蘇科版六年級下冊《勞動》全一冊全部教案（共9節(jié)）

蘇科版六年級下冊勞動全一冊全部教案家庭種植之土培吊蘭一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會土培吊蘭的方法。2.在種植活動中獲得成功體驗(yàn)，了解植物的日常養(yǎng)護(hù)，提高種植技能和審美能力。3.學(xué)會安全使用勞動工具，了解操作規(guī)范，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1.重點(diǎn)：吊蘭的種植方法。2.難點(diǎn)：植入幼苗的技巧。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：吊蘭幼苗、瓦片、粗土、細(xì)土、沙、花盆、鏟子、水勺、水桶、直尺等。2.學(xué)生準(zhǔn)備：有關(guān)種植植物和日常養(yǎng)護(hù)的資料。四、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動說明導(dǎo)入新課（2分鐘）情境創(chuàng)設(shè)巧巧最近搬了新家，邀請同學(xué)去做客，我們一起去看看吧！（出示圖片）你觀察到了什么？走近看，這是吊蘭。吊蘭有很多品種，我們一起看看。（出示圖片）這是一些常見的品種，還有一些不常見的品種。巧巧家為什么要種植這么多的吊蘭，它有什么作用？小結(jié)：吊蘭適宜在室內(nèi)養(yǎng)植，被稱為“空中仙子”。它能吸收有害氣體，凈化空氣，有“綠色凈化器”的美稱。觀察、欣賞、交流。欣賞美麗的吊蘭，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。揭示課題（出示吊蘭實(shí)物）老師也帶來了一盆金邊吊蘭，今天我們就要自己動手種植一盆吊蘭。（板書）土培吊蘭明確課題。探究學(xué)習(xí)（15分鐘）1.工具和材料你知道種植吊蘭需要用到哪些工具和材料嗎？自學(xué)教材第3頁。根據(jù)圖片來說一說，種植的工具和材料有哪些？自學(xué)，回答。認(rèn)識種植植物的工具和材料，了解它們的用途，為后面種植吊蘭做好準(zhǔn)備。2.花盆的選擇老師提供的是最常用的種植容器：陶泥盆。這種陶泥盆通氣、排水性都較好，利于植物的生長。觀察、認(rèn)識花盆。了解花盆的特點(diǎn)。3.操作步驟種植吊蘭的操作步驟是怎樣的？請同學(xué)們自學(xué)教材第3、4頁。（根據(jù)學(xué)生自學(xué)進(jìn)度出示板書，同時教學(xué)課件出示每個步驟圖）（板書）墊瓦片、放粗土、加細(xì)土、植幼苗、填細(xì)土、鋪沙子、澆透水自學(xué)，說說操作步驟。通過自學(xué)，初步感知種植吊蘭的操作步驟，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)探究能力。4.頭腦風(fēng)暴對以上操作步驟，你有什么疑問嗎？預(yù)設(shè)：（1）盆底為什么要墊瓦片，為什么要留出排水孔，瓦片應(yīng)該怎么墊？①組織學(xué)生嘗試墊瓦片。②教學(xué)課件出示兩種不同墊瓦片的方式示意圖。③引導(dǎo)學(xué)生交流哪種墊的方法是正確的，為什么？（2）為什么要先放粗土再放細(xì)土？引導(dǎo)學(xué)生交流：粗土顆粒較大，利于植物根部透氣。（板書）操作步驟要準(zhǔn)確（3）為什么最后要在土的表面鋪上一層沙？引導(dǎo)學(xué)生交流：減少泥土的流失；裝飾，掩蓋土壤。（4）為什么要澆透水，怎樣才能知道已經(jīng)澆透水了？（5）怎么知道粗土放到了三分之一，細(xì)土放到了三分之二呢？①引導(dǎo)學(xué)生交流。②出示教學(xué)課件，演示。（板書）土壤比例合理（6）幼苗應(yīng)該怎么植入花盆？①組織學(xué)生觀看視頻：請同學(xué)們認(rèn)真觀看小視頻，仔細(xì)觀察植入幼苗時要注意些什么？②播放知識點(diǎn)小視頻。③學(xué)生交流注意點(diǎn)。（用手扶住幼苗，填土向根的四周填，根須不能折斷）質(zhì)疑，討論，解疑。利用教材提供的問題和學(xué)生提出的疑問進(jìn)行一次頭腦風(fēng)暴，在課堂上給學(xué)生充分的時間去思考，引導(dǎo)學(xué)生去探究、實(shí)踐。實(shí)踐體驗(yàn)（10分鐘）提出種植要求（1）兩人一組，合作種植。（2）時間：8分鐘。（3）種植完成，收拾桌面。出示溫馨提示：分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，規(guī)范操作，注意衛(wèi)生。了解種植要求。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。巡視指導(dǎo)（播放種植視頻）,并捕捉學(xué)生種植畫面。是否澆透水，怎樣澆水的。植物的根部是否折斷，有沒有露根。有沒有先澆水后鋪沙的。動手種植，各小組嘗試種植吊蘭。學(xué)生只有經(jīng)歷了實(shí)踐體驗(yàn)，才能獲得有關(guān)的知識和技能。交流評議（8分鐘）請組長上臺看一看種植好的吊蘭，評一評，說一說，好在哪里或者有什么地方需要改進(jìn)？預(yù)設(shè)：①土量太少或者太多。②水沒有澆透。③不美觀，幼苗東倒西歪。土壤表面坑坑洼洼。自評，互評。提出修改意見。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是多樣的。除了種植技能的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣也非常重要。2.在你們種植的過程中，老師捕捉了一些畫面，我們一起看看。（出示手機(jī)捕捉的畫面）預(yù)設(shè)：這組同學(xué)做到了澆透水，你們看，排水孔出水了，已經(jīng)溢到了底托上。扶苗應(yīng)該扶住根部還是葉子？這組同學(xué)土壤表面真美觀，你們是怎么做到的？（先澆水后放沙子）在澆水時，鋪好的沙子會漏到泥土里面去，我們可以先澆水后放沙子。（調(diào)節(jié)板書的順序）現(xiàn)在家庭種植植物花卉都會選擇一些鋪面石來代替沙子，非常美觀，但是要根據(jù)植物的特點(diǎn)來選擇合適的鋪面石。在實(shí)踐中，你們勤動手，會思考，老師送給你們一個大拇指！小結(jié)：今天我們進(jìn)行了土培吊蘭，知道了操作步驟要準(zhǔn)確，土壤比例要合適，種植后的日常養(yǎng)護(hù)也非常重要?。ò鍟┤粘ｐB(yǎng)護(hù)得當(dāng)拓展創(chuàng)新（4分鐘）老師這里有兩盆吊蘭，（出示圖片）你觀察到了什么？一盆枝繁葉茂，生機(jī)勃勃；另一盆奄奄一息，葉子枯黃。（1）我們對土培吊蘭該怎么進(jìn)行日常養(yǎng)護(hù)呢？①水分：（澆水）“見干才澆，澆則澆透”的原則，一般3至7天澆一次水。②光照：植物進(jìn)行光合作用。③養(yǎng)分：（施肥）盆栽植物缺肥會引起葉片發(fā)黃。施肥過多，會燒傷植物，影響植物對養(yǎng)分和水分的吸收，也會導(dǎo)致葉黃凋落。（2）生活中，你會自制肥料嗎？（雞蛋殼、淘米水、水果皮等）（3）許多家庭會直接選擇用培養(yǎng)土進(jìn)行花卉植物的種植。（教學(xué)課件出示培養(yǎng)土的知識窗）觀察比較，交流養(yǎng)護(hù)的方式方法。種植課活動的后續(xù)還要關(guān)注學(xué)生對種植活動的興趣、實(shí)踐體驗(yàn)投入程度，堅(jiān)持觀察、養(yǎng)護(hù)和實(shí)踐也非常重要。介紹植物日后的養(yǎng)護(hù)，幫助學(xué)生了解養(yǎng)護(hù)吊蘭過程中水、土、光、肥管理的基本要點(diǎn)。這一盆吊蘭，花盆已經(jīng)裝不下了。需要及時翻盆，給吊蘭更大的成長空間。垂下的小吊蘭還可以進(jìn)行扦插。課后作業(yè)（1分鐘）通過實(shí)踐，我們學(xué)習(xí)了土培吊蘭的方法。除了這種土培栽種的方法，還可以用什么方法進(jìn)行栽種？（水培）在課后可以嘗試用水培的方式種植吊蘭。課后嘗試種植。鼓勵并引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同種植方式。

板書設(shè)計(jì)土培吊蘭墊瓦片放粗土操作步驟準(zhǔn)確植幼苗加細(xì)土土壤比例合理填細(xì)土澆透水日常養(yǎng)護(hù)得當(dāng)鋪沙子菊花扦插一、教學(xué)目標(biāo)1.了解菊花品種及其種植的相關(guān)知識。2.掌握扦插菊花的方法和技術(shù)，學(xué)會扦插一株菊花。3.了解扦插菊花的養(yǎng)護(hù)要點(diǎn)。4.提高種植的興趣，體驗(yàn)勞動的快樂。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1.重點(diǎn)：掌握扦插菊花的方法和技術(shù)。2.難點(diǎn)：菊花扦插后的養(yǎng)護(hù)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：菊花扦插所需的材料及工具,如菊花枝條、基質(zhì)、花盆、剪刀、水壺等。2.學(xué)生準(zhǔn)備：了解菊花扦插的相關(guān)知識。四、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動說明導(dǎo)入新課（2分鐘）1.提問。你認(rèn)識這些花嗎？2.出示菊花圖片，組織學(xué)生欣賞。介紹：菊花是我國的十大名花之一，在我國已有3000多年的栽培歷史，菊花品種豐富，花形千變?nèi)f化，我國的菊花品種約有3000種。交流、分享，初步了解菊花。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。3.揭示課題。（1）提問：種植菊花需要學(xué)會一個關(guān)鍵技術(shù)，你知道是什么嗎？（2）今天我們就來學(xué)習(xí)菊花的扦插。（板書）菊花扦插自學(xué)教材，小組討論，交流。明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。探究學(xué)習(xí)（15分鐘）1.說明。扦插也稱插條，是培植植物的一種常用方法。剪取植物的莖、葉、根、芽等，插入沙土中，或浸泡在水中，等到生根后就可以栽種，使其成長為獨(dú)立的新植株。傾聽，了解什么是植物扦插。傳授新知識。2.組織學(xué)生觀看菊花扦插示范視頻。提出觀看要求：菊花扦插分哪幾個步驟，每一步的操作要領(lǐng)是什么？觀看、思考，初步了解種植方法與技能。示范視頻，直觀生動。3.根據(jù)學(xué)生回答出示教學(xué)課件操作步驟。選枝→剪葉→插條→壓土交流，了解操作步驟。師生共同歸納總結(jié)，有助于幫助學(xué)生從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。4.指導(dǎo)學(xué)生探究各步驟要領(lǐng)并用教學(xué)課件出示相對應(yīng)的圖片。選枝要領(lǐng)：請學(xué)生說一說選枝要領(lǐng)。出示實(shí)物和教學(xué)課件圖片并說明“選取有4個節(jié)以上長約10厘米老根萌發(fā)的枝條或當(dāng)年新生的側(cè)枝條”。剪葉要領(lǐng)：請學(xué)生說一說剪葉要領(lǐng)并演示。引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么要剪去下端葉片和上端葉片的一半呢？插條要領(lǐng)：提問：（1）插條時要注意什么？（2）用手指戳個洞再插有什么好處？壓土要領(lǐng)：提問：（1）為什么要壓緊周圍土壤？（2）怎樣才是澆透水？觀察、思考、糾錯、領(lǐng)會。對難點(diǎn)和技巧做示范，說明操作要領(lǐng)。促進(jìn)學(xué)生思考，找出難點(diǎn)，掌握技能。實(shí)踐體驗(yàn)（17分鐘）1.提出操作要求：每組四人一盆菊花，每人選一個枝條進(jìn)行扦插實(shí)踐。教學(xué)課件出示溫馨提示：組長分發(fā)工具材料。安全使用工具。注意桌面及個人衛(wèi)生。認(rèn)真閱讀，了解規(guī)則，合理分工。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。2.教師巡視，同時注重過程性評價(jià)，及時表揚(yáng)操作正確、講究衛(wèi)生的學(xué)生。動手實(shí)踐。交流評議（3分鐘）組織展評。請每個小組推薦最佳作品進(jìn)行展示并介紹操作中的成功點(diǎn)。展示交流。通過自評和互評，培養(yǎng)操作實(shí)踐的規(guī)范。拓展創(chuàng)新（3分鐘）1.扦插完成后怎樣來養(yǎng)護(hù)，請同學(xué)們一起觀看菊花養(yǎng)護(hù)視頻。2.歸納養(yǎng)護(hù)要點(diǎn)：日照：前三天遮陽，半月后陽光充足澆水：適量澆水，孕蕾期稍多澆。補(bǔ)土：立秋后填營養(yǎng)土。施肥：間隔施肥，避免濺污葉片。說明：澆水諺語★養(yǎng)花三年水★不干不澆，澆必澆透★魚水肥，米水壯，自來水隔夜才無妨認(rèn)真觀看菊花養(yǎng)護(hù)視頻。培養(yǎng)學(xué)生觀察總結(jié)能力。3.除了菊花，還有很多植物也能扦插繁殖，可以選一、兩種試一試。舉例：長壽花、寶石花、綠蘿、常春藤等。嘗試講述扦插經(jīng)歷。培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的實(shí)踐能力。板書設(shè)計(jì)菊花扦插選枝剪葉插條壓土花圃管理教學(xué)目標(biāo)了解管理小花圃的基本知識與技能。在澆水、施肥、整枝、松土、除草、打掃等多項(xiàng)實(shí)踐活動中豐富勞動體驗(yàn)，提高管理小花圃的能力。形成愛勞動的品質(zhì)，懂得美是人類勞動創(chuàng)造出來的。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1.重點(diǎn)：小花圃管理的相關(guān)知識和技術(shù)。2.難點(diǎn)：花圃管理實(shí)踐。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：除草、澆水、施肥用的工具和材料、管理方案表、評價(jià)表。2.學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)先了解小花圃管理的基本知識。四、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動說明導(dǎo)入新課（2分鐘）1.組織觀看視頻綠意蔥蘢的草坪、姹紫嫣紅的花兒，讓花圃成為了生活中一道亮麗的風(fēng)景線?？矗∵@兒就有一群幸福的學(xué)生，他們可以天天徜徉于這如詩如畫的花圃里。欣賞分享。聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。2.出示課題苗圃里的花兒們，恍若曼妙佳人,浪漫而美麗。你們也想為自己的學(xué)校設(shè)計(jì)管理好一片漂亮的花圃嗎？怎樣使這些小花圃一直美下去呢？這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)花圃管理的相關(guān)知識。（板書）做花圃管理員明確課題。明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生思考。探究學(xué)習(xí)（15分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)花圃管理的相關(guān)工作植物的生長離不開水分、土壤、陽光和肥料。作為一名花圃管理員，在管理花圃的過程中有哪些事情需要做呢？請同學(xué)們自學(xué)教材。（板書）澆水、施肥、整枝、松土、除草、清掃自學(xué)教材，初步了解管理步驟。交流苗圃管理的相關(guān)工作。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自學(xué)能力。2.引導(dǎo)學(xué)生交流實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（1）你曾經(jīng)了解或參與過哪些花圃管理工作？談?wù)勀愕捏w會。（2）組織交流相關(guān)活動的技術(shù)要領(lǐng)。①怎樣給小花圃澆水，澆水要澆多少才合適？②施肥要注意什么，施肥越多越有利于植物生長嗎？③整枝能隨心所欲地修剪嗎?=4\*GB3④松土、除草時又有什么注意事項(xiàng)呢？聯(lián)系實(shí)踐。交流所想。促進(jìn)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)踐進(jìn)行思考，通過頭腦風(fēng)暴，進(jìn)行知識點(diǎn)的初步梳理。3.指導(dǎo)歸納實(shí)踐重點(diǎn)請同學(xué)們結(jié)合教材中提供的“巧思考”“小技巧”“小貼士”等內(nèi)容，一起來進(jìn)行重點(diǎn)歸納：①澆水：不干不澆，澆則澆透。②施肥：薄肥勤施。③整枝：輕剪不是不剪，重剪不是大砍。進(jìn)行重點(diǎn)歸納。圍繞初步梳理的知識點(diǎn)概括總結(jié)重點(diǎn)詞匯，有效規(guī)避操作時可能出現(xiàn)的問題。4.指導(dǎo)學(xué)生制定管理方案看來大家已經(jīng)把花圃管理員的本領(lǐng)學(xué)得差不多了，但是花圃管理員要想把工作做好、做出色，還需要做一份小花圃管理方案。小花圃管理方案（1）小花圃選址在哪里？（2）主要種植什么花卉？（3）管理小花圃需用哪些工具和材料？（4）管理工作中要做好哪幾件事情？（5）管理人員如何輪流值班、每個人值班的具體時間。（6）數(shù)據(jù)記錄。小花圃的管理是一項(xiàng)長期的工作，需要我們持之以恒地去做，讓我們結(jié)合實(shí)際，記錄好觀測到的各類數(shù)據(jù)，積累經(jīng)驗(yàn)、增長才干。組內(nèi)思考、交流，制定管理方案。提出更高要求，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生成為“小花農(nóng)”的動力。通過小組討論，確定方案內(nèi)容。實(shí)踐體驗(yàn)（10分鐘）1.指導(dǎo)學(xué)生分小組認(rèn)領(lǐng)小花圃2．提出實(shí)踐要求根據(jù)自己制定的方案，到管理（認(rèn)領(lǐng)）的小花圃進(jìn)行一次實(shí)踐操作。明確勞動要求。學(xué)生開展活動，在觀察與實(shí)踐中自主掌握技術(shù)要領(lǐng)。交流評議（8分鐘）1.勞動結(jié)束后，指導(dǎo)學(xué)生客觀公正地評價(jià)自己的表現(xiàn)（使用《小花農(nóng)評價(jià)表》）對自己的勞動態(tài)度、勞動技能、勞動成果做出一個評定。讓學(xué)生學(xué)會自我評價(jià)和反思，下次就能做得更好。從中不斷體會到勞動的樂趣。2.期末大考驗(yàn)將認(rèn)領(lǐng)的小花圃定時管理下去，并不定期地舉行檢查評比。學(xué)期結(jié)束時賽一賽，哪個小組管理的小花圃最棒！通過期末賽一賽的方式，讓我們的“小花農(nóng)戰(zhàn)線”延續(xù)下去。拓展創(chuàng)新（3分鐘）恭喜同學(xué)們順利通過了花圃管理員的測試，成為一名出色的小花農(nóng)。那聰明的你能繼續(xù)成為一名成功的小農(nóng)夫嗎？為自己的家或者學(xué)校實(shí)施一份小農(nóng)場工程吧！可以用筆表述也可以動手規(guī)劃。對學(xué)生進(jìn)行發(fā)散性思維、創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練?？偨Y(jié)本課：以勞促美（2分鐘）小花圃和小農(nóng)場的管理包含了管理員的心血——因地制宜、科學(xué)管理。讓我們繼續(xù)用辛勤的勞動換來花圃與農(nóng)場的生機(jī)勃勃，把我們的校園和家園裝扮得更加美麗。提升高度，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到勞動創(chuàng)造了美。板書設(shè)計(jì)花圃管理澆水：不干不澆，澆則澆透施肥：薄肥勤施整枝：輕剪不是不剪，重剪不是大砍松土除草清掃注：另附《小花農(nóng)評價(jià)表》附表：小花農(nóng)評價(jià)表評價(jià)內(nèi)容個人摘星情況小組成員認(rèn)真調(diào)查積極討論方案可行操作正確協(xié)作互助小組成績說明：在相應(yīng)的欄目內(nèi)打“★”，3顆星為優(yōu)秀，2顆星為良好，1顆星為合格種瓜、種豆之種南瓜一、教學(xué)目標(biāo)1.了解南瓜的基本知識，掌握種南瓜的一般步驟和要求。2.通過合作完成南瓜的種植、管理和收獲，從而了解南瓜的生長過程，掌握南瓜的種植方法和技術(shù)。3.體驗(yàn)勞動的快樂，提高種植的興趣，增強(qiáng)勞動觀念和熱愛勞動的情感。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1.重點(diǎn)：掌握南瓜種植的方法和技術(shù)。2.難點(diǎn)：日常的管理。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：南瓜播種所需的材料及工具，如育秧盆、水壺、基質(zhì)等。2.學(xué)生準(zhǔn)備：了解種植南瓜的相關(guān)知識。四、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動說明導(dǎo)入新課（2分鐘）1.出示圖片同學(xué)們，這些圖片中的美食主要是用哪種材料制作的？2.介紹南瓜原產(chǎn)墨西哥到中美洲一帶，世界各地普遍栽培。明代傳入我國，現(xiàn)南北各地廣泛種植。南瓜除了食用還可以做出各種藝術(shù)造型。3.出示南瓜造型圖片引導(dǎo)學(xué)生欣賞4.今天我們就來學(xué)習(xí)種南瓜（板書）種南瓜欣賞圖片、交流分享。明確課題。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。探究學(xué)習(xí)（15分鐘）。1.出示不同品種南瓜的圖片這些不同品種的南瓜你們見過嗎？你們會種南瓜嗎？南瓜生長要經(jīng)歷哪些過程？種植南瓜有哪些步驟和方法？欣賞不同品種的南瓜，了解南瓜種植的過程。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。2.請同學(xué)們自學(xué)教材16—18頁自學(xué)教材。3.組織學(xué)生交流南瓜種植分哪幾個步驟？根據(jù)學(xué)生回答，用教學(xué)課件出示制作步驟：選種浸種播種育苗移植授粉管理采收交流討論，總結(jié)出南瓜的種植步驟。集體討論，共同進(jìn)行歸納總結(jié)。4.指導(dǎo)各步驟要領(lǐng)（1）請學(xué)生根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)說說各步驟要領(lǐng)。（2）點(diǎn)撥，教學(xué)課件出示相對應(yīng)的圖片選種要領(lǐng)：選擇抗病能力強(qiáng)、生長速度快、適應(yīng)性強(qiáng)的優(yōu)良瓜種。浸種要領(lǐng)：溫水浸泡，然后放入20至25度的房間內(nèi)進(jìn)行催芽，種子出芽率到達(dá)85%以上就可以進(jìn)行播種育苗啦。播種要領(lǐng)：芽口向下插入營養(yǎng)缽當(dāng)中，每穴放入2至3粒種子，并覆土1.5厘米左右。育苗要領(lǐng)：幼苗生長到3厘米至5厘米時進(jìn)行一次撿苗，留一株健苗。幼苗生長到10厘米至15厘米即育苗完成。移植要領(lǐng)：選擇肥沃疏松透氣的土壤，一般以沙壤土、壤土最為適宜。種植前要深翻土壤，并施足有機(jī)肥做底肥，植株距離要控制好。授粉要領(lǐng)：進(jìn)行人工授粉或利用蜜蜂進(jìn)行授粉，以提高授粉效率和坐果率。對難點(diǎn)和技巧做示范，說明操作要領(lǐng)。利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生思考，加深對種植要領(lǐng)的理解。（3）指導(dǎo)學(xué)生區(qū)分南瓜雌雄花。雄花單支花蕊，雌花多柱形花蕊。雄花雌花區(qū)分雌雄花。（4）播放南瓜種植的步驟和方法。實(shí)踐體驗(yàn)（17分鐘）1.組長分發(fā)每人一個營養(yǎng)缽、三顆南瓜種子，進(jìn)行播種實(shí)踐。教學(xué)課件出示操作要求，讓學(xué)生認(rèn)真閱讀。組長分發(fā)工具材料。安全使用工具。注意桌面及個人衛(wèi)生。了解規(guī)則，合理分工。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。2.分組討論，制定小組種植南瓜的方案。（說明：方案需要體現(xiàn)從選種、浸種到采收各個階段的時間、要領(lǐng)、分工）制定方案。3.教師巡視，同時注重過程性評價(jià)，及時表揚(yáng)操作正確、講究衛(wèi)生的學(xué)生。動手實(shí)踐。交流評議（5分鐘）組織小組代表進(jìn)行種植方案交流。展示交流。通過自評和互評，培養(yǎng)操作實(shí)踐的規(guī)范。拓展創(chuàng)新（1分鐘）利用南瓜種植的方法我們還可以進(jìn)行其他瓜果蔬菜的種植，例如：西瓜、冬瓜等，有興趣的同學(xué)可以嘗試種植。嘗試種植其他瓜果蔬菜。培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的實(shí)踐能力。板書設(shè)計(jì)種南瓜選種浸種播種育苗移植授粉管理采收插花藝術(shù)一、教學(xué)目標(biāo)1.初步了解插花的相關(guān)知識，掌握插花的基本制作方法。2.提高觀察、思考、解決問題的能力和動手實(shí)踐能力，增強(qiáng)探究意識、實(shí)踐意識和合作參與意識。3.體驗(yàn)插花活動的樂趣，感受插花藝術(shù)的美，提高審美能力。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1.重點(diǎn)：半球形插花的制作方法。2.難點(diǎn)：參照俯視圖將花插成四個扇形面。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：插花用的花材、花盆、花泥、剪刀、半球形插花范作。2.學(xué)生準(zhǔn)備：課前了解插花藝術(shù)的相關(guān)知識。四、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動說明導(dǎo)入新課（4分鐘）1.一年一度的校藝術(shù)節(jié)即將到來，本次校藝術(shù)節(jié)將進(jìn)行插花藝術(shù)展。每班將擇優(yōu)挑選2名學(xué)生參加活動。今天我們就一起來學(xué)習(xí)插花藝術(shù)，并選出參加本次插花藝術(shù)展的代表。（板書）插花藝術(shù)明確課題。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.引導(dǎo)學(xué)生初步了解插花（1）介紹：插花藝術(shù)簡稱插花，是將剪切下來的植物的枝、葉、花、果作為素材，經(jīng)過修剪、整枝、彎曲等技術(shù)處理和構(gòu)思、造型、設(shè)色等藝術(shù)加工，構(gòu)成富有美感的花卉作品的藝術(shù)形式。（2）提問：下面請同學(xué)們欣賞兩組插花作品。仔細(xì)觀察這兩組作品有什么不同？（3）小結(jié)：插花根據(jù)風(fēng)格分為東方式插花、西方式插花。左邊一組是東方式插花，用花少，色彩清雅，追求線條美。右邊一組是西方式插花，用花種類多、色彩艷麗，講究對稱。欣賞插花作品，交流兩組作品的不同處。初步了插花藝術(shù)，能區(qū)分東方式插花和西方式插花。3.揭示課題其中西方式的半球形插花最易掌握。今天我們一起來研究學(xué)習(xí)半球形插花。（板書）半球形插花明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。探究學(xué)習(xí)（15分鐘）1.提問半球形插花需要哪些材料和工具呢？教學(xué)課件出示半球形插花所需的材料和工具。交流討論，了解插花需要的材料和工具。了解材料工具，做好準(zhǔn)備工作。2.引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)半球形插花該怎么做呢？請同學(xué)們自學(xué)教材23—24頁。（根據(jù)學(xué)生回答，教學(xué)課件出示操作步驟）（板書）放花泥剪花枝插花枝填空隙整造型自學(xué)研究，交流制作步驟。促進(jìn)學(xué)生思考，提高自學(xué)能力。3.放花泥（1）請學(xué)生說說放花泥的注意點(diǎn)。（2）點(diǎn)撥：花泥起固定花枝作用，插花的第一步應(yīng)把花泥平穩(wěn)放在花盆中。由于花泥是長方形的，應(yīng)該根據(jù)花盆切割好。四個角切圓滑，使用美工刀要注意安全。（板書）放花泥平穩(wěn)思考、交流。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。4.修剪花枝（1）出示未修剪的康乃馨花枝，提問：花枝需要修剪成多長比較合適？（2）請一名學(xué)生上臺演示剪花枝這個步驟。（3）點(diǎn)撥：=1\*GB3①花枝的長度是花盆直徑長。=2\*GB3②要斜著修剪。（4）一般半球形插花需要多少花枝呢？出示俯視圖，提問：圖上的紅點(diǎn)代表什么，共有幾個紅點(diǎn)？點(diǎn)撥：需要修剪17枝花。（板書）剪花枝恰當(dāng)上臺做剪花枝的操作；交流剪枝的長度和枝數(shù)。5.重點(diǎn)指導(dǎo)“插花枝”提問：這些花枝該怎么插呢？（1）出示俯視圖，引導(dǎo)學(xué)生知道數(shù)字1—5在一條線上，這條線是花盆的直徑。其中第2、3枝大約處在花盆半徑的中點(diǎn)處。提示：2、3在一個小圓上，操作時可以在花泥上畫輔助圓以便正確插花。（2）提問：這5枝花插入花泥的方向都一樣嗎？（3）點(diǎn)撥：第一枝是垂直插入，2、3支要同時對稱傾斜插入，傾斜角度以45度到60度為宜，4、5也是同時對稱傾斜插入，最后要形成一個扇形面。（4）播放小視頻（插第一個扇形面）。（5）請一名學(xué)生嘗試插第一個扇形面。點(diǎn)撥：插花時手捏住花枝底部，輕輕插入，注意雙手同時插，邊插邊觀察調(diào)整花枝角度。（6）基于俯視圖，明確另外三個扇形面的位置及要領(lǐng)。點(diǎn)撥：最終四個扇形面形成一個“米”字形。這17枝花插正確，最后會出現(xiàn)兩個圓。（板書）插花枝正確上臺做插花枝的操作；觀察、思考、聽講學(xué)習(xí)要領(lǐng)。教師通過微視頻重點(diǎn)指導(dǎo)插一個扇形面的方法，讓學(xué)生明確方法和要領(lǐng)。6.填空隙（1）請學(xué)生說說填滿天星時的注意點(diǎn)。（2）點(diǎn)撥：=1\*GB3①滿天星的高度不要超過康乃馨。=2\*GB3②要將滿天星填滿整個花束空間，蓋住花泥。=3\*GB3③邊插邊觀察，要注意造型的整體感。（板書）填空隙均勻思考、交流。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。7.整造型點(diǎn)撥：邊轉(zhuǎn)花盆邊微調(diào)各花枝的角度及位置，整體呈現(xiàn)半球形。（板書）整造型美觀思考、交流。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力,提高審美能力。實(shí)踐體驗(yàn)（15分鐘）1.接下來，兩人合作完成一份半球形插花2.教學(xué)課件出示操作要求合理分工，提高效率。操作有序，作品美觀。操作安全，桌面整潔。3.提示合作時注意保證每個人都操作過剪花枝、插扇形面，便于課后有獨(dú)立插花的能力。認(rèn)真閱讀。了解要求。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。4.巡視，同時注重過程性評價(jià)，及時表揚(yáng)合作實(shí)踐好的小組動手實(shí)踐。交流評議（5分鐘）1.請學(xué)生帶著作品到講臺展示對比作品、展示作品。學(xué)生通過展示作品獲得成就感。2.組織評比請每組選一名代表上講臺欣賞作品，在最滿意的作品上貼貼紙，隨機(jī)請1、2名學(xué)生從花枝的插法是否正確、最后是否形成2個圓、整體是否呈半球形、是否美觀方面進(jìn)行點(diǎn)評。3.給得到貼紙最多的兩件作品的作者頒發(fā)邀請函。觀察、評比、點(diǎn)評。讓學(xué)生通過點(diǎn)評，進(jìn)一步明確制作要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和解決問題的能力。激勵制作優(yōu)秀的學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生相互學(xué)習(xí)。拓展創(chuàng)新（1分鐘）1.出示其他花材的半球形插花作品。換一些花材，換一個容器，也可以做半球形插花，供學(xué)生欣賞，鼓勵學(xué)生課后嘗試制作。2.出示兩幅插花作品圖片（分別是西方式的倒T形、東方式的直立形），供學(xué)生欣賞，鼓勵學(xué)生課后嘗試制作。回家實(shí)踐。對學(xué)生進(jìn)行發(fā)散性思維、創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練。板書設(shè)計(jì)插花藝術(shù)──半球形插花放花泥平穩(wěn)剪花枝恰當(dāng)插花枝正確填空隙均勻整造型美觀畢業(yè)紀(jì)念冊一、教學(xué)目標(biāo)1.掌握制作畢業(yè)紀(jì)念冊由設(shè)計(jì)到裝訂成冊的過程與方法，學(xué)會傳統(tǒng)的線裝書方法。2.鞏固裝訂、剪折、繪制等技能。3.提高收集整理資料能力、審美能力、設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力及動手制作能力。4.學(xué)會交流合作，學(xué)會感恩，學(xué)會表達(dá)自己的情感。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1.重點(diǎn)：四眼訂線法。2.難點(diǎn)：找出穿線規(guī)律。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：范作、電子相冊。2.學(xué)生準(zhǔn)備：紀(jì)念冊、蠟線、長尾夾、直尺、筆、打孔器、針、剪刀。四、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動說明導(dǎo)入新課（2分鐘）1.引導(dǎo)各組展示、交流、分享前期準(zhǔn)備的成果請各組展示設(shè)計(jì)好的紀(jì)念冊的封面和封底、紀(jì)念冊中的照片等。展示前期準(zhǔn)備的成果。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。2.引導(dǎo)學(xué)生討論裝訂方法為了使紀(jì)念冊更好收藏、翻閱，我們要把紀(jì)念冊裝訂起來，用什么方法裝訂呢？討論方法。初步了解裝訂方法。3.出示范作運(yùn)用四眼訂線法裝訂畢業(yè)紀(jì)念冊，揭示課題。（板書）裝訂畢業(yè)紀(jì)念冊──四眼訂線法明確本課學(xué)習(xí)主題。裝訂的方法有很多種，讓學(xué)生明確本課將通過四眼訂線法完成畢業(yè)紀(jì)念冊的裝訂。探究學(xué)習(xí)（20分鐘）1.裝訂紀(jì)念冊需要哪些材料和工具出示教學(xué)課件材料：紀(jì)念冊、蠟線工具：長尾夾、直尺、筆、打孔器、針、剪刀交流，了解裝訂紀(jì)念冊所需的材料和工具。讓學(xué)生了解所需的材料和工具，為后期的制作做好準(zhǔn)備。2.指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)導(dǎo)學(xué)單并歸納制作步驟（板書）定位、打孔、穿線、打結(jié)自學(xué)探究、交流操作步驟。通過自學(xué)歸納制作步驟，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)探究的能力。3. 指導(dǎo)“定位”（1）請一個學(xué)生說說如何“定位”。（2）組織學(xué)生觀看“定位”視頻。（板書）準(zhǔn)確觀看視頻，思考如何確定四個點(diǎn)的位置，交流定位的要求。通過仔細(xì)觀察，學(xué)習(xí)確定四個點(diǎn)位置的方法，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的能力。4. 指導(dǎo)“打孔”（1）請學(xué)生投影示范。（2）點(diǎn)撥：放平，對準(zhǔn)點(diǎn)位，快速用力。內(nèi)頁數(shù)量比較多，可分次打孔。（板書）整齊觀察學(xué)習(xí)打孔的方法、技能。使用打孔器，不僅方便學(xué)生操作，而且可以提高打孔的整齊程度和成品的美觀度，但內(nèi)頁數(shù)量多時不易操作，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生分次打孔。5.指導(dǎo)學(xué)生完成定位、打孔完成定位、打孔。6.指導(dǎo)“穿線” （1）組織學(xué)生自學(xué)導(dǎo)學(xué)單并嘗試穿線。（2）引導(dǎo)學(xué)生找出穿線規(guī)律。教學(xué)課件出示：預(yù)留15厘米，2孔，背進(jìn)正出繞側(cè)邊，2孔，背進(jìn)正出3孔，正進(jìn)背出繞側(cè)邊，3孔，正進(jìn)背出4孔，背進(jìn)正出繞側(cè)邊，4孔，背進(jìn)正出繞上邊，4孔，背進(jìn)正出3孔，正進(jìn)背出2孔，背進(jìn)正出1孔，正進(jìn)背出繞側(cè)邊，1孔，正進(jìn)背出繞下邊，1孔，正進(jìn)背出（3）投影示范幾個重點(diǎn)技能：繞側(cè)邊、繞上邊、繞下邊、背進(jìn)正出、正進(jìn)背出。（板書）正確自學(xué)探究。觀察并找到規(guī)律。觀察、掌握穿線動作。給學(xué)生一小段時間進(jìn)行嘗試，讓他們在嘗試中發(fā)現(xiàn)問題，在問題解決的過程中尋找處理和補(bǔ)救方法。這樣，在后期制作過程中就能游刃有余。7.指導(dǎo)打結(jié)（1）請學(xué)生演示。（2）點(diǎn)撥：在點(diǎn)位上打結(jié)，剪去多余部分，藏好線頭。（板書）牢固觀看、學(xué)習(xí)打結(jié)方法。收尾處理會影響作品的美觀度，所以要教會學(xué)生在點(diǎn)位處打結(jié)，并藏好線頭。實(shí)踐體驗(yàn)（10分鐘）1.布置任務(wù)每人完成自己畢業(yè)紀(jì)念冊的裝訂。教學(xué)課件出示溫馨提示：工具使用，注意安全；耐心細(xì)致，互幫互助。閱讀提示，了解規(guī)則。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。2.巡視指導(dǎo)拍照進(jìn)行過程性記錄，注重過程性評價(jià)。動手實(shí)踐制作。交流評議（5分鐘）1.指導(dǎo)組內(nèi)分享組內(nèi)比一比誰的紀(jì)念冊裝訂得最精美、牢固。觀察、評價(jià)。讓學(xué)生通過觀察、比較，進(jìn)一步明確操作要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生分析能力和解決問題的能力。2.指導(dǎo)布置紀(jì)念冊墻展示、布置，分享同學(xué)情。班級展示能夠激發(fā)起學(xué)生的自豪感和創(chuàng)作的積極性。3.引導(dǎo)交流收獲與總結(jié)交流總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生通過談收獲和體會，總結(jié)本課的制作過程和要領(lǐng)。拓展創(chuàng)新（3分鐘）1.展示其他裝訂方法了解其他裝訂方法。對學(xué)生進(jìn)行發(fā)散性思維、創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練。2.展示電子相冊板書設(shè)計(jì)裝訂畢業(yè)紀(jì)念冊──四眼訂線法定位準(zhǔn)確打孔整齊穿線正確打結(jié)牢固創(chuàng)意小禮物之康乃馨一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會用折、剪、擰、串等方法，制作出美麗的紙藝花卉康乃馨，用它來美化生活，表達(dá)情感。2.提升審美情趣、創(chuàng)造性思維、動手實(shí)踐能力。3.養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1.重點(diǎn)：花瓣制作過程中的折、剪、粘等方法。2.難點(diǎn):花瓣的制作與花朵的組合。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：紙?zhí)?、綠膠帶、鐵絲、餐巾紙、雙面膠、白乳膠、剪刀、尖嘴鉗，范作。2.學(xué)生準(zhǔn)備：課前了解常見花卉的花語。四、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動說明導(dǎo)入新課（2分鐘）1.同學(xué)們，你們喜歡花嗎？不同的花有不同的花語。比如，紅玫瑰的花語是“我愛你”，百合花的花語是“純結(jié)、高尚”。（教學(xué)課件出示相應(yīng)的花。）康乃馨的花語是什么？是“母愛”。所以，康乃馨送給母親是最合適不過的了。各抒己見，交流一些常見花卉的花語。交流常見花卉代表的含義，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.老師這朵康乃馨，有個最大的特點(diǎn)：永不凋謝！知道為什么嗎？（預(yù)設(shè)：用紙做成。）大家想不想也來做一朵永不凋謝的康乃馨？學(xué)生交流，明確課題。初步了解康乃馨花朵的制作材料，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。3.今天，我們就來學(xué)做紙藝花卉康乃馨。（出示課題）探究學(xué)習(xí)（15分鐘）1.首先，我們來看看康乃馨有哪些基本組成部分。（出示范作）（板書）花瓣、花萼、葉子、花桿觀察范作，交流。了解康乃馨的基本組成部分。2.它們分別是用哪些材料做成的呢？根據(jù)桌上提供的材料、花朵，你能不能找到制作花朵相對應(yīng)的材料？根據(jù)學(xué)生回答教學(xué)課件出示相應(yīng)圖片。動手摸一摸，找一找，交流。了解康乃馨的制作材料。3.用這些材料，怎么做出一朵漂亮的康乃馨，請自學(xué)教材第37—39頁制作過程。自學(xué)制作過程，時間3分鐘。自學(xué)康乃馨制作步驟，培養(yǎng)自學(xué)能力。4.誰來給大家說一說康乃馨的制作步驟？花瓣花萼葉片個別交流，互相補(bǔ)充。明確康乃馨制作步驟。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。（1）要做這朵花，最難做的就是花瓣。花朵是由一片一片的花瓣組成的，瞧！（拆一片花瓣下來）（2)請同學(xué)們根據(jù)書上的制作步驟，嘗試用上折、剪、擰等方法做出一片花瓣。觀察桌上的范作，學(xué)習(xí)制作一片花瓣。促進(jìn)學(xué)生思考，找出難點(diǎn)。指導(dǎo)花瓣制作的重難點(diǎn)。（1）出示一片做對的花瓣，一片做錯的花瓣。①這片為什么會錯，你知道原因嗎？（中心點(diǎn)未找對）②引導(dǎo)學(xué)生回憶三年級學(xué)習(xí)剪團(tuán)花時學(xué)過的中心對稱的折法。（教學(xué)課件出示確定中心點(diǎn)圖片）（2）請一位同學(xué)演示第五步“擰轉(zhuǎn)”。點(diǎn)撥：雙手配合，一手捏緊剪開處的下面，另一手捏緊剪開處的上面按順時針方向擰轉(zhuǎn)。示范中心對稱的折法，其他同學(xué)觀察并糾錯。通過對比，突破難點(diǎn)。7.指導(dǎo)花的組合。花瓣會做了，后面的組合制作還有沒有什么特別難的地方需要老師來指導(dǎo)一下的？預(yù)設(shè)：花瓣組合：①播放視頻。②簡述組合過程，強(qiáng)調(diào)花瓣要8片，太少顯得花形不飽滿、不夠逼真。（板書）花形逼真花萼制作①請一位同學(xué)上臺演示。②點(diǎn)撥：卷餐巾紙要卷緊。（板書）組合牢固根據(jù)各自的困難提出置疑，學(xué)習(xí)，掌握做法。通過視頻、個別學(xué)生示范、老師示范等方法，解決制作中可能存在的難點(diǎn)。實(shí)踐體驗(yàn)（16分鐘）1.出示溫馨。三人合作，安靜有序；安全規(guī)范，整潔高效。了解制作注意事項(xiàng)。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。2.播放循環(huán)視頻，學(xué)生制作，老師巡視。遇到具有共性的制作問題，可暫停制作，進(jìn)行集體講解。動手實(shí)踐。交流評議（6分鐘）指導(dǎo)學(xué)生組內(nèi)評選。（1）同學(xué)們，評價(jià)作品康乃馨，我們應(yīng)該從哪些方面著手呢？（花形是否逼真，組合是否牢固）（2）各小組進(jìn)行組內(nèi)評選，并說說理由優(yōu)秀作品，好在哪兒？其他作品，出現(xiàn)了什么問題？通過分析、比較，評價(jià)組內(nèi)作品。根據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行評選。讓學(xué)生通過評議、比較，進(jìn)一步明確操作要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力和解決問題的能力。2.請每一個小組派一名代表來匯報(bào)評選結(jié)果。小組匯報(bào)評選結(jié)果。讓學(xué)生學(xué)會自我評價(jià)和反思，這樣下次就能做得更好。3.根據(jù)剛才的評價(jià)，試著改進(jìn)一下。改進(jìn)、調(diào)整作品。通過評價(jià)、修改作品，感受勞動的樂趣。拓展創(chuàng)新（1分鐘）1.同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了創(chuàng)意小禮物之康乃馨的制作。用今天學(xué)習(xí)的方法還可以做出各種漂亮的紙藝花卉，瞧！（出示圖片）2.小小的一張紙?jiān)谝浑p巧手中可以有這么多的變化，不得不說人的創(chuàng)造力是無窮的。只要我們愿意去想、去嘗試，就能制作出更多的創(chuàng)意作品。希望大家課后進(jìn)行大膽創(chuàng)意，讓紙?jiān)谖覀兪种羞M(jìn)行72變吧。欣賞圖片，拓展認(rèn)知。發(fā)揮想象，把課堂所學(xué)帶向課外。對學(xué)生進(jìn)行發(fā)散性思維、創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練。板書設(shè)計(jì)康乃馨花瓣花萼花形逼真葉子組合牢固花桿創(chuàng)意小禮物之靠墊一、教學(xué)目標(biāo)1.熟練掌握手縫針的縫紉技法，學(xué)會用手縫針縫制一個靠墊套。2.掌握小熊靠墊的制作步驟，能夠舉一反三制作各種動物造型靠墊套，提高創(chuàng)造性思維能力。3.體驗(yàn)靠墊的制作樂趣，產(chǎn)生對布藝DIY的制作興趣。4.養(yǎng)成主動探究的習(xí)慣，提高學(xué)以致用的能力和動手實(shí)踐能力。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1.重點(diǎn)：了解靠墊的制作步驟，會用明攻針縫制一個動物造型的靠墊套。2.難點(diǎn)：動物耳朵的縫合及安裝。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：靠墊范作、獎品、貼紙等。2.學(xué)生準(zhǔn)備：布料、薄無紡布、填充棉、針線、珠針、拉鏈、剪刀。四、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動說明導(dǎo)入新課（2分鐘）1.設(shè)計(jì)展示同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅畫出了小熊靠墊的設(shè)計(jì)草圖，還設(shè)計(jì)了各種動物造型的靠墊，哪個小組愿意分享你們的設(shè)計(jì)圖？展示分享。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.復(fù)習(xí)鞏固你還記得制作一個小熊靠墊的主要步驟嗎？教學(xué)課件出示：畫樣裁剪、做靠墊套、做靠墊芯3.揭示課題今天這節(jié)課，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)，完成靠墊套的制作。（出示課題）明確課題。明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是完成靠墊套的制作。探究學(xué)習(xí)（15分鐘）1.組織學(xué)生自學(xué)請同學(xué)們自學(xué)教材35、36兩頁并思考：（1）制作完成靠墊套需要哪些工具和材料？（2）你能總結(jié)、概括出靠墊套的主要制作步驟嗎？（板書）縫制耳朵固定五官安裝拉鏈組合頭部自學(xué)，了解工具、材料及靠墊套的主要制作步驟。通過引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教材，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會思考、總結(jié)概括。2.引導(dǎo)學(xué)生探究縫制耳朵、固定五官的方法提問。給靠墊縫耳朵，你準(zhǔn)備使用什么針法？縫合時，你有什么想要提醒大家注意的嗎？（明攻針：布面要正正相合、邊緣對齊，針腳要整齊、均勻、緊密。）如何縫的又好又快？（可以使用快速明攻針）（2）視頻示范：我們一起來看看如何縫制耳朵、固定五官，注意思考：制作時有哪些要注意的地方呢？組織學(xué)生練習(xí)。指導(dǎo)分工：如果老師想請各個小組利用6分鐘時間完成1、2兩個步驟，大家覺得怎樣分工效率最高？（三人小組：兩人縫制耳朵，一人固定五官。）提出制作要求：6分鐘時間，請你縫制耳朵、固定五官，看哪個小組質(zhì)量高、速度快?。?）展示評價(jià)：展示學(xué)生的小練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見。自己動手嘗試縫合耳朵，思考、練習(xí)、展示。分工合作學(xué)生已有手縫基礎(chǔ)，可以先自己動手進(jìn)行嘗試，再通過練習(xí)及時發(fā)現(xiàn)問題，不斷鞏固和提高手縫技能。通過分工合作制作較復(fù)雜的作品，不僅可以讓學(xué)生在較短時間內(nèi)完成任務(wù)，而且有助于提高學(xué)生的合作意識和合作能力。3.組合頭部（1）思考：組合頭部有講究，你覺得什么地方有難度？擺一擺：請學(xué)生嘗試擺一擺耳朵和頭部背面布料。（3）視頻演示：組織學(xué)生通過視頻學(xué)習(xí)耳朵的組合及縫合過程。（4）提問：縫合過程中，你覺得哪里會遇到困難，有什么要提醒大家注意的地方嗎？（5）點(diǎn)撥：①請學(xué)生注意耳朵要與頭部的正反兩面布料邊緣對齊，再固定縫合。②耳朵的組合會使布料較厚不易縫合，建議針距緊密慢慢縫合，這樣，耳朵比較牢固。觀察、思考、交流。通過思考，了解難點(diǎn)。通過視頻，清楚展示難點(diǎn)的解決方法。實(shí)踐體驗(yàn)（16分鐘）1.布置作業(yè)，溫馨提示（1）每小組利用約15分鐘的時間完成靠墊套頭部的縫合。要求：制作平整、耳朵牢固，整體精制美觀。（2）溫馨提示：齊心協(xié)力，高效高質(zhì)；學(xué)會整理，桌面整潔；針線剪刀，注意安全。（3）評獎?wù)f明：根據(jù)制作質(zhì)量、效率、紀(jì)律及衛(wèi)生狀況，老師將頒發(fā)“巧手獎”給優(yōu)勝小組。（板書）平整牢固精致美觀了解操作要求。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。除了對作品進(jìn)行技能方面的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂紀(jì)律和整理習(xí)慣也非常重要。2.組織學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)動手實(shí)踐。交流評議（6分鐘）1.完成的小組請派代表將作品展示到展板上。2.請小顧客挑選你心中最喜愛的靠墊作品，并送去小花貼紙。交流心得，給自己喜歡的小組作品送去小花。3.作品點(diǎn)評，頒獎?wù)垖W(xué)生評價(jià)各小組作品的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出改進(jìn)意見。頒發(fā)“巧手獎”給優(yōu)勝小組。點(diǎn)評、領(lǐng)獎。讓學(xué)生學(xué)會自我反思和相互評價(jià)，這樣下次就能做得更好。拓展創(chuàng)新（1分鐘）1.下節(jié)課，我們可以繼續(xù)給靠墊安裝拉鏈、制作枕芯，完成一個精制美觀的動物靠墊。2.范作欣賞不僅如此，我們還可以利用靈巧的雙手和審美的眼光設(shè)計(jì)、制作更多款式、更多造型的布藝作品。希望同學(xué)們能夠發(fā)現(xiàn)更多手工制作的樂趣，愛生活，愛手作！作品欣賞、課后探索對學(xué)生進(jìn)行發(fā)散性思維、創(chuàng)造性思維的拓展；進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對布藝的興趣！板書設(shè)計(jì)創(chuàng)意小禮物之靠墊縫制耳朵固定五官平整牢固安裝拉鏈精制美觀組合頭部創(chuàng)意小禮物之臺燈一、教學(xué)目標(biāo)1.能運(yùn)用木工、電子電工、金工、手縫等多種技能完成創(chuàng)意臺燈的制作。2.提高觀察力、想象力及創(chuàng)新能力。3.提高小組合作意識、節(jié)能環(huán)保意識，體會成功的喜悅。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1.重點(diǎn)：按木工、金工、線路連接等知識技能，探究合作完成臺燈制作。2.難點(diǎn)：線路的連接，燈罩架的制作。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：布條、鐵絲、木片、白膠、電池、電線、剪刀、尖嘴鉗、雙面膠、桌面垃圾收納筐、范作、范作半成品。2.學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀。四、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動說明導(dǎo)入新課（1分鐘）1.出示臺燈范作2.揭題出示課題：創(chuàng)意臺燈。欣賞臺燈。激發(fā)學(xué)習(xí)興