幼兒園：中班科學(xué)活動(dòng)-不一樣的路

中班科學(xué)活動(dòng)--不一樣的路齊河二幼百合新城分園邢帥帥活動(dòng)目標(biāo)了解本地幾條主要道路的名稱，感知立交橋、高速公路、跨海大橋、隧道等不同道路的外形特征與用途。了解道路上的路牌、站牌、站臺(tái)等設(shè)施的用途；體驗(yàn)現(xiàn)代新型道路給人們出行帶來(lái)的方便?；顒?dòng)準(zhǔn)備.請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集家鄉(xiāng)幾條重要道路的圖片以及寬闊的馬路、立交橋、高速公路、跨海大橋、隧道等不同道路給人們出行帶來(lái)的方便。.《不一樣的路》教師教學(xué)資源活動(dòng)過(guò)程.引導(dǎo)幼兒交流“我眼里的路”，知道道路給人們生活帶來(lái)的方便。(1)同伴間相互說(shuō)說(shuō)自己看到的路是什么樣的？如：寬闊平整的馬路、鄉(xiāng)間的小路、海邊的木筏道等；馬路邊有一排排的樹木，還有路牌、站臺(tái)、車站牌等。(2)提問(wèn)：這些馬路和路邊的路牌、站臺(tái)和站牌等設(shè)施都有哪些用途？(3)小結(jié)：道路是為行人和車輛提供通行的，指示路牌幫助人們辨識(shí)各種路，站臺(tái)和站牌為人們等車和出行帶來(lái)方便。.請(qǐng)幼兒結(jié)合收集的家鄉(xiāng)道路的圖片，用較連貫的語(yǔ)言講述自已喜歡的家鄉(xiāng)道路,并說(shuō)說(shuō)喜歡的原因。.播放《不一樣的路》課件，引導(dǎo)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種現(xiàn)代交通道路，感受不一樣的路。(1)教師出示立交橋圖片，提問(wèn)：這座橋叫什么？你在哪里見過(guò)它？如果沒有它，我們的交通會(huì)怎么樣？(2)逐步出示公路、跨海大橋、隧道、光伏路的圖片，引導(dǎo)幼兒注意這些道路的不同，初步知道它們的功能，如高速公路可以提高汽車行駛速度、極大地節(jié)省人們的時(shí)間和精力；跨海大橋連接海岸的兩端；隧道可以縮短兩地之間的距離；光伏路是很先進(jìn)的路，是能進(jìn)行太陽(yáng)能發(fā)電的公路，采用特殊的材質(zhì)，防滑效果更好，未來(lái)能夠?qū)崿F(xiàn)路面加溫融雪、電動(dòng)汽車無(wú)線充電以及智能交通信息傳遞等功能。3)了解新型道路的方便，體驗(yàn)祖國(guó)強(qiáng)大。這些路都是現(xiàn)在建造的，為我們的出行帶來(lái)了方便。小朋友，你喜歡過(guò)去的路還是現(xiàn)在的路？為什么？為什么路會(huì)發(fā)生這么大的變化？這些都是我們祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大，給我生活帶來(lái)方便各種各樣的路。那么作為中國(guó)人是不是特別驕傲啊？.游戲“開著汽車逛”。教師帶幼兒進(jìn)入模擬道路的場(chǎng)地，請(qǐng)幼兒做汽車小司機(jī)，開車逛家鄉(xiāng)的路，說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)路的特點(diǎn)。（如：”路到了，這里的道路多寬敞”活動(dòng)延伸1.結(jié)合“公共汽車站”的游戲，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的路。2、幼兒設(shè)計(jì)未來(lái)的路。點(diǎn)評(píng)從與幼兒生活聯(lián)系比較緊密的家鄉(xiāng)常見的路拓展到我國(guó)其他具有典型代表性的不同的路，既能聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，又開闊了幼兒的視野，還有助于激發(fā)自豪感和榮譽(yù)感。課件中出現(xiàn)的很多道路，如光伏路老師都不太了解，何況是孩子