喀斯特、海岸和冰川地貌公開課優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計(jì)高中必修第一冊(cè)

第二章地球的表面形態(tài)第3節(jié)喀斯特、海岸和冰川地貌教材分析本節(jié)課選取的是湘教版必修一第二章第三節(jié)的內(nèi)容。這一節(jié)是地形地貌的第一節(jié)，包括“喀斯特地貌”“海岸地貌”“冰川地貌”三部分內(nèi)容。其中“喀斯特、海岸和冰川地貌的主要類型及其成因”“喀斯特、海岸和冰川地貌景觀的主要特點(diǎn)”是重點(diǎn)也是難點(diǎn)內(nèi)容，要求學(xué)生通過(guò)教師提供的資料和小組協(xié)作學(xué)習(xí)、探究、討論，讓學(xué)生對(duì)喀斯特地貌、海岸地貌和冰川地貌的形態(tài)、成因和特點(diǎn)有個(gè)初步了解，從而了解不同的外力作用可以產(chǎn)生不同的地理環(huán)境，使學(xué)生清楚知道自然地理環(huán)境對(duì)人文環(huán)境的影響，人文地理要以自然地理為基礎(chǔ)，因地制宜。本節(jié)課的設(shè)計(jì)盡量體現(xiàn)貼近學(xué)生生活實(shí)際，學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理的思想。通過(guò)學(xué)習(xí)，達(dá)到指導(dǎo)學(xué)生工作生活，將來(lái)工作和生活中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，合理利用開發(fā)河流，建立正確的人地關(guān)系，采取正確的發(fā)展策略和措施，達(dá)到可持續(xù)發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)與核心素羔.地理實(shí)踐力：學(xué)生能運(yùn)用地圖或視頻觀察、識(shí)別喀斯特、海岸和冰川地貌，進(jìn)而具備一定的觀察、調(diào)查意識(shí)和能力。.綜合思維：能運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)，說(shuō)明喀斯特、海岸和冰川地貌的形成和變化過(guò)程.區(qū)域認(rèn)知、人地協(xié)調(diào)觀：能在一定程度上識(shí)別特定區(qū)域（如居住周邊、旅游地區(qū)等）的喀斯特、海岸和冰川地貌，并簡(jiǎn)單說(shuō)明其對(duì)人類的影響。教學(xué)重難點(diǎn).運(yùn)用資料，理解喀斯特、海岸和冰川地貌的主要類型及其成因。（重難點(diǎn)）.掌握并能說(shuō)明喀斯特、海岸和冰川地貌景觀的主要特點(diǎn)。（重點(diǎn)）課前準(zhǔn)備1.導(dǎo)學(xué)案（預(yù)習(xí)、探究、拓展）2.教學(xué)技術(shù)和教學(xué)儀器：多媒體手段、圖片資料、文字資料等。就學(xué)曰程課堂導(dǎo)入：多媒體展示圖片卡斯特地貌、海岸地貌、冰川地貌，引起學(xué)生感官上的興趣，并介紹我國(guó)山川壯美，地表形態(tài)多姿多彩。有的地區(qū)怪石嶙峋，發(fā)育喀斯特地貌；有的地區(qū)怒濤拍岸，發(fā)育海岸地貌；有的地區(qū)高山巍峨，發(fā)育冰川地貌。請(qǐng)學(xué)生思考問(wèn)題：.上述地貌形態(tài)各有什么特點(diǎn)，主要分布在我國(guó)哪些地區(qū)？.想一想，究竟是什么原因?qū)е律鲜龅孛残螒B(tài)有如此之大的差異呢？教師點(diǎn)撥：喀斯特、海岸和冰川地貌都與“水”的作用有關(guān)，但又各具特點(diǎn)。學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。一、喀斯特地貌教師活動(dòng)：結(jié)合圖片講解喀斯特地貌的兩種類型，即喀斯特溶蝕地貌和喀斯特沉積地貌。并給學(xué)生布置任務(wù)，喀斯特溶蝕地貌和喀斯特沉積地貌又分別包括哪幾種形態(tài)呢？引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材并學(xué)會(huì)從材料當(dāng)中提煉重點(diǎn)。學(xué)生活動(dòng)：找出喀斯特溶蝕地貌主要包括溶溝和石芽，峰林和孤峰，以及溶斗和地下溶洞等；喀斯特沉積地貌主要有各種形態(tài)的石鐘乳、石筍、石柱和鈣華等。教師總結(jié)，并多媒體展示每種類型?？λ固氐孛残螒B(tài)喀斯特地貌可分為地面喀斯特地貌和地下喀斯特地貌。其典型形態(tài)及成因如下表所示：類型形態(tài)成因地面喀斯特地貌峰林、峰叢、孤峰溶蝕溶蝕洼地落水洞地下喀斯特地貌溶洞、地下河石鐘乳、石筍、石柱沉積溶溝和石芽：峰林：

溶斗又稱喀斯特漏斗:石鐘乳、石筍、石柱等:針對(duì)性練習(xí)：古往今來(lái)， “桂林山水甲天下”不知喚起了多少人對(duì)桂林山水的神往。讀圖，回軟1)?(3)題。⑴圖中屬于地面喀斯特地貌的是()TOC\o"1-5"\h\zA.①②③ B.②③④C.①②④ D.①③④(2)圖中景觀主要與喀斯特沉積作用有關(guān)的是()A.① B.②C.③ D.④⑶景觀④的代表性喀斯特地貌形態(tài)有()A.石芽、漏斗、落水洞 B.石鐘乳、石筍、石柱C.天生橋、石林、洼地 D.溶洞、地下河、峰叢(1)A(2)D(3)B［第(1)題，從圖中可以看出漓江風(fēng)光、象鼻山、峰林都是典型的地面喀斯特地貌;地下“神宮”是地下喀斯特地貌。第(2)題，由圖示可知，①②③均為地面喀斯特地貌，形成原因是溶蝕作用；④是地下喀斯特地貌的鐘乳石，主要是沉積作用形成的。第(3)題，景觀④是典型的地下喀斯特地貌，包括溶洞、地下河及各種由碳酸鈣沉積而成的堆積體，如石鐘乳、石筍、石柱等。］二、海岸地貌教師活動(dòng)：視頻展示海陸交界地帶，海浪沖擊海岸的過(guò)程，在感官上引起學(xué)生注意。觀看完視頻后，給學(xué)生布置任務(wù)，了解海岸地貌的概念和分類。學(xué)生活動(dòng)：海岸帶是指陸地與海洋交接的地帶。海岸地貌是海岸在構(gòu)造運(yùn)動(dòng)、海水運(yùn)動(dòng)、生物作用和氣候因素等共同作用下所形成的地貌類型。海岸地貌分為海蝕地貌和海積地貌。師生共同總結(jié)：海蝕地貌包括海蝕崖、海蝕平臺(tái)、海蝕柱等。海積地貌包括海灘、沙嘴、離岸堤、水下沙壩等。教師補(bǔ)充：海岸地貌的主要類型主要表現(xiàn)主要分布海蝕地貌海蝕崖、海蝕洞、海蝕柱、海蝕穴、海蝕拱橋、海蝕平臺(tái)以基巖海岸為主，在我國(guó)山東、遼東半島較為典型海積地貌沙灘、沙洲、貝殼堤及泥質(zhì)灘涂等以沙（礫）質(zhì)海岸、淤泥質(zhì)海岸和珊瑚礁海岸為主。在我國(guó)的杭州灣以北比較集中多媒體展示海岸地貌:海蝕崖：海蝕平臺(tái)：

海蝕柱:海灘:沙嘴:針對(duì)性練習(xí)：下圖是鼓浪嶼西南沙灘上屹立著的一塊巨巖，中間有一個(gè)大巖洞，潮漲潮落，海浪拍打這個(gè)巖洞時(shí)，發(fā)出咚咚聲響，儼如擊鼓，人們稱它為“鼓浪石”。讀圖，回答⑴?⑵題。(1)形成鼓浪石的地質(zhì)作用，主要是()A.海水侵蝕 B.風(fēng)化和風(fēng)蝕C.冰川侵蝕 D.流水侵蝕(2)圖中由海水堆積作用形成的地貌是()A.巖洞 B.巖礁C.沙灘 D.海岸(1)A(2)C［第⑴題，根據(jù)圖文材料分析，該地位于海邊，每日受海浪拍打，因此鼓浪石是受海水侵蝕作用形成的。第⑵題，沙灘是海水堆積作用形成的地貌，巖洞、巖礁、海岸的形成都受到海水侵蝕作用。］三、冰川地貌教師活動(dòng)：多媒體展示高緯度和高海拔地區(qū)的冰川圖片，引起學(xué)生注意。給學(xué)生布置任務(wù)：冰川的類型、分布及形成的地貌形態(tài)。學(xué)生活動(dòng)：觀看圖片和教材，找出相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。冰川是指極地或高山地區(qū)地面上多年存在并沿地面緩慢運(yùn)動(dòng)的天然冰體。按冰川的形態(tài)和規(guī)模，主要分為大陸冰川和山岳冰川。大陸冰川面積大，冰層厚，主要分布在南極洲和格陵蘭島上。山岳冰川是發(fā)育在高山上的冰川，主要分布在中低緯高海拔地區(qū)。冰川對(duì)地球表面的侵蝕、搬運(yùn)和堆積作用，稱為冰川作用。冰川作用導(dǎo)致地表形態(tài)變化所形成的地貌，稱為冰川地貌。一般冰川地貌可以分為冰川侵蝕地貌和冰川堆積地貌兩類。常見的冰川侵蝕地貌主要有冰斗、冰川槽谷（U形谷）、角峰和刃脊等。學(xué)生活動(dòng)：閱讀冰川的“力量”，理解冰川運(yùn)動(dòng)對(duì)地貌的塑造過(guò)程。教師總結(jié)：常見的冰川地貌.冰斗：在冰川源頭，由于冰雪侵蝕形成的斗狀洼地叫作冰斗。.U形谷：冰川對(duì)地面侵蝕形成的谷地叫作冰川谷地，冰川谷地多呈U形，故稱為冰川U谷。.角峰：多個(gè)冰斗之間的尖銳山峰叫作角峰。.刃脊：兩條冰川谷地之間的陡峭山脊叫作刃脊。.冰蝕湖：由冰川掘蝕作用產(chǎn)生凹地積水而成的湖叫作冰蝕湖。.冰磧丘陵：冰磧物在冰層內(nèi)通常分布不均勻，冰川融化時(shí)沉落成了厚度不同并且有波動(dòng)起伏的冰磧蓋層，即冰磧丘陵。針對(duì)性練習(xí)蛇形丘是一種冰水堆積地貌，隆起如堤，彎曲如蛇，兩坡陡峭。其延伸的方向大致與冰川的流向一致，主要分布在大陸冰川區(qū)。讀蛇形丘形成過(guò)程示意圖，完成⑴?⑶題。⑴圖中冰川地貌最可能發(fā)育在 （）A.中國(guó) B.巴西C.加拿大 D.澳大利亞(2)形成蛇形丘的堆積物主要來(lái)自 ()A.湖泊 B.冰面河C.塌陷沉積 D.冰下河道(3)蛇形丘接受堆積的季節(jié)主要是()A.春季 B.夏季C.秋季 D.冬季(1)C(2)D(3)B［第⑴題，由材料可知，蛇形丘主要分布在大陸冰川區(qū)，因此該地主要為緯度較高、溫度較低的陸地區(qū)域，加拿大緯度較高，存在大陸冰川；中國(guó)和巴西、澳大利亞緯度相對(duì)較低，不存在大陸冰川。第⑵題，在冰川消融期間，冰融水很多，沿著冰裂隙滲入冰下，在冰川底部流動(dòng)，形成冰下隧道。在隧道中的冰融水流會(huì)攜帶著許多冰磧物不斷搬運(yùn)、堆積；當(dāng)冰體全部融化后，這種隧道堆積出露地表，成為蛇形丘，因而蛇形丘的堆積物主要來(lái)自冰下河道。第⑶題，受冰水補(bǔ)給的湖泊沉積，因夏季冰水流量大，帶入湖泊的物質(zhì)以沙為主，堆積量較大；冬季冰川停止消融，冰水?dāng)嗔?，湖泊沉積主要為黏土和有機(jī)物，堆積量較小。］教學(xué)反思1、這節(jié)課學(xué)生表現(xiàn)得非?；钴S。因?yàn)槭孪葴?zhǔn)備的視頻資料比較充分，許多同學(xué)都能從不同的角度來(lái)分析