高中生物人教版分子與細(xì)胞第4章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出 第4章章末檢測

第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第1節(jié)降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶知識點一酶在細(xì)胞代謝中的作用1．無機催化劑和酶都可以加快化學(xué)反應(yīng)的速度，下列敘述正確的是()A．反應(yīng)前后，無機催化劑和酶自身會發(fā)生變化B．和無機催化劑不同，酶催化化學(xué)反應(yīng)的機理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能C．與酶相比，無機催化劑降低活化能的效果更顯著D．通過加熱也可以提高反應(yīng)的速度，但原理與催化劑不同答案：D解析：無機催化劑和酶反應(yīng)前后自身均不發(fā)生變化，兩者催化化學(xué)反應(yīng)的機理相同，都是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，酶降低活化能的效果更顯著，加熱提高反應(yīng)速度的原理是提高反應(yīng)物中高能量分子的數(shù)目，D項正確。2．如圖表示酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的圖解。①表示沒有酶催化，②表示有酶催化。相關(guān)敘述正確的是()A．如果用無機催化劑在其他條件相同的情況下進(jìn)行該試驗，則其曲線在①上方B．E2代表有酶催化時所降低的活化能C．其他條件不變，E1越大，則酶的催化效率越高D．條件不變的情況下，E2是不變的，所以增加反應(yīng)體系中的酶量，反應(yīng)速率也是不變的答案：C解析：酶的作用機理就是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能。因此活化能就是圖中曲線②(表示有酶催化的反應(yīng)曲線)與曲線①(表示沒有酶催化的反應(yīng)曲線)最高點之間的差值，即E1。所以B錯誤。如果用無機催化劑在其他條件相同的情況下進(jìn)行該試驗，則其曲線在①下方，②上方，A錯誤。其他條件不變，E1越大，說明酶降低的活化能越多，則酶的催化效率越高，C正確。增加反應(yīng)體系中的酶量，由于酶與底物結(jié)合機會增大，所以反應(yīng)速率增大，D錯誤。知識點二酶的本質(zhì)3．科學(xué)家新提取出某種酶的結(jié)晶，并將它徹底水解，得到的產(chǎn)物可能是()A．氨基酸B．氨基酸或脫氧核苷酸C．氨基酸或核糖核苷酸D．氨基酸或核糖、磷酸、堿基答案：D解析：酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，蛋白質(zhì)的水解產(chǎn)物是氨基酸，RNA徹底水解的產(chǎn)物是核糖、磷酸、堿基，故D正確。4．下列對酶的表述，科學(xué)而準(zhǔn)確的是()A．酶只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮其催化作用B．大多數(shù)的酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)的酶是RNAC．所有的酶都是在核糖體上合成的D．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化作用的蛋白質(zhì)答案：B解析：酶可以在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外發(fā)揮作用，A錯誤；大多數(shù)的酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)的酶是RNA，B正確；有些酶的本質(zhì)是RNA，其合成不是在核糖體上，C、D錯誤。5．下列有關(guān)酶的敘述中，錯誤的是()A．所有酶都含有C、H、O、N四種元素B．酶不一定只在細(xì)胞內(nèi)起催化作用C．強酸、強堿或高溫、低溫都會使酶永久失活D．人體內(nèi)的酶也在不斷地更新答案：C解析：試題分析：多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，都含有C、H、O、N四種元素，A正確；有些酶在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用，有些酶在細(xì)胞外發(fā)揮作用，B正確；低溫只是使酶的活性降低，不會永久失活，C錯誤；人體內(nèi)的酶隨著代謝的進(jìn)行，也在不斷地更新，D正確。知識點三酶的特性6．某同學(xué)設(shè)計了如下實驗，下列敘述正確的是()加入物質(zhì)試管號12H2O2(mL)22質(zhì)量分?jǐn)?shù)20%的肝臟研磨液2－質(zhì)量分?jǐn)?shù)%的FeCl3溶液－2恒溫處理15min(℃)3737帶火星的衛(wèi)生香檢測略略A.本實驗的自變量是催化劑的有無B．本實驗的原理是酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能C．最終試管1中溶液顏色較深D．若肝臟研磨液不新鮮，可導(dǎo)致兩組試管衛(wèi)生香的復(fù)燃程度相同答案：D解析：本實驗的自變量是催化劑的種類，A錯誤；本實驗的原理是酶具有高效性，B錯誤；催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后，本身的性質(zhì)和數(shù)量均不發(fā)生改變，本實驗沒有涉及顏色的變化，現(xiàn)象是氣泡數(shù)目的多少以及帶火星木條的復(fù)燃程度，C錯誤；若肝臟研磨液不新鮮，H2O2酶的活性較低，可導(dǎo)致兩組試管衛(wèi)生香的復(fù)燃程度相同，D正確。7．下列實驗或現(xiàn)象能說明酶的高效性的是()①唾液中有唾液淀粉酶，把唾液稀釋10倍后，催化淀粉完全水解的速度仍快于無機催化劑②取兩支潔凈的試管，分別加入等量的淀粉溶液，然后向其中一支中加適量的淀粉酶溶液，另一支試管中加入等量的蒸餾水，一段時間后，檢測淀粉的分解情況③在適量的過氧化氫溶液中，加入等量過氧化氫酶和FeCl3溶液，觀察氣泡的釋放速率A．①②③B．①③C．③D．②③答案：B解析：酶相對于無機催化劑來說具有高效性。把唾液稀釋后催化淀粉完全水解的速度仍高于無機催化劑，說明酶具有高效性。8．如圖是在不同條件下，化學(xué)反應(yīng)的速率曲線，其中1、2和3代表的反應(yīng)條件是()A．無機催化劑酶未加催化劑B．酶無機催化劑未加催化劑C．未加催化劑酶無機催化劑D．酶未加催化劑無機催化劑答案：B解析：酶和無機催化劑都能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，從而使反應(yīng)速率加快，更快到達(dá)平衡點，其中酶的催化效果更顯著，故B正確．9．在1、3、5號試管中分別加入2mL蒸餾水，2、4、6號試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液，然后在1～4號試管中適量滴加斐林試劑，5、6號試管中合理滴加雙縮脲試劑，搖勻。預(yù)期觀察到的實驗現(xiàn)象是()A．1、3、5號試管內(nèi)都呈紫色B．3組實驗中甲組和乙組的實驗結(jié)果相同C．4號試管內(nèi)呈磚紅色，其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色D．4號試管內(nèi)呈磚紅色，6號試管內(nèi)呈紫色答案：D解析：發(fā)芽的小麥種子中含有蛋白質(zhì)和還原糖等物質(zhì)，還原糖可與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀，但需要50～65℃的水浴加熱條件，所以4號試管內(nèi)呈磚紅色；蛋白質(zhì)在室溫下就可與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)，所以6號試管內(nèi)呈紫色。就整個實驗看，1、2、3、5號試管無反應(yīng)發(fā)生，故D項正確，A、B、C項錯誤。10．仔細(xì)分析圖示，判斷下列敘述合理的是()A．a(chǎn)表示酶，b、c、d分別表示不同的底物，均可由酶a催化分解B．a(chǎn)表示酶，e、f為產(chǎn)物，a也可以催化e、f合成dC．此圖所示的過程反映了酶的一種特性：專一性D．若圖中d表示酶，則與其結(jié)合的a就是酶催化的底物答案：C解析：分析題圖可知，a反應(yīng)前后未發(fā)生變化，說明a是酶。b、c、d表示不同底物，而a只能與d結(jié)合，催化d分解，說明酶具有專一性。由于酶具有專一性，所以a不能催化e、f合成d。11．在淀粉—瓊脂塊上的5個圓點位置，分別用不同的方法處理，如下圖所示：將該實驗裝置放入37℃恒溫箱中，保溫處理24h后，用碘液沖洗淀粉—瓊脂塊，其結(jié)果記錄于下表。淀粉圓點實驗處理方法碘液處理后的顏色反應(yīng)A新鮮唾液與鹽酸混合？B經(jīng)過煮沸的新鮮唾液藍(lán)黑色C只有新鮮唾液紅棕色D接種面包霉紅棕色E只有2%蔗糖酶溶液藍(lán)黑色(1)圓點D的顏色變化與圓點C一致，你的解釋是______________________________；(2)你認(rèn)為圓點C與哪一點比較能說明酶的專一性？________________________；(3)圓點A應(yīng)該呈現(xiàn)____色，理由是____________________________________；(4)上述實驗裝置要放入37℃恒溫箱中進(jìn)行保溫處理，①______________________________；②______________________________。答案：(1)C中的淀粉酶能將淀粉水解，面包霉能夠分泌淀粉酶，將淀粉水解(2)E點淀粉酶能將淀粉水解，蔗糖酶不能水解淀粉，可見酶具有專一性(3)藍(lán)黑pH過低導(dǎo)致淀粉酶失活，淀粉不會被水解(4)①37℃時酶的活性最高，②37解析：(1)圓點A新鮮唾液與鹽酸混合后，顏色變?yōu)樗{(lán)黑色，說明在酸性條件下，唾液淀粉酶沒有消化淀粉，淀粉遇碘變藍(lán)，經(jīng)過煮沸的新鮮唾液后顏色變?yōu)樗{(lán)黑色，說明在煮沸后，淀粉酶失去活性，唾液淀粉酶沒有消化淀粉因而遇碘變藍(lán)。圓點D的顏色變化與圓點C一致，是因為C中的淀粉酶能將淀粉水解，面包霉能夠分泌淀粉酶，將淀粉水解。(2)圓點C與E點比較說明淀粉酶能將淀粉水解，蔗糖酶不能水解淀粉，可見酶具有專一性。(3)圓點A應(yīng)該呈現(xiàn)藍(lán)黑色，因為pH過低導(dǎo)致淀粉酶失活，淀粉不會被水解。(4)要放入37℃恒溫箱中進(jìn)行保溫處理因為37℃12．為了研究酶的有關(guān)特性，取兩支潔凈的試管并編號為A、B，各注入2mL體積分?jǐn)?shù)3%的H2O2溶液；再向A管滴入2滴%FeCl3溶液，向B管滴入2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)20%的肝臟研磨液；堵住管口，輕輕振蕩；用點燃但無火焰的衛(wèi)生香檢驗；觀察并記錄結(jié)果。(1)本實驗的主要目的是探索__________。(2)如果兩支試管的現(xiàn)象均不明顯，從實驗材料分析，原因可能是________________。(3)過氧化氫酶能催化H2O2的分解，產(chǎn)生的O2能使溶于水的無色焦性沒食子酸氧化生成橙紅色沉淀。為了鑒定馬鈴薯塊莖是否含有過氧化氫酶，設(shè)計了如下圖所示實驗。參照下圖所給信息，回答下列問題。①3號試管內(nèi)加入的物質(zhì)是________________________________________________________________________。②設(shè)計2號試管作為對照的具體目的是______________________________。③如果2號試管未產(chǎn)生顏色反應(yīng)，則出現(xiàn)橙紅色沉淀的是第______________號試管。答案：(1)酶的高效性(過氧化氫酶和Fe3＋催化效率的高低)(2)H2O2溶液放置時間過長而分解(3)①2mL焦性沒食子酸溶液，2滴H2O2溶液，2mL馬鈴薯塊莖提取液②排除馬鈴薯塊莖提取液中的其他物質(zhì)對實驗結(jié)果的影響③3解析：(1)根據(jù)題意，該實驗的自變量是催化劑的種類(無機催化劑和酶)，所以本實驗的主要目的是探索酶的高效性(過氧化氫酶和Fe3＋催化效率的高低)。(2)如果H2O2溶液放置時間過長會自行分解，進(jìn)而導(dǎo)致兩支試管的現(xiàn)象均不明顯。(3)①根據(jù)單一變量原則和對照實驗原則，3號試管內(nèi)應(yīng)加入2mL焦性沒食子酸溶液，2滴H2O2溶液，2mL馬鈴薯塊莖提取液，與前面兩組實驗對照，目的是探究馬鈴薯塊莖提取液中是否含有過氧化氫酶。②向2號試管中加入2mL馬鈴薯塊莖提取液和2mL焦性沒食子酸溶液，觀察顏色變化，該組實驗的目的是探究馬鈴薯塊莖提取液中其他物質(zhì)是否會使焦性沒食子酸氧化生成橙紅色沉淀，排除馬鈴薯塊莖提取液本身對實驗結(jié)果的影響。③1號試管沒有過氧化氫酶，所以過氧化氫不分解，無現(xiàn)象；4號試管馬鈴薯塊莖提取液中過氧化氫酶的活性因煮沸而喪失，也沒有現(xiàn)象；如果2號試管未產(chǎn)生顏色反應(yīng)，說明馬鈴薯塊莖提取液本身不會使焦性沒食子酸氧化生成橙紅色沉淀，則出現(xiàn)橙紅色沉淀的是第3號試管，馬鈴薯塊莖提取液中的過氧化氫酶催化H2O2分解，產(chǎn)生的O2能使溶于水的無色焦性沒食子酸氧化成橙紅色沉淀。13．如圖是酶A和酶B兩種酶在不同溫度下催化反應(yīng)速率的變化曲線，據(jù)圖回答問題：(1)酶A的最適溫度是________，溫度約為________時兩種酶催化的反應(yīng)速率相等。(2)可能來自熱泉中的細(xì)菌體內(nèi)的酶是________。(3)在0～80℃的溫度范圍內(nèi)，隨溫度的升高，酶B的活性________(4)如果先將酶A置于80℃的溫度下，然后逐漸降低溫度，反應(yīng)速率將________，________________________________________________________________________。答案：(1)40℃50℃(2)酶B(3)逐漸升高(4)不變酶A在80℃解析：(1)圖中反應(yīng)速率最大點的溫度是最適溫度，酶A的最適溫度是40℃，兩曲線交點表示兩種酶的催化反應(yīng)速率相等，對應(yīng)的溫度約為50℃。(2)熱泉中的細(xì)菌生活在溫度較高的環(huán)境中，細(xì)菌體內(nèi)的酶適宜的溫度相應(yīng)較高，所以酶B可能來自熱泉中的細(xì)菌體內(nèi)。(3)從曲線可能看出，在0～80℃的溫度范圍內(nèi)，隨溫度的升高，酶B的活性逐漸升高。(4)將酶A置于14．如表是某小組為“探究過氧化氫酶的活性是否受pH影響”而設(shè)計的實驗操作步驟，據(jù)表回答下列問題。操作步驟操作方法試管甲試管乙1加體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液2mL2mL2加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸溶液1mL/3加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液/1mL4加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的豬肝研磨液2滴2滴5觀察____________(1)本實驗的因變量是________，可觀測的指標(biāo)是________。(2)上述操作步驟中存在明顯的缺陷，請寫出改進(jìn)方案：________________________________________________________________________。在完成改進(jìn)方案后，預(yù)期實驗結(jié)果及得出結(jié)論：①________________________________________________________________________；②________________________________________________________________________。(3)為了將此多余的豬肝研磨液保留到下次使用，應(yīng)對它進(jìn)行________(填“高溫”或“冷藏”)處理。(4)如果用出現(xiàn)同一結(jié)果所需要的時間來表示酶的活性，那么所需的時間越長，酶的活性越________。答案：(1)過氧化氫分解速率相同時間內(nèi)氣泡的產(chǎn)生量(2)增設(shè)丙組，加2mL過氧化氫溶液和1mL蒸餾水后加入2滴豬肝研磨液與甲、乙組對照，其他步驟不變預(yù)期的實驗結(jié)果及結(jié)論：①甲、乙、丙三支試管中產(chǎn)生的氣泡量不同，則過氧化氫酶的活性受pH影響②甲、乙、丙三支試管中產(chǎn)生氣泡的情況基本一樣，則過氧化氫酶的活性不受pH影響(3)冷藏(4)低(或弱)解析：(1)由探究的課題可知，本實驗的自變量為pH，因變量為過氧化氫分解速率，具體的觀察指標(biāo)可以是相同時間內(nèi)試管中氣泡產(chǎn)生的數(shù)量。(2)由已經(jīng)設(shè)計的實驗步驟可知，本實驗中缺少空白對照組，應(yīng)該增設(shè)試管丙，試管丙中除了添加過氧化氫溶液和豬肝研磨液外，還應(yīng)該加蒸餾水，其他處理不變。如果過氧化氫酶的活性不受pH的影響，則甲、乙、丙三支試管中氣泡的產(chǎn)生情況基本相同；如果過氧化氫酶的活性受pH的影響，則甲、乙、丙三支試管中產(chǎn)生的氣泡量不同。(3)絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，高溫會破壞酶的空間結(jié)構(gòu)使其失活，所以保存時應(yīng)冷藏處理。(4)出現(xiàn)同一結(jié)果時間越長，則表示催化效率越低，酶活性越低。

課后作業(yè)時間：30分鐘滿分100分班級________姓名________分?jǐn)?shù)________一、選擇題(每小題5分，共60分)1．關(guān)于“比較過氧化氫在不同條件下的分解”的實驗，下列敘述正確的是()A．實驗中所用肝臟必須是新鮮的，若放置時間過長肝細(xì)胞內(nèi)的過氧化氫會減少B．實驗中用到的滴管，必須先吸取氯化鐵溶液再吸取肝臟研磨液，這樣對實驗結(jié)果影響較小C．過氧化氫在溫度高的環(huán)境中分解速度比常溫下會加快D．實驗的自變量是試管中產(chǎn)生氣泡數(shù)目的多少和衛(wèi)生香的復(fù)燃情況答案：C解析：肝臟放置時間過長，過氧化氫酶會分解失活，A錯誤；吸取氯化鐵溶液和吸取肝臟研磨液的滴管不能混用，B錯誤；過氧化氫在高溫條件下會自行分解，C正確；試管中產(chǎn)生氣泡數(shù)目的多少和衛(wèi)生香的復(fù)燃情況是因變量，D錯誤。2．下列有關(guān)酶的敘述，不正確的是()A．酶一旦離開了活細(xì)胞就失去催化能力B．有的酶是蛋白質(zhì)，有的酶是核酸C．多數(shù)活細(xì)胞，都能產(chǎn)生酶D．化學(xué)反應(yīng)前后，酶的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量不變答案：A解析：酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，離開細(xì)胞仍可以發(fā)揮作用，A錯誤；絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)，少數(shù)為RNA，B正確；多數(shù)活細(xì)胞，都能產(chǎn)生酶，C正確；化學(xué)反應(yīng)前后，酶的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量不變，D正確。3．在測定胃蛋白酶活性時，將溶液pH值由10降到2的過程中，胃蛋白酶的活性將()A．不斷上升B．沒有變化C．先升后降D．先降后升答案：B解析：酶的活性受PH值影響，胃蛋白酶的適宜PH值是－，在PH值為10時，胃蛋白酶已經(jīng)變性失活，PH值由10降到2的過程中，胃蛋白酶的活性保持不變，所以選B。4．關(guān)于酶的敘述，正確的是()A．酶徹底水解的產(chǎn)物都是氨基酸B．同一個體的各種體細(xì)胞中，酶的種類、數(shù)量都相同C．酶通過為反應(yīng)提供能量來提高化學(xué)反應(yīng)速率D．細(xì)胞代謝時代謝的終產(chǎn)物可反饋調(diào)節(jié)相關(guān)酶活性，進(jìn)而調(diào)節(jié)代謝速度答案：D解析：酶徹底水解的產(chǎn)物是氨基酸或核糖、磷酸、堿基，A錯誤；同一個體各種細(xì)胞中，酶的種類和數(shù)量可能不同，B錯誤；酶的作用機理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，C錯誤；細(xì)胞代謝中，酶的活性受反應(yīng)本身的影響，若生成物過多，酶的活性可能降低，D正確。5．如圖中的新鮮土豆片與H2O2接觸后，產(chǎn)生的現(xiàn)象及推測錯誤的是()A．若有大量氣體產(chǎn)生，可推測新鮮土豆片中含有過氧化氫酶B．若增加新鮮土豆片的數(shù)量，量筒中產(chǎn)生氣體的速度加快C．一段時間后氣體量不再增加是因為土豆片的數(shù)量有限D(zhuǎn)．為保證實驗的嚴(yán)謹(jǐn)性，需要控制溫度等無關(guān)變量答案：C解析：新鮮土豆片中含有過氧化氫酶，能催化過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣(氣泡)。增加土豆片的數(shù)量即增加酶的數(shù)量，可使反應(yīng)速度加快。一段時間后，因底物過氧化氫全部被消耗分解掉，產(chǎn)生的氧氣(氣體)量不再增加，C錯誤。6．科學(xué)家證實：RNaseP酶由蛋白質(zhì)和RNA組成，將這種酶中的蛋白質(zhì)和RNA分開，在適宜條件下，RNA仍然具有與這種酶相同的催化活性，而蛋白質(zhì)不具有。這一結(jié)果表明()A．酶都是由蛋白質(zhì)和RNA組成的B．RNA具有催化作用C．酶的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸D．絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA答案：B解析：根據(jù)題意，RNaseP酶由蛋白質(zhì)和RNA組成，但這并不能說明酶都是由蛋白質(zhì)和RNA組成的；題干強調(diào)“RNA仍然具有與這種酶相同的催化活性”，說明RNA具有催化作用；RNasP酶的基本組成單位是核糖核苷酸和氨基酸；“絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA”這一說法正確，但本題的實驗結(jié)果并不能說明這一結(jié)論。7．小張查閱資料得知，α－淀粉酶的最適溫度是55℃。下表是他為此進(jìn)行的驗證實驗，但因各組結(jié)果相同而不能達(dá)到實驗?zāi)康摹Ｒ韵赂倪M(jìn)措施中可行的是(雙選試管實驗溫度3%淀粉溶液2%α-淀粉酶溶液1min后碘液檢測1502mL1mL溶液呈棕黃色2552mL1mL溶液呈棕黃色3602mL1mL溶液呈棕黃色A.將實驗溫度改為00C、55B．將淀粉溶液體積改為4mLC．將α－淀粉酶溶液濃度改為1%D．將碘液改為斐林試劑答案：BC解析：分析表各種數(shù)據(jù)，實驗溫度梯度設(shè)置合理，若將實驗溫度改為0℃、55℃、8．下面圖甲表示溫度對淀粉酶活性的影響，圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后，麥芽糖積累量隨溫度變化的情況。下列說法中錯誤的是()A．圖甲中T0表示淀粉酶催化反應(yīng)的最適溫度B．圖甲中Ta和Tb對酶活性的影響有區(qū)別C．圖乙中溫度超過Tb時，酶的活性達(dá)到最大D．圖乙中A點可能對應(yīng)圖甲中的溫度為T0答案：C解析：T0表示淀粉酶催化該反應(yīng)的最適溫度，A正確；Ta是因為低溫降低酶的活性，Tb是高溫使酶變性而使其活性喪失，對酶的影響有本質(zhì)的區(qū)別，B正確；乙中Tb和Tc的曲線表明隨著溫度的升高，麥芽糖的積累量不再上升，酶的活性因為高溫而喪失，C錯誤；A時麥芽糖的積累速率最快，處在最適溫度，對應(yīng)A中的T0，D正確。9．在生產(chǎn)果汁時，為了提高果汁的產(chǎn)量使果汁變得清亮，用來分解果肉細(xì)胞壁中的果膠的物質(zhì)是()A．鹽酸B．纖維素酶C．果膠合成酶D．果膠酶答案：D解析：根據(jù)酶的專一性可知，催化果膠水解的酶是果膠酶，D正確。10．下列關(guān)于酶的專一性的敘述，不正確的是()A．過氧化氫酶只能催化過氧化氫的分解，不能催化其他化學(xué)反應(yīng)B．每一種酶只能催化一種化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行C．催化唾液淀粉酶水解的酶是蛋白酶D．二肽酶能催化由不同氨基酸脫水縮合成的二肽的水解答案：B解析：酶的專一性是指每一種酶都只能催化一種或一類的化學(xué)反應(yīng)，B錯誤。11．如圖曲線乙表示在外界條件均適宜時，反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析正確的是()A．增大pH，重復(fù)該實驗，A、B點位置都不變B．酶量增加后，圖示反應(yīng)速率可用曲線丙表示C．反應(yīng)物濃度是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素D．B點后，升高溫度，酶活性增加，曲線將呈現(xiàn)甲所示變化答案：C解析：曲線乙表示在最適外界條件下，反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。改變溫度和pH會降低酶的活性。增大pH，重復(fù)該實驗，A、B點位置下移，A錯誤；酶濃度增加且反應(yīng)物充足，反應(yīng)速率加快，B錯誤；AB段提高反應(yīng)物濃度反應(yīng)速率上升，故限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素是反應(yīng)物濃度，C正確；B點后，升高溫度，酶活性降低，D錯誤。12．下圖1表示酶促反應(yīng)，圖2表示圖1所示反應(yīng)過程中有關(guān)物質(zhì)的濃度隨時間變化，下列敘述不正確的是()A．圖1中物質(zhì)A能降低該化學(xué)反應(yīng)的活化能B．圖1若C、D為同一物質(zhì)，B可能為蔗糖C．圖2中的曲線④表明，在特定條件下，物質(zhì)B在2min內(nèi)完全水解D．圖2中曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)，則曲線溫度①最接近該酶的最適溫度答案：B解析：由于催化劑反應(yīng)前后數(shù)量和性質(zhì)不變，因此圖1中物質(zhì)A為酶，能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，A正確；由于麥芽糖能水解成兩分子葡萄糖，因此圖1中若C、D為同一物質(zhì)，B可能為麥芽糖，B錯誤；圖2中的曲線④表明反應(yīng)物B可以完全水解，C正確；若圖2中的①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)，則曲線①對應(yīng)的溫度最接近酶的最適溫度，不一定是最適溫度，故D正確。二、非選擇題(共40分)13．(14分)Ⅰ.某工廠生產(chǎn)了一種加酶洗衣粉，其包裝袋上印有如下部分說明。成分：含堿性蛋白酶等用法：洗滌前先將衣物浸于洗衣粉的水內(nèi)數(shù)小時。使用溫水效果更佳。注意：切勿用于絲質(zhì)及羊毛衣料。用后徹底清洗雙手。請回答以下問題：(1)質(zhì)檢局針對該洗衣粉設(shè)計了如下實驗進(jìn)行檢驗該實驗的目的是________________。(2)一學(xué)生為探索該洗衣粉中酶催化作用的最適溫度，參考上述(1)的實驗材料及方法進(jìn)行了有關(guān)實驗，并把結(jié)果以下列曲線圖A、B表示。①由圖可知，使用該加酶洗衣粉的最適宜溫度約為__________________。②在0℃和75℃時，酶的催化效率基本都降為零，但溫度再度回到45℃，后者的催化作用已不能恢復(fù)③實驗中該同學(xué)怎樣控制無關(guān)變量？________________________。(3)該加酶洗衣粉不能用于洗滌絲質(zhì)及羊毛衣料，其主要原因是______________。Ⅱ.生物興趣小組設(shè)計實驗探究pH對人體酶活性的影響，準(zhǔn)備5支含有等量酶溶液的相同試管，PH設(shè)置如下。每支試管加1塊1cm3的正方體凝固蛋白塊，試管均置于25℃酶溶液的pH12345蛋白塊消失的時間(min)1391145>60(1)該實驗的自變量是__________________，因變量是________________________。(2)酶活性最強時的pH是________。(3)蛋白塊消失的時間與酶活性強弱的關(guān)系是______________________________。請用2種方法改進(jìn)實驗，使實驗在更短的時間內(nèi)完成。方法__________；________________。(4)為確認(rèn)蛋白塊的消失是由于酶的作用，還應(yīng)對實驗進(jìn)行什么設(shè)計？__________。答案：Ⅰ(1)檢驗該洗衣粉是否含有蛋白酶(或檢驗該洗衣粉中的蛋白酶是否有活性)(2)①45℃②75℃時酶的空間結(jié)構(gòu)已遭到破壞③使各組的無關(guān)變量保持相同且適宜(3)絲質(zhì)及羊毛衣料所含的蛋白質(zhì)會被加酶洗衣粉中的蛋白酶分解，從而破壞衣料。Ⅱ(1)酶溶液的pH蛋白塊消失的時間(2)2(3)酶的活性越強，蛋白質(zhì)消失時間越短適當(dāng)提高溫度以增加酶的催化活性；提高酶的濃度(或?qū)⒌鞍讐K切小些，以增加蛋白酶和蛋白質(zhì)的接觸面積等)(答對兩點即可)(4)對照實驗(不加酶)解析：Ⅰ(1)該實驗的自變量是是否將洗衣粉加熱煮沸，洗衣粉中的酶在高溫下會變性失活，通過比較兩組實驗現(xiàn)象，檢驗該洗衣粉是否含有蛋白酶(或檢驗該洗衣粉中的蛋白酶是否有活性)。(2)①據(jù)圖可知，該加酶洗衣粉在45℃時催化效率最高，所以使用該加酶洗衣粉的最適宜溫度約為45℃；②75℃時酶的空間結(jié)構(gòu)已遭到破壞，使酶永久失活，而0℃左右時，酶的活性雖然很低，但酶的空間結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，因此，75℃(3)絲質(zhì)及羊毛衣料所含的蛋白質(zhì)會被加酶洗衣粉中的蛋白酶分解，破壞衣料，所以該加酶洗衣粉不能用于洗滌絲質(zhì)及羊毛衣料。Ⅱ(1)自變量是指實驗過程中可以人為改變的變量，因變量是指隨著自變量的變化而變化的變量。根據(jù)題意可知，該實驗的自變量是酶溶液的pH；因變量是蛋白塊消失的時間。(2)根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，pH＝2時蛋白塊消失的時間最短，說明此時酶的活性最強。(3)酶的活性越強，催化效率越高，蛋白質(zhì)消失時間越短；為使實驗在更短的時間內(nèi)完成，可以適當(dāng)改進(jìn)實驗，例如：適當(dāng)提高溫度以增加酶的催化活性、或提高酶的濃度、或?qū)⒌鞍讐K切小些，以增加蛋白酶和蛋白質(zhì)的接觸面積等。(4)為確認(rèn)蛋白塊的消失是由于酶的作用，還應(yīng)設(shè)置不加酶的對照實驗。14．(14分)為探究不同離子對腸淀粉酶(最適pH為8)活性的影響，某同學(xué)開展了相關(guān)的實驗，其實驗步驟和結(jié)果見表。請回答：試管編號及試劑實驗步驟1號1%NaCl溶液(mL)2號1%CuSO4溶液(mL)3號1%Na2SO4溶液(mL)4號蒸餾水(mL)①加入試劑1111②加入pH8緩沖液(mL)1111③加入1%淀粉溶液(mL)1111④加入腸淀粉酶溶液(mL)1111⑤各試管室溫下反應(yīng)2min⑥加入剛配制好的斐林試劑1mL⑦將各試管放入盛有50℃～65⑧觀察、記錄結(jié)果深磚紅色無磚紅色(或淺藍(lán)色)淺磚紅色淺磚紅色(1)本實驗的自變量是__________，無關(guān)變量是__________。(2)四組實驗中屬于空白對照的是________號試管的實驗。(3)實驗中加入緩沖液的作用是__________。(4)分析結(jié)果，得出結(jié)論：①比較3號與4號試管的實驗結(jié)果，可得出的結(jié)論是__________對腸淀粉酶催化活性沒有影響。②比較2號與3號試管的實驗結(jié)果，可得出的結(jié)論是__________對(腸淀粉)酶的催化活性有抑制作用。③比較1號與3號試管的實驗結(jié)果，可得出的結(jié)論是__________對(腸淀粉)酶的催化活性有促進(jìn)作用。答案：(14分，除說明外，每空2分。)(1)不同的離子(2分，只答其中的部分離子或物質(zhì)酌情給1分)pH8緩沖液、1%淀粉溶液、腸淀粉酶溶液等(2分，不要求答全，答對一點即給2分，但若答到不同的離子中的一種即自變量就不給分)(2)4(2分)(3)維持反應(yīng)液中pH的穩(wěn)定(答案合理即可)(2分)(4)①Na＋和SOeq\o\al(2－,4)(2分，答對其中一種給1分，答全2分)②Cu2＋(2分，答其它答案不給分)③Cl－(2分，答其它答案不給分)解析：(1)依題意，該實驗的目的是：探究不同離子對腸淀粉酶(最適pH為8)活性的影響，再分析比較4支試管中加入的物質(zhì)，可推知，本實驗的自變量為不同的離子；凡是對該實驗結(jié)果有影響的因素都屬于無關(guān)變量，如pH8緩沖液、1%淀粉溶液、腸淀粉酶溶液等等。(2)4號試管加入的是蒸餾水，沒有加入任何離子，為空白對照組。(3)不同離子會引起溶液pH發(fā)生變化，pH對酶活性有影響，因此實驗中加入緩沖液的作用是：為了消除pH的影響，維持反應(yīng)液中pH的穩(wěn)定。(4)①3號試管內(nèi)加入Na2SO4溶液，4號試管加入蒸餾水對照，兩支試管結(jié)果相同，都是淺磚紅色，說明Na＋和SOeq\o\al(2－,4)對腸淀粉酶的催化活性沒有影響。②2號試管加入CuSO4溶液，3號試管內(nèi)加入Na2SO4溶液，即2號與3號試管內(nèi)所加物質(zhì)的區(qū)別在陽離子的不同，2號為Cu2＋，3號為Na＋，其結(jié)果是2號沒有顯現(xiàn)磚紅色，3號出現(xiàn)磚紅色，說明2號試管中的淀粉沒有被水解，3號試管中的淀粉在有關(guān)酶的催化下產(chǎn)生了還原糖，進(jìn)而得出：Cu2＋對酶的活性有抑制作用。③1號試管加入的是NaCl溶液，與3號試管所加入的Na2SO4溶液的區(qū)別在于陰離子的不同，1號為Cl－，3號為SOeq\o\al(2－,4)，結(jié)果是1號試管為深磚紅色，比3號試管的顏色深，說明1號試管中的化學(xué)反應(yīng)更徹底，進(jìn)而得出：Cl－對酶活性有促進(jìn)作用。15．(12分)某學(xué)校生物興趣小組想要設(shè)計實驗驗證酶具有專一性，他們可以選擇的材料如下：蛋白質(zhì)塊、蛋白質(zhì)溶液、蛋白酶液、淀粉酶液、蒸餾水、雙縮脲試劑、試管若干、恒溫水浴鍋、時鐘等。甲、乙兩同學(xué)設(shè)計了以下實驗(甲選擇A、B兩組，乙選擇C、D兩組)。四組中其他條件均適宜且相同。請回答下列問題：組別加入物質(zhì)檢測方法A蛋白酶液和蛋白液雙縮脲試劑B淀粉酶液和蛋白液雙縮脲試劑C蛋白酶液和蛋白塊不加試劑D淀粉酶液和蛋白塊不加試劑(1)雙縮脲試劑可以和________反應(yīng)，呈現(xiàn)________色。使用過程中________(填“需”或“不需”)加熱。(2)甲同學(xué)實驗的自變量是________，實驗結(jié)果是：A、B組試管中最終顏色分別是________和________；這是因為________________________________________________________________________。(3)乙同學(xué)實驗的觀測指標(biāo)是________，預(yù)期實驗現(xiàn)象是：________________________________________________________________________。(4)甲、乙兩位同學(xué)可以達(dá)到實驗?zāi)康牡氖莀_______。有同學(xué)認(rèn)為乙的實驗設(shè)計方案不夠完善，得另外加一組實驗才能更具有說服力，你認(rèn)為該加的一組實驗設(shè)計是________________________________________________________________________。答案：(1)蛋白質(zhì)或多肽紫不需(2)酶的種類紫色紫色蛋白酶和淀粉酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，反應(yīng)前后酶不變，仍會和雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)(3)蛋白塊的體積變化C組中蛋白塊體積變小或消失，D組中蛋白塊體積基本不變(4)乙試管中只加等量蒸餾水和同質(zhì)量同體積蛋白質(zhì)塊解析：雙縮脲試劑能夠和蛋白質(zhì)反應(yīng)生成紫色絡(luò)合物，該過程不需加熱。A組和B組的不同之處是酶的種類，這就是人為控制的自變量。蛋白酶和淀粉酶是蛋白質(zhì)，反應(yīng)前后不變，故A、B組試管中最終顏色均為紫色。乙同學(xué)的實驗可以根據(jù)蛋白塊的體積變化來判斷蛋白酶的催化作用。C組中蛋白塊體積變小或消失，D組中蛋白塊體積不變，說明蛋白質(zhì)只能被蛋白酶催化水解。根據(jù)對照原則，乙同學(xué)應(yīng)再加一組只加蒸餾水和蛋白塊的實驗。第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”——ATP知識點一ATP分子中具有高能磷酸鍵1．ATP的結(jié)構(gòu)簡式可以簡寫成()A．A–P–P–PB．A–P–P～PC．A–P～P～PD．A～P～P～P答案：C解析：ATP的結(jié)構(gòu)簡式為A－P～P～P。2．關(guān)于ATP的描述錯誤的是()A．ATP中的A表示腺嘌呤B．ATP中的T表示三個C．ATP中的P表示磷酸基團(tuán)D．ATP中含有二個高能磷酸鍵答案：A解析：ATP的結(jié)構(gòu)簡式A－P～P～P，其中A表示腺苷，由腺嘌呤和核糖形成，A錯誤；ATP中的T表示三個磷酸基，B正確；ATP中的P表示磷酸基團(tuán)，C正確；ATP中～代表高能磷酸鍵，一個ATP分子中含有兩個高能磷酸鍵，D正確。3．一分子ATP中，含有的高能磷酸鍵和磷酸基團(tuán)的數(shù)目分別是()A．2和3B．1和3C．2和2D．4和6答案：A解析：ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A－P～P～P，可見有2個高能磷酸鍵(“～”)和3個磷酸基團(tuán)(“P”)，A項正確。4．如圖是ATP的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中標(biāo)號與名稱對應(yīng)正確的是()A①脫氧核糖B②高能磷酸鍵C③腺苷D④RNA答案：B解析：由圖可知①到④依次是核糖、高能磷酸鍵、腺嘌呤、腺嘌呤核糖核苷酸，故B正確，A、C、D錯誤。知識點二ATP和ADP可以相互轉(zhuǎn)化5．分析ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化示意圖，下列有關(guān)敘述不正確的是(雙選)()A．若圖中Pi代表磷酸，則B為ATP，C為ADPB．在B→C的反應(yīng)中，產(chǎn)生的E2來源于高能磷酸鍵的斷裂釋放出的能量C．ATP是三磷酸腺苷的結(jié)構(gòu)簡式D．C→B與B→C的相互轉(zhuǎn)化過程中，物質(zhì)和能量都是可逆的答案：CD解析：若圖中Pi代表磷酸，則B為ATP，C為ADP，A項正確；B→C表示ATP的水解過程，ATP分子中遠(yuǎn)離A的那個高能磷酸鍵斷裂，釋放出大量的能量E2，B項正確；ATP是三磷酸腺苷的英文名稱縮寫，其結(jié)構(gòu)簡式是A—P～P～P，C項錯誤；ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化過程中，物質(zhì)是可逆的，但是能量是不可逆的，因為能量的來源與去路不同，D項錯誤。6．如圖從左到右表示ATP合成和分解的過程，下列敘述不正確的是()A．ATP生成ADP的過程中斷裂了遠(yuǎn)離“A”的高能磷酸鍵B．能量1在動物體內(nèi)可以來自細(xì)胞呼吸，在植物體內(nèi)可以來自光合作用和細(xì)胞呼吸C．能量2可以用于各種生命活動，例如紅細(xì)胞吸收葡萄糖分子的過程D．原核細(xì)胞中也可以發(fā)生ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化過程答案：C解析：葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的過程是協(xié)助擴散，不需要消耗能量，C錯誤。7．ATP是細(xì)胞的能量“通貨”，下列相關(guān)說法正確的是()A．ATP脫去兩個磷酸基團(tuán)后是DNA的基本組成單位之一B．ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化時刻不停地發(fā)生并且處于動態(tài)平衡中C．ATP的合成總是伴隨有機物的氧化分解D．細(xì)胞中生命活動需要的能量均來自ATP答案：B解析：ATP脫去兩個磷酸基團(tuán)后是RNA的基本組成單位之一，A錯誤；細(xì)胞中每時每刻都需要能量，所以ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化時刻不停地發(fā)生并處于動態(tài)平衡中，B正確；ATP的合成大多數(shù)伴隨著有機物的氧化分解，光合作用中利用光能合成ATP，C錯誤；細(xì)胞中需要能量的生命活動中能量絕大多數(shù)來自ATP，D錯誤。8．如圖是ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過程，下列敘述不正確的是()A．圖中D代表ADP，T代表ATP，E代表能量B．反應(yīng)式中，物質(zhì)可逆，能量不可逆C．ATP中的“A”與RNA中的堿基A含義相同D．ATP中的能量可以來源于光能和化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能答案：C解析：ATP中的“A”代表腺苷，包括腺嘌呤和核糖，與RNA中的堿基A不同，C錯誤；ATP中的能量可以來自光合作用和呼吸作用，即可來自光能和化學(xué)能，ATP分解后，能量可以轉(zhuǎn)化成光能、化學(xué)能等各種形式，D正確。9．圖1和圖2分別為植物細(xì)胞中ATP的結(jié)構(gòu)示意圖、ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式，有關(guān)敘述正確的是()A．圖1中的a是構(gòu)成DNA的基本單位之一，A代表腺嘌呤B．圖1中ATP可以水解成A和兩個磷酸，合成ATP所需要的能量由磷酸提供C．圖2所示反應(yīng)向右時，反應(yīng)式中的能量來源于圖1中b和c兩處D．圖2所示ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化過程中的物質(zhì)是可逆的，但能量不可逆答案：D解析：圖1中的a是構(gòu)成RNA的基本組成單位之一，A代表腺嘌呤，A錯誤；ATP可以水解成AMP和兩個磷酸，合成ATP所需的能量由光合作用和呼吸作用提供，B錯誤；圖2所示反應(yīng)向右時，反應(yīng)式中的能量來源于圖1中的c處，C錯誤；ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化過程中的物質(zhì)可逆，能量不可逆，D正確。知識點三ATP的利用10．細(xì)胞中不能合成ATP的部位是()A．線粒體的內(nèi)膜B．葉綠體中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜D．藍(lán)藻(藍(lán)細(xì)菌)中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)答案：C解析：線粒體的內(nèi)膜可進(jìn)行有氧呼吸的第三階段合成ATP，A不符合題意；葉綠體中類囊體膜上進(jìn)行的光反應(yīng)可合成ATP，B不符合題意；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜不能合成ATP，C符合題意；藍(lán)藻(藍(lán)細(xì)菌)進(jìn)行光反應(yīng)可合成ATP，D不符合題意。11．ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物。下列有關(guān)ATP的敘述，錯誤的是()A．ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A－P～P～P，～代表高能磷酸鍵B．已知蔗糖合成是吸能反應(yīng)，則蔗糖合成時伴隨著ATP的水解C．機體在運動時消耗ATP，睡眠時則不消耗ATPD．植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP來源于呼吸作用答案：C解析：三磷酸腺苷ATP的結(jié)構(gòu)式可以簡寫成A－P～P～P，～代表高能磷酸鍵，A項正確；吸能反應(yīng)一般與ATP水解的反應(yīng)相聯(lián)系，由ATP水解提供能量，B項正確；ATP是生命活動的直接能源物質(zhì)，睡眠時生命活動并沒有停止，也需要消耗能量(ATP)，C項錯誤；根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子是通過主動運輸方式完成的，需要根細(xì)胞呼吸作用生成的ATP提供能量，D項正確。12．下列是細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)，其中都需要消耗ATP的有()①細(xì)胞通過主動運輸吸收K＋②肌肉收縮③蛋白質(zhì)的分泌④螢火蟲發(fā)光⑤大腦思考⑥蔗糖的合成⑦植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過程A．①②③④⑤⑥⑦B．①②④⑤⑥C．①②③④⑤⑥D(zhuǎn)．①②④⑤⑦答案：C解析：ATP是生物體的直接能源物質(zhì)，需要能量的反應(yīng)一般都需要消耗ATP，如主動運輸、肌肉收縮、螢火蟲發(fā)光等，大腦思考時ATP中的能量轉(zhuǎn)化為電能，合成蔗糖時ATP轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在化學(xué)鍵中。質(zhì)壁分離和復(fù)原的原理是滲透作用，不需要消耗能量。13．細(xì)胞內(nèi)有些化學(xué)反應(yīng)是需要吸收能量的，有些是釋放能量的，這些過程一般與ATP的分解和合成相聯(lián)系，請判斷下列說法正確的是()A．植物體內(nèi)的細(xì)胞呼吸伴隨著ATP的合成，是吸能反應(yīng)B．由氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)的過程需要消耗ATP，是放能反應(yīng)C．放能反應(yīng)一般伴隨著ATP合成，釋放的能量儲存在ATP的兩個高能磷酸鍵中D．能量通過ATP分子在吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)之間流通答案：D解析：吸能反應(yīng)一般伴隨著ATP的水解，放能反應(yīng)一般伴隨著ATP的合成。細(xì)胞呼吸是放能反應(yīng)，A錯誤；脫水縮合形成蛋白質(zhì)的過程是吸能反應(yīng)，B錯誤；放能反應(yīng)釋放的能量一般儲存在ATP中遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵中，C錯誤；能量通過ATP分子在吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)之間循環(huán)流通，D正確。14．下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是()①ATP是生物體內(nèi)儲存能量的主要物質(zhì)②ATP的能量主要儲存在腺苷和磷酸基團(tuán)之間的化學(xué)鍵中③ATP的水解實際上是指ATP分子中高能磷酸鍵的水解④ATP在細(xì)胞內(nèi)含量很少，但轉(zhuǎn)化速率很快⑤ATP只能在線粒體中生成⑥ATP是可流通的“能量通貨”A．①②④B．③④⑥C．③⑤⑥D(zhuǎn)．③④⑤答案：B解析：ATP是直接能源物質(zhì)，不是儲能物質(zhì)，故①錯誤。ATP的能量主要儲存在高能磷酸鍵中，而與腺苷相連的是普通磷酸鍵，故②錯誤。ATP的水解實質(zhì)就是高能磷酸鍵斷裂的過程，故③正確。ATP和ADP能快速的轉(zhuǎn)化，在體內(nèi)含量很少，故④正確。ATP在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葉綠體也能合成，故⑤錯誤，故C、D錯誤。ATP是能流通的能量通貨，故⑥正確，綜上所述：B正確。15．下列生命活動中不需要ATP提供能量的是()A．葉肉細(xì)胞合成的糖運輸?shù)焦麑岯．吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過程C．淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖D．細(xì)胞中由氨基酸合成新的肽鏈答案：C解析：糖類的運輸需要消耗能量，A項錯誤。吞噬細(xì)胞吞噬病原體是胞吞需要消耗能量，B項錯誤。淀粉的水解不需要能量，C項正確。氨基酸合成肽鏈?zhǔn)敲撍s合反應(yīng)，消耗能量，D項錯誤。16．雌性螢火蟲尾部的提取液中含有熒光素和熒光素酶(稱為熒光素酶系溶液)，該酶能利用ATP能量，催化熒光素與氧氣反應(yīng)形成能發(fā)出特定熒光的氧化型熒光素，熒光強度與反應(yīng)體系中的ATP量成正比，利用該原理可測量不同萌發(fā)階段種子樣液中ATP的含量，實驗方法如下：(1)比色杯(容器)中分別加入濃度為1×10－7M、1×10－8M、1×10－9M、l×10－10M、1×10－11M的ATP溶液mL，向各比色杯中加入mL熒光素酶系溶液，混勻后立即用分光光度計測量各比色杯發(fā)光強度，實驗設(shè)定的溫度為25℃(2)將未萌發(fā)、萌發(fā)12小時、萌發(fā)24小時的玉米胚10粒，70℃高溫處理后，經(jīng)研磨、提取，獲得組織樣液。利用熒光素酶系溶液測定熒光強度，從(1)所繪出的曲線中查出相應(yīng)ATP濃度值。回答下列問題①②③1組2組3組填寫表格：①____________②__________③____________步驟(2)中設(shè)定的溫度與pH值應(yīng)是________________________________________玉米胚組織樣液中的ATP主要來自細(xì)胞的__________(生理過程)，萌發(fā)24小時后玉米種子該過程增強，但樣液發(fā)光強度并無成正比增強，解釋原因：____________________________________。答案：①胚組織樣液、②熒光素酶系溶液③熒光強度25℃，～(完整寫出二項才給分)細(xì)胞呼吸呼吸作用產(chǎn)生的ATP，轉(zhuǎn)化為ADP并釋放能量，用于各種生命活動(正確答案均給分解析：實驗?zāi)康氖菧y量不同萌發(fā)階段種子樣液中ATP的含量，自變量為不同萌發(fā)階段種子，因變量為ATP的含量，通過熒光強度檢測，故①為組織樣液，②為熒光素酶系溶液，③為熒光強度。溫度與pH值為無關(guān)變量，應(yīng)該與實驗(1)相同：5℃，～課后作業(yè)時間：30分鐘滿分100分一、選擇題(每小題5分，共60分)1．下圖表示ATP的結(jié)構(gòu)，相關(guān)說法正確的是：A．b鍵斷裂后形成ADP和PiB．圖中的3表示ATP中的字母AC．由1、2、3各一分子形成的物質(zhì)是組成DNA的基本單位D．a(chǎn)鍵斷裂釋放的能量可以直接用于生命活動答案：D解析：b斷裂后形成AMP和Pi，A錯。圖中2、3共表示ATP中的A，B錯。由1、2、3各一分子形成的物質(zhì)是組成RNA的基本單位，因為2表示的是核糖，C錯。ATP水解直接供能于各項生命活動就是指“a”鍵斷裂釋放的能量，D正確。2．ATP是細(xì)胞內(nèi)的能量“通貨”，下列關(guān)于ATP的說法中，錯誤的有幾項()①細(xì)胞中的吸能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系②線粒體是藍(lán)藻和黑藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場所③1個ATP分子由1個腺嘌呤和3個磷酸基團(tuán)組成④ATP在植物、動物和微生物體內(nèi)的來源均相同A．2項B．3項C．4項D．1項答案：C解析：細(xì)胞中的吸能反應(yīng)一般與ATP的水解相聯(lián)系，細(xì)胞中的放能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系，①錯誤；藍(lán)藻是原核生物，沒有線粒體，②錯誤；1個ATP分子由1個腺苷和3個磷酸基團(tuán)組成，③錯誤；ATP的合成在植物體內(nèi)來自于呼吸作用和光合作用，在動物和絕大多數(shù)微生物體內(nèi)來自于呼吸作用，來源不相同，④錯誤。3．ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物。下列有關(guān)ATP的敘述，錯誤的是()A．線粒體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用B．機體在運動時消耗ATP，睡眠時則不消耗ATPC．在有氧與缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATPD．植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP來源于呼吸作用答案：B解析：細(xì)胞核無法進(jìn)行細(xì)胞呼吸，細(xì)胞核需要的ATP主要由線粒體提供，A項正確；ATP是生命活動直接的能源物質(zhì)，機體無時無刻不在消耗ATP，睡眠時生命活動并沒停止，也需要消耗能量，故B項錯誤；有氧呼吸和無氧呼吸第一階段都在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有ATP形成，C項正確；根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子主要通過主動運輸?shù)男问?，其消耗的能量主要是由?xì)胞呼吸所提供的ATP，故D項正確。4．下圖表示人體細(xì)胞內(nèi)同時存在的兩個過程，以下對①過程和②過程中能量的敘述正確的是()A．①和②過程中的能量均來自糖類等有機物的氧化分解B．①和②過程中的能量均可供給人體各項生命活動直接利用C．①過程的能量供給人體各項生命活動利用，②過程的能量來自糖類等有機物的氧化分解D．①過程的能量來自糖類等有機物的氧化分解，②過程的能量供給人體各項生命活動利用答案：C解析：①為ATP的水解過程，能量來自于高能磷酸鍵的斷裂，A錯誤；②為ATP的合成過程，消耗能量，不能供給人體各項生命活動直接利用，B錯誤；①過程為ATP的水解過程，能量供給人體各項生命活動利用，②過程為ATP的合成過程，能量來自糖類等有機物的氧化分解，C正確；D錯誤。5．ATP是細(xì)胞中的能量通貨，下列關(guān)于ATP的敘述中不正確的是()A．細(xì)胞中需要能量的生命活動大多由ATP直接提供能量B．ATP中的“A”與ATP徹底水解后生成的“A”表示相同物質(zhì)C．ATP中的能量可來自光能和化學(xué)能，也可轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能D．在有氧與缺氧的條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP答案：B解析：ATP是細(xì)胞中直接的能源物質(zhì)；ATP中的“A”為腺苷，ATP徹底水解后生成的“A”表示腺嘌呤；ATP中的能量可來自光能和化學(xué)能，也可轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能；有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段都是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中形成ATP。6．在線粒體的內(nèi)外膜間隙中存在著一類標(biāo)志酶—腺苷酸激酶，它能將ATP分子末端的磷酸基團(tuán)轉(zhuǎn)移至腺嘌呤核糖核苷酸(AMP)上，結(jié)果產(chǎn)生()A．一分子AMP和一分子ADPB．兩分子ADPC．一分子ATP和一分子ADPD．一分子ADP答案：B解析：ATP脫去一個磷酸基團(tuán)后是ADP，AMP得到一個磷酸基團(tuán)后也是ADP，B正確。7．如圖為植物細(xì)胞中ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是()A．過程①不需要酶的催化B．過程②發(fā)生高能磷酸鍵的斷裂C．過程①所需能量只能來自化學(xué)能D．過程②放出的能量可以用于過程①答案：B解析：過程①合成ATP，需要ATP合成酶的催化，A錯誤；過程②是ATP的水解，遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵斷裂，B正確；過程①所需能量可以來自光合作用和呼吸作用，即可來自光能和化學(xué)能，C錯誤；過程②放出的能量用于各種生命活動，不能用于ATP的合成，D錯誤。8．下列關(guān)于ATP和酶的說法，正確的是()A．產(chǎn)生酶的細(xì)胞一定能產(chǎn)生ATPB．ATP含有核糖結(jié)構(gòu)，酶中不會含有該結(jié)構(gòu)C．細(xì)胞內(nèi)酶的催化作用都需要ATP提供能量D．ATP的合成與分解都需要同一種酶催化答案：A解析：酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的，活細(xì)胞的生命活動均需要能量，而ATP是生命活動的直接能源物質(zhì)，A正確；少數(shù)酶的本質(zhì)是RNA，也含有核糖，B錯誤；細(xì)胞內(nèi)有的反應(yīng)是放能反應(yīng)，不需要提供能量，C錯誤；催化ATP的合成與分解的是兩種酶，D錯誤。9．據(jù)圖判斷，下列有關(guān)敘述錯誤的是()A．甲→ATP的過程所需的酶與酶1不同B．乙中不含高能磷酸鍵，是RNA基本組成單位之一C．丙物質(zhì)為腺苷，丁可用于某些脂質(zhì)的合成D．ATP為生命活動提供能量需要經(jīng)過圖示的整個過程答案：D解析：圖示過程為ATP逐步脫去磷酸生成ADP、AMP和腺苷的過程，甲、乙、丙、丁分別為ADP、AMP、腺苷、磷酸。ATP為生命活動提供能量一般斷裂遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵，釋放大量的能量并生成ADP，D錯誤。10.如圖為生物體內(nèi)ATP、ADP、AMP相互轉(zhuǎn)化示意圖，下列有關(guān)敘述中正確的是()A．參與甲過程的反應(yīng)物有ATP和酶B．AMP可作為合成核糖核酸的原料C．丁過程所需能量可來自化學(xué)能和熱能D．催化乙過程和丙過程的酶是同一種酶答案：B解析：甲過程表示ATP的水解，則反應(yīng)物有ATP和水，酶是催化劑，A項錯誤；AMP是ATP脫掉兩個磷酸基團(tuán)后的產(chǎn)物，由一分子磷酸、一分子核糖和一分子腺嘌呤組成，可以作為合成核糖核酸的原料，B項正確；丁過程是ADP和Pi合成ATP的過程，在光合作用中該過程所需能量來自光能，在呼吸作用中該過程所需能量來自化學(xué)能，但都不能利用熱能，C項錯誤；催化乙過程的酶是水解酶，催化丙過程的酶是合成酶，D項錯誤。11．在某細(xì)胞培養(yǎng)液中加入32P標(biāo)記的磷酸分子，短時間內(nèi)分離出細(xì)胞的ATP，發(fā)現(xiàn)其含量變化不大，但部分ATP的末端P已帶上放射性標(biāo)記，該現(xiàn)象不能說明()A．ATP是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)B．部分32P標(biāo)記的ATP是重新合成的C．ATP中遠(yuǎn)離A的P容易脫離D．該過程中ATP既有合成又有分解答案：A解析：該現(xiàn)象ATP含量變化不大，但部分ATP的末端P已帶上放射性標(biāo)記，說明部分P標(biāo)記的ATP是新合成的，故B正確。末端的P帶上標(biāo)記，說明ATP中遠(yuǎn)離A的P容易脫離，故C正確。含量變化不大說明該過程中既有ATP合成又有分解，故D正確。但不能說明ATP是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)，故A錯誤。12．下列生命活動中不需要ATP提供能量的是()A．葉肉細(xì)胞合成的糖運輸?shù)焦麑岯．吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過程C．淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖D．細(xì)胞中由氨基酸合成新的肽鏈答案：C解析：淀粉水解為葡萄糖，不需要ATP提供能量，而A、B、D三項中的生理過程都需ATP提供能量。二、非選擇題(共40分)13．(9分)下圖表示ATP水解產(chǎn)生ADP過程。請回答下面的問題：(1)圖中A表示______________，P代表________________，如果ATP脫去兩個磷酸基后可作為__________________物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)單位中的一種。(2)圖中①代表____________________，其中蘊藏著____________________________。(3)對于綠色植物來說，ADP和Pi合成ATP過程中所需要的能量來源主要有__________________，寫出生成ATP的反應(yīng)式：______________。答案：(1)腺苷磷酸基團(tuán)核酸(或RNA)(2)高能磷酸鍵大量的化學(xué)能(3)光合作用呼吸作用ADP＋Pi＋能量eq\o(→,\s\up7(酶))ATP解析：(1)圖中A表示腺苷，P代表磷酸基團(tuán)；ATP脫去兩個磷酸基后是腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本結(jié)構(gòu)單位中的一種。(2)圖中①代表高能磷酸鍵，其中蘊藏著大量的化學(xué)能。(3)綠色植物體內(nèi)ADP和Pi合成ATP過程有光合作用和細(xì)胞呼吸。14．(16分)根據(jù)下列能量釋放、轉(zhuǎn)移和利用的模式圖，回答有關(guān)問題：(1)在一般情況下，人體生理活動所需能量都是通過分解________等能源物質(zhì)獲得的，將能源物質(zhì)轉(zhuǎn)變成CO2和H2O要通過A過程：________過程。(2)上述過程產(chǎn)生的能量。一部分以________的形式散失，一部分以化學(xué)能的形式貯存在B里，B代表________；B是由ADP和C________結(jié)合而來。(3)B在人體內(nèi)含量并不多，當(dāng)人體大量消耗B時，細(xì)胞內(nèi)的________就會釋放能量供B不斷合成。(4)貯存在B內(nèi)的能量釋放后供人體各項生理活動所需，除了肌肉收縮及吸收和分泌外，還可供D________及E________等生理活動的需要。答案：(1)糖類有氧呼吸(2)熱能ATPPi(3)磷酸肌酸(4)神經(jīng)傳導(dǎo)和生物電合成代謝解析：(1)糖類為細(xì)胞主要能源物質(zhì)，脂質(zhì)和蛋白質(zhì)也能供能。有氧呼吸將能源物質(zhì)轉(zhuǎn)變成CO2和H2O，同時生成ATP，供給生命活動需要。(2)細(xì)胞呼吸釋放的能量大部分以熱能散失，一部分以化學(xué)能的形式貯存在B即ATP，ADP和Pi結(jié)合生成ATP。(3)人體大量消耗，細(xì)胞的磷酸肌酸就會釋放能量供ATP不斷合成。(4)ATP作為直接能源物質(zhì)，供給肌肉收縮、吸收和分泌，神經(jīng)傳導(dǎo)和生物電、合成代謝等生命活動需要。15．(15分)某研究性學(xué)習(xí)小組利用熒光素－熒光素酶生物發(fā)光法，測定人參愈傷組織中ATP的含量，以研究人參細(xì)胞能量代謝的特點。實驗原理：熒光素在熒光素酶、ATP等物質(zhì)參與下，進(jìn)行反應(yīng)發(fā)出熒光；用分光光度計可測定發(fā)光強度；當(dāng)熒光素和熒光素酶都足量時，在一定范圍內(nèi)，ATP的含量與發(fā)光強度成正比實驗步驟：一、ATP的提?。悍Q取一定量的人參愈傷組織，研磨后沸水浴10min，冷卻至室溫，離心，取上清液二、ATP的測定：吸取一定量的上清液，放入分光光度計反應(yīng)室內(nèi)，并注入適量的所需物質(zhì)，在有氧等適宜條件下進(jìn)行反應(yīng)，記錄發(fā)光強度并計算ATP含量請回答：(1)步驟一中的沸水浴處理，使酶的________被破壞而失活(2)步驟二注入的物質(zhì)中，屬于反應(yīng)物的是__________；分光光度計反應(yīng)室內(nèi)能量形式的轉(zhuǎn)換是______________________(3)熒光素酶價格昂貴，為能準(zhǔn)確測定出ATP的含量，又能節(jié)省酶的用量，學(xué)習(xí)小組探究了“測定ATP時所需熒光素酶溶液的最佳濃度”，實驗結(jié)果如圖①學(xué)習(xí)小組配制了1×10－8mol/LATP標(biāo)準(zhǔn)液、70mg/L熒光素溶液(過量)和________________________溶液進(jìn)行實驗②結(jié)果表明：圖中______點所對應(yīng)的熒光素酶濃度為最佳濃度e、f、g點所對應(yīng)的熒光素酶濃度不同，但發(fā)光強度相同，這是因為______________________答案：(1)空間結(jié)構(gòu)(2)熒光素化學(xué)能轉(zhuǎn)換為光能(和熱能)(3)①濃度分別為0、10、20、30、40、50、60mg/L熒光素酶②eATP全部水解(或ATP數(shù)量限制)解析：(1)沸水浴處理時，高溫能夠使酶分子空間結(jié)構(gòu)被破壞，使酶的活性永久喪失。(2)根據(jù)實驗原理：熒光素在熒光素酶、ATP等物質(zhì)參與下，進(jìn)行反應(yīng)發(fā)出熒光。所以，步驟二注入的物質(zhì)中，屬于反應(yīng)物的是熒光素，分光光度計反應(yīng)室內(nèi)能量形式的轉(zhuǎn)換是化學(xué)能轉(zhuǎn)換為光能和熱能。(3)由圖解的橫坐標(biāo)可知實驗中熒光素酶溶液濃度分別為0、10、20、30、40、50、60mg/L，結(jié)果表明：圖中e、f、g點所對應(yīng)的熒光素酶濃度不同，但發(fā)光強度相同，表明達(dá)到e點所對應(yīng)的熒光素酶濃度時，ATP已經(jīng)全部水解，即使繼續(xù)增加酶濃度，由于受ATP數(shù)量限制，發(fā)光強度也不再增加，因此e點所對應(yīng)的熒光素酶濃度為最佳濃度。

第3節(jié)ATP的主要來源——細(xì)胞呼吸知識點一細(xì)胞呼吸的方式1．下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是()A．細(xì)胞呼吸是人體吸入空氣，利用其中O2，同時呼出CO2的過程B．即使沒有氧氣，酵母菌也可以進(jìn)行細(xì)胞呼吸C．ATP分子高能磷酸鍵中的能量只能來自細(xì)胞呼吸D．細(xì)胞呼吸過程中，有ATP產(chǎn)生，是吸能反應(yīng)答案：B解析：細(xì)胞呼吸是指細(xì)胞內(nèi)有機物氧化分解的過程，并不是指動物肺的呼吸運動，A錯誤；酵母菌在有氧和無氧條件下都可以進(jìn)行細(xì)胞呼吸，B正確；ATP分子高能磷酸鍵中的能量可以來自細(xì)胞呼吸和光合作用，C錯誤；細(xì)胞呼吸作用是放能反應(yīng)，D錯誤。2．下列是“探究酵母菌呼吸方式”實驗中產(chǎn)物的檢測試劑及實驗現(xiàn)象，對應(yīng)錯誤的是()組別產(chǎn)物檢測試劑實驗現(xiàn)象ACO2澄清的石灰水變混濁BCO2溴麝香草酚藍(lán)藍(lán)——綠——黃C酒精溴麝香草酚藍(lán)藍(lán)——綠——黃D酒精酸性的重鉻酸鉀橙色——灰綠色答案：C解析：酵母菌的呼吸產(chǎn)物CO2可以使澄清的石灰水變混濁，也可以和溴麝香草酚藍(lán)水溶液反應(yīng)，顏色變化是由藍(lán)變綠再變黃。檢測酒精的試劑是酸性的重鉻酸鉀，顏色變化是由橙色變?yōu)榛揖G色。3．兩個課外活動小組分別對酵母菌細(xì)胞呼吸作用進(jìn)行了如下探究實驗。請分析作答：(1)甲組想探究的問題是：酵母菌是否在有氧和無氧條件下均能產(chǎn)生CO2?，F(xiàn)提供若干套實驗裝置，如圖1(A—D)所示：①請根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇裝置序號，并按照實驗的組裝要求排序(裝置可重復(fù)使用)。有氧條件下的裝置序號依次是：____________________________。②B瓶中澄清的石灰水還可用__________________________________代替。(2)乙組利用圖Ⅱ所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管)，探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型。①若想達(dá)到實驗?zāi)康?，還必須設(shè)置對照實驗，對照實驗裝置設(shè)計為(裝置編號為Ⅲ)____________________。②預(yù)測實驗結(jié)果并得出相應(yīng)實驗結(jié)論：______________________________。答案：(10分)(1)①C—A—B(或C—B—A—B,1分)②溴麝香草酚藍(lán)水溶液(1分)(2)①等量的清水(或蒸餾水)代替10%NaOH溶液，其他條件與裝置Ⅱ相同(2分)②若裝置Ⅱ的液滴向左移動，裝置Ⅲ的液滴不移動，則酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸；(2分)若裝置Ⅱ的液滴不移動，裝置Ⅲ的液滴向右移動，則酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸；(2分)若裝置Ⅱ的液滴向左移動，裝置Ⅲ的液滴向右移動，則酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無氧呼吸(2分)解析：(1)①有氧條件下需要通入空氣，但應(yīng)先除去空氣中的CO2以防止其對實驗結(jié)果造成干擾，所以有氧條件下的裝置序號是C→A→B(或C→B→A→B)②CO2可使澄淸石灰水變渾濁，也可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃，所以B瓶中澄清的石灰水還可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液代替。(2)①圖Ⅱ所示裝置中的NaOH溶液能夠吸收CO2，彎管內(nèi)紅色液滴移動的距離反映出酵母菌有氧呼吸消耗的氧氣量，無法檢測酵母菌是否進(jìn)行了無氧呼吸，所以欲探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型，還必須設(shè)置對照實驗。對照實驗裝置(裝置編號為Ⅲ)設(shè)計為：將圖Ⅱ裝置中的10%NaOH溶液用等量的清水(或蒸餾水)代替，其他條件與裝置Ⅱ相同。②酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸均產(chǎn)生CO2，有氧呼吸消耗的O2量與釋放的CO2量相等，無氧呼吸不消耗O2。若酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸，裝置Ⅱ內(nèi)因O2不斷被消耗導(dǎo)致氣體壓強降低，液滴向左移動，裝置Ⅲ的液滴不移動；若酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸，裝置Ⅱ內(nèi)產(chǎn)生的CO2被10%NaOH吸收，氣體壓強不變，液滴不移動，裝置Ⅲ內(nèi)酵母菌無氧呼吸釋放的CO2導(dǎo)致氣體壓強增大，液滴向右移動；若酵母菌的有氧呼吸與無氧呼吸同時進(jìn)行，由上述分析可知，裝置Ⅱ的液滴向左移動，裝置Ⅲ的液滴向右移動。知識點二有氧呼吸4．有氧呼吸的主要場所是線粒體，下列關(guān)于線粒體的敘述正確的是()A．高倍顯微鏡下可以看到線粒體有兩層膜B．在蒸餾水中，線粒體的內(nèi)膜會先于外膜吸水漲破C．無論何種狀態(tài)下，在細(xì)胞質(zhì)中線粒體都是均勻分布的D．線粒體中含有有氧呼吸的第二、第三階段的酶答案：D解析：線粒體的膜結(jié)構(gòu)是亞顯微結(jié)構(gòu)，不能在高倍顯微鏡下看到，A錯誤；線粒體內(nèi)膜面積大，向內(nèi)折疊，不易吸水漲破，B錯誤；線粒體有時會較多分布于細(xì)胞內(nèi)消耗能量多、代謝比較旺盛的部位，C錯誤；線粒體中含有有氧呼吸的第二、第三階段的酶，D正確。5．有氧呼吸是絕大多數(shù)細(xì)胞進(jìn)行呼吸的主要方式，下列關(guān)于有氧呼吸的敘述正確的是()A．有氧呼吸每個階段都生成ATP，第三階段生成最少B．有氧呼吸的每個階段都有O2參與C．[H]在一、二、三階段產(chǎn)生，作用是還原O2生成H2OD．有氧呼吸過程中，有機物中的能量是經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng)逐步釋放的答案：D解析：有氧呼吸中，有機物的能量是經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng)逐步釋放的，第三階段放出能量最多，只有第三階段有氧氣參與，[H]產(chǎn)生于第一、二階段，作用于第三階段。6．讓一只白鼠吸入有放射性的氧(18O2)，該白鼠體內(nèi)最先出現(xiàn)含18O的化合物是()A．CO2B．水C．丙酮酸D．乳酸答案：B解析：O2進(jìn)入小白鼠體內(nèi)后參與有氧呼吸的第三階段，與[H]結(jié)合形成水，故B項正確，A、C、D項錯誤。7．圖中表示的是某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)變過程，下列有關(guān)敘述不正確的有幾項()①圖中①②兩物質(zhì)分別為H2O和O2②圖中(二)、(三)兩階段產(chǎn)生[H]的場所都是線粒體③圖中(三)階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來自葡萄糖④該過程只能在有光的條件下進(jìn)行，無光時不能進(jìn)行A．一項B．兩項C．三項D．四項答案：C解析：圖中(一)、(二)、(三)分別表示有氧呼吸的第一、二、三階段，前兩個階段產(chǎn)生[H]，第三個階段消耗[H]，②錯誤；丙酮酸在水的參與下徹底分解成CO2和[H]，所以有氧呼吸第三階段消耗的[H]最終來源于葡萄糖和水，③錯誤；有無光照都可進(jìn)行呼吸作用，④錯誤。8．如圖是有氧呼吸過程圖解，請依圖回答：(1)寫出圖中字母ABC分別代表的名稱：A________；B________；C________。(2)有氧呼吸的主要場所是________，從細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)入該場所的呼吸底物有____、____。(3)人體內(nèi)血紅蛋白攜帶的O2進(jìn)入組織細(xì)胞的線粒體內(nèi)至少要通過________層生物膜。(4)如果O2供應(yīng)不足，則人體內(nèi)C6H12O6還可分解成________，釋放的能量________(填“多”或“少”)，反應(yīng)場所是________。答案：(1)丙酮酸水二氧化碳(2)線粒體[H]、丙酮酸(3)6(4)C3H6O3(乳酸)少細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)解析：(1)圖示中A是有氧呼吸第一階段產(chǎn)物丙酮酸，C為第二階段產(chǎn)物CO2，B為有氧呼吸第三階段產(chǎn)物H2O。(2)有氧呼吸的主要場所是線粒體，從細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)入該場所的呼吸底物有[H]、丙酮酸。(3)人體內(nèi)血紅蛋白攜帶的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞的線粒體需穿越紅細(xì)胞膜、毛細(xì)血管壁(兩層膜)、組織細(xì)胞膜及線粒體雙層膜共6層生物膜。(4)人體內(nèi)無氧呼吸產(chǎn)物為乳酸，釋放的能量少，場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。知識點三無氧呼吸9．酵母菌是兼性厭氧型生物，在有氧時，無氧呼吸會受到抑制，導(dǎo)致酒精產(chǎn)生停止。直接決定酒精產(chǎn)生與否的反應(yīng)及其場所是()A．葡萄糖＋O2→丙酮酸，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B．丙酮酸＋H2O→CO2＋[H]，線粒體基質(zhì)C．[H]＋O2→H2O，線粒體內(nèi)膜D．酒精＋O2→CO2，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)答案：C解析：有氧時，無氧呼吸中產(chǎn)生酒精的反應(yīng)是停止，是由于[H]與O2結(jié)合生成H2O，而無法與丙酮酸反應(yīng)生成酒精和CO2，生成水的場所發(fā)生在線粒體內(nèi)膜。所以選C。10．下列過程中存在無氧呼吸的是()A．植物葉片在光下放出O2B．動物細(xì)胞內(nèi)的糖分解為H2O和CO2C．酵母細(xì)胞不產(chǎn)生酒精的呼吸過程D．蘋果貯藏期間果肉積累酒精答案：D解析：在有氧條件下無氧呼吸受抑制，A項錯誤；將糖分解為H2O和CO2屬于有氧呼吸，B項錯誤；酵母菌是兼性厭氧型生物，有氧呼吸不產(chǎn)生酒精，無氧呼吸產(chǎn)生酒精，C項錯誤；蘋果貯藏期間果肉積累的酒精是無氧呼吸產(chǎn)生的，D項正確。11．下列有關(guān)呼吸作用的敘述中，錯誤的是()A．蛔蟲寄生于人體小腸，同人體細(xì)胞一樣，既可進(jìn)行有氧呼吸，也可進(jìn)行無氧呼吸B．哺乳動物成熟的紅細(xì)胞沒有線粒體，只能進(jìn)行無氧呼吸C．長跑時，人體產(chǎn)生的CO2僅僅是有氧呼吸的產(chǎn)物D．發(fā)酵和無氧呼吸并不是同一概念答案：A解析：蛔蟲只能進(jìn)行無氧呼吸，A錯誤；哺乳動物成熟紅細(xì)胞中沒有線粒體，所以只能進(jìn)行無氧呼吸，B正確；長跑時，人體產(chǎn)生的CO2僅僅是有氧呼吸的產(chǎn)物，C正確；酵母菌、乳酸菌等微生物的無氧呼吸叫做發(fā)酵，無氧呼吸和發(fā)酵的范圍不同，D正確。12．生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解如圖所示，下列有關(guān)說法正確的是()A．反應(yīng)①②③④都可在人體細(xì)胞中進(jìn)行B．上圖反應(yīng)均在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)完成C．反應(yīng)①②必須在有氧條件下進(jìn)行D．糧食貯藏過程中，有時會發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因為呼吸作用產(chǎn)生了水答案：D解析：①②③④分別是有氧呼吸或無氧呼吸第一階段，有氧呼吸第二、三階段，產(chǎn)生酒精的無氧呼吸第二階段，產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸第二階段。人體細(xì)胞不能產(chǎn)生酒精，所以反應(yīng)③不會發(fā)生在人體細(xì)胞中；糧食貯藏時，呼吸作用產(chǎn)生水，糧堆濕度增大；反應(yīng)①不需要氧氣也能進(jìn)行；反應(yīng)②在線粒體中進(jìn)行，其余反應(yīng)均在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行。13．酵母菌在有氧的條件下進(jìn)行有氧呼吸，在無氧條件下能進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精。如果在有氧呼吸和無氧呼吸中，它們產(chǎn)生CO2的比為21，那么它在這兩種過程中所消耗的葡萄糖之比為()A．12B．21C．32D．23答案：D解析：假設(shè)有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生的CO2量分別為2mol、1mol，反應(yīng)式如下：C6H12O6＋6H2O＋6O2eq\o(→,\s\up7(酶))6CO2＋12H2O＋能量16eq\f(1,3)mol2C6H12O6eq\o(→,\s\up7(酶))2酒精＋2CO2＋能量12eq\f(1,2)mol1mol由此可見，這兩種過程中所消耗的葡萄糖之比為(1/3)(1/2)＝23。故選D。14．細(xì)胞呼吸分有氧呼吸和無氧呼吸，兩者進(jìn)行的場所、過程等均存在差異。如圖表示細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)和功能，據(jù)圖回答：(1)圖中A是__________，B的利用發(fā)生在有氧呼吸的第__________階段，B的產(chǎn)生部位是____________。(2)在有氧呼吸的過程中，釋放的CO2是在第________階段產(chǎn)生的；H2O是通過第______階段形成的；產(chǎn)生ATP最多的是第______階段。(3)該細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場所是______________，如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生了等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比是________。(4)結(jié)合圖示過程，有氧呼吸的總反應(yīng)式可寫成__________________________。答案：(1)丙酮酸二線粒體內(nèi)膜(2)233(3)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體13(4)C6H12O6＋6O2＋6H2Oeq\o(→,\s\up7(酶))6CO2＋12H2O＋能量解析：由圖示可知，(1)該圖表示的是細(xì)胞呼吸，據(jù)細(xì)胞呼吸過程知，A是丙酮酸，B是水，B的利用發(fā)生在有氧呼吸的第二階段，B的產(chǎn)生部位是線粒體內(nèi)膜。(2)在有氧呼吸的過程中，釋放的CO2是在第2階段產(chǎn)生的，H2O是通過第3階段產(chǎn)生的，產(chǎn)生ATP最多的是第3階段。(3)該細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場所，無氧呼吸中是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，有氧呼吸中是線粒體，據(jù)有氧呼吸和無氧呼吸的反應(yīng)式可知，如果兩過程產(chǎn)生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比是13。(4)結(jié)合圖示過程，有氧呼吸的反應(yīng)式可寫成C6H12O6＋6O2＋6H2Oeq\o(→,\s\up7(酶))6CO2＋12H2O＋能量知識點四細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用15．下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的原理在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用，敘述正確的是()A．包扎傷口時需要選用透氣的消毒紗布，目的是避免厭氧細(xì)菌的繁殖B．土壤板結(jié)后，及時松土透氣有利于根系吸收更多的礦質(zhì)元素和有機肥C．被水淹的玉米植株出現(xiàn)萎蔫，是因為無氧