甘肅省天水市度七年級下學期期末考試道德與

第10頁2023－2023學年度第二學期期末考試卷七年級思想品德〔共50分〕一、單項選擇題〔每題2分，共20分〕1．青春彰顯活力，青春充滿力量，青春譜寫樂章，青春也樣有困感和煩惱。把握青春，我們要()A，放任青春的沖動，享受青春的激情B．穿著標新立異，追求一“酷〞到底C．悅納青春美好，克服青春煩惱D．及時行樂而不虛度年華2，“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也〞告訴我們()①在生活中尋找“賢〞，并將他們作為學習的典范，取他們的力量②養(yǎng)成自我省察的習慣，檢視自身的缺乏，正自己的行為③好的典范昭示著做人、做事的根本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量④在書本中尋找“賢〞，并將人物作為學習的典范，學習他們的一切A，①②③B．①②④C．②③④D．②③④3．對“集體生活成就我〞認識錯誤的選項是()A．集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力B．集體生活可以培養(yǎng)人際交往的根本態(tài)度和能力C．只要有了良好班風和校風的熏陶，我們一定會形成高尚的道德品質(zhì)D.良好班風和校風的熏陶是我們形成高尚的道德品質(zhì)的外部條件，要形成高尚的道德品質(zhì)，最關(guān)鍵的是需要我們個人的努力4．建設班集體需要大家()①自主行動和建設②奉獻自己的聰明才智③相互攀比④制訂班級規(guī)那么A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④5．中學生小張每當遇到傷心事時，總是勸勉自己要“憂愁于事無補，還是想想怎樣面對吧〞。他調(diào)控情緒采用的是〔〕A．轉(zhuǎn)移注意B．改變認知評價C．合理宜泄D．放松訓練6．你要看到美才能體驗情感，體驗到情感才會想象，于是就有了想象力，有想象力才能誕生創(chuàng)造力。這說明〔〕①情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)②只要具有情感就一定具有驚人的想象力和創(chuàng)造力③豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未來④在生活中我們只會產(chǎn)生正面的情感體驗，不會有負面的情感體驗A．①②B．①③C．②④D．③④7．現(xiàn)代國家用法治代替了人治，法治的要求是〔〕①依法治國②依法辦事③遵守法律④法律代替所有準那么A．①③④B．②④C．①②D．①②③8．法治助推中國夢的實現(xiàn)，是實現(xiàn)的必由之路?！病尝僬吻迕鳍谏鐣舰勖裥姆€(wěn)定④國家長治久安A．①②③B．③④C．①②④D．①②③④9，以下行為中，表達出公民法治精神和法律至上信仰的是〔〕利打電話向有關(guān)部門舉報學校附近有一個黑網(wǎng)吧②“又該繳稅了。〞“嗯，我想想怎樣少繳點稅。③八年級女生寧寧堅決制止父親在工地建設上以次充好、違規(guī)操作的行為④“爸，給錢我上學。〞“去，去，我和你媽離婚了，問她要去。A．①③B．②④C．①②D．③④10，2023年3月28日，是全國第21個中小學生平安教育日，全國各地中小學校圍繞“強化平安意識，提升平安素養(yǎng)〞的主題，廣泛開展平安教有宣講和應急演練等活動。這是因〔〕①中小學生自我保護能力較弱②中小學生沒有區(qū)分是非的能力③小學生社會生活經(jīng)驗相對缺乏④小學生的健康成長事關(guān)民族的未來A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④二、多項選擇題〔每題3分，共9分〕11．班集體蘊蔵著巨大的教育力量。一個積極向上充滿生命力的美好班集體不僅可以給學生一種歸屬感和價值認可，而且可以成為每個學生向上的動力。這說明〔〕A．美好集體對我們的學習和生活意義重大B．美好集體引引領(lǐng)我們健康成長C．在美好集體中我們能在精神上獲得養(yǎng)料和拼搏向上的力量D．在美好集體中人人都能成才12．在社會生活中，法律與我們息息相關(guān)，以下認識正確的有〔〕A．凡事都必須通過法律才能解決B．法律具有協(xié)調(diào)人與人之間關(guān)系的作用C．法律透到社會的方方面面D．法律明確規(guī)定了公民享有的權(quán)利，也明確規(guī)定了公民必須履行的義務13．學完了“我們與法律同行〞這一課時后，七年級〔3〕班的幾個同學就有關(guān)問題展開了熱烈討論，以下觀點中，你認為正確的有〔〕A．當法律至上成為真誠信仰時，法治精神就會銘刻在我們心中B．法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護和真誠信仰C．樹立法律信仰要遵守法律和保衛(wèi)法律D．建設法治中國是中國人民的共同事業(yè)，需要大家共同努力三、判斷題〔每題1分，共6分〕14．“行己有恥〞需要我們有羞恥心，不斷提高區(qū)分“恥的能力〔〕15．集體的聯(lián)結(jié)度越高，個體感知到的集體溫暖就越多。〔〕16．情緒、情感是短暫的，不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化?！病?7．愿景是集體的精神動力之源，是推動集體開展的內(nèi)驅(qū)力。〔〕18．法律起源于原始社會，是統(tǒng)治階級意志的表達?！病?9．未成年人保護法保護的對象是16周歲以下的未成年人?！病乘?、試一試，說一說，〔每題5分，共15分〕20．學校大檢查前夕，張明和幾位同學恰價去教學樓后面踢球，意外打碎了教室的玻璃。老師查問是誰干的，張明和朋友們都默不作聲，誰都不想“出賣〞哥們兒，破壞朋友之間的“義氣〞。最終大檢查中，班里沒能得到流動紅旅，可是張明和朋友們?yōu)樽约旱男∪后w友誼還是很快樂?！?〕如何理解張明和朋友們的小群體友誼？〔2分〕〔2〕如果你是張明應該怎么辦？〔1分〕〔3〕當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時，怎樣處理角色沖突？〔2分〕21．小強生活在農(nóng)村，家里經(jīng)濟條件比擬差，所以進入初中剛讀完一學期，他的父親就堅決讓輟學，令他外出打工賺錢補貼家用。而當老師家訪做小強父親的工作，說到“阻止子女上學是違反法律的〞時，小強的父親卻十分惱怒地說：“什么法律不法律，在我的家里，我的話就是法律！小強聽我的話就是遵守法律！〞〔1〕小強父親的話是法律嗎？為什么？〔2分〕〔2〕法律有什么作用？〔3分〕22．4月22日是世界法律日，某校七年級學生以“法制校園〞為主題，開展法制研究性學習活動。假設你是本年級的學生，請你答復以下問題?！?〕說出一部保護青少年的合法權(quán)益的法律？〔1分〕〔2〕保護青少年合法權(quán)益的四道防線是什么？〔2分〕〔3〕我們應該樣依法辦事？〔2分〕答案：一、1.C2.A3.C4.D5.B6.B7.D8.D9.A10.C二、11.ABC12.BCD13.ABCD三、14.15.16.17.18.19.四、20〔1〕、小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利利益之上，淪為小團體主義。面對這樣的矛盾和沖突，我們需要“心懷一把尺子〞，不為成見所“擾〞，不為人言所“惑〞，明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義?！?〕、告訴老師是誰做的，將集體利益放于首位。并告訴朋友們他們的錯誤之處?！?〕、在排解角色沖突帶來的煩惱時，我們通常會考慮自己更關(guān)注哪個集體，或在其中的角色和責任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務的緊迫程度等。當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時，我們應從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。我們在不斷調(diào)整自己的節(jié)奏中學習過集體生活，在解決不同集體的角色沖突中學習過集體生活，讓自己更好地融人集體，感受集體生活帶給我們成長的快樂。21.〔1〕、不是；法律是由國家制定或認可的。〔2〕、法律是統(tǒng)治階級意志的表達，是用來統(tǒng)治治國家、管理社會的工具，也是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺。22.〔1〕、?未成年人保護法?；?義務教育法?〔2〕、保護青少年的合法權(quán)益，是國家機關(guān)、武裝力量、政黨、社會團體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護人和其他成年公民的共同責任。家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護四位一體，構(gòu)筑起保障未成年人合法權(quán)益的四道防線，形成全社會關(guān)心、保護未成年人的有效機制和良好風氣?！?〕、國無法不治，民無法不立，法律保障人們的幸福生活