話題六價值與職業(yè)價值觀

話題六價值與職業(yè)價值觀目標(biāo)導(dǎo)航：1)理解價值觀和職業(yè)價值觀的內(nèi)涵2)能了解自己的職業(yè)價值觀3)能在現(xiàn)實實踐中培養(yǎng)職業(yè)價值觀

游戲：留舍最愛要求：

1.寫下自己“生命中重要的五樣?xùn)|西”，小組內(nèi)記進行交流。

2、如果從五樣中舍棄一樣，自己首先舍棄哪一樣？為什么？

3、小組內(nèi)交流舍棄的順序和理由，分享自己做出留舍決定時的心理感受。

游戲思考：1）在這個取舍練習(xí)中，你的心理感受是什么？2）你是否懂得了珍惜與擁有？一、價值觀

價值觀是人們在處理普遍性價值問題上所持的立場，觀點和態(tài)度的總和。價值觀的涵義：

價值觀是一個人對周圍的客觀事物（包括人事物）的意義、重要性的總評價和總看法。價值觀的涵義：價值觀價值觀人際關(guān)系/歸屬感，團隊合作，物質(zhì)保障/高收入，穩(wěn)定，安全，創(chuàng)造性，多樣性、變化性，新鮮感，樂趣，自由獨立，被認(rèn)可，受尊重，能幫助他人，能發(fā)揮自己的才能，成就感。信仰，成功，名譽，地位，有學(xué)習(xí)/發(fā)展/成長的機會，權(quán)力/領(lǐng)導(dǎo)或影響他人，有益于社會，為社會服務(wù)，挑戰(zhàn)性，冒險性，競爭，符合自己的道德觀，工作環(huán)境、地點與生活平衡，健康，家庭，愛，幸福，親情，親密關(guān)系，朋友，和諧，平等……從前有只獼猴，拿了一把豆，行走時不小心掉了一顆豆子在地上。它將其它豆放地上，回去找那顆丟失的豆。結(jié)果，非但丟的豆沒找回，其它放地上的豆也沒有了。獼猴很懊惱。獼猴覓豆探究學(xué)習(xí)一1）如果你是獼猴，你會怎么做？2）你是否為了追求某種事物，把其它都放棄？3）如果你很重視的事物沒得到，你會如何呢？思考：（錯誤的價值觀導(dǎo)向案例

廣東省佛岡縣原縣長廖添財在一次重點中學(xué)開學(xué)典禮上對學(xué)生們說：“你們?yōu)槭裁匆x書呢？讀書就是為當(dāng)官發(fā)財。當(dāng)官就要當(dāng)大官，當(dāng)個科長有什么意思，要當(dāng)縣長、市長、省長，發(fā)財就要發(fā)大財”。就是在這樣的價值觀指導(dǎo)下，他最后因受賄被捕入獄。

案例：不愛江山愛美人的國王

1936年12月11日，英國國王當(dāng)今英國女王伊麗莎白二世的伯父愛德華八世因內(nèi)閣和各自治政府不同意他同美國平民已經(jīng)離了兩次婚的辛普森夫人的婚姻，發(fā)表了告別廣播講話，宣布正式退位如果你是英國國王，你會如此做嗎？正確的價值觀導(dǎo)向李素麗，女，1962年出生，中共黨員，公交“李素麗服務(wù)熱線”負(fù)責(zé)人。J曾任北京市公交總公司公汽一公司第一運營分公司21路公共汽車售票員。她自1981年參加工作后，在平凡的崗位上，把“全心全意為人民服務(wù)”作為自己的座右銘，真誠、熱情地為乘客服務(wù)，被譽為“老人的拐杖，盲人的眼睛，外地人的向?qū)В∪说淖o士，群眾的貼心人”。她認(rèn)真學(xué)習(xí)英語、啞語，并努力鉆研心理學(xué)、語言學(xué)，利用業(yè)余時間走訪、熟悉不同地理環(huán)境，潛心研究各種乘客心理和要求，有針對性地為不同乘客提供滿意周到的服務(wù)。她曾獲“全國‘三八’紅旗手”等榮譽稱號。由于在正確價值觀引導(dǎo)下，普通的崗位上作出了不平凡的業(yè)績。情境模擬：如果你丟了錢/如果你撿到了錢價值觀探索：拾金有償拾金不昧拾金必須“有償”嗎？情境互動：如果你遇到一位暈倒在地的老人，你會作出怎樣的反映？價值觀探索：見死不救？有難就救？價值觀探索：有條件的見義勇為傳統(tǒng)價值觀：不要再當(dāng)冷漠的“看客”了！倡導(dǎo)“見義勇為”，是美德伸出你的手，更體現(xiàn)你的價值觀！

價值觀是一種內(nèi)心尺度，支配著人的態(tài)度，信念和行為。價值觀

價值觀支配著人去了解社會，認(rèn)識世界，引導(dǎo)個人去自我了解和設(shè)計等。

價值觀是世界觀的核心。價值觀

價值觀支配和調(diào)節(jié)一切社會行為，涉及社會的各個領(lǐng)域。二、職業(yè)價值觀

是價值觀在人們從事的職業(yè)上的體現(xiàn)，是個人對某項職業(yè)的價值判斷和希望從事某項職業(yè)的態(tài)度傾向。即個人對某項職業(yè)的希望、愿望和向往。職業(yè)價值觀（工作價值觀）：職業(yè)價值觀工作價值觀都反映了個人在工作中所尋找的是什么、需要的是什么、用什么樣的標(biāo)準(zhǔn)來判斷工作的“好”與“壞”等。二、職業(yè)價值觀探索1、測評法（1）職業(yè)價值觀自測量表《鞏固拓展學(xué)習(xí)手冊》P12“做一做”（2）職業(yè)錨問卷2、價值觀清單法誠信公平真誠熱忱責(zé)任勇氣平衡果決挑戰(zhàn)競爭穩(wěn)定貢獻創(chuàng)意自由獨立學(xué)習(xí)享樂名望財富智慧義氣幽默活力健康坦率忠誠……

1）工資高，福利好2）工作環(huán)境（物質(zhì)方面）舒適3）人際關(guān)系良好4）工作穩(wěn)定有保障5）能提供較好的受教育機會6）有較高的社會地位7）工作不太緊張，外部壓力少8）能充分發(fā)揮自己的能力特長9）社會需要與社會貢獻大你看重的職業(yè)價值觀互動：你所最看重的是什么？探究學(xué)習(xí)二自我實現(xiàn)尊重需要歸屬需要安全需要生理的/生存需要馬斯洛需要層次理論討論西游記中五個人動力與馬斯洛需要層次理論。1.八戒的需求是生理，激勵八戒向前的因素主要有：食物、美女……

2.沙僧的需求是安全，激勵沙僧向前的因素主要有：安全、秩序、自由；

3.白龍的需求是歸屬，激勵白龍向前的因素主要有：友情、歸屬；

4.唐僧的需求是榮譽，激勵唐僧向前的因素主要有：成就、尊重、欣賞（當(dāng)然還有自我欣賞）；

5.悟空的需求是自我實現(xiàn)，激勵悟空向前的因素主要有：實現(xiàn)自我價值，包括學(xué)習(xí)、發(fā)展、創(chuàng)造力和自覺性

人生最終的價值在于覺醒和思考的能力，而不只在于生存。——亞里士多德名人名言：三、職業(yè)價值觀的養(yǎng)成楊瀾的職場成就“你對一個環(huán)境有不滿意的地方，希望有突破，那一定是你內(nèi)心有這樣的需求，那就按照你的心告訴你的那樣去做，這是對自己最負(fù)責(zé)任的態(tài)度。你沒有辦法保證結(jié)果，也許有人會說楊瀾并沒成功，那也沒關(guān)系，我仍然相信我的選擇是對的，因為我選擇的是我喜歡做的事?！薄獥顬懽瞿阆矚g的事1、澄清職業(yè)價值取向

不同的價值觀在職業(yè)選擇中有不同的作用，負(fù)面的價值觀阻礙職業(yè)的選擇，正確的價值觀促進職業(yè)的選擇2、參加社會公益活動三、職業(yè)價值觀的養(yǎng)成中職生“擊敗”研究生

1998年中考，尤瑋被上海市信息管理學(xué)校(原董恒甫職業(yè)技術(shù)學(xué)校)圖書情報管理專業(yè)錄取。和其他同學(xué)不同的是，尤瑋沒有絲毫的挫敗感，她回憶道，考大學(xué)是為就業(yè)，讀職校一樣可以找到合適的崗位，與其郁郁終日說什么大志難籌，不如踏踏實實走好腳下的路。踏入中職校門的那一刻起，她便告訴自己，這里是一個新的起點，一樣可以實現(xiàn)人生目標(biāo)，只不過需要將自己的人生道路進行一點點調(diào)整。參加辯論賽、演講比賽，擔(dān)任文學(xué)社社長……入學(xué)后，尤瑋積極參加學(xué)校的各個社團活動，鍛煉自己的各方面能力，不斷學(xué)習(xí)與人交往、如何組織活動。尤瑋坦言，參加各種活動，有失敗也有成功，讓她漸漸明白，對自己有幫助的不是結(jié)果，而是有這段經(jīng)歷和過程。

進入職校的第一個寒假，尤瑋開始捧著自己的簡歷去虹口區(qū)圖書館尋求實習(xí)的機會。第一份實習(xí)的工作很簡單：將原來手寫的目錄書卡輸入電腦，沒有限定的工作量，也不限時上交，“做多少”、“怎么做”完全取決于個人“自覺”。熟練掌握五筆輸入的她早到晚歸，總希望能多為老師分擔(dān)一些，多出一點力。寒假結(jié)束時，虹口圖書館的館長在實習(xí)鑒定上認(rèn)真地寫下：歡迎今后的假期繼續(xù)來參加志愿服務(wù)。

2001年魯迅新館改擴建完成，在虹口區(qū)圖書館老師的推薦下，尤瑋到魯迅紀(jì)念館的圖書館參加志愿服務(wù)，一絲不茍地將手寫的目錄卡輸入電腦。一次偶然的機會，她被調(diào)至宣教部門，擔(dān)任雙休日志愿講解員。白天擔(dān)任講解員，晚上翻閱各種資料，自己寫講解詞……漸漸地，尤瑋開始喜歡上講解員這一職務(wù)，并不斷鉆研，每講解一次都會有新的收獲和啟發(fā)，每次講解詞各異。2002年，魯迅紀(jì)念館需要招聘一位講解員，前來應(yīng)聘的學(xué)生都是一些名牌大學(xué)的學(xué)生，甚至還有多位研究生前來應(yīng)聘。面試者需要現(xiàn)場講解魯迅紀(jì)念館，并接受面試官的提問。此時，站在一旁做志愿者的尤瑋膽怯地問道：“可以給我一次面試機會嗎？”現(xiàn)場的面試官說，可以啊，