高中作文指導(dǎo)課件：寫景要抓住特征

寫景要抓住特征親近自然三維目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，能對自然有所感悟。2、能抓住特征寫景，并通過寫景提高自己的審美能力，陶冶性情、凈化靈魂。3、能找準(zhǔn)景物與自己感情的契合點，寫得情景交融。我們先來回顧下面一段文字：是日，更定矣，余橈一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆碭，天與云與山與水，上下一白；湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點與余舟一芥、舟中人兩三粒而已！──張岱：《湖心亭看雪》賞析：文中的白描能夠抓住景物的突出特征，頗有韻味。一痕、一點、一芥、三兩粒，高度概括，宛如中國畫中的寫意山水，寥寥幾筆，傳達出景物的形與神。閱讀這樣的文字，在我們?yōu)橹陌附薪^的同時，無疑會體會到難以言說的藝術(shù)享受。如何寫景呢？

首要的一點是要學(xué)會抓住景物的特征。要想抓住景物的特征，當(dāng)然離不開“觀察”。只有深入細(xì)致地進行觀察，才能把握景物的特點。景物描繪得生動形象，完全是作者用一雙慧眼細(xì)致觀察的結(jié)果。觀察，不僅靠眼睛，它需要調(diào)動視覺、聽覺、觸覺、味覺等多方面的感覺器官去感受事物的特征，描繪景物的色彩、形狀、聲音，讓景物具有立體感。觀察，要選擇好觀察點，適當(dāng)變換觀察角度，按照一定的順序進行描繪，或由遠而近，或由近及遠，讓景物形態(tài)具有全景感。海上日出

為了看日出，我常常早起，那時天還沒有大亮，周圍非常清靜，船上只有機器的響聲。天空還是一片淺藍，很淺很淺的。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴大它的范圍，加強它的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。果然過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。這個太陽好像負(fù)著重荷似地一步一步、慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?。一剎那間，這個深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。有時太陽走進了云堆中，它的光線卻從云里射下來，直射到水面上。這時候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因為我就只看見一片燦爛的亮光。有時天邊有黑云，而且云片很厚，太陽出來，人眼還看不見。然而太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來太陽才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。這時候發(fā)亮的不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了明亮的了。這不是很偉大的奇觀么？為了看日出，我常常早起，那時天還沒有大亮，周圍非常清靜，船上只有機器的響聲。天空還是一片淺藍，很淺很淺的。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴大它的范圍，加強它的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。果然過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。這個太陽好像負(fù)著重荷似地一步一步、慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。一剎那間，這個深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。有時太陽走進了云堆中，它的光線卻從云里射下來，直射到水面上。這時候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因為我就只看見一片燦爛的亮光。有時天邊有黑云，而且云片很厚，太陽出來，人眼還看不見。然而太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來太陽才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。這時候發(fā)亮的不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了明亮的了。這不是很偉大的奇觀么？觀察，還應(yīng)著眼于變化，以突出景物形態(tài)的豐富性。景物的形狀因時間、空間的變化各有不同，善描繪者當(dāng)細(xì)心觀察，多方描摹，用心感受。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。──歐陽修《醉翁亭記》

作者先是傳神地描繪山間早晚不同的景色，接著，作者進一步把筆墨鋪展開去，細(xì)致地選取富有特征的景物來描繪山間四季景物的變化，作者對景色變化的觀察既深且細(xì)，給人不同的審美享受。當(dāng)然，要想生動形象地把所描寫的對象勾勒出來，還需要借助一定的寫作技巧：１、處理好動與靜的關(guān)系：事物有動也有靜，動與靜是相對的，恰當(dāng)?shù)剡\用靜態(tài)與動態(tài)描寫，可以增強作品的表現(xiàn)力。當(dāng)然，采用化靜為動的表現(xiàn)手法，更是可以不著痕跡地賦予靜態(tài)景物以流動感。它比用修飾語來得形象，往往能收到事半功倍的效果。不過，無論是動態(tài)描寫還是靜態(tài)描寫，都不是單一的，必須注意它們的有機結(jié)合。如《紫藤蘿瀑布》2、借助一定的修辭方法，如比喻、擬人、對比、通感等。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。

學(xué)習(xí)寫景，既要認(rèn)真觀察，對景物有準(zhǔn)確的了解，又要找準(zhǔn)景物與自己感情的契合點。只有這樣，才能寫得情景交融。怎樣把寫景與抒情結(jié)合起來呢？通常有觸景生情、寄情于景等方法。觸景生情是指眼前的景物觸動和引起了作者內(nèi)在的思想感情。作者由此展開聯(lián)想，抒發(fā)自己的情思。寄情于景是指作者在寫景時帶著某種主觀感情去觀察和描寫客觀的自然景物，并自覺或不自覺地把這種主觀感情熔鑄到客觀景物的描寫中，以客觀之景來寄寓主觀之情。能力提升示例：三峽之秋三峽已經(jīng)是秋天了。三峽的秋天，從大江兩岸的橘柚樹開始。這些樹，生長在陡峭的山巖上。葉子也如同那青色的巖石一般堅硬、挺直。越到秋天，它們越顯出綠得發(fā)黑的顏色；而那累累的果實，正在由青變黃，漸漸從葉子中間顯露出來。就在這時候，它們開始散發(fā)出一種清香，使三峽充滿了成熟的秋天的氣息。

當(dāng)早晨，透明的露水閃耀著，峽風(fēng)有些涼意，仿佛滿山的橘柚樹上撒了一層潔白的霜，新鮮而明凈；太陽出來，露水消逝了，橘柚樹閃爍著陽光，綠葉金實；三峽中又是一片秋天的明麗。中午群峰披上金甲，陽光在水面上跳躍，長江也變得熱烈了，像一條金鱗巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔騰流去；而一面又把它那激蕩的、跳躍的光輝，又投向兩岸陡立的峭壁。

于是，整個峽谷，波光蕩漾，三峽又充滿了秋天的熱烈的氣息。

下午，太陽還沒有落，峽里早升起一層青色的霧。這使得峽里的黃昏來得特別早，而去得特別遲。于是，在青色的透明的黃昏中，兩岸峭壁的倒影，一齊擁江心，使江面上只剩下一線發(fā)光的天空，長江平靜而輕緩地流淌，變得有如一條明亮的小溪。

夜，終于來了。岸邊的漁火，江心的燈標(biāo)，接連亮起；連同它們在水面映出的紅色光暈，使長江像是眨著眼睛，沉沉欲睡。只有偶爾駛過的趕路的駁船，響著汽笛，在江面劃開一條發(fā)光的路；于是漁夫和燈標(biāo)，都像驚醒了一般，在水面上輕輕地?fù)u曳。也許由于這里的山太高，峽谷太深，天空過于狹小，月亮也上來得很遲很遲。起初，峽里只能感覺到它朦朧的青光，和黃昏連在一起；而不知在什么時候，它忽然出現(xiàn)在山上。就像從山上生長出來，是山的一部分；像一塊巨大的，磨平、發(fā)亮的云母石。這時，月亮和山的陰影，對比得異常明顯——山是墨一般的黑，陡立著，傾向江心，仿佛就要撲跌下來；而月亮，從山頂上，順著深深的、直立的谷壑，把它那清冽的光輝，一直瀉到江面。就像一道道瀑布，憑空飛降；又像一匹匹素錦，從山上掛起。這一天，正是中秋。節(jié)選自方紀(jì)《三峽之秋》

秋—知己

“自古逢秋悲寂寥”，如果真如此卻不知“秋日勝春朝”。一直有這樣一個問題迷惑著我。為什么千古以來的詩人，甚至人們見秋而悲呢？為什么不悲春、夏、冬？難道是秋得罪了他們？是春、夏、冬給了他們什么好處嗎？到底是秋不好，還是他們自身的問題？秋的千年悲苦。又有誰去聆聽？有誰會去體會？為此我覺得秋很像我。同時也很悲哀。今日我想為同屬一類身心悲涼的人推翻他們認(rèn)為不可更改的事實。景的方面就遠遠勝過其他三兄弟。它以金黃為基，金黃是高貴的象征，是豐收的標(biāo)致。黃葉在天空翩翩飛舞。跳出它最美的舞姿。風(fēng)是他們的號令。風(fēng)來之它們便開始了一年一度的斗舞大賽。個個黃衣仙子跳出她們精心準(zhǔn)備的舞蹈爭奪那舞后的寶座。賽舞之時雖有點群魔亂舞的感覺，但不免是歡樂的氣氛。農(nóng)家在園中收獲那滿目琳瑯的果實，個個臉上都是面帶笑容，喜慶洋洋。因為他們收到了汗水換來的果實。此時他們除了喜慶，還是喜慶。用喜慶之氣譜寫了一首歌舞升平的曲子，是何等的壯觀，何等的歡悅。秋難道僅僅只能用悲來形容嗎？“潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫?！笔敲啦粍偈盏木吧?！“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”。是秋最美，最獨特的景象。它美不過春嗎？美不過夏嗎？美不過冬嗎？秋最懂人們的心。在人們最需要的時候帶來了人們最想要的。是人們的貼心朋友。難道不是嗎？？一年的果實快要吃完了，秋，風(fēng)塵仆仆地趕來，帶給人們新的食物以備來年的食用。在夏季的高溫酷暑下人們正煎熬著。在草木奄奄一息下。秋帶來了涼爽的風(fēng)。解救了萬物。難道這不是秋喜愛人們嗎？試想一下如果沒有了秋會這樣？沒有了秋誰來解救人們和萬物。沒有了秋。果實將有一部分不會成熟。沒有了秋人們還會有那么美的景色嗎？那將會使民憤怒。民意不可違?。∧切┰娙瞬湃瞬皇潜飭?？那沒有秋能行嗎？大自然能運行嗎？如果說朝氣蓬勃，春色滿園是春的特征。那么金黃滿地，果實累累就是秋的景色。如果說夏日炎炎，晴空萬里是夏的本象，那么秋風(fēng)瑟瑟，晚風(fēng)習(xí)習(xí)就是秋的表現(xiàn)。如果說白雪皚皚，寸草不生是冬的個性，那么青霜白霧，黃葉翩翩飛舞就是秋美不勝收的景象。以一敵三，何樂而不為？秋不是令人生厭的。也不是寂寞無趣的。它更不應(yīng)該遭受著千古冷漠的對待。秋實最棒的。有人會這樣說秋季將萬物的三分之二都剃得光光，這樣還美嗎？我可以毫不猶豫地告訴你。它，美！美得無與倫比。這光禿從藝術(shù)的角度來欣賞那它就是一種藝術(shù)呈現(xiàn)的絕美。從正面來講它的光禿是一種大無畏的愛?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花”今天的落葉就是為了來日的枝繁葉茂。冬是冷酷殺手。能逃過它的追殺會有幾種物？秋是優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)它們戰(zhàn)勝強大的敵人。這是秋的大無畏的愛??！四季之美都各有特點。缺一不可的。大自然之所以創(chuàng)造四季就是要四季和睦相處。共同向前。做秋的知己，不如做四季的知己，做四季的知己，不如做自然的知己。

春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風(fēng)中擺動，似乎還帶著一種冬天的昏黃。可是只要經(jīng)過一場春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)是難以想象的。每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡直就像起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩棱鏡。這時，整個大地是美麗的，小草像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，只有這一場雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容。（選自劉湛秋《雨的四季》）

《春》片段欣賞雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家