高中物理魯科版第二章運動的描述1運動空間和時間-參賽作品

運動、空間和時間教案教學目的：知識與技能1.知道什么是運動；了解參考系的選取在物理中的作用，會根據(jù)實際情況選定參考系。2.認識坐標系，掌握利用坐標系表示空間。3.知道時間和時刻的區(qū)別和聯(lián)系，能用數(shù)軸或一維直線坐標表示時刻和時間。過程與方法1.通過參考系的學習，知道從不同角度研究問題的方法，讓學生從熟悉的常見現(xiàn)象和已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，體驗不同參考系中運動的相對性，揭示參考系在確定物體運動時客觀存在的必要性和合理性，促使學生形成勤于觀察、勤于思考的習慣，提高學生自主獲取知識的能力。2、體會用坐標方法描述物體位置的優(yōu)越性，可用不同方法設計實驗并體會比較，增強學生發(fā)現(xiàn)問題并力求解決問題的意識和能力。3、能用數(shù)軸或一維直線坐標表示時刻和時間教學重點與難點：認識坐標系，掌握利用坐標系表示空間；知道時間和時刻的區(qū)別和聯(lián)系，能用數(shù)軸或一維直線坐標表示時刻和時間。教學過程：一、機械運動[引入]說起運動，大家是在熟悉不過了，我們知道“生命在于運動”，宇宙中的一切物體都在不停地運動，無論是巨大的天體還是微小的原子，分子等。運動和我們的生活息息相關。古希臘杰出的哲學家、科學家、圣賢——亞里士多德曾說過“不了解運動，就不了解自然”?？梢娏私膺\動的重要性。那么我們要研究運動首先要了解應該怎樣描述運動。[提問]1、請幾位同學來談一談我們常見的運動。2、大家來總結(jié)一下什么叫做運動呢？[板書]一、機械運動（簡稱運動）：物體相對于其他物體，或是物體的一部分和另一部分相對位置隨時間發(fā)生改變的過程，是最基本、最簡單、最普遍的運動形式。物體運動的描述是相對的。描述一個物體的運動時，參考系可以任意選擇，但是，選擇不同的參考系來觀察同一物體的運動其結(jié)果會有所不同。[提問]1、歌詞“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”這其中分別描述了兩種運動的情景，那么它們分別以什么為參考系。（河岸、竹排）2、詩句“滿眼風波多閃爍，看山恰似走來迎，仔細看山山不動，是船行”其中現(xiàn)象，分別以什么為參照系？（人，地面）從機械運動的概念，我們就知道了，運動是一個與時間和空間都有關的物理量，我們要研究運動，就要知道物體空間和時間上的描述。二、空間位置的描述1、一維空間[引入]研究物體運動的過程中，我們經(jīng)常需要準確描述物體所在的位置，地理上用緯度和經(jīng)度來確定，而在生活中，軍事上，大地測量等領域，常采用全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)（GPS）來確定方位。要準確的描述物體的位置及位置的變化，需要借助數(shù)學方法建立坐標系。在高一物理里研究的主要是物體在一維空間里的運動，即沿一條直線運動，只需要建立直線坐標系就能確定物體的位置。[舉例]某物體沿直線運動，（如圖所示）為了定量描述物體的位置變化，可以以這條直線為x軸，在直線上規(guī)定原點、正方向和單位長度，建立直線坐標系。然后我們可以這么描述，若某一物體運動到A點，此時它的位置坐標xA=3m,若它運動到B點，則此刻它的坐標xB=-2m。[練習]一質(zhì)點在x軸上運動，各個時刻的位置坐標如下表：t/s012345x/m05-4-1-71（1）請在下面的x軸上標出質(zhì)點在各時刻的位置。（2）哪個時刻離坐標原點最遠？有多遠？2、二維空間提問：如果我家在左海，以學校為原點，如何表示我家的位置？那我們就要建立二維坐標系，強調(diào)注意：原點、正方向、單位3、三維空間三、時間的描述課件展示：神州六號升天 時刻和時間是兩個既有區(qū)別又有聯(lián)系的概念，我們可以在數(shù)軸來表示時間軸，那么時刻和時間間隔可以表示為：……時刻是某一瞬時，時間是兩個時刻之間的間隔。從時間軸上可以看到，時刻是一個點，而時間間隔表現(xiàn)為一線段。時間的單位：秒、分、時、飛秒、阿秒[提問]1、請大家列舉一些關于時間和時刻的說法？（測量時間和時刻的儀器）我們來舉個簡單的例子，第一節(jié)課是14：10上課，下課時間是14：55。那么這是這節(jié)課開始和結(jié)束的兩個時刻，而兩個時刻之間的45分鐘是兩