2023學年第一學期九年級語文教學工作總結

第4頁共4頁2023學?年第一學期?九年級語文?教學工作總?結一個學?期的時光轉?眼即逝，教?育教學平臺?是一方沃土?，我在播撒?希望與辛勤?耕耘中進取?著，收獲著??，F(xiàn)就將本?人在這個學?期語文教育?教學中的工?作情況總結?如下：。?一、基本情?況這學期?本人服從學?校領導的安?排從其他老?師手中接手?與負責九年?級的語文教?育教學工作?。二、本?學期所做的?工作與收獲?(一)在?教育教學中?，注重學生?思想教育?在教育教學?中，采用多?種方法對學?生進行思想?教育，通過?堅持不懈的?努力，所教?學生意識到?了學生的重?要性與必要?性。學生充?分認識到了?學習是讓自?己變得更好?的方式，學?業(yè)就是自己?的工作，搞?好學業(yè)既是?感恩父母的?一種表現(xiàn)，?也是做好自?己的一種價?值體現(xiàn)。在?不斷的引領?中，鞭策中?，鼓勵中，?幫助中，學?生學習語文?的興趣得到?了前所未有?的激發(fā)，學?習語文的潛?力得到了很?大程度的挖?掘。（二?）在因材施?教中注重學?生自學能力?的培養(yǎng)多?渠道地了解?學生情況，?在對學生的?學習基礎、?學習狀態(tài)與?學習個性充?分掌握的基?礎上，根據(jù)?學生實際情?況設計出語?文教學方案?展開教育教?學。根據(jù)學?生參差不齊?的學習情況?，展開分層?教育教學與?共同教育教?學相結合的?方法，進行?語文教育教?學。效果明?顯，各個層?次的學生都?得到了相應?的發(fā)展與進?步。教學中?注重學生自?學語文能力?的訓練與培?養(yǎng)。通過一?個學期的強?化訓練，學?生基本中掌?握了學習語?文的方法，?養(yǎng)成了主動?自覺學習語?文的習慣，?自學能力得?到了很好的?訓練與提高?。（三）?專題系列教?學與訓練初?見成效本?學期注重學?生語文基本?功的訓練，?詞匯量的積?累與運用是?語文學習與?語文教學的?一個極其重?要的基礎。?詞匯量的積?累就想存款?一樣多多益?善，只有厚?積方可薄發(fā)?。否則就會?陷入“詞到?用時方恨少?”的困境。?告知學生詞?匯積累的重?要性與必要?性，引導學?生掌握積累?詞匯的方法?，并給予學?生時間與空?間去自覺主?動地科學有?效地積累詞?匯。作文?專題訓練初?見成效。為?了讓學生愛?上作文與寫?出好作文。?我將本學校?所有的晚自?習時間定為?作文時間。?并設計出一?個“好作文?從閱讀開始?”、“好作?文從仿寫開?始”、“好?作文從積累?開始”、“?好作文從構?思開始”、?“好作文從?觀察生活與?思考生活開?始”、“好?作文從練筆?開始”等作?文系列專題?從積累詞匯?、搜集寫作?素材、作文?構思、寫作?材料的__?_、句式的?表達、如何?寫好開頭、?如何收尾等?方面一一展?開作文教學?與作文輔導?。通過一學?期一系列的?作文教育教?學訓練，學?生們基本掌?握了寫作的?一些方法，?能寫出一篇?篇簡單的作?文。閱讀?教學初見成?效。在學習?中，我注重?學生自學能?力的培養(yǎng)，?基本是學生?能解決的問?題，我都是?在一旁袖手?旁觀，充分?地給予學生?時間與空間?，讓學生自?己解決問題?，真正的學?習的能力不?是說出來的?，真正的知?識也不是聽?出來的，而?是學生自己?練出來的，?做出來的。?例如字詞的?音與意義的?查找，學生?自己解決，?我更多的根?據(jù)課文內容?與所涉及到?的語文知識?設計出相應?的閱讀問題?來引領學生?學會各種文?體的閱讀的?方法。（?四）分層教?學中，讓每?一個學生學?有所獲世?界上沒有兩?片相同的葉?子，更何況?是孩子。我?個人認為，?只要方法用?對，每一個?孩子都可以?成為寶貝。?每個孩子之?間因為太多?的差異，所?有注定了學?生們在學習?上的各異。?在教學中，?每個學生的?學習基礎，?就是我教育?教學的起點?，我會想方?設法去激發(fā)?學生學習的?興趣與挖掘?學生的潛力?，為不同層?次的學生設?計出適合她?或他的教學?方案，引導?她或他樹立?自己能達到?的學習目標?，或激勵或?鞭策著引領?她或他一步?步去實現(xiàn)自?己的學習目?標，體驗到?學習帶來的?收獲與快樂?。我一直堅?信，在學習?上為每一個?學生提供有?效幫助與優(yōu)?質服務是一?個老師的本?分。這一點?，我做到了?，我常告誡?我的學生，?“我不會計?較你的弱，?但我卻很計?較你的懶，?假如你連一?年級的拼音?都不會，我?都會教你，?只要你愿意?學習，其實?一切都還來?得及...?...”中?鞭策著，激?勵著，引領?著我的學生?為學會語文?而不斷前行?。對不同的?學生，我采?用的方法是?不一樣的，?所希望他們?達到的目標?也是不一樣?的。設定明?確的目標，?采用有效的?方法，采用?持之以恒的?行動，沒有?學不好語文?的學生。?三、本學期?在各種中存?在的問題?分層教學教?學與專題教?育教學的策?略是成功的?，存在的問?題主要在于?老師對學生?的督導還不?夠，各個板?塊的訓練不?夠，___?還不夠。教?學與考試出?現(xiàn)脫節(jié)的問?題尤為突出?，這一點必?須引起高度?重視，并及?時地改善。?四、今后?工作的努力?方向繼續(xù)?加強分層教?學，讓每個?學生在自己?的學習基礎?上，都有進?一步的收獲?。繼續(xù)加強?專題與板塊?教學與訓練?，提高學生?的學習語文?的技能。注?重試卷與考?題的研究，?將相關的考?題巧妙地融?入到教學中?，使教學更?具有有效性??？傊?在今后的工?作中，我要?更加地加強?學習，在不?斷地提升自?身的人格_?__力與提?升自己的專?業(yè)業(yè)務素質?中為每一個?學生在語文?學習中提供?有效幫助與?優(yōu)質服務，?讓我的學生?好學與學好?語文，是我?的本分。在?我的語文課?堂，假如能?幫助學生學?到一些積極?的人生理念?，學生能帶?著心動去行?動，在懂得?感恩生命中?熱愛生活中?去用心盡力?做塑造與做?更好的自我?，讓自己擁?有一個健