社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

社區(qū)效勞與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案依據(jù)教化部公布的《平凡中學(xué)課程方案〔試驗(yàn)〕》，為確保綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)效勞活動(dòng)的實(shí)施，結(jié)合我校教化教學(xué)實(shí)際，經(jīng)學(xué)校探究，指定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是國家規(guī)定、地方指導(dǎo)、學(xué)校開發(fā)和實(shí)施的必修課程，是一種基于學(xué)生的干脆體驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生生活和社會(huì)，表達(dá)對(duì)學(xué)問的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程特別是社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)效勞活動(dòng)時(shí)，應(yīng)結(jié)合學(xué)生及當(dāng)?shù)貙?shí)際，依據(jù)課程原那么，科學(xué)確定本課程的內(nèi)容總體框架，在此框架下實(shí)施相關(guān)的主題活動(dòng)內(nèi)容，保證課程的順當(dāng)實(shí)施，達(dá)成預(yù)期目標(biāo)。二、組織機(jī)構(gòu)學(xué)校成立社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)效勞活動(dòng)教研室，組織指定活動(dòng)方案和階段性實(shí)施準(zhǔn)備，協(xié)調(diào)與家長、社區(qū)等有關(guān)部門機(jī)構(gòu)的關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的具體實(shí)施及學(xué)生活動(dòng)的評(píng)價(jià)、考核、學(xué)分認(rèn)定等工作，確保社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)效勞活動(dòng)的順當(dāng)開展。主任：魯沖副主任：王淑明成員：張永強(qiáng)劉凌云尹曙光王照鋒韓輝各班主任、副班主任、各社團(tuán)指導(dǎo)老師三、實(shí)施目標(biāo)我校社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)效勞活動(dòng)的主題是“走進(jìn)生活，效勞鄒平，面對(duì)將來，促進(jìn)開展”。在活動(dòng)中造就學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)、效勞意識(shí)、主體意識(shí)、合作意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生實(shí)力的造就和素養(yǎng)的全面提升?！惨弧成鐣?huì)實(shí)踐社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主要通過工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展國防教化、勞動(dòng)教化、法制教化，造就組織紀(jì)律性、集體觀念、吃苦耐勞精神和社會(huì)責(zé)任感，到達(dá)以下目標(biāo)：1．使學(xué)生關(guān)懷社會(huì)和科技進(jìn)步、關(guān)懷地球和生存環(huán)境、關(guān)懷可持續(xù)開展的社會(huì)責(zé)任感。2．養(yǎng)成勞動(dòng)觀念，形成一般勞動(dòng)技能。3．使學(xué)生獲得參加探究、社會(huì)實(shí)踐與效勞學(xué)習(xí)的體驗(yàn)。4．造就學(xué)生的協(xié)作實(shí)力、組織實(shí)力和實(shí)踐操作實(shí)力以及適應(yīng)環(huán)境的實(shí)力。〔二〕社區(qū)效勞：社區(qū)效勞主要通過學(xué)生在本社區(qū)的集體或個(gè)人形式參加各種公益活動(dòng)，為社區(qū)的建議和開展效勞，進(jìn)展社會(huì)責(zé)隨意識(shí)、助人為樂精神的教化，到達(dá)以下目標(biāo)：1．使學(xué)生關(guān)懷社區(qū)的兩個(gè)文明建立，主動(dòng)參加社區(qū)的公益活動(dòng)，形成懇切助人、樂于奉獻(xiàn)的踴躍看法和情感。2．造就學(xué)生的公民意識(shí)、參加意識(shí)、社會(huì)責(zé)隨意識(shí)和主子翁精神。3．使學(xué)生學(xué)會(huì)現(xiàn)代社會(huì)人際交往的本領(lǐng)，提高擅長溝通的實(shí)力，增加團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。4．使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境，增長從事社會(huì)活動(dòng)所需的學(xué)問，增加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的實(shí)力。四、實(shí)施原那么1、綜合性：強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科、跨領(lǐng)域和學(xué)科間的相互滲透，重視學(xué)問、經(jīng)驗(yàn)和技能的綜合運(yùn)用。2、實(shí)踐性：強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)教化，讓學(xué)生在實(shí)踐中獲得親身感受和干脆經(jīng)驗(yàn)，并養(yǎng)成實(shí)踐意識(shí)，形成為終身學(xué)習(xí)，獲得生存實(shí)力的綜合實(shí)踐實(shí)力。3、活動(dòng)性：強(qiáng)調(diào)針對(duì)初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以活動(dòng)作為教化的載體，開展豐富多彩、形成多樣的主題教化活動(dòng)，努力讓學(xué)生“活”起來，“動(dòng)”起來。4、開放性：強(qiáng)調(diào)“開放”，努力做到教化時(shí)空的開放，組織形式的開放，教學(xué)要求與內(nèi)容的開放，教化資源與老師隊(duì)伍的開放，教化管理和教化評(píng)估的開放。5、自主性：強(qiáng)調(diào)充分敬重學(xué)生的須要和愛好，學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，自主設(shè)計(jì)，探究解決問題的方法，自主確定活動(dòng)結(jié)果呈現(xiàn)的形式，造就和開展學(xué)生的主體意識(shí)和探究實(shí)力。五、活動(dòng)評(píng)價(jià)1、評(píng)價(jià)原那么：一是留意學(xué)生參加原那么，二是關(guān)注學(xué)生過程體驗(yàn)原那么，三是綜合而全面原那么，四是激勵(lì)學(xué)生原那么。2、評(píng)價(jià)內(nèi)容：一是參加活動(dòng)的學(xué)時(shí)量與看法，二是在活動(dòng)中所獲得的體驗(yàn)狀況，三是學(xué)問、方法、技能駕馭狀況，四是創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力的開展?fàn)顩r，五是活動(dòng)的收獲與成果。3、評(píng)價(jià)形式：一是老師的評(píng)價(jià)與學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合，二是對(duì)小組的評(píng)價(jià)與對(duì)組內(nèi)個(gè)人的評(píng)價(jià)相結(jié)合，三是對(duì)書面材料或考試的評(píng)價(jià)與對(duì)學(xué)生口頭報(bào)告、活動(dòng)、展示的評(píng)價(jià)相結(jié)合，四是定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，以定性評(píng)價(jià)為主。六、教學(xué)內(nèi)容〔一〕社會(huì)實(shí)踐：社會(huì)實(shí)踐包括社會(huì)各行各業(yè)的體驗(yàn)性活動(dòng)，內(nèi)容包括：國防教化、校內(nèi)自我效勞性勞動(dòng)、校外學(xué)工學(xué)農(nóng)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐基地參觀考察活動(dòng)及其他社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)等。學(xué)校踴躍創(chuàng)設(shè)條件，整合校內(nèi)外資源，協(xié)調(diào)設(shè)立多個(gè)校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地，學(xué)校踴躍組建各類社團(tuán)，多種渠道為學(xué)生打建開展實(shí)踐活動(dòng)的平臺(tái)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)由學(xué)校統(tǒng)一組織，依據(jù)須要以班級(jí)或小組為單位開展活動(dòng)，以小組為單位的，每組不少于5人。每學(xué)年總數(shù)不少于1周，三年不少于3周。活動(dòng)后剛好記錄《鄒平一中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)登記表》：國防教化、校內(nèi)自我效勞性活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐基地參觀考察等班級(jí)統(tǒng)一記錄，德育處確認(rèn)；社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)工學(xué)農(nóng)、社會(huì)調(diào)查等小組活動(dòng)，由活動(dòng)小組記錄，相關(guān)社團(tuán)指導(dǎo)老師、家長、社區(qū)等簽字蓋章，德育處確認(rèn)?；顒?dòng)記錄剛好上報(bào)，一學(xué)年統(tǒng)計(jì)一次。〔二〕社區(qū)效勞：社區(qū)效勞包括參加學(xué)?；蚣彝ヅ赃叺纳鐓^(qū)文化傳播活動(dòng)、社區(qū)文明建立活動(dòng)、幫助貧困戶和孤寡老人及其他公益活動(dòng)。社區(qū)效勞一般由學(xué)校、班級(jí)組織或?qū)W生自主支配，學(xué)生自主支配的社區(qū)效勞活動(dòng)小組，每組不少于3人。社區(qū)效勞除學(xué)校、班級(jí)統(tǒng)一支配外，一般利用雙休日、節(jié)假日分散進(jìn)展，每學(xué)期2個(gè)工作日〔16小時(shí)〕。學(xué)校、班級(jí)統(tǒng)一支配的效勞活動(dòng)由班級(jí)記錄、德育處確認(rèn)，記錄《鄒平一中學(xué)生社區(qū)效勞登記表》；學(xué)生小組自主支配的，由小組記錄，社區(qū)蓋章，交德育處確認(rèn)。七、學(xué)分認(rèn)定1、社會(huì)實(shí)踐：社會(huì)實(shí)踐必修6個(gè)學(xué)分：高一年級(jí)國防教化一周，考核合格計(jì)2個(gè)學(xué)分；其他類型社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)三年合計(jì)至少兩周時(shí)間，經(jīng)評(píng)價(jià)考核，合格