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文檔簡介
我的門活動目標L知道小豬家門的變化,喜歡聽故事。.在聽聽、看看中,嘗試動物與門的對應匹配。.嘗試用自己的語言說:我們的...活動準備圖畫書PPT活動過程一、談話導入,引發(fā)興趣(一)今天給大家?guī)Я艘槐緯@本書叫做:我的門小豬蓋了一幢新房子,可漂亮了!通過談話引出故事《我的門》二、觀察圖片,欣賞故事(一)觀察小豬的家門,幼兒理解故事。提問:可是這么漂亮的新房子,怎么進去呢?(二)游戲:會叫的朋友要進門。.這時候又來了許多朋友,大家聽聽叫聲猜猜是誰呢?.嘗試聽不同的叫聲,正確猜測出動物名字,能根據(jù)動物不同體型匹配對應的小門,中門,大門。(三)游戲:不會叫的朋友要進門。1.能根據(jù)動物的部位,正確猜出動物名字三、完整欣賞故事,理解故事寓意教師和幼兒一起完整欣賞故事動畫。討論:大象好朋友來了,可是三個門都進不去,怎么辦?小豬想了一個辦法,做了一個大門,這一扇就是我們大家的門,所以是‘我們的門‘。四、轉盤游戲:我們的朋友(一)里面的也是我們小班的朋友,轉盤轉動,喊停,然后大聲說出‘我們的'(二)教師提示詞:大家的,我們的,誰的?)師:原來在幼兒園里還有許多‘我們的'五、情感滲透,懂得生活中感恩和回報(一)師幼談話,引導幼兒發(fā)現(xiàn)幼兒園平時接觸到的東西不再是個人獨有,集體生活里物品是大家的,大家都是集體里的一份子。(二)大家向后轉,大家說一說這里什么是大家的?這是大家的老師,我們的老師?;顒釉u析小班繪本《我的門》這是一個淺顯易懂、生動有趣的故事,故事簡單又有趣,在這個充滿童趣的故事里,引導孩子們進行了多個領域的學習,情節(jié)伴隨著門的大小和數(shù)量變化而變化著,通過不同的“門”幫助孩子了解動物的不同特征;通過“我的”到“我們的”的轉變,幫助小班孩子形成共同生活的意識形態(tài)。本次活動我運用了多媒體,通過多媒體教學,把繪本里的內容一張張的展現(xiàn)在多媒體的大屏幕上,使圖象更加清晰、清楚,引起孩子們的興趣,開拓了幼兒的思路,豐富了幼兒的想象,引發(fā)了幼兒語言表達的動機,其收益顯著。在本次活動中也存在一些不足:在活動中弱化了繪本教學的功能;活動中的提問和游戲環(huán)節(jié)可以從孩子身邊的事物入手和導入;給予孩子一些思考的空間,讓孩子自己去觀察和發(fā)現(xiàn)。本次活動不僅孩子們發(fā)展了思維,提高了語言表達能
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