高中歷史人民版中外歷史人物評說古代中國的政治家

《探索建設(shè)社會主義的道路》教學(xué)設(shè)計(jì)教材來源：初中八年級《中國歷史》教科書/人民教育出版社2023年第2版內(nèi)容來源：初中八年級《中國歷史（下冊）》第二單元主題：《探索建設(shè)社會主義的道路》課時：1課時授課對象：八年級學(xué)生設(shè)計(jì)者：王愛萍/滎陽市城關(guān)鄉(xiāng)初級中學(xué)目標(biāo)確定的依據(jù)： 1.《課程標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)要求知道“大躍進(jìn)”和人民公社化遠(yuǎn)動是探索社會主義建設(shè)道路過程中的嚴(yán)重失誤，了解這一時期以王進(jìn)喜、雷鋒、鄧稼先、焦裕祿等為代表的廣大干部群眾艱苦奮斗的精神。2.教材分析本課是1956年三大改造完成到1966年文化大革命開始前大約10年的歷史，這一時期中國歷史最突出的特點(diǎn)是：走了一條艱難的社會主義的探索之路，在這個探索過程中，我們遭受了嚴(yán)重的挫折但也取得了輝煌的成就。為后來進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在社會主義建設(shè)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)人物，是中華民族的脊梁，是我們學(xué)習(xí)的楷模。3.學(xué)情分析作為八年級學(xué)生，經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定的歷史分析能力，所以對于我國在探索建設(shè)社會主義道路中出現(xiàn)失誤的原因較容易理解和掌握，興趣也較高；但是究其原因時，由于層次較多，理論性較強(qiáng)，學(xué)生理解上可能有一定難度。為突破這一點(diǎn)，我創(chuàng)設(shè)情景、提供大量圖片等方法，輔助學(xué)生理解。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道中共八大確定的主要任務(wù)，社會主義建設(shè)總路線的提出，“大躍進(jìn)”和人民公社化遠(yuǎn)動，國民經(jīng)濟(jì)的全面調(diào)整，社會主義建設(shè)的成就，鄧稼先、焦裕祿等先進(jìn)人物的卓越貢獻(xiàn)。2、通過小組討論，總結(jié)探索建設(shè)社會主義道路失誤的原因和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成就。3、認(rèn)識探索中國式的社會主義建設(shè)道路，是一個長期、曲折的過程，由于黨和人民的艱苦努力，我國的社會主義建設(shè)仍然取得巨大成就。在社會主義建設(shè)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)人物，是中華民族的脊梁，是我們學(xué)習(xí)的楷模。評價任務(wù)：1、分組交流自學(xué)問題的答案，并通過“我最快”搶答活動，反饋?zhàn)詫W(xué)情況。2、合作學(xué)習(xí)，討論并說出為什么說八大是探索建設(shè)社會主義道路的良好開端？3、通過小組交流講述模范人物的故事，并歸納總結(jié)出這些模范人物身上都體現(xiàn)了哪些優(yōu)秀品質(zhì)。4、通過圖片感受“大躍進(jìn)”和“人民公社化”運(yùn)動的失誤5、通過討論分析，能說出我國在探索建設(shè)社會主義道路上出現(xiàn)失誤的原因，在發(fā)展現(xiàn)代化建設(shè)過程中，吸取哪些教訓(xùn)?教學(xué)重點(diǎn)：中共八大確定的主要任務(wù)和社會主義建設(shè)的巨大成就。教學(xué)難點(diǎn)：探索建設(shè)社會主義道路出現(xiàn)嚴(yán)重失誤的原因。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課本周學(xué)習(xí)第二單元《社會主義道路的探索》這是一個繁忙又充滿生機(jī)的時代。轟轟烈烈的工業(yè)化開始了……這是一個振奮人心的時代，我們正式進(jìn)入社會主義……這是一個探索的時代，有成功，有失誤……那么今天我們就一起走進(jìn)這個探索的時代，去了解社會主義建設(shè)是怎樣展開的。二、出示目標(biāo)，明確任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)見上文。三、自主學(xué)習(xí)，感知課文學(xué)生活動：在小組長的帶領(lǐng)下，找出下列問題并在書上標(biāo)注出來。1、探索建設(shè)社會主義的良好開端是什么？2、中共八大的時間、主要內(nèi)容、意義。3、我們在探索建設(shè)社會主義中出現(xiàn)了哪些嚴(yán)重失誤？4、出現(xiàn)這些嚴(yán)重失誤的原因是什么？5、在探索建設(shè)社會主義過程中取得哪些成就？涌現(xiàn)出哪些英雄人物?學(xué)生活動后，進(jìn)入“我最快?。　睋尨瓠h(huán)節(jié)，檢查自學(xué)情況。問題如下：結(jié)合國情，請同學(xué)們來說一下成功之處有什么，失誤之處是什么？四、合作探究，突破重難點(diǎn)（一）先進(jìn)入成功篇。我們先通過一段視頻走進(jìn)八大會場?；顒右唬河懻摓槭裁凑f八大是探索建設(shè)社會主義道路的良好開端?(從國際和國內(nèi)背景分析)并指出中共八大后的十年，經(jīng)濟(jì)建設(shè)雖然發(fā)生了嚴(yán)重失誤，但仍然取得顯著成效。這些成就是在國內(nèi)發(fā)生嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)困難，在國際上遭到戰(zhàn)爭威脅和巨大壓力（資本主義國家對我國長期封鎖禁運(yùn)）蘇聯(lián)撕毀合同，撤銷援助的情況下取得的。從而引出第二個活動：活動二：講故事學(xué)品質(zhì)出示模范人物王進(jìn)喜、雷鋒、鄧稼先、焦裕祿的圖片，學(xué)生分小組講故事。說出這些模范人物身上體現(xiàn)了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？(二)走進(jìn)失誤篇活動一：通過圖片感受“大躍進(jìn)”和“人民公社化”運(yùn)動的失誤活動二：分析我國在探索建設(shè)社會主義道路上出現(xiàn)失誤的原因，在發(fā)展現(xiàn)代化建設(shè)過程中，我們應(yīng)吸取哪些教訓(xùn)?五、課堂小結(jié)，鞏固新知（板書設(shè)計(jì)）探索