五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第1課巨匠童心復(fù)習(xí)過程

賞名作識(shí)構(gòu)圖(gòutú)繪習(xí)作(xízuò)返回(fǎnhuí)義務(wù)教育教科書《美術(shù)》（湘版）五年級(jí)下冊(cè)第1課第一頁，共37頁。取材(qǔcái)自然形象(xíngxiàng)逼真趣味(qùwèi)生動(dòng)

欣賞完后說一說1.齊白石爺爺?shù)漠嬔笠缰匀唤缟鷼獠臍庀?，你在畫中發(fā)現(xiàn)了哪些有生趣、童趣之處？2.爺爺筆下的花鳥魚蟲為什么能畫得形神兼?zhèn)涠の栋蝗?？▲▲▲賞名作識(shí)構(gòu)圖繪習(xí)作返回第二頁，共37頁。齊白石爺爺喜歡畫什么(shénme)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？你也喜歡它們(tāmen)嗎？有趣在哪？返回第三頁，共37頁。返回第四頁，共37頁。返回(fǎnhuí)第五頁，共37頁。返回(fǎnhuí)第六頁，共37頁。返回(fǎnhuí)第七頁，共37頁。返回(fǎnhuí)第八頁，共37頁。返回(fǎnhuí)第九頁，共37頁。返回(fǎnhuí)第十頁，共37頁。返回(fǎnhuí)第十一頁，共37頁。返回(fǎnhuí)第十二頁，共37頁。返回(fǎnhuí)第十三頁，共37頁。返回(fǎnhuí)第十四頁，共37頁。返回(fǎnhuí)第十五頁，共37頁。齊白石爺爺筆下這群小家伙像活的一樣，放大看看(kànkàn)你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多……返回第十六頁，共37頁。見過蜻蜓嗎？哪個(gè)部分(bùfen)畫得最逼真？返回第十七頁，共37頁。你觀察(guānchá)到了哪些精微之處？返回(fǎnhuí)第十八頁，共37頁。每只草蟲的身體(shēntǐ)細(xì)節(jié)，如翅膀肌肉的軟硬度、質(zhì)感、透明度表現(xiàn)得十分清晰而自然，肢體關(guān)節(jié)的表現(xiàn)尤見功夫。返回(fǎnhuí)第十九頁，共37頁。它們是誰？它們?cè)陲w嗎？你從哪里(nǎli)看出來的？返回(fǎnhuí)第二十頁，共37頁。它們(tāmen)在做什么？每只小雞都一樣(yīyàng)嗎？哪只最有趣(yǒuqù)？為什么？返回放大一瞧，這倆伙伴有什么不同？第二十一頁，共37頁。情不自禁地要用手中的畫筆來傾注對(duì)昆蟲這種大自然的生靈的關(guān)愛，使之與人類共享美餐，是生活情趣(qíngqù)，是人與自然的“天人合一”。返回第二十二頁，共37頁?；ú?huācǎo)大寫意信筆揮寫，剛健樸厚，淋漓盡致，與草蟲的精細(xì)形成了鮮明的對(duì)比，相映成趣，不可多得。返回(fǎnhuí)第二十三頁，共37頁。認(rèn)識(shí)(rènshi)訓(xùn)練(xùnliàn)辨析(biànxī)▲▲▲鞏固▲賞名作識(shí)構(gòu)圖繪習(xí)作返回第二十四頁，共37頁。1、右邊三幅圖分別(fēnbié)是哪幅作品的空間布置？返回第二十五頁，共37頁。1.右邊(yòubian)三幅圖分別是上面哪幅作品的空間布置？2.觀察三幅作品，分別運(yùn)用了哪些的構(gòu)圖(gòutú)方法？返回(fǎnhuí)第二十六頁，共37頁。白石爺爺作品中兩根秋瓜加一只秋蟲，構(gòu)圖(gòutú)簡(jiǎn)潔明朗，開合、聚散、虛實(shí)相生，既富有變化又統(tǒng)一，既有對(duì)比又充分調(diào)和，構(gòu)圖(gòutú)均衡，恰到好處，令人叫絕。我們也試試，將秋瓜和秋蟲重新進(jìn)行空間布置，依照下圖（1）用簡(jiǎn)單幾何形把位置勾畫出來(chūlái)，看誰的構(gòu)圖能和大師媲美。？小訓(xùn)練(xùnliàn)：返回圖（1）第二十七頁，共37頁。對(duì)照你的構(gòu)圖，看相同(xiānɡtónɡ)內(nèi)容大師采用的不同空間布置。返回(fǎnhuí)第二十八頁，共37頁。猜猜哪幅作品的構(gòu)圖是未經(jīng)修改(xiūgǎi)的大師原作？你從哪里發(fā)現(xiàn)的？AB返回(fǎnhuí)第二十九頁，共37頁。用美術(shù)語言簡(jiǎn)要談?wù)勥@幅作品的空間(kōngjiān)布置。返回(fǎnhuí)第三十頁，共37頁。作業(yè)(zuòyè)提示▲作業(yè)(zuòyè)要求▲賞名作識(shí)構(gòu)圖(gòutú)繪習(xí)作返回第三十一頁，共37頁。白石爺爺畫中的形象常常做S形走向的整體排列，形成運(yùn)動(dòng)(yùndòng)變化的狀態(tài)。返回下一步第三十二頁，共37頁。白石(báishí)爺爺畫中的局部常呈三角形布局，蟲草間相互顧盼。下一步返回(fǎnhuí)第三十三頁，共37頁。尋找(xúnzhǎo)圖中的S形走向和倒三角空間布局。下一步返回(fǎnhuí)第三十四頁，共37頁。尋找(xúnzhǎo)圖中的S形走向和倒三角空間布局。返回(fǎnhuí)第三十五頁，共37頁。參照齊白石的構(gòu)圖模式，嘗試作品將青蛙、蝌蚪或魚這些可愛的小生靈，與其他相關(guān)形象組合起來