南京市新蘇科版三年級下冊勞動第二單元第3課《面具》教案（共含2課時）

高淳區(qū)綜合實踐活動課程之勞動備課（三下）教學內(nèi)容面具課時2二次修改教學目標1.了解面具的種類和作用。2.能按照步驟圖完成面具的制作。3.能發(fā)揮創(chuàng)意，對面具進行個性化裝飾。教學重點1.重點：面具的裝飾設計。2.難點：面具耳部的粘貼，面具的裝飾設計。教學準備教師準備：剪刀、雙面膠、美工刀、膠帶、范作。學生準備：材料紙、剪刀、雙面膠、直尺、美工刀、彩筆、鉛筆。學生任務合作完成一個面具。評價設計邊緣光滑、線條分明、粘貼牢固、高度一致、新穎美觀教學過程第一課時一、導入新課1.出示實物今天老師帶來了一個禮物（出示實物），誰想來戴一戴?是不是很神氣！2.揭題激趣今天我們也來做一個神氣十足的面具?。ò鍟n題）。二、探究學習1.了解面具的結(jié)構(gòu)（1）觀察面具，發(fā)現(xiàn)特點。（根據(jù)學生的回答總結(jié)：左右對稱、眼睛處開孔。）思考：眼睛開孔的位置如何確定，開孔時要注意什么？（根據(jù)學生回答總結(jié)：開孔位置與眼睛位置對應，注意左右對稱。）（2）試戴面具，感受面具大小及佩戴方式。（比臉稍大，套耳固定）（3）了解面具的佩戴方式。教學課件第3頁出示三種不同佩戴方式的面具：防毒面具（多帶式）、焊工面具（頭箍式）、擊劍面具（套頭式），思考各自的優(yōu)點。（根據(jù)學生的交流總結(jié)：技術歸根到底是為生活服務的，我們應該根據(jù)需要來選擇合適的面具。）2.自學教材，歸納步驟自學教材32—33頁，嘗試歸納面具的制作步驟。根據(jù)學生的回答總結(jié)并板書。（板書）剪刻涂色折疊鼻部粘貼成形粘貼耳部設計裝飾3.學習粘貼耳部，突破難點（1）思考：面具的耳朵要貼在什么位置呢？引導：同組同學互相觀察，發(fā)現(xiàn)耳朵和眼睛的位置關系。（根據(jù)學生的發(fā)言總結(jié)：如果從眼角畫一條延長線，差不多在耳朵偏上的位置。）（2）思考：粘貼耳部要注意什么？（高度一致）如何做到？（根據(jù)學生的回答總結(jié)：畫輔助線。）（3）請學生上臺演示耳部的制作。4.學做對稱的裝飾靈靈在裝飾自己的面具時，想做一個左右對稱的裝飾。他已經(jīng)做好了一側(cè)，另一側(cè)該怎么做呢？（根據(jù)學生的回答總結(jié)：將做好的一側(cè)印在材料紙的反面，畫下輪廓。）三、實踐操作剛剛我們一起學習制作了面具，接下來就請同學們大顯身手吧！第二課時一、復習導入1.上節(jié)課我們學習了制作面具的步驟和注意事項，同學們還記得嗎？2.看來同學們掌握的不錯，我們就一起來做吧！二、實踐體驗1.布置操作任務教學課件第8頁出示操作要求：（1）在18分鐘內(nèi)獨立完成一個面具作品。（2）作品要求——制作精細、佩戴方便、設計新穎、整體美觀。（2）過程要求——保持安靜，制作完成后注意桌面整潔。溫馨提示：工具使用，安全到位遵守時間，說停就停2.教師巡視指導（教學課件第9頁出示制作步驟。）三、交流評議1.每組選出一個最佳作品并說說理由。教學課件第10頁出示評價標準：制作精細佩戴方便設計新穎整體美觀2.對自己作品不滿意的，說說改進方法。四、拓展創(chuàng)新1.欣賞不同樣式和材料的面具面具的式樣多種多樣，不僅有我們今天這種罩住全臉的，也有半截的，用來裝飾面具的材料也有很多。2.布置課后任務課后，同學們可以利用多種材料，嘗試制作更多美麗的、富有創(chuàng)意的面具！板書設計面具剪