。比如：嘗試著舉手發(fā)言，嘗試著參加競(jìng)賽，嘗試著克服困難，嘗試著寬容待人……每一次嘗試不一定都成功，但一定會(huì)有所收獲。在嘗試中，我們的智慧得到增長(zhǎng)。能力得到提升。人性得到升華。勇于嘗試吧，讓我們?cè)趪L試中成長(zhǎng)!請(qǐng)結(jié)合自己的生活和體驗(yàn)，以“在嘗試中成長(zhǎng)”為題寫一篇作文。要求：(1)文體自選(詩(shī)歌除外)。600文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。參考答案：一DCBCCftft唯落暉牧人驅(qū)犢返長(zhǎng)歌懷采薇此地空余黃鶴樓白云千載空悠悠煙波江上使人愁隱天蔽日不見(jiàn)曦月飛漱其間