幼兒園教師下個學期工作計劃

Word-10-幼兒園教師下個學期工作計劃

幼兒園老師下個學期工作方案3篇

你了解幼兒園老師學期方案的內(nèi)容怎么寫嗎？我們作為幼兒園老師要用自己的人格魅力影響同學,為國家培育有用人才盡心盡力,以贏得同學的敬重和信任。你是否在找正預備撰寫“幼兒園老師下個學期工作方案”，下面收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

幼兒園老師下個學期工作方案篇1

作為一名幼兒老師及班主任，我深知幼兒的教育是根的確良教育，在本學期嚴格遵守教育法規(guī)，師德及熱忱的心完成園內(nèi)支配的各項工作，樂觀參與園里各項活動。

一、教育教學

在教學活動中，依據(jù)班上幼兒年齡特點，充分調(diào)動各種感知和事物，在一日活動中留意教育給幼兒初淺的，簡潔的生活學問經(jīng)，培育幼兒獨自解決問題的力量。在教學中處理好師幼關(guān)系，以多種形式引導幼兒的樂觀參加活動，并主動地去學習，更好的因材施教，仔細領(lǐng)悟新《綱要》，更好的培育幼兒全面進展。

二、班級日常管理

教育幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動，教育幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，做個文明禮貌的好孩子。加強幼兒一日常規(guī)，使幼兒在學習、生活習慣在上學期原有的基礎(chǔ)上有肯定進展，平常加臺晨間工作，照實填寫“消毒記錄”，交接班記錄等各項表格，做好毛巾、口杯、教室的消毒工作，依據(jù)天氣變化，督促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特別的關(guān)愛，做到早發(fā)覺，早治療。

三、平安工作

1、教給幼兒一些平安學問，強化幼兒的平安意識和自

我愛護意識，不玩火、水、電，不從高處往下跳，上下樓梯靠右行，不吃生疏人的東西，不跟生疏人走，發(fā)生危急，會大聲呼救，并仔細做好平安教育工作并做好交接班工作，發(fā)覺總是匯報，妥當處理。

四、家長工作

利用幼兒入園，離園機會與家長多溝通，交換狀況溝通幼兒在園內(nèi)，園外的表現(xiàn)，不定期與家長電話聯(lián)系，假如遇到特別狀況準時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，有生病的幼兒準時向家長聯(lián)系。

總之，我深深的體會到幼兒教育的重要性，我會總結(jié)他人及自己的教育教學閱歷，學習他人的特長，更好的運用到自己的教育教學實踐中。我信任我會以飽滿的熱忱，全新的投入到自己的教育事業(yè)中。

幼兒園老師下個學期工作方案篇2

一、指導思想

以推動二期課改為核心，以《課程指南》及新教材為準繩，加強學習、討論，整體地領(lǐng)悟與把握，并樂觀開展實踐研討，努力提高老師專業(yè)化水平與保教質(zhì)量，使每一個老師都能得提升和進展。

二、現(xiàn)狀分析

(一)老師現(xiàn)狀

本學期，我園仍是9個班，其中2個托班，2個小班，3個中班，2個大班。本學期，我園在調(diào)走2位老師的同時又新進了2位老師?，F(xiàn)在一線老師共有18名，其中在讀本科有2人，大專有23人;區(qū)級骨干老師培育對象2名;高級老師9名，一級老師18名，平均年齡27歲。總體來說，我園老師較年輕，學歷層次較高，接受信息力量較強，有肯定的教育教學閱歷。

(二)保教工作現(xiàn)狀

1、經(jīng)過學習，老師對二期課改的理念有了粗淺的了解與理解，在實際工作中能嘗試運用新理念。如：老師能知道并留意關(guān)注幼兒，捕獲幼兒的信息，能依據(jù)本班幼兒實際開展探究型主題活動，但在如何引發(fā)幼兒生成問題及老師如何回應方面，仍普遍存在著問題。

2、由于實施了分組教學，有效地促進了師生互動、生生互動，幼兒的學習樂觀性、探究_等有了明顯提高，學習習慣得到改善，而這些反過來又激發(fā)了老師的教學熱忱，教學質(zhì)效得到提高。

3、通過學習，老師對整合這一理念開頭重視起來，但由于受傳統(tǒng)教育思想的影響，在活動中整合思想還不夠明顯地體現(xiàn)出來。相對來說，托班的狀況比小中大要好一些。

4、能運用電教媒體開展教育教學及制定方案等，但不能有效運用信息技術(shù)，充分發(fā)揮信息技術(shù)功能。

(三)幼兒現(xiàn)狀

我園的外部條件比較好，有充分的幼兒活動場地，所以幼兒的動作進展較好。其次，我園幼兒喜愛參與活動，對活動布滿了奇怪???。但幼兒的探究動手力量有待于進一步培育，應加強幼兒音樂、美工的教育，以培育幼兒的審美藝術(shù)力量，我園幼兒的語言表達力量也應加強培育。

三、主要目標

1、連續(xù)開展二期課改討論，樹立“以幼兒進展為本”的教育理念，提高幼兒園一日活動的科學性和有效性，促進每位幼兒在原有水平上獲得限度的進展。

2、立足自培，完善師資自培工作體系，加強師資隊伍建設(shè)，促使老師專業(yè)化水平提高。

四、主要工作

(一)加強教育教學討論，連續(xù)學習、領(lǐng)悟《上海市學前教育綱要》、《上海市學前教育課程指南》的精神與理念，大膽實踐，加強保教工作過程化管理，漸漸使先進的教育理念轉(zhuǎn)化為老師良好的教育行為。

1、加強學習、討論《指南》、新教材，領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，轉(zhuǎn)變新的教材觀。

依據(jù)區(qū)教研室“讀通、讀懂、讀爛”這一精神指示，連續(xù)組織老師圍繞課程指南和新教材開展高校習、大爭論活動，促老師整體地領(lǐng)悟、把握新教材，促老師教育觀念的轉(zhuǎn)變。

措施：

①以班組教研組為單位，一起通讀主題全部內(nèi)容，一起分析教材每一內(nèi)容所蘊涵的教育價值，一起討論主題實施中要進展孩子哪些基本閱歷，主題中哪些內(nèi)容適合我們孩子，哪些需要替代，哪些需要補充，哪些需要刪除，主題的綻開可以從哪幾個點進行，主題何時導入，何地導入，以何種方式導入等。

②以綜合教研組為單位整體學習課程指南：分段式讀，每讀一段找出關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，并結(jié)合自己的實際和理解加以闡述。

2、加強實踐研討，促觀念向行為轉(zhuǎn)化

大膽、樂觀地實踐新教材，在實踐新教材的過程中不斷地反思，積累閱歷與教訓，豐富、擴展、制造教材。

討論專題：如何以整合的思想實施新教材?(包括在教學實踐中，如何滲透“整合”這一教育思想?)在新教材實施過程中，如何引發(fā)幼兒生成問題?老師如何回應?

3、結(jié)合反省課題，開展案例實證討論。即將已撰寫好的案例化為教案，進行實踐驗證，在此基礎(chǔ)上進一步完善教案。

4、加強保教常規(guī)管理，全面提高保教質(zhì)量

①修訂、完善《幼兒園保教工作常規(guī)管理制度》，使幼兒園的保教管理規(guī)范化、科學化。

②組織老師仔細學習老師一日活動操作規(guī)范，加強保教工作檢查考核，如是否做到分組教學等，并與月考核、學期考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨便性，增加保教工作有效性。

5、加強2-3歲托班教養(yǎng)工作討論。

①學習、討論、實踐《上海市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》

②加強2-3歲教材的學習討論實踐

③托班獲獎老師展現(xiàn)活動

④加強托班“市青年老師課題”的開展。

(二)立足自培，完善師資自培工作體系，加強師資隊伍建設(shè)，切實提高老師專業(yè)化水平

1、挖掘園本資源，加強自培工作

①幼兒園教育改革與進展系列講座

②遵循自愿的原則，開展各類培訓(英語：著重口語訓練;繪畫;吉它;長笛;信息技術(shù)培訓：Authorware6.0)

措施：

A、學期初，向全體老師發(fā)放“培訓征詢表”，了解老師情愿參與培訓及情愿擔當培訓項目的狀況，并制訂相應的培訓方案。

B、規(guī)范培訓，鼓舞老師參與培訓及擔當培訓任務(wù)：每次培訓由培訓者做好培訓出勤記錄，學期末視出勤狀況賜予肯定的學分，記入“十五”期間老師培訓狀況記載卡，培訓者則在學期末賜予肯定的獎分。

2、加強崗位練兵活動，加快老師師能提高

①各班網(wǎng)頁制作與溝通

②開展案例評比活動

③結(jié)合區(qū)教研室的精神，開展“說新教材”評比活動

④每位老師學習1-2本保教理論書籍，撰寫1-2篇學習體會(包括結(jié)合反省課題的案例寫一篇論文)，開展1-2次理論指導教育的實踐活動。

要求：一般老師字數(shù)不少于500字，園級骨干老師培育對象不少于1000字，園級骨干老師不少于1500字，區(qū)級骨干老師培育對象不少于2000字。

⑤多媒體課、學件溝通(一學期上交2件)

⑥“良好環(huán)境對幼兒的作用”征文

⑦新老師半日活動設(shè)計評比，新老師組織工作的體會溝通

⑧開展主題活動方案的設(shè)計評比

3、完善帶教制，樂觀開展層級帶教，形成合理的師資結(jié)構(gòu)。

區(qū)級導師

骨干老師：區(qū)級骨干老師→區(qū)級骨干老師培育對象、園級骨干老師→園級骨干老師培育對象

鼓舞骨干老師在帶教園內(nèi)帶教，并爭取各類公開活動和競賽的機會，為骨干老師供應展現(xiàn)才華的舞臺。

輸送部分骨干老師外出拜師帶教。

新老師：指定教育觀念相對較正確、教育閱歷較豐富的骨干老師或培育對象為新老師進行全面的帶教。

幼兒園老師下個學期工作方案篇3

作為一名新老師，我深深的感到，應以創(chuàng)新精神為動身點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。

為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定老師自我成長方案，并在方案實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名老師應具有的素養(yǎng)。

一、個人基本狀況介紹：

本人今年26歲，畢業(yè)后踏上工作崗位已整整兩年了，這兩年來在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，在各位老師的指導、關(guān)心下，不斷努力，逐步創(chuàng)新，在思想上和工作中得到了肯定的進步。工作兩年中先后帶教大班和小班，積累了肯定的工作閱歷。

二、現(xiàn)狀分析：

1、優(yōu)勢：

1)兩年的教學工作閱歷，讓我對教育孩子有了肯定的閱歷和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔憂和無措。

2)隨著兩年家長工作的開展，在家長工作方面積累了肯定的閱歷，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽，家長也很體諒、協(xié)作老師的工作。

3)有好學精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學新理念的沖擊。

2、不足：

1)由于我是一名新老師，工作只有兩年時間，只教過小班和大班的幼兒，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學閱歷。

2)在本科四年的學習中，我雖然學過一些樂器、舞蹈、手工制作等，可從特長的角度，我的藝術(shù)活動力量較弱。隨著教學工作的不斷深化和開展，以及從賜予孩子美的享受和情趣的培育這個角度來看，我必需加強基本功的訓練，尤其是繪畫、手工制作、彈奏等教學技能技巧的提高。

三、個人一年進展總目標：

第一學期進展目標：

1)盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學力量。

2)努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，仔細學習、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、把握中班幼兒的年齡特征和進展特點。

3)連續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。

措施：

1)多向富有教學閱歷的搭班老師學習，注意榜樣借鑒、內(nèi)化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學力量。

2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進了一步,本學期將連續(xù)努力。除了準時關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長供應更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必需做到每周向家長反饋幼兒在園的狀況，常常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。

3)主動關(guān)懷國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新學問、新技能。

其次學期進展目標：

1)在本學期里提高自身綜合文化素養(yǎng)，力爭使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新、科研中獨自鉆研，在教學方面形成特色的科研型老師。

2)提高自身的教育技能技巧，如：繪畫、手工制作、彈奏樂器等。

措施：

1)提高教學和科研力量。進行如何