2023年幼師年終總結(jié)

第7頁共7頁2023年?幼師年終總?結(jié)眼看著?一學(xué)期很快?就要過去了?，回顧一學(xué)?期的工作,?在幼兒、家?長、教師三?方面的共同?努力之下，?孩子們在各?方面都有了?明顯的進(jìn)步?，特別是在?學(xué)習(xí)習(xí)慣方?面，幼兒進(jìn)?步很大。為?了進(jìn)一步提?高我班的管?理水平，更?好地為幼兒?和家長服務(wù)?，現(xiàn)將本學(xué)?期的個人工?作總結(jié)匯報?如下：一?、教學(xué)工作?：1、加?強常規(guī)建設(shè)?，培養(yǎng)幼兒?良好的行為?習(xí)慣。俗話?說：“沒有?規(guī)矩，難成?方圓”。良?好的常規(guī)可?以使幼兒的?生活具有合?理的節(jié)奏，?使神經(jīng)系統(tǒng)?得到有益的?調(diào)節(jié)，我進(jìn)?一步培養(yǎng)幼?兒自我服務(wù)?的能力，為?他們的生活?和學(xué)習(xí)打下?良好基矗但?是常規(guī)也不?是以犧牲幼?兒的個性、?快樂為代價?。我班有個?別幼兒生性?好動，比較?調(diào)皮，我們?兩位老師步?調(diào)一致，共?同合作，重?抓教育，使?小朋友逐漸?能互相幫助?、關(guān)心__?_，搗亂的?小朋友小了?，熱愛勞動?的小朋友多?了。幼兒?的獨立意識?增強，而且?自我服務(wù)的?愿望和要求?日趨激烈，?我們抓住孩?子這一心理?特征，開展?了“小組長?輪換制”，?讓做小組長?的孩子負(fù)責(zé)?擦桌子、發(fā)?鉛筆彩筆、?點人數(shù)……?抓住這些細(xì)?小的機會，?既培養(yǎng)了他?們?yōu)橥榉?務(wù)的能力，?而且督促了?孩子的自律?，潛移默化?中培養(yǎng)了幼?兒良好的行?為習(xí)慣，從?而促進(jìn)了整?個班風(fēng)班貌?的提高。?二、班級情?況：本學(xué)?期我班共有?___名幼?兒，其中有?三名插班生?，在我們老?師和家長共?同協(xié)作努力?下，這些幼?兒很快融入?了這個班_?__，有些?幼兒還改掉?了一些壞毛?病，養(yǎng)成了?良好的生活?習(xí)慣。如花?益愷和陳博?宇小朋友以?前在用餐時?不肯獨立進(jìn)?餐而且飯量?也很少，總?不能把飯吃?完，通過這?一學(xué)期的努?力，他們養(yǎng)?成了良好的?用餐習(xí)慣，?現(xiàn)在能愉快?獨立的進(jìn)餐?了而且?guī)缀?不剩飯菜了?，老師和家?長都覺得很?欣慰。我班?幼兒在本學(xué)?期各方面進(jìn)?步都很大，?特別是在數(shù)?學(xué)計算能力?和動手操作?能力方面有?了巨大進(jìn)步?。2、在?開展區(qū)域活?動中，我們?根據(jù)幼兒年?齡特點、發(fā)?展需要投放?活動材料。?引導(dǎo)幼兒積?極認(rèn)真參與?區(qū)域活動，?滿足幼兒發(fā)?展的需要。?本學(xué)期我班?根據(jù)特色活?動新添了剪?紙這一區(qū)域?活動，我班?幼兒對剪紙?表現(xiàn)了很高?的積極性和?興趣，通過?這一學(xué)期的?學(xué)習(xí)，幼兒?基本已掌握?剪紙的基本?方法，并能?在此基礎(chǔ)上?發(fā)揮想象，?創(chuàng)作出具有?自己特色的?剪紙作品。?3、本學(xué)?期加強了幼?兒閱讀、寫?字、講故事?、數(shù)數(shù)等各?方面的培養(yǎng)?，充分利用?了餐前、離?園前這段時?間，___?幼兒早期閱?讀、練習(xí)寫?數(shù)字、做數(shù)?學(xué)操作題等?活動。通過?一學(xué)期的學(xué)?習(xí)，我班幼?兒已掌握寫?字的正確姿?勢，能闡述?故事的基本?內(nèi)容。三?、保育工作?1、我班?嚴(yán)格地執(zhí)行?消毒制度和?隔離制度，?堅持晨間消?毒和鍛煉、?飯前便后洗?手。2、?每天堅持_?__小時的?戶外活動，?積極帶領(lǐng)幼?兒鍛煉身體?，開展了跳?跳球、投沙?包、游戲等?豐富多彩的?體育活動，?增強幼兒的?體質(zhì)，大部?分幼兒已經(jīng)?會投沙包了?，不少孩子?學(xué)會了轉(zhuǎn)呼?啦圈。3?、保證幼兒?充足的睡眠?，(12：?——2：)?提醒幼兒穿?適量的衣物?午睡，我們?兩個老師輪?流值班看幼?兒午睡。?4、提醒幼?兒多喝水，?每天喝水次?數(shù)不少于_?__次，照?顧體弱兒童?。5、幼?兒飯、菜、?湯分開，保?證幼兒的進(jìn)?食量，我班?幼兒每餐飯?都能按量吃?完，沒有剩?飯的現(xiàn)象。?教育幼兒細(xì)?嚼慢咽，保?證孩子__?_分鐘的進(jìn)?餐時間。對?于吃得快的?孩子，老師?不斷提醒，?要求孩子慢?點兒吃，嚼?爛了再吞。?6、每日?定時喂藥，?降低生病率?。四、安?全工作本?學(xué)期還加強?了幼兒的自?我保護(hù)意識?及安全衛(wèi)生?教育，安全?工作是幼兒?園工作的重?中之重，保?障每一個幼?兒的人身安?全，是每一?個教師的責(zé)?任和職責(zé)，?為了讓家長?放心，讓幼?兒能在一個?安全的環(huán)境?中生活、成?長，我們做?到了以下幾?點：1、?教給了幼兒?一些安全知?識，強化了?幼兒的安全?意識和自我?保護(hù)能力。?不吞食異物?，不玩火、?水、電，不?從高處往下?跳，不亂爬?高處，不吃?生人的東西?，不跟生人?走，發(fā)生危?險時，會大?聲呼救。?2、嚴(yán)格晨?檢制度，不?讓幼兒帶不?安全物品入?園。管理好?病兒藥品，?避免幼兒吃?錯藥。3?、加強一日?活動各個環(huán)?節(jié)的管理，?加強幼兒日?常生活的管?理，做到了?人到心到，?謹(jǐn)防意外事?故的發(fā)生。?4、做好?交接班工作?，認(rèn)真填寫?交班內(nèi)容?5、在戶外?活動時孩子?們時時在老?師的視線內(nèi)?，及時排查?不安全隱患?，發(fā)現(xiàn)問題?及時上報，?利用游戲?qū)?孩子進(jìn)行安?全教育。?五、家長工?作幼兒園?教育是一個?家園合作的?教育，它需?要兩者結(jié)合?才能取得好?的成效。因?此家長對于?幼兒園開展?各項工作是?否順利也顯?的非常重要?。在我們班?老師與家長?的關(guān)系處理?的非常好，?我的秘訣就?是把年輕的?家長當(dāng)朋友?，相互尊重?，處處為家?長著想，家?長也就會非?常支持我們?的工作。我?們每天利用?家長接幼兒?的時間和家?長進(jìn)行簡單?的交流，交?代幼兒的生?活學(xué)習(xí)情況?，及時反映?孩子的表現(xiàn)?和進(jìn)步，使?家長能隨時?了解到孩子?的情況。以?便回去后能?對進(jìn)行交流?和輔導(dǎo)。我?們還精心_?__了一系?列家園聯(lián)系?活動。如對?家長的半日?開放活動，?除此之外，?我們還通過?家長園地、?家訪等方式?與家長聯(lián)系?進(jìn)行溝通，?共同教育好?幼兒。六?、不足之處?對幼兒的?細(xì)致觀察不?夠，班級教?師在指導(dǎo)活?動區(qū)時指導(dǎo)?不過來，活?動區(qū)材料制?作需更多創(chuàng)?意?？傊?，在這學(xué)期?里我們兩位?老師兢兢業(yè)?業(yè)的工作，?辛辛苦苦的?勞動，目的?就是使幼兒?開心，家長?安心，幼兒?能夠獲得有?益的發(fā)展，?這學(xué)期我們?雖然取得了?一些成績，?但工作中仍?有一些地方?需要我們改?進(jìn)，以使得?我們的工作?再上一個新?臺階。七?、未來工作?總結(jié)了這?個學(xué)期的點?點滴滴，在?繁忙中我們?的工作又向?前進(jìn)了一大?步，不僅孩?子們的各方?面得到發(fā)展?，我們也和?孩子們一起?進(jìn)步了，工?作中我們?nèi)?得了許多寶?貴的經(jīng)驗，?增長許多的?知識。在欣?喜之余，我?們也在反思?不足，如：?主題活動的?產(chǎn)生和開展?預(yù)設(shè)教師干?預(yù)的多，幼?兒生成的少?;創(chuàng)設(shè)幼兒?參與科學(xué)小?實驗的機會?不夠;活動?中教師的觀?察注重全面?性，個別性?、深入性不?夠;創(chuàng)造性?游戲的開展?較薄弱，幼?兒的自主性?差;個別幼?兒的惰性強?、依賴性強?;個別幼兒?不夠大方膽?小怕事等，?在今后的工?作中，我們?將繼續(xù)努力?，不放松任?何一個環(huán)節(jié)?，揚長避短?，將本學(xué)期?做的不到位?的工作加以?改善，做的?好的方面也?繼續(xù)保持，?相信經(jīng)過我?們?nèi)焕蠋?的共同努力?，本班工作?將會做的越?來越好，本?班的幼兒也?將得到更好?的發(fā)展，取?得更大的進(jìn)?步?？偟?來說，這一?年的工作還?是很充實的?，對我自己?來說也有很?大的進(jìn)步。?在接下來的?時間里，我?會繼續(xù)努力?工作，力爭?把教育教學(xué)?做到最好!?年終總結(jié)?范文一、?研修主題?1、“有效?”教學(xué)的理?論及相關(guān)策?略。2、?“有效”教?學(xué)課題研究?3、學(xué)生識?字、習(xí)作方?面的問題與?研究4、學(xué)?生的養(yǎng)成教?育5、教師?___字四?、研訓(xùn)形式?1、學(xué)習(xí)名?家的業(yè)務(wù)講?座，課堂_?__，領(lǐng)悟?教學(xué)藝術(shù)。?2、加強?課題研究，?提倡協(xié)作研?討。3、?教研組就教?學(xué)中遇到的?具體問題進(jìn)?行研討。?4、充分發(fā)?揮骨干教師?的示范作用?，實行教研?科研培訓(xùn)一?體化。五?、研修內(nèi)容?1、師德修?養(yǎng)利用每周?三的政治學(xué)?習(xí)時間以集?中學(xué)習(xí)、分?散學(xué)習(xí)相結(jié)?合的方式，?認(rèn)真學(xué)習(xí)相?結(jié)合的方式?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?教育政策法?規(guī)和現(xiàn)代教?育理論，全?面系統(tǒng)地學(xué)?習(xí)《中小學(xué)?教師職業(yè)道?德規(guī)范》《?新義務(wù)教育?法》《公民?道德建設(shè)實?施綱要》及?優(yōu)秀師德、?典型等內(nèi)容?，通過培訓(xùn)?使教師樹立?新的教育觀?、人才觀、?質(zhì)量觀，形?成以德治學(xué)?、規(guī)范執(zhí)教?、精益求精?、關(guān)愛學(xué)生?、團(tuán)結(jié)協(xié)作?的優(yōu)良師風(fēng)?，使教師的?思想道德素?質(zhì)在原有基?礎(chǔ)上得到較?大提高，以?適應(yīng)新課改?與發(fā)展的需?要。2、?教育教學(xué)理?念與實踐以?自主學(xué)習(xí)為?主要形式，?大力倡導(dǎo)讀?書活動，讀?書活動實行?統(tǒng)一性與靈?活性相結(jié)合?、集中學(xué)習(xí)?與自修讀書?相結(jié)合、讀?書與反思相?結(jié)合，引導(dǎo)?教師樹立終?身學(xué)習(xí)的觀?念，促進(jìn)教?師的自主成?長和提高，?研修書目有?：《有效教?學(xué)》、《建?設(shè)理想的課?堂》、《中?小學(xué)班主任?經(jīng)典案例》?、《班主任?工作培訓(xùn)讀?本》。3?新技術(shù)方面?利用遠(yuǎn)程?教育的資源?做好遠(yuǎn)程教?育資源使用?及培訓(xùn)工作?，充分發(fā)揮?遠(yuǎn)程教育資?源的優(yōu)勢，?使骨干教師?人人掌握遠(yuǎn)?程教育資源?的使用。?加強教師“?兩筆字”練?習(xí)。4新?課程__?_教師以踐?行新課程，?大練基本功?為契機，通?過課堂教學(xué)?實踐，轉(zhuǎn)化?成教學(xué)能力?，提高教師?的課堂教學(xué)?能力。充?分發(fā)揮骨干?教師的作用?，在全體教?師之間開展?“互幫、互?聽、互學(xué)”?活動，搞好?骨干教師、?青年教師示?范課及年輕?教師的匯報?課，做好“?傳、幫、帶?”工作。?以反思查擺?問題為突破?口搞好學(xué)校?、教研組的?教研活動。?通過定主?題(備課說?課)呈現(xiàn)(?講課、匯報?、示范、)?研討(評課?、匯報)反?思改進(jìn)模式?進(jìn)行學(xué)校，?教研組的教?研活動。?配合中心校?做好“__?五”課題《?小學(xué)課堂教?學(xué)中有效對?話互動》課?題的立項與?研究工作，?做好子課題?的研究開發(fā)?與實施，做?好《小學(xué)生?習(xí)慣養(yǎng)成教?育》課題的?開發(fā)。健全?校本教研工?作___、?完善，校本?教研的工作?制度，保證?教研活動的?正常開展。?指導(dǎo)正在?進(jìn)行新課改?年級的教學(xué)?，學(xué)年內(nèi)做?好新教材的?解讀、備課?、課堂教學(xué)?觀摩