小學第二學期教學工作計劃范文集合6篇

小學第二學期教學工作計劃范文集合6篇

學校其次學期教學工作方案篇1

本學期我校立足校情，依托小教科、老師進修學校、電教中心等科室的工作要點，以“立足課堂，緊扣文本，拓展延長，提高同學核心素養(yǎng)”有效落實課后五點托管，為工作總體目標，以教學活動為載體，夯實課改成果；加大信息化培訓，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，迎接信息化達標；強化教學管理，提升學校教學質量。

一、工作內容

（一）落實教務人員的職責，提升教務人員的管理水平

依托小教科的工作要點，針對學校實際狀況，本學期

加強教務人員的管理力度，實行層級管理，建立一把校長、教學校長統(tǒng)籌統(tǒng)管，實施教務主任、學科組長班級負責制；落實教務主任專人專項負責制。強化管理人員的專業(yè)職責，促進管理人員專業(yè)化進展，提升教務人員的管理水平。

（二）加大教學管理力度，提高教學管理質量

夯實學校教學常規(guī)管理工作，落實教學常態(tài)化管理，使學校教學管理工作的制度化、規(guī)范化。進一步完善學校管理評價方法，形成“查、改、評、樹”體系，促進學校管理水平的提高，向管理精細化要質量。

1.嚴格執(zhí)行國家課程方案，提高各學科教學的質量

=1*GB3①全部學科連續(xù)實行電子備課。狠抓日教研提升老師備授課質量。

=2*GB3②落實三級課程方案，開齊開足課程，做好課后五點托管的實施，鞏固減負達標成果。

③強化書法進課堂，充分利用pad信息化手段提高同學的漢字書寫水平。

2.落實教學精細化管理，提升常規(guī)工作的質量

①加強月常規(guī)檢查、反饋力度。促進常規(guī)工作有效落實。

②發(fā)揮教務主任、學科組長引領，做實日教研，強化學科大組教研，加大校本研修力度，提高各科備課質量。

3．立足課堂管理，踐行新理念，提升課堂質量

①連續(xù)探究高效課堂教學模式。本學期連續(xù)立足常態(tài)課，以“人人做課”、“創(chuàng)優(yōu)杯”等教學競賽活動為載體，總結提煉主題教學典型課例。

②加強作文教學的研討。提高作文指導課、作文講評課的質量。

③深化各學科主題教學的討論，提高課堂效率。

（三）加強老師研訓工作，提高教學質量

1.加大研訓力度，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。

①扎實開展校本研修，實施多元研訓。

首先挖掘校內資源，發(fā)揮骨干老師工作室的作用，開展主題教學（說課、研課、磨課，展現(xiàn)課），課例研討，促進老師專業(yè)提升。

其次采納參加線上教研和走出去的方式，拓寬老師視野，提升老師專業(yè)內涵，提高各級各類老師的專業(yè)素養(yǎng)。

②加強pad信息化的應用培訓。落實信息化與學科教學的深度融合。跟進白板使用檢查力度，使電子白板操作，微課制作等技術應用常態(tài)化。

③連續(xù)探究線上線下教研的實效性。充分發(fā)揮人人通網(wǎng)上教研實效性實現(xiàn)資源共享。

④發(fā)揮學?？蒲辛⑿５膬?yōu)勢，加強校市區(qū)級課題討論，促進科研課題的升級換代。

2．整合課程資源，促進學校特色進展

①立足校情，有效落實國家課程校本化實施，著力推行閱讀活動，實施主題閱讀教學，提升老師教學水平。

②加強校本課程的研發(fā)與實施，探究校本課程的科學評價體系。

③跟進書法、Pad課堂的過程管理，探究學校課程管理體系。

3．完善學校綠色評價體系，促進師生多元進展。

①連續(xù)做好學校月質量、階段質量分析的基礎上，完善學校老師同學成長檔案管理。

②以主題實踐活動為載體，營造書香校內，書香家庭。有效落實閱讀活動。豐富學校綠色評價體系。

③連續(xù)探究學?？频恼n程整合體系，提升科技特色的評價體系，進一步完善學校的綠色評價體系。

（四）做好達標驗收工作，促進學校進展

1.狠抓信息化手段的使用管理，提高信息化手段使用的有效率。

2.完善圖書館、閱覽室的配置及管理，著力推行閱讀活動，打造書香校內。

3.立足校情，加大師生信息化培訓力度，提升學校的使用信息化的軟實力。

4.強化科學試驗課程的實施，培育同學的動手操作力量。做好達標迎檢工作。

（五）其他重點工作

1減負工作：鞏固學校的減負達標成果，以實施課后托管為契機，培育老師、同學、家長讀書活動。展讀書節(jié)開放活動。使減負工作更有實效性。

2．入學招生工作：嚴格執(zhí)行外來務工人員子女預約登記制度，做好招生工作，實施科學配置班級管理。

3.學籍管理工作：仔細執(zhí)行學籍管理條例，連續(xù)實施電子學籍管理，完善學籍檔案管理工作。

4.加強體衛(wèi)藝課程管理，及同學異體制排查管理工作，營造綠色平安校內。

5.語言文字工作：連續(xù)推廣“每周一字詞”工作，加強漢字積累。

二、工作詳細支配

二月份：統(tǒng)籌布置啟動教學工作新篇章

1.立足單元說課例，課堂教學理念培訓。

2.學科組長例會：重申教學常規(guī)管理

3．假期優(yōu)秀作業(yè)展

4.新學期學籍變更工作。

5．制定教學、教務、教科研、老師個人教學方案。

6．召開畢業(yè)班老師會。

7．檢查假期備課，完善教務檔案及各項檢查制度。

8．召開骨干老師、青年老師工作室會議。

三月份課堂展現(xiàn)踐行新理念

1.啟動人人作課活動展現(xiàn)

2.科研課題會（英語、語文、一、二班級部編版教材主題閱讀課題組）

3.區(qū)青年老師素養(yǎng)競賽

4.學科主題培訓活動(語數(shù)外全員老師參加外出培訓)

5.啟動主題閱讀線上培訓

6.各學科主題教學課例展現(xiàn)研討（依托人人做課同課異構形式）

7.信息化培訓

8.月質量診斷、反饋

四月份彰顯老師風采創(chuàng)優(yōu)杯教學系列活動

1.布置達標迎檢課研討

2.落實閱讀課及課后托管的閱讀管理

3.創(chuàng)優(yōu)杯教學系列競賽活動

4.參與共同體活動

5.月質量診斷、反饋活動

6.5-6班級同學學期末質量檢測信息采集上報

7.讀書節(jié)啟動儀式

8.學期階段質量診斷、反饋工作

9.各班級學困生心理疏導

10.畢業(yè)班老師會

五月份達標迎檢讀書節(jié)活動

1.信息化課堂教學診斷、反饋工作

2.信息化達標迎檢活動

3．一班級招生工作

六月份各班級教學質量展現(xiàn)月

1.畢業(yè)班會，迎接學期末教學質量監(jiān)測

2.主題教研展現(xiàn)，迎接區(qū)雙優(yōu)評比。

3.學科組長溝通展現(xiàn)評比活動

4.課題總結會

七月份學期末教學工作總結

1.各班級學期末監(jiān)測

2.老師閱卷登統(tǒng)工作

3.各班級組教學質量分析會

4學期教學工作總結

xx學校

20xx.2

學校其次學期教學工作方案篇2

一、指導思想:

以鹿城區(qū)老師培訓和科研中心工作要點為指導,緊緊圍繞學校的工作目標,努力更新訓練思想和訓練觀念;以訓練科研為先導,以提高課堂教學質量為重點,仔細探究和討論新的教學方式和方法;依靠各級名師、骨干老師,大力開展校本討論,加強老師隊伍設建;強化教育處討論、指導和服務功能,為我校訓練教學質量的提高做出應有的貢獻。

二、主要目標任務

1、加強新課程改革與討論力度。以新課程理念為先導,以教學反思為抓手,以課堂教改為重點,組織老師進一步學習新課程,解讀新課程,實踐新課程。

2、加強師資培訓力度,連續(xù)扎實開展師徒結對、名師引領等活動,確保老師隊伍教學理論水平有層次、穩(wěn)固地提升。

3、連續(xù)開展課堂評價調研活動,從中確定成果,發(fā)覺不足,反思調整,促使我校訓練教學水平再上新臺階。

4、加強教育處的日常管理工作,使管理走向規(guī)范化、科學化,以點帶面努力提高學校的教學管理水平。

三、主要工作及措施

(一)以學習求進展,提高老師隊伍素養(yǎng)

1、仔細學習訓練教學理論,提高熟悉,增加訓練改革的責任感、使命感和緊迫感,自覺推動以培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量為重點的素養(yǎng)訓練。本學期連續(xù)學習《新課程評價操作與案例》其次章(第五至第八節(jié)),準時記錄學習內容,理解精神,更新觀念,滲透性地運用到教學中,并結合個人教學實際寫出學習心得。

2、樂觀開展校本培訓,促進老師“學中研、研中學”。

(1)學科校本教研。以教研組為單元,開展敏捷多樣、行之有效的學科校本教研微型課題討論,樹立“問題就是課題”的意識,各學科要結合教學實際并針對課改中遇到的問題,確定討論課題。做到“五有”:有方案,有課題,有主持人,有溝通,有活動記錄。形成老師骨干帶領下的實踐反思、同伴互助、合作學習的老師團隊,使學校不僅成為同學成長的場所,也成為老師專業(yè)成長的沃土,以優(yōu)異的成果迎接區(qū)校本培訓資格認定學校年度復查,省、市校本教研示范校評比、檢查。

(2)“送出去”。樂觀派出老師參與外?；蚱渌骷壟e辦優(yōu)質的教學競賽或培訓學習活動。同時要求外出培訓學習的老師至少上交一份學習體會。

(3)“請進來”。四月份將外請全國聞名訓練教學專家學者來校開展上課、講座等一系列活動(校級語文名師上展現(xiàn)課),擴大老師的訓練教學視野。

(4)連續(xù)開展師徒結對活動。師徒間平常要相互聽課,師傅要毫無保留的傳授,徒弟要勤問苦學,本學期師傅至少指導徒弟上兩節(jié)以上的公開課,師傅至少上兩節(jié)以上的示范課,并填入《師徒結對記載表》,做為學學年度師徒結對考評的依據(jù)。

(5)老師個人層面。鼓舞老師樂觀參與鹿城區(qū)老師培訓和科研中心三月份舉辦的論文評比、優(yōu)質課評比及四月份舉辦的“教學設計”評比等;仔細做好個人年度成長總結。

(二)以抓好課堂教學效率為主要任務,整體提高教學質量

1、連續(xù)開展課堂教學評估活動。在上學期課堂教學評估的基礎上,本學期教育處將連續(xù)組織人員對上學期未進行課堂評估的老師實施評估。從中確定成果,發(fā)覺不足,反思調整,促使我校訓練教學水平再上新臺階。

2、三月份、五月份組織我校市骨干老師級鹿城區(qū)高級研修班學員上匯報研討課,并由校名師評課。以點帶面,推動課程改革,解決課程改革中遇到的問題和困惑,全面提高課堂教學效益。

3、充分發(fā)揮名校的輻射作用,選派校名師、市骨干老師去藤橋分校、小高橋學校上引領課。將先進的訓練教學閱歷傳授給四周的老師,以達到相互學習,共同進展的目的。

(三)以培育同學的綜合力量為歸宿,促進同學全面進展

1、組織開展綜合實踐活動。

本學期,三班級以“愛綠護綠”為主題,四班級以“水資源社會調查”為主題,連續(xù)開展綜合實踐活動,活動遵循“親歷實踐、深化探究”的原則,提倡親身體驗的學習方法,引導同學對自己感愛好的課題,持續(xù)、深化的探究,防止淺嘗輒止。實行彈性課時制,由班主任老師負責,班級其他學科老師,在詳細活動中協(xié)同教學,從而深化素養(yǎng)訓練,提高同學素養(yǎng)。

2、仔細組織好上級部署的各項學科競賽,加強指導,力爭取得好成果。五月份組織二、四班級同學參與市、區(qū)級的規(guī)范漢字寫字競賽。其他各學科依據(jù)上級部署組織相應競賽,通過競賽促進素養(yǎng)訓練的不斷深化。

(四)以科學管理為手段,進一步優(yōu)化教學常規(guī)管理

1、進一步完善集體備課制度。備課內容要有具體的備課記錄,每位老師在集體備課的基礎上必需體現(xiàn)有依據(jù)班上同學的實際狀況的共性化設計,還必需有教學后記或反思,教育處每學期檢查兩次。

2、充分利用和發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢,把一些靜態(tài)的、枯燥的教學內容變?yōu)閯討B(tài)的,使同學感愛好的教學內容,盡量為老師增加有用的多媒體教學光盤,提高課堂教學效率。

學校其次學期教學工作方案篇3

【指導思想】：

仔細貫徹落實市訓練局和教培研中心20xx年度工作方案要點精神，以深化教學“六仔細”管理為重點，以提升老師課堂教學力量為抓手，以提高課堂教學有效性為核心，連續(xù)強化教學規(guī)范管理，抓實教學常規(guī)、校本教研、課題討論等重要工作，促進老師、同學多元進展，全面提高教學質量。

【工作重點】：

1、執(zhí)行《管理規(guī)范》，加強教學管理

2、抓好“實踐活動”，開展特色創(chuàng)建

3、抓好“校本研修”，促進老師進展

4、抓好“藝體課程”，提高同學素養(yǎng)

【詳細措施】：

一、加強教學常規(guī)管理，使教學管理走向規(guī)范。

各學科要進一步完善和規(guī)范老師備課、作業(yè)布置與批改、考核與評定的要求，樂觀引導老師由教學“六仔細”向教學“六有效”的觀念轉變，開展有效教學。

1．嚴把“備課、上課、練習、輔導”四個關。

有效備課：一是在規(guī)范的基礎上，重抓備課的有效性，在備課的檢查中，做到點面結合，將隨堂課同單課時備課相結合；二是加強班級組內的集體備課，除周五大組教研外，確定班級組、學科組集體備課的時間和地點。發(fā)揮班級組集體才智，團隊合作，共同研討確定課時支配、教學目標、重點難點和作業(yè)設計（一備）；在集體備課和基礎上，每個老師依據(jù)自身特點和不同學情，撰寫規(guī)范有效的共性化教案（二備）；課后對執(zhí)教過程用彩色筆作出反思評價與修正（三備）。

抓活課堂：確立有效教學理念，努力提高課堂教學效益。對每堂課要細心設計，細心預備，削減課堂教學的低效率和無效勞動。課堂檢查重點是：查目標的適合度和達成度；查目標、過程、作業(yè)的匹配狀況。本學期將以“隨堂課”“研討課”為根本抓手，教育處將加大檢測日常教學效果力度，以老師上課嫻熟程度和教學目標達成狀況為標準進行評價,切實提高40分鐘效率。

少練高效：作業(yè)布置要細心合理，作業(yè)格式要規(guī)范、同學書寫要干凈、美觀，作業(yè)批改準時正確，反饋糾錯即時顯效。作業(yè)設計堅持兩個原則：一要適合同學年齡特點，二要結合教學實際，即促進同學對教材學問點的理解和把握，又在教材內容的基礎上豐富、拓展。處理好質與量的關系，練習應做到精選。避開練習題、習題冊的簡潔使用，本學期重點檢查課堂練習本作業(yè)的設計。

抓勤輔導：重視“兩頭”同學，提高優(yōu)秀率、合格率，提倡全體老師隨時隨地進行個別化的指導。對各班學困生要適當降低要求，彌補學問的缺陷，急躁地引導他們入門，給這些孩子更多的關愛。同時要重視對學有余力同學的愛好調動和指導。

2．加強教學質量的調研與分析。

提高全體老師的質量意識，尤其是向課堂要質量。各班級組對同學的單元評價要加強協(xié)作，共同研討命題，做到統(tǒng)一內容、統(tǒng)一時間。教育處將組織對各學科定期與隨機相結合的教學質量調研，做好同學學習質量的跟蹤管理，并進行后續(xù)相關的研討分析活動，提高教學質量調研的.功效。跟蹤調研分析薄弱學科、薄弱班級的教學質量，迎接上級對部分班級、部分學科的質量調研。

3．嚴格執(zhí)行課程方案，開全課程、開足課時。

要嚴格執(zhí)行課程方案，按新課程的標準開齊、上好每一堂課。老師要仔細執(zhí)行“課表”，不得隨便占課、擠課和調課。

4．其它教學管理工作。

①做好課外活動的校愛好小組的輔導和記錄工作；

②合理有效使用教室多媒體，并做好各專用教室的使用狀況登記工作；

③規(guī)范單元測試成果評定和記載；

④抓好畢業(yè)班的管理工作，處理好畢業(yè)班輔導中消失的問題。

二、深化開展與學科課程相連接的豐富多彩的社會實踐活動，開展特色學校的創(chuàng)建活動。

1．抓好每周一次的國防訓練晨會。

三～六班級班主任都列好班主任工作方案，利用周三晨會課時間，在校本教材《國防訓練》中，依據(jù)班級同學特點，選擇性地開展國防訓練活動。本學期內，三～六班級班主任上交四個一，即一份國防訓練課時方案，一份國防訓練詳案，一份國防訓練案例和一份國防訓練的反思或心得。（案例反思同原要求上交的材料結合）

2．開展“國防訓練”討論性學習。

三～六班級討論學科老師，依據(jù)校綜合實踐活動方案，制訂班級組討論性學習主題方案，正常開展有效的實踐活動。

3．結合課外活動，開展“少年軍校訓練周”活動。詳細活動另行支配。

4．結合“六一”慶?；顒?，進行一次少年軍校綜合實踐活動的展現(xiàn)。

5．做好討論性學習與校課題討論的結合，開展特色學校的創(chuàng)建工作。

三、切實加強校本研修和教研制度建設，促進老師進展。

１．做好老師管理制度建設。

制定校本研修的相關制度和骨干老師評比、考核管理方法，進一步加強“青藍工程”的過程管理和考核嘉獎。規(guī)范《崗位考核實施細則》的考核程序，增加考核工作的透亮?????度，充分體現(xiàn)按勞安排、優(yōu)績優(yōu)酬。

２．仔細組織老師的培訓和把握學科力量測試工作。

結合教培研的培訓和測試工作，有方案地開展老師把握學科力量的專題培訓，組織和督促老師主動并仔細地參加全員培訓。切實增加老師適應崗位的力量，使老師的執(zhí)教力量得到全面提升。

３．發(fā)揮教研組的作用，促進老師專業(yè)進展。

各教研組要獨立地開創(chuàng)性地工作，圍繞相關課題加強教學研討活動。各教研組要做到有方案，有總結，每次活動要定時間，定主題、定內容，定上課老師，并且做好活動記載。此外，各教研組可以通過集體備課、案例分析等活動，逐步形成教研組的特色。為促進老師專業(yè)進展，各教研組要確定培育對象和幫扶對象，促進溝通與合作；連續(xù)發(fā)揮好骨干的作用，關心老師提高業(yè)務水平，提升專業(yè)素養(yǎng)。本學期教研課支配為兩個層面，一是示范課，二是考核課。詳細支配見教研組工作方案。

４．通過課題討論，提升老師力量。

各老師要積級參加到校課題討論中，強化課題討論的過程意識和資料積累工作，并通過校級課題討論，開展特色學校的創(chuàng)建工作。

四、抓好體藝工作，豐富活動，促進同學全面進展。

體育方面要加強《國家同學體質健康標準》的實施工作，開足開全體育課和體育活動課；加強對體育組的領導和管理；做好“冬季長跑活動”的后續(xù)工作；仔細組織好市級體育項目的訓練參賽工作；有方案地開展?！瓣柟怏w育”活動。詳細活動支配見《體育組工作方案》。

藝術方面首先要保證藝術課的教學質量，著重培育同學對藝術的愛好愛好,提高同學觀賞美制造美的力量。平常要抓好藝術類愛好組的輔導活動,并樂觀開展豐富多彩的校內文藝活動。藝術組教研組要在原基礎上進一步加強課題討論，爭取再出佳績。

五、分月份工作支配：

二月份：

1．正常教學秩序，制訂條線、學科方案。

2．課處活動方案，開展隨堂聽課和單項抽查工作。

3．完成校級愛好小組和校運動隊的組建，并正常開展活動。

4．參與市繩毽賽。（體育組）

5．參與市數(shù)學青年老師說課競賽，將此項列入學校數(shù)學教學工作方案的重點。

三月份：

1．參與市數(shù)學青年老師評優(yōu)課。

2．參與太倉市學校體育老師基本功競賽，此項列入學校體育教學工作方案中的重點。

3．組織參與省金鑰匙科技競賽。

4．開展校內公開教學活動（申報太倉公開課老師）。

四月份：

1．組織校內綜合調研和期中質量抽查。

2．組織校內評優(yōu)課（十年以上二十年經(jīng)下教齡老師）。

五月份：

1．組織參與校綜合實踐訓練活動和展現(xiàn)活動。

2．組織校內評優(yōu)課（十年以內教齡老師）。

3．校案例評比。

4．組織參與市學校生乒乓賽。

六月份：

1.做好新老師有關考核工作。

2.組織參與市學校生籃球賽。

3.組織好畢業(yè)考試和期終測試工作。

七月份：

1.老師教學工作綜合考核。

2.老師暑期培訓工作。

注：詳細教培研中心組織開展的各項活動將在接通知后準時通知。

學校其次學期教學工作方案篇4

一、工作理念：

老師工作著是歡樂的、幸福的。工作中，一切從同學角度動身，以人為本，敬重差異，使不同的同學得到不同的進展，實現(xiàn)生命化教學。教學中，以兒童的現(xiàn)實生活為基礎，寓品德訓練于學習活動中，注意體驗和感悟；以同學直接參加的多樣化的活動為主要呈現(xiàn)形式，力爭使同學的學習活動化，活動生活化；注意共性評價。

二、詳細工作支配：

月份

詳細工作支配

二月份

1、制定并傳達教研方案。

2、學習新課標。

3、聽課。學校骨干老師示范課。

4、樂觀參與連片教研活動。

三月份

1、樂觀參與學校優(yōu)質課評比活動。

2、連續(xù)樂觀參與連片教研活動。

3、學校老師論壇預備資料。

四月份

1、練習寫規(guī)范字，預備參與學校進行的老師規(guī)范字競賽。

2、參與心理專家培訓。

3、連續(xù)學習新課標。

五月份

1、參與青年老師匯報課。

2、連續(xù)積累小組討論課題資料。

3、參與教研組長活動。

六月份

1、總結本學期工作。

2、預備迎接其末命題考察。

學校其次學期教學工作方案篇5

一、指導思想：

圍繞“辦人民滿足的訓練”這個宗旨，以教科研為先導，以校本教研、課堂教學為重點，以教學質量為根本，以同學進展為本，深化開展教學討論，不斷提高老師素養(yǎng)，深化課程改革，全面提高訓練教學質量，為全面建設小康社會，構建和諧開平做出應有的貢獻。

二、工作要點

（一）常規(guī)管理在規(guī)范中求創(chuàng)新

教學常規(guī)管理，雖然是個老話題，但是，在全面實施素養(yǎng)訓練中，在基礎訓練課程改革的今日，仍舊有著不行估量的作用，而教學常規(guī)管理好與壞，又是一所學校生命質量的所在。本學期，在常規(guī)管理上，我們以“我能做”為行動目標，并推陳出新，做到“精、細、實、活”。

1．強化法規(guī)意識，堅持以法治校。

（1）各位老師要嚴格執(zhí)行五項規(guī)定，（嚴格執(zhí)行課程方案，嚴格掌握在校時間，嚴格掌握同學的作業(yè)量，嚴禁節(jié)假日補課，嚴禁亂訂教輔用書。）維護課程方案等教學法規(guī)的嚴厲?性和權威性。

（2）自覺遵守學校工作規(guī)范，嚴守教學常規(guī)，不允許消失老師上課遲到的現(xiàn)象，絕不允許老師上課時，同學放任自流，不得私自調課，不得體罰與變相體罰同學，要做到教學公正、公正，讓同學在輕松的環(huán)境中自主學習，自主進展。

（3）學校組織的各種活動，召開的各類會議，有關的老師要準時出席，不得遲到，要求上交的各類材料（如備課筆記、教學設計，同學作業(yè)、論文等）根據(jù)要求按時交到規(guī)定的地點。

2．強化教學常規(guī)，堅持求真務實。依據(jù)教學常規(guī)的要求，領導班子成員要把自己分管的學科普聽一遍，每學期不少于60節(jié)。定期檢查備課狀況及老師批改作業(yè)狀況，抓好質量監(jiān)控，做好老師教學評估工作。老師每人聽課不少于20節(jié)，第一年上畢業(yè)班的老師堅持隨堂聽課。學期結束，學校進行檢查評估。定期檢查備課狀況及老師批改作業(yè)狀況，抓好質量監(jiān)控，做好老師教學評估工作。檢查內容還是以教案修改狀況及教學反思為主。同班級、同學科的老師之間每周互查一次備課本、同學作業(yè)本，以便發(fā)覺問題，學習他人之長補自己之短。同時利用集體備課時間、對本學科本周及下周的教學內容、教學方法、作業(yè)設計等，加強溝通，綻開研討，步調全都，共同前進。老師每學期必需做到“四個一”，即讀一本教學專著，撰寫一篇教學論文、上一節(jié)教學公開課，參加一個課題的討論。這些都將成為“老師成長檔案”的主要內容。

3．重視周聯(lián)席制度，確保周課程方案的制訂。充分重視學期課程方案和周課程方案的制訂和落實，重點討論一些合作性的專題內容，并要有具體的內容支配。主要是各個校本化的討論專題。同時，要仔細討論同學的需要，最新資源的開發(fā)和利用，教學內容的增刪調整，充分考慮詳細實施過程對時間的要求，爭論的內容，一是在原有課表的基礎上，依據(jù)同學的需要以及課程內容的實施對原有的課程表進行微調。二是對每一門課程上什么內容要在周課表上寫明。同一學科組還要討論如何上好這些課。方案要早，活動預備要早，在學期初全面落實，并把相關主題內容、背景資料布置上墻。

4．連續(xù)老師的訓練故事周記制度。老師要把每天的重要工作準時記錄在教學周記本上。本學期起，每一位老師都將在本校網(wǎng)站上建自己的“老師博客”（包括個人日記、訓練故事、教學設計、教案等）逐步實現(xiàn)老師個人電子文件檔案。老師要養(yǎng)成課課反思的習慣，把一周中值得記錄的訓練故事寫下來，寫在新生活訓練在線和個人博客上。對于一些必要的集體爭論（如教研活動、集體備課）還是需要特地記錄本的。

（二）課堂在新生活訓練理念下求飛躍

課堂教學是素養(yǎng)訓練的主陣地，全體老師要擅長用新觀念、新標準端詳課堂教學，勇于探究新的課堂教學模式，優(yōu)化課堂教學結構，更新課堂教學手段的運用，提高課堂教學效果，構建新生活的抱負課堂。每一門課程都要有追求綜合化的意識和行動。抱負課堂是開放的、活動的、綜合的、文化的，課堂中既有厚重的文化積淀，又有睿智的創(chuàng)新和飛揚的共性。

我們要逐步追求閱讀、實踐、藝術、運動四大領域的抱負課堂，打通學科內學問和不同學科學問間的壁壘，加強學科間溝通，使同學的學習始終處于一種綜合化、生活化的學習狀態(tài)中。通過文化資源的開掘、文化課堂的構建、文化策略的探究形成同學綜合文化素養(yǎng)，為兒童奠定可持續(xù)進展的良好的基礎。

1．閱讀課程抱負課堂建設。我們的閱讀課程建設目標由原先的“書香校內”建設走向“文化校內”建設。組織豐富多彩的老師、同學的讀書活動，利用圖書館設置每周一節(jié)課外閱讀課，語文老師與圖書管理員、大隊輔導員聯(lián)合設計一系列的閱讀指導和訓練的練習，把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演、做、想象相結合。

要充分利用一起共享、探討、思索、感悟，使師生一起步入美化的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，將文化的積淀融注到一個個生命個體中，豐富全體師生的文學素養(yǎng)。

2．實踐課程抱負課堂建設。把數(shù)學學科放入實踐課程的討論板塊。本學期數(shù)學學科以“培育同學的創(chuàng)新意識和實踐力量的途徑和方法”為討論課題，以“親身實踐，自主建構，有效開放”為教學思想。

第一：在課堂教學中要求老師要實現(xiàn)“三還”：

（1）還同學動手、動腦、動口的權力（即同學敢想、做、說）；

（2）還同學思索問題的空間和時間；

（3）還同學發(fā)表不同看法、質疑問難、爭論爭論的權力。

A、同學實踐方面：老師課堂教學要做到：

（1）把書本靜態(tài)學問轉化為現(xiàn)實性、探究性的問題。

（2）注意同學主動探究學問的過程。

（3）注意數(shù)學學問在生活中的應用。

B、同學自主建構：老師主導作用要做到

（1）設計具有針對性、啟發(fā)性，融入開放性問題，激勵和引導同學自主建構。

（2）當同學在自主建構的過程中，遇到困難或消失錯誤時，老師要賜予關心和引導。

（3）在同學個體獨立思索、自主建構的基礎上，組織好生生、師生之間的互動溝通與爭論、充分展現(xiàn)同學自主建構的思維過程。

C、有效開放：從兩個方面

（1）開放有意義。

（2）開放要有度，要培育同學的創(chuàng)新意識和實踐力量，必需增加課堂教學的開放性。

其次、通過開展實踐活動，培育創(chuàng)新和實踐力量。

A、三條途徑：

（1）結合教材內容加強實踐活動，如：教學“幾何圖形”時，增加動手操作的實踐活動；教學“統(tǒng)計”學問時，增加調查的實踐活動。

（2）單獨設置與編排的實踐活動。如：“六一”聯(lián)歡會、購物單價調查。

（3）依據(jù)教材自主開發(fā)和設計有意義的實踐活動。如：開展“調查與了解、與發(fā)覺、與應用”，統(tǒng)計：家用電器、早點狀況，辦“數(shù)學報”，六班級“圓”的調查與思索、寫數(shù)學日記。

B、三個方面：

（1）重視數(shù)學與生活聯(lián)系的實踐活動。如：一班級熟悉人民幣，可以開展“小小商店”的模擬購物活動。寫數(shù)學日記。

（2）重視數(shù)學與其他學科聯(lián)系的實踐活動。節(jié)省用水、構建和諧社會、調查。

（3）重視數(shù)學內部的探究性實踐活動。如：三角形與平行四邊形面積關系。

以上數(shù)學課程要充分體現(xiàn)其真實性、有效性和豐富性，形成“做中學”的抱負課堂。

3．體育藝術課程抱負課堂建設。加大體育課程的討論力度，體育、音樂老師要很精致地設計好每一堂課。本學期各班級利用體育文化周的契機，組織跳“竹竿舞”綜合實踐活動。

建立起藝術學科中音樂、舞蹈、戲劇、美術之間以及藝術和其他學科之間的生態(tài)關系，把學校的倫理、藝術、語言、技術課程聯(lián)系起來，把美學、歷史和制造之間的生態(tài)關系建立起來，把老師和同學，同學與社會，師生與自然之間的對話開展起來。通過周課程方案的敏捷調整，使藝術課程的實施向生活、向經(jīng)典、向文化、向同學的藝術素養(yǎng)和共性進展充分開放。

結合“六一”兒童節(jié)進行東山學校校內藝術節(jié)。

（三）教學在優(yōu)化的管理中求實效

本學期要從開學第一天起，各學科各老師就要繃緊“教學質量”這根弦。對學習困難的同學要做到“低起點、小步伐”，對全體同學要做到“多活動、快反饋、勤鼓舞、細關心”，承認同學生理、心理、認知、基礎四方面因素的共性差異，分層教學，愛惜后進，鼓舞先進，分類推動，實現(xiàn)目標的共性與共性的統(tǒng)一，使各類同學均獲得不同層次的勝利。本學期，要重點強化以下五大環(huán)節(jié)：

1．加強“個人精備＋集體爭論＋個人修改”的集體備課制度，切實提高備課質量，以備課質量的提高促進上課質量的提高。集體備課時“要有實踐的思想、要有思想的實踐”，要有自己的思索，要有自己的共性。備課要求做到鉆研教材要深化，了解同學要全面，設計教學過程要科學、合理、優(yōu)化。通過集體備課做到教學目標、重點、難點、進度四統(tǒng)一。備課做到了“六備”即備教材、備同學、備教法、備練習設計與輔導、備試驗教學、備德育和心理素養(yǎng)培育。各教研組要記錄好集體備課的臺帳，教育處加大指導、檢查的力度，不能使集體備課流于形式。并把集體備課與教研結合起來，圍繞課題進行校本教研。通過邀請校內外學科帶頭人示范課作講座，開展研討等多種形式的活動提高老師對教材的把握力量，使全體老師應把新課程理念帶入教學的每個環(huán)節(jié)。

2、作業(yè)和練習設計進行改革

本學期，我校圍繞“培育同學的創(chuàng)新意識和實踐力量的途徑和方法”課題對作業(yè)和練習設計進行改革，從三個方面預備實施。

（1）立足基礎：鞏固性練習和作業(yè)。（必選作品）

（2）注意實踐：動手操作、實踐性作業(yè)，如：應用性的練習和作業(yè)。（指導作品）

（3）蘊含創(chuàng)新，融入開放的作業(yè)。（自主作品）如一題多解。

（4）建立數(shù)學記錄袋。

構成：A、必選作品：數(shù)學作業(yè)、單元試卷。

措施：由老師確定。

目的：反映同學學問與技能、數(shù)學思索解決問題、情感與態(tài)度的進展水平。

B、指導作品：

目的：反映同學實踐力量創(chuàng)新意識，促進同學實踐力量和創(chuàng)新意識的進展。

內容：a、應用數(shù)學學問解決現(xiàn)實生活中的實際問題。

b、應用數(shù)學學問開展社會調查。

c、運用獨特的方法解題或解決問題的方法。

d、有關數(shù)學方面的小制作(如角的發(fā)覺)。

e、收集日常生活中發(fā)覺的數(shù)學問題。

C、自主作品：

目的：促進同學共性的充分進展。

內容：數(shù)學報、課外書上收集的數(shù)學謎語、嬉戲、奧數(shù)習題。

3、建立數(shù)學記錄袋的評價制度

A同學在日常的必選作品（作業(yè)本，單元測試卷）的使用中。老師可以讓同學把想對老師說的話寫下來，老師在作業(yè)本上進行回復，形成師生對話。

B一個作業(yè)本用完后，要讓同學統(tǒng)計獲得甲乙丙丁狀況，并做出自我評價和使用新本的努力目標。

C記錄袋的資料是對同學數(shù)學學科的評價，即學習記錄＋評語＋等級。一學期下來后，同學填評價表，家長、老師也填。如下表：

__________班________________同學數(shù)學記錄袋成果報告單

項目作品

必選作品

指導作品

自主作品

綜合評價同學評價

年月日

家長評價

年月日

老師評價

年月日

4．重視教研活動的實效。教研活動留意做好過程管理，期初仔細制訂好方案，落實好活動內容，主講人。教研活動重在正常開展活動，營造深厚的教研氣氛，要實實在在地討論課堂教學微觀領域常常面臨的問題，內容要形成專題化、系統(tǒng)化，各教研組圍圍著課題開展“學——研——講——評——改”系列活動，改革課堂教學模式和方法，提倡因材施教，提倡應用訓練現(xiàn)代化教學手段，從而提高課堂教學的質量和效益。討論內容要豐富，富有創(chuàng)意。

如語文教研課可以連續(xù)探討同一文化主題下閱讀課、語文綜合性學習、習作課（低班級口語交際課）和我的小本本的討論，使文化語文向深度和厚度進展。每位上課老師要依托本教研組，反復爭論，試教，并且虛心向有閱歷的老師請教。在教研活動中，要仔細觀看優(yōu)質課，并作好聽課筆記。

討論優(yōu)秀教學案例，領悟其中的精髓，反觀自己的教學，并從中獲益。教研活動時要組織大家對比優(yōu)秀教學案例，談體會，講設想，見仁見智、暢所欲言，形成熱鬧的、有深度的溝通氛圍，使大家真正研有所得。

本教研組內要相互聽課，鼓舞跨學科聽課。并實施學科大綜合，不同學科上同一主題的內容。同時，各教研組要扎實抓好“十個一”工程，每一環(huán)節(jié)要齊全，特殊在上完教研課后，教者應先進行說課，再進行評課，且在組織開展說課、評課、上課活動過程中，要把體現(xiàn)新課程理念放在首位，全部“十個一”方面的資料須在上課后兩周內完成。教研活動要形成制度化，定時間、定地點、定內容、形式多樣化。教學活動時間及地點同以往一樣。

5．實施特別訓練方案。特別訓練包括班級培優(yōu)補差工作等。學科教學質量是衡量教學學習水平的主要指標，因此各學科教學要連續(xù)提高合格率，提升優(yōu)秀率，要重視學困生輔導，期初制訂特別訓練方案，落實到人。輔導時要從實際動身，做到因材施教，有的放矢。輔導目的要明確，預備要充分，要有方案地確定輔導對象和所要解決的問題。還要加強學習思想和學習方法的輔導。對各類特長生的輔導，要講究方式方法，在擴充學問領域的同時，重點是對學問的分析與應用。

一學期時間很短，我們要做的事許多，我們的目標也許多，信任在全校教職員工的努力下，人人盡力，人人盡責，層層盡心，事情會越做越少，困難越來越少，成果會越積越多，質量會越來越高。

學校其次學期教學工作方案篇6

一、指導思想

本學期，我校的教學工作連續(xù)以訓練局提出的“訓練年提高教學質量”為總體思想，以“探究以問題為中心課堂教學”為載體，以促進同學的進展為教學主線，以課堂教學、老師隊伍建設為基本點，進一步更新教學理念，加強訓練教學討論，切實提高老師的業(yè)務水平，使我校的教學質量穩(wěn)步提高。

二、工作目標

1、堅固樹立教學的規(guī)范意識，實現(xiàn)訓練年教學管理規(guī)范化。

2、注意教、科研的整合，落實好課堂教學的討論與實踐，切實提高課堂教學效率。

3、努力抓好老師隊伍建設，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。

4、全面提升教學質量，做好六年畢業(yè)統(tǒng)考預備。

5、有序推動課程改革。

三、主要工作措施

㈠落實規(guī)章制度，規(guī)范教學管理。

1、連續(xù)完善“校長—教務處—教研組”的三級管理體制，各部門學期初制定各項工作方案，并把各項方案貫徹實施到位。

2、教務處要發(fā)揮上傳下達、督導教學工作的職能作用，以“方案（組織）——實施（落實）——檢查（評比）——總結（反思）”的工作方式狠抓教學教研，并逐步完善教學教研的工作制度，特殊要加強對《新課程》、新教材的討論工作，多指導老師、關心老師實現(xiàn)教學目標和教學方法的轉變，以提高老師適應新課程的要求，提高教學水平。

3、各科組要仔細履行工作職責，發(fā)揮各科教學教研工作的帶頭作用，仔細制定學科工作方案，并協(xié)作教務處把方案落到位，組織各科組老師相互聽課、評課，多指導老師按《新課標》和學期初我局提出的《老師課堂教學評價標準》《同學學習評價標準》的要求進行教學，并在實踐中總結教學閱歷，討論新的教學方法，定期溝通，相互學習，相互促進，共同提高。

4、常規(guī)工作提出如下要求

⑴備課：先進行集體備課，以年組為單位，教學領導參加深化共同探究單元的重點、難點等，保證提前量?；谖倚?-3班級是單班，4-6年平行班也只有兩個的緣由，與上級協(xié)商后本學期詳細形式如下：在以往的集備上做批改，再每個月整理出一單元的一次集體備課。在此基礎上再書寫個案，教案的書寫做到五個體現(xiàn)：一是體現(xiàn)“以問題為中心”教學理念；二是體現(xiàn)培育同學的綜合素養(yǎng)；三是體現(xiàn)學科特色，如語文學科突出“課文做例文，優(yōu)化讀寫結合”仿寫點的設計；四是體現(xiàn)預設的充分，以備精彩的生成；五是體現(xiàn)培育同學有效的學習方式訓練。

⑵上課：上課前必需復案。課后要寫出教學反思(即課后小結)，以利于改進教與學的方法。每月檢查教案,重點檢查教案在使用過程中的修改狀況及教學反思記錄。連續(xù)進行課堂教學考核，落實課堂常規(guī)，確保良好的課堂教學秩序。留意培育同學良好的學習習慣，如：學會正確擺放物品，學會傾聽別人發(fā)言，學會仔細思索，學會舉手發(fā)言，學會與他人合作……教育處將加強巡察和聽隨堂課的力度。老師努力轉變教學方式，形成學科教學特色，學校提倡樂觀采納發(fā)覺式,自主探究式,實踐體驗式的教學方法。⑷輔導：輔導要針對少部分同學進行，不能把輔導當成課堂教學的連續(xù)。對后進生加強輔導力度，以保證他們