高中語文粵教版第四單元古典詩歌 市賽獲獎

琵琶行(并序)第1課時導(dǎo)學(xué)與探究1．給下列加點的字注音(1)單音字①恬然()②遷謫()③慢捻()④霓裳()⑤六幺()⑥嘈嘈()⑦錚錚然()⑧荻花()⑨嘔啞()⑩江浸月()?鈿頭()?銀篦()?轉(zhuǎn)徙()(2)多音字①eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(彈琴,子彈))②eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(歌曲,曲折))③eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(下咽,咽喉,嗚咽))④eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(悄悄,悄然))2．辨形組詞①eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(淪,倫,綸))②eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(悴,淬,萃))③eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(弦,炫))④eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(舫,妨,坊))⑤eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(綃,逍,削))⑥eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(啼,締,蒂))3．詞語釋義①左遷：_____________________________________________________________________②明年：_____________________________________________________________________③憫然：_____________________________________________________________________④恬然：_____________________________________________________________________⑤因為：_____________________________________________________________________⑥幽愁暗恨：_________________________________________________________________⑦沉吟：_____________________________________________________________________⑧整頓：_____________________________________________________________________⑨獨傾：_____________________________________________________________________⑩卻坐：_____________________________________________________________________4．名句填空(1)千呼萬喚始出來，____________________。(2)____________________，此時無聲勝有聲。(3)東船西舫悄無言，____________________。(4)____________________，相逢何必曾相識！(5)座中泣下誰最多？____________________。(6)弦弦掩抑聲聲思，____________________。____________________，說盡心中無限事。一、初步感知1．實詞(1)古今異義①明年秋，送客湓浦口古義：_______________________________________________________________________今義：_______________________________________________________________________②因為長句古義：_______________________________________________________________________今義：_______________________________________________________________________③整頓衣裳起斂容古義：_______________________________________________________________________今義：_______________________________________________________________________④凄凄不似向前聲古義：_______________________________________________________________________今義：_______________________________________________________________________⑤鐵騎突出刀槍鳴古義：_______________________________________________________________________今義：_______________________________________________________________________(2)一詞多義①命eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(命曰《琵琶行》：,遂命酒：))②數(shù)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(使快彈數(shù)曲：,一曲紅綃不知數(shù)：))③是eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(是夕始覺有遷謫意：,自言本是京城女：))④為eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(因為長句：,初為《霓裳》后《六幺》：,為君翻作《琵琶行》：))⑤語eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(琵琶聲停欲語遲：,今夜聞君琵琶語：))⑥暫eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(凝絕不通聲暫歇：,如聽仙樂耳暫明：))⑦泣eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(滿座重聞皆掩泣：,座中泣下誰最多：))⑧輕eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(輕攏慢捻抹復(fù)挑：,商人重利輕別離：))(3)詞類活用①歌以贈之：________________________________________________________________②遂命酒：___________________________________________________________________③潯陽江頭夜送客：___________________________________________________________④夢啼妝淚紅闌干：___________________________________________________________2．文言句式(1)送客湓浦口：______________________________________________________________(2)問其人，本長安倡女：_______________________________________________________(3)嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才：___________________________________________________(4)轉(zhuǎn)徙于江湖間：___________________________________________________________(5)歌以贈之：________________________________________________________________3．翻譯下列句子(1)嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)主人下馬客在船。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)尋聲暗問彈者誰。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)別有幽愁暗恨生。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、深層探究4．詩人筆下的琵琶女是一個怎樣的形象？如何評價這一形象？5．詩歌第2段對音樂的描寫非常成功，堪稱我國古典詩歌中描寫音樂的絕唱。那么，作者是運用什么方法具體描寫樂聲的呢？試結(jié)合文本進行分析。6．“男兒有淚不輕彈，只因未到傷心處?！痹娙税拙右诪楹卧谝粋€素不相識的琵琶女面前淚灑青衫呢？7．詩歌往往少不了對景物的描寫，同樣，本詩也有多處景物描寫。那么，詩中描寫景物的句子有哪些？它們在詩中起什么作用？8．“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！”有人評說這兩句詩是全詩的主題所在。你同意這種說法嗎？為什么？三、技法遷移以景結(jié)情[文本回顧]如“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”兩句詩里，情和景，意和景，悲愴的樂曲和凄清的畫面都融為一體，這種以景結(jié)情的寫法，頗有“言有盡而意無窮”之妙?！扒臒o言”比報之以熱烈的掌聲或喝彩聲更好，這就是一種“此時無聲勝有聲”的情景。樂曲引人入勝，感人肺腑，它雖然結(jié)束了，但曲意未盡，聽眾仍然沉浸在動人的音樂中，神情恍惚，如癡如醉。這是一種最好的藝術(shù)反應(yīng)，在大段的直接描寫之后，續(xù)以兩句精練而意味深長的間接描寫，更突出了音樂的魅力，是畫龍點睛之筆。[技法點撥]以景結(jié)情，是指在詩歌創(chuàng)作中，以寫景結(jié)束詩句，從而抒發(fā)感情。以景結(jié)情，可以使讀者從景物描寫中，馳騁想象，體味詩的意境，產(chǎn)生韻味無窮的藝術(shù)效果。例如宋朝范成大《橫塘》：“南浦春來綠一川，石橋朱塔兩依然。年年送客橫塘路，細雨垂楊系畫船?！痹娙嗽谀┚洳⑽粗笔汶x情別緒，只是把眼前開闊的橫塘縮小到與離情別緒更直接相連的細雨、垂柳、畫船上，頗具神韻。[遷移運用]閱讀下面的唐詩，然后回答問題。舟中讀元九詩白居易把君詩卷燈前讀，詩盡燈殘?zhí)煳疵?。眼痛滅燈猶暗坐，逆風(fēng)吹浪打船聲。本詩第四句以景結(jié)情，請結(jié)合全詩分析“逆風(fēng)”所表達的心情。

答案琵琶行(并序)第1課時導(dǎo)學(xué)與探究基礎(chǔ)梳理1．(1)①tián②zhé③niǎn④ní⑤yāo⑥cáo⑦zhēnɡ⑧dí⑨ōuy?、鈐ìn?diàn?bì?xǐ(2)①tán/dàn②qǔ/qū③yàn/yān/yè④qiāo/qiǎo2．①淪落倫比滌綸②憔悴淬火薈萃③管弦炫目④畫舫妨礙油坊⑤紅綃逍遙削面⑥啼哭締造根蒂3．①貶官，降職。②第二年。③憂郁的樣子。④淡泊寧靜的樣子。⑤因此創(chuàng)作。⑥內(nèi)心深藏的憂愁和怨恨。⑦默默深思的樣子。⑧整理。⑨獨自飲酒。⑩退回(原處)坐下。4．(1)猶抱琵琶半遮面(2)別有幽愁暗恨生(3)唯見江心秋月白(4)同是天涯淪落人(5)江州司馬青衫濕(6)似訴平生不得志低眉信手續(xù)續(xù)彈文本互動1．(1)①古義：第二年。今義：今年的下一年。②古義：因此創(chuàng)作。今義：表因果關(guān)系的連詞。③古義：整理。今義：使紊亂變整齊，使不健全的健全起來。④古義：以前。今義：朝前。⑤古義：忽然爆發(fā)出。今義：超過一般地顯露出來。(2)①動詞，命名，題名/動詞，吩咐②數(shù)詞，幾，表示不確定的數(shù)目/名詞，數(shù)量③指示代詞，這，此/動詞，是④動詞，創(chuàng)作/動詞，彈奏/介詞，替，給⑤動詞，說話，回答/名詞，曲調(diào)⑥副詞，暫且/副詞，忽然，一下子⑦動詞，哭泣/名詞，眼淚⑧副詞，輕輕地/動詞，輕視(3)①名詞作動詞，作歌。②名詞作動詞，擺酒。③名詞作狀語，在夜里。④名詞作狀語，在夢里。2．(1)省略句?！翱汀焙笫÷越樵~“于”。“于”相當于“在”。(2)省略句。“本”后省略動詞“是”。(3)介詞結(jié)構(gòu)后置?！坝凇毕喈斢凇跋颉?。(4)介詞結(jié)構(gòu)后置。“于”相當于“在”。(5)賓語前置句。介詞“以”的賓語“歌”前置，以示強調(diào)。3．(1)曾經(jīng)向姓穆和姓曹的兩位著名樂師學(xué)習(xí)彈奏琵琶。(2)我和客人下馬上船。(3)(我)探尋傳來的樂聲悄悄詢問彈琵琶的人是誰。(4)另有一番內(nèi)心深藏的憂愁與怨恨萌生出來。4．作者塑造了一個封建社會中被玩弄、被侮辱的婦女的典型形象，琵琶女對自己的凄涼遭遇，對人情冷暖、世態(tài)炎涼，表達了積聚已久的憤懣之情，對世人的重色輕才和丈夫的重利寡情提出了控訴。對這一形象的評價：琵琶女的身世是具有典型意義的悲劇，它概括了冷酷的封建社會中下層婦女，特別是歌女的不幸遭遇。但是詩人筆下的琵琶女沒有認識到昔日賣笑承歡、醉生夢死的生活是一種被侮辱、被摧殘的痛苦生涯，相反還抱著炫耀、追戀、惋惜的態(tài)度。她只是悲嘆紅顏易老，繁華早逝，卻沒有從自己的不幸遭遇中覺醒。詩人也僅僅把她的遭遇看成是個人的悲劇，卻沒有認識到這是社會的悲劇，更沒有揭示造成這種悲劇的社會根源，這表現(xiàn)了作者的階級局限性，他還不可能從本質(zhì)上來認識和表現(xiàn)琵琶女的悲涼身世。5．詩人首先用一系列的比喻描寫樂聲。“急雨”“私語”“大珠小珠落玉盤”描寫了樂聲由急驟粗重而急促輕細、紛繁清脆，感情由悲憤而凄苦，傾瀉而出，達到演奏的第一個高潮?！伴g關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難”“冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇”描寫樂聲由高潮轉(zhuǎn)入婉轉(zhuǎn)低回，艱澀難通，低到無聲，感情由悲憤凄苦傾瀉而出，轉(zhuǎn)而抒發(fā)滿懷哀怨，進而凄楚難表，以至無聲，達到演奏的低潮?！般y瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”描寫了突然發(fā)出的樂聲不但雄壯，而且激越?！八南乙宦暼缌巡泵鑼懥嗣土疑纷〉臉仿?，感情由激憤而凄厲，演奏在高潮中陡然結(jié)束。這段樂聲描寫，運用一連串貼切的形象來比喻，描寫出琵琶樂聲的特點，猶如海潮疊涌，奇峰層出，不愧為古典詩歌中描寫樂聲的絕唱。6．詩人淚灑青衫，主要有兩個方面原因：①傷琵琶女。正如詩中云：“我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧?！迸门畱嵓び脑沟那{(diào)本來就引發(fā)了詩人情感的共鳴，在聽了琵琶女苦楚身世的傾訴后，更是激起詩人深深的憐憫。②傷己。詩人才華橫溢，譽滿天下，然而今朝淪落，幽愁悲憤；再加上朋友一別，更感孤寂難耐。兩人有著相似的遭遇，因而情感相通，“同是天涯淪落人”。傷人，傷己，兩重感傷交融一體，積累沉淀，詩人怎能不悲愴滿懷，淚灑青衫？這“淚”，既是詩人對被壓迫婦女的同情與尊重，又是對當時社會的控訴。7．(1)潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟敘述詩人江頭送客時的環(huán)境。秋夜的江水、楓葉、荻花，色調(diào)暗淡，“瑟瑟”更顯情之凄慘。景物成了溢滿悲涼感情的意象，疊加在一起，構(gòu)成了一種凄清悲涼的意境。又由于聲律和情韻的配合，令人頓感秋涼襲來，渲染了送別時人物凄涼悲慘的心情。(2)別時茫茫江浸月敘述別時景象。景中含情，茫茫江水、溶溶月色中無不彌散著作者的離愁別緒，仿佛作者的心情融化其中，與自然景物有了感應(yīng)，情景交融，自然地點染出哀傷之別，同時為水上琵琶聲的出現(xiàn)營造了氛圍。(3)唯見江心秋月白寫音樂結(jié)束時寂靜的環(huán)境。音樂結(jié)束，但其感情仍在擴散，直滲入被秋月照亮的江心，又仿佛江心秋月也為音樂中的感情所打動。情景交融，襯托了音樂效果，形成令人回味的意境。8．同意。詩人寫琵琶女高超的技藝，正是為了表現(xiàn)琵琶女悲涼的身世，喚起人們對琵琶女的同情；而詩人寫琵琶女的悲涼身世又是為了表現(xiàn)自己政治上的失意，抒發(fā)郁積心中的左遷之愁、貶謫之恨。這正是作者的寫作動機，因而這兩句是全詩的主題所在。詩人通過淪落天涯的歌女的一生，來抒發(fā)自己憂國遭貶的政治苦悶。把對琵琶女的無限同情，對被貶謫的滿腔幽憤，對封建社會冷酷黑暗的揭露完全交織在一起，是封建社會中一種帶有普遍意義的典型情緒，這兩句詩成了人們表達同病相憐、互相慰藉的名句。[遷移運用]“逆風(fēng)”，既實指行船的頂頭風(fēng)，又虛指蒙冤被貶、前途多舛的遭遇，表現(xiàn)作者對時局的悲憤不平和對自己前途的擔憂。第2課時測試與反饋(時間：45分鐘分值：50分)一、基礎(chǔ)知識(15分，每小題3分)1．下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一組是()A．潯陽(xún)楓葉(fēnɡ)瑟瑟(sè)遷謫(zhé)B．憔悴(cuì)霓裳(shɑnɡ)六幺(yāo)嘈嘈(cáo)C．琵琶(bá)暫歇(zàn)乍破(zhà)轉(zhuǎn)徙(xǐ)D．冷澀(shè)裂帛(bó)湓江(pén)銀篦(bì)2．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是()A．予左遷九江郡司馬左遷：貶官，降職B．謫居臥病潯陽城謫居：降職后居住C．低眉信手續(xù)續(xù)彈信：自信D．秋月春風(fēng)等閑度等閑：隨隨便便3．下列加點詞古今詞義相同的一組是()①明年秋②今漂淪憔悴③因為長句④似訴平生不得志⑤鐵騎突出刀槍鳴⑥暮去朝來顏色故⑦老大嫁作商人婦⑧凄凄不似向前聲⑨門前冷落鞍馬?、庹D衣裳起斂容A．①⑤⑧B．⑦⑨⑩C．③④⑥D(zhuǎn)．②④⑨4．下列詩句中加點詞的意思和用法完全相同的一項是()A．①使快彈數(shù)曲②一曲紅綃不知數(shù)B．①千呼萬喚始出來②是夕始覺有遷謫意C．①輕攏慢捻抹復(fù)挑②商人重利輕別離D．①滿座重聞皆掩泣②座中泣下誰最多5．選出修辭手法與其他三句不同的一項()A．低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。B．潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。C．孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。D．嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。二、文本閱讀(12分)閱讀文本選段，完成6～9題。潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。尋聲暗問彈者誰，琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。6．對節(jié)選部分第一段詩句的理解，不正確的一項是(3分)()A．第一句概括地介紹了時間、地點、人物和事件(主人送客人)。B．第二句描寫環(huán)境，有力地烘托了秋夜送客的蕭瑟落寞之感。C．第四句中的“無管弦”三字為琵琶女的出場和彈奏作鋪墊。D．第五句寫出了與朋友分別時的悲慘心情，第六句用月光進一步反襯詩人此時的心情。7．“忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)”兩句在結(jié)構(gòu)上具有怎樣的作用？(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．節(jié)選部分畫線的語句各表現(xiàn)了詩人與琵琶女怎樣的心情？請結(jié)合關(guān)鍵字詞簡要分析。(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．詩人用了哪些手法來描摹音樂，這些手法有何好處？(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、類文閱讀(15分)(一)閱讀下面兩首唐詩，回答10～11題。(6分)惜牡丹花白居易惆悵階前紅牡丹，晚來惟有兩枝殘。明朝風(fēng)起應(yīng)吹盡，夜惜衰紅把火看?；ㄏ伦砝钌屉[尋芳不覺醉流霞，倚樹沉眠日已斜。客散酒醒深夜后，更持紅燭賞殘花。10．兩首詩都描寫了夜里持火賞花的情節(jié)，表達了兩位詩人什么樣的共同心情？(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．如果說詩眼是詩歌中最能開拓意旨、表現(xiàn)力最強的詞，那么這兩首詩的詩眼各是什么？兩首詩各是怎樣突出它的呢？(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。(9分)聽蜀僧濬彈琴李白蜀僧抱綠綺①，西下峨眉峰。為我一揮手，如聽萬壑松?？托南戳魉?，余響入霜鐘③。不覺碧山暮，秋云暗幾重。注①綠綺：古代名琴。②流水：借用“高山流水”的典故。③霜鐘：《山海經(jīng)·中山經(jīng)》載，豐山有九鐘，霜降而鳴。12．詩的第二聯(lián)中“一揮手”和“萬壑松”分別表現(xiàn)了什么？(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．結(jié)合全詩談?wù)勀銓Φ谒穆?lián)“不覺碧山暮，秋云暗幾重”的理解。(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．閱讀白居易的《琵琶行》與李白的《聽蜀僧濬彈琴》，兩首詩中都有對音樂的描寫，卻又有著各自的魅力，試從以下角度分析兩者的異同。(3分)(1)對音樂的描寫：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)對演奏者技藝高超的表現(xiàn)手法：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、語言運用(8分)15．為了紀念白居易，后人在九江建有“琵琶亭”和“白居易祠”。亭有一聯(lián)：“一彈流水一彈月，半入江風(fēng)半入云。”既贊美了琵琶聲的美妙，又盛贊了白居易詩的絕唱；祠有一聯(lián)：“楓葉四弦秋，悵觸天涯遷謫恨；__________________________”既包含了詩中的故事，又表現(xiàn)了江州人民對白居易的深切懷念。請結(jié)合《琵琶行》中的有關(guān)內(nèi)容和知識，補寫出“白居易祠”的下聯(lián)。(4分)16．在下面的橫線處，各補寫兩個句子，和前后句構(gòu)成排比句式。(4分)春天品味牡丹，我為其氣節(jié)而贊嘆，“競夸天下無花艷，獨立人間第一春”，真花王也。夏天________________________________________________________________________________________________________________________________________________秋天________________________________________________________________________________________________________________________________________________冬天品味梅花，我為其勇毅而擊節(jié)，“眾芳搖落獨暄妍，占盡風(fēng)情向小園”，真勇士也。

答案第2課時測試與反饋1．A[B.“裳”應(yīng)讀“chánɡ”。C.“琶”應(yīng)讀“pá”。D.“澀”應(yīng)讀“sè”。]2．C[詞語的解釋一定要聯(lián)系語境，