高中物理人教版第五章曲線運動向心力 【評測練習(xí)】向心力

向心力【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解向心力的概念，知道它是根據(jù)力的效果命名的.2、體驗向心力的存在,會分析向心力的來源3、知道向心力大小與哪些因素有關(guān),掌握向心力的表達式,并能用來進行計算4、能從牛頓第二定律角度理解向心力的表達式【探究過程1】觀看動畫，思考:1.花樣滑冰女運動員做勻速圓周運動,分析運動所在平面?受哪些力?合力方向?2.人造地球衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動,什么力作用使它做圓周運動？力的方向如何？【知識提煉】向心力：1、定義：____________________________________________________________________2、方向特點：___________________________________________________________________3、效果：__________________________________________________________________【探究過程2】向心力的來源分析1、小物塊受哪些力?合外力有何特點?小球在光滑水平木板上做勻速圓周運動小物塊在水平圓盤上做勻速圓周運動2、圓錐擺模型動手操作,感受細線對手的拉力方向,找出小球做勻速圓周運動的運動平面,圓心,半徑，受力分析，畫出合力，找出向心力來源。向心力的來源分析結(jié)論:【小試身手】分析物體向心力來源物塊隨著圓桶一起勻速轉(zhuǎn)動沿光滑漏斗內(nèi)壁做勻速圓周運動的小球回想花樣滑冰女運動員向心力來源?【探究影響向心力大小的因素】【探究過程3】實驗要求:1.讓小球在水平桌面上做勻速圓周運動,多次實驗感受細繩對手拉力大小.2.小組探討,猜想影響向心力大小的因素有哪些?實驗方法？3.小組展示:探究過程保持r、ω一定保持m、ω一定保持r、m一定得出結(jié)論:小組討論：從理論角度分析我們得到的向心力公式正確與否？回扣學(xué)習(xí)目標(biāo),加強記憶并理解，查找疏漏點。例1.如圖所示，小球在半徑為R的光滑半球面內(nèi)貼著內(nèi)壁在水平面內(nèi)做勻速圓周運動，小球與半球球心的連線與豎直方向的夾角為θ，求小球的周期T？（已知重力加速度為g）當(dāng)堂檢測1.如圖，小物體m與圓盤保持相對靜止，隨盤一起做勻速圓周運動，則物體的受力情況是（）A．受重力、支持力、靜摩擦力和向心力的作用B．摩擦力的方向始終指向圓心OC．重力和支持力是一對平衡力D．摩擦力是使物體做勻速圓周運動的向心力2.下列關(guān)于向心力的說法中正確的是()A．物體由于做圓周運動而產(chǎn)生了向心力B．向心力是指向圓心方向的合力，是根據(jù)力的作用效果來命名的，但受力分析時應(yīng)該畫出C．向心力可以是重力、彈力、摩擦力等各種力的合力，也可以是其中某一種力或某幾種力的合力D．向心力只改變物體運動的方向，不改變物體運動的快慢3.如圖所示，“旋轉(zhuǎn)秋千”中的兩個座椅A、B質(zhì)量相等，通過相同長度的纜繩懸掛在旋轉(zhuǎn)圓盤上．不考慮空氣阻力的影響，當(dāng)旋轉(zhuǎn)圓盤繞豎直的中心軸勻速轉(zhuǎn)動時，下列說法正確的是（）A．A的速度比B的大B．A與B的向心加速度大小相等C．懸掛A、B的纜繩與豎直方向的夾角相等D．懸掛A的纜繩所受的拉力比懸掛B的小4