主題班會(huì)：學(xué)會(huì)調(diào)控情緒-放飛好心情教學(xué)文案

學(xué)會(huì)調(diào)控情緒——放飛(fànɡfēi)好心情

第一頁，共34頁。聽一聽,看一看,議一議月有陰晴圓缺,人有喜怒哀樂,這是否意味著我們(wǒmen)是情緒的奴隸呢?最近比較煩……第二頁，共34頁。給了你什么啟示?一個(gè)粗心的醫(yī)生，將兩個(gè)病人的診斷報(bào)告弄錯(cuò)了。原本沒有癌癥傾向的病人因?yàn)殄e(cuò)誤的診斷報(bào)告，而極度的傷心、痛苦、焦慮，并且情緒極不穩(wěn)定。沒過多久，在醫(yī)院(yīyuàn)的再次檢查中，果真發(fā)現(xiàn)了癌癥的傾向。而那位本應(yīng)有癌癥傾向的病人，由于拿到了沒有癌癥傾向的診斷證明，情緒變得高漲，心情變得愉悅，病情漸漸好轉(zhuǎn)。第三頁，共34頁。請(qǐng)你分析對(duì)同樣的事情，為什么不同的人會(huì)有不同的情緒表現(xiàn)呢？因?yàn)槊總€(gè)人看問題的角度和態(tài)度(tàidu)不同第四頁，共34頁。這些球迷為什么會(huì)在自己身上(shēnshɑng)涂滿了色彩標(biāo)志?關(guān)心熱愛足球(zúqiú)，對(duì)足球(zúqiú)有著深厚感情和極大的興趣。他們?cè)诿繄?chǎng)比賽中都情緒高漲，十分投入。用各種方式表現(xiàn)個(gè)性情緒。相反，有些人對(duì)足球(zúqiú)不感興趣，再盛大的比賽也不能激發(fā)他們的熱情。興趣不同，人們的情緒感受也不會(huì)(bùhuì)相同。第五頁，共34頁。他夸獎(jiǎng)(kuājiǎng)我了，好開心噢！高興(gāoxìng)唉，他在諷刺(fěngcì)我！傷心他究竟為什么會(huì)這么說呢？哼，討好我，想利用我！疑惑厭煩第六頁，共34頁。一個(gè)小女孩趴在窗臺(tái)上，看窗外的人正埋葬她心愛的小狗，不禁(bùjīn)淚流滿面，悲傷不已。她的外祖父見狀，連忙引她到另一個(gè)窗口，讓她欣賞他的玫瑰花園。果然小女孩的心情頓時(shí)明朗。老人托起外孫女的下巴說：“孩子，你開錯(cuò)了窗戶?！敝腔?zhìhuì)故事：

請(qǐng)不要(bùyào)開錯(cuò)窗第七頁，共34頁。人生(rénshēng)感悟由此可見，即使對(duì)于同一件事情，每個(gè)人的想法也大不相同啊！你可以(kěyǐ)改變你的態(tài)度來調(diào)適你的情緒。第八頁，共34頁。換個(gè)好情緒(qíngxù)嫉妒這次(zhècì)考試王聰比我好。

原來想法(xiǎngfǎ)：有什么了不起，他沒有我聰明。換個(gè)想法：

多疑同學(xué)們總是用異樣的眼光看我。原來想法：我的家庭條件差，他們看不起我。換個(gè)想法：害怕我這次又考砸了，不敢回家。原來想法：辜負(fù)了父母期望，害怕會(huì)批評(píng)。換個(gè)想法：厭惡

他總愛在課上講話，妨礙我聽課。原來想法：跟他坐在一起，真倒霉。換個(gè)想法：第九頁，共34頁。換一副(yīfù)眼鏡得一副(yīfù)好心情第十頁，共34頁。古希臘哲學(xué)家蘇格拉底原先和幾個(gè)朋友住在一間只有7、8平方的房子，有人認(rèn)為他居住的條件太差了，他說：“朋友們住在一起，隨時(shí)可以和他們交流感情，是值得高興的事啊。”幾年后，他一個(gè)人住，又有人說他太寂寞了，他又說：“我有很多書啊，一本書就是(jiùshì)一個(gè)老師，我和那么多老師在一起，怎么不高興呢？”之后，他住進(jìn)樓房的一樓，有人認(rèn)為一樓的環(huán)境差，“你不知道，一樓方便啊，進(jìn)門就到家，朋友來方便，還可以在空地上種花、種菜什么的?！焙髞?，他又搬到頂樓，有人說住頂樓沒好處，“好處多啊，每天爬樓鍛煉身體，光線也好。頭頂上沒干擾，白天晚上都安靜?！钡谑豁?，共34頁。他們熱愛生活，有著樂觀的生活態(tài)度，即使(jíshǐ)遭遇到挫折、失敗，甚至危及到生命，他們依然能夠保持積極向上的情緒。有了快樂(kuàilè)的思想和行為，你就能感到快樂(kuàilè)。——卡耐基第十二頁，共34頁。故事(gùshì):有一個(gè)孩子跑到山上,無意間對(duì)著山谷喊了一聲:”喂……”聲音剛落,從四面八方傳來了一陣陣”喂…..”的回聲,大山答應(yīng)了,孩子很驚訝,又喊了一聲:”你是誰?”但山也回應(yīng):”你是誰?”.孩子生氣(shēngqì)了,喊道”我恨你”,哪知道這一喊,整個(gè)群山傳來的聲音都是”我恨你”,孩子忍不住了哭著回家告訴了媽媽.媽媽對(duì)他說:”孩子,你回去對(duì)大山喊”我愛你”試試呢.孩子又跑到山上,果然,這次孩子被包圍在”我愛你,我愛你……”的回聲之中,孩子笑了,群山也笑了……第十三頁，共34頁。生活(shēnghuó)就像一面鏡子，你對(duì)它哭，它對(duì)你哭；你對(duì)它笑，它也對(duì)你笑。第十四頁，共34頁。課堂(kètáng)小結(jié):情緒與我們個(gè)人的態(tài)度是緊密相連的.在生活中我們可以通過改變自己(zìjǐ)的態(tài)度來控制自己(zìjǐ)的情緒.第十五頁，共34頁。

情緒像一首歌，抑揚(yáng)頓挫，委婉悠長；情緒像一幅畫，色彩斑斕，意境深遠(yuǎn)。在我們心靈(xīnlíng)的花園里，情緒之花爭(zhēng)相斗艷，在我們火熱的青春里，情緒似“奔騰的洪流”在我們廣闊的智慧里，理智駕馭著情緒之舟。情緒像一首歌，抑揚(yáng)頓挫，委婉悠長；情緒像一幅畫，色彩斑斕，意境深遠(yuǎn)。情緒像一首詩，月有陰晴圓缺，人有喜怒哀樂。在我們心靈的花園里，情緒之花爭(zhēng)相斗艷，在我們火熱的青春里，情緒似“奔騰的洪流”，在我們廣闊(guǎngkuò)的智慧里，理智控制著情緒之舟。說一說：情緒(qíngxù)像……第十六頁，共34頁。你會(huì)怎么辦?第十七頁，共34頁。第十八頁，共34頁。第十九頁，共34頁?？薜诙?，共34頁。大聲(dàshēnɡ)叫喊第二十一頁，共34頁。運(yùn)動(dòng)(yùndòng)第二十二頁，共34頁。第二十三頁，共34頁。第二十四頁，共34頁。睡覺(shuìjiào)第二十五頁，共34頁。吃東第二十六頁，共34頁。打架(dǎjià)第二十七頁，共34頁。情緒發(fā)泄(fāxiè)基地恰當(dāng)?shù)闹行缘牟磺‘?dāng)?shù)目?、運(yùn)動(dòng)找人傾訴(qīnɡsù)唱歌、娛樂睡覺(shuìjiào)吃東西狂哭、狂睡、狂吃、喝酒、吸煙、生悶氣、扔?xùn)|西、打架第二十八頁，共34頁。歸納(guīnà)總結(jié)傾訴型：分享快樂(kuàilè)、分擔(dān)憂愁摧殘(cuīcán)型：吸煙、喝酒、狂吃狂睡運(yùn)動(dòng)型：打球、游泳第二十九頁，共34頁。轉(zhuǎn)移(zhuǎnyí)法當(dāng)自己不開心的時(shí)候，把不開心的感覺轉(zhuǎn)移到別的東西上去。例如自己考試考得不好(bùhǎo)，很不快樂，那就想想上個(gè)周末全班去郊游的事情，或者想想昨天老師表揚(yáng)自己勤奮學(xué)習(xí)的時(shí)刻，這時(shí)，我們會(huì)變得快樂，積極起來！第三十頁，共34頁。呼吸(hūxī)調(diào)節(jié)法當(dāng)自己(zìjǐ)覺得很不開心的時(shí)候，閉上眼睛，深吸氣，然后把氣慢慢放出來；再深吸氣……如此持續(xù)幾個(gè)循環(huán)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己(zìjǐ)呼吸變得平穩(wěn)，整個(gè)人也平靜下來了！第三十一頁，共34頁。表情(biǎoqíng)調(diào)節(jié)法當(dāng)自己不開心的時(shí)候，到鏡子面前對(duì)著自己扮鬼臉。你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也可以逗自己笑，笑起來(qǐlái)的自己其實(shí)也很可愛，不開心的情緒也就