九年級(jí)化學(xué)總復(fù)習(xí)第四單元2

第四單元自然界的水第1課時(shí)自然界的水【思維導(dǎo)圖】一、愛護(hù)水資源1.水資源現(xiàn)狀及愛護(hù)措施：節(jié)約用水2.水體污染的危害：影響工農(nóng)業(yè)、漁業(yè)生產(chǎn)，破壞水生生態(tài)系統(tǒng)，還會(huì)直接危害人體健康。3.防治水體污染的措施：(1)工業(yè)上：應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生，同時(shí)對污染的水體作處理使之_____________。(2)農(nóng)業(yè)上：提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥和農(nóng)藥。(3)生活污水集中處理和排放。符合排放標(biāo)準(zhǔn)二、水的凈化1.常用的凈水方法：明礬難溶性活性炭色素和異味物理化學(xué)2.自來水廠水的凈化過程：天然水→加_______→沉淀→過濾→加_______吸附→消毒殺菌→自來水。絮凝劑活性炭3.硬水與軟水：(1)概念。①硬水：___________________________的水。②軟水：_________________________________的水。(2)區(qū)分方法。用兩支試管各取等量兩種水，分別滴加等量的________，振蕩，_________的為軟水，______________________的為硬水。含有較多可溶性鈣、鎂化合物不含或含有較少可溶性鈣、鎂化合物肥皂水泡沫豐富沒有泡沫(或泡沫較少)(3)使用硬水對生活、生產(chǎn)的危害。①用硬水洗滌衣物既浪費(fèi)肥皂，又不易洗凈，時(shí)間長了還會(huì)使衣物變硬。②鍋爐用硬水，易使?fàn)t內(nèi)結(jié)垢，不僅浪費(fèi)燃料，且易使?fàn)t內(nèi)管道變形、損壞，嚴(yán)重時(shí)可能引起爆炸。(4)硬水軟化的方法。①生活中常用_____的方法。②實(shí)驗(yàn)室常用_____的方法。煮沸蒸餾三、水的組成1.氫氣的性質(zhì)和用途：(1)物理性質(zhì)：___________的氣體，密度比空氣___，___溶于水。(2)化學(xué)性質(zhì)(可燃性)：氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生______色火焰，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。(3)用途：填充探空氣球、作高能燃料。無色、無臭小難淡藍(lán)2H2+O22H2O點(diǎn)燃====【微點(diǎn)撥】混有一定量空氣或氧氣的氫氣遇明火可能發(fā)生爆炸，因此點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗(yàn)其純度。2.驗(yàn)證水組成的實(shí)驗(yàn)：水的合成電解水實(shí)驗(yàn)裝置原理____________________________________現(xiàn)象產(chǎn)生_______火焰正、負(fù)兩極管內(nèi)氣體體積比約為_____2H2+O22H2O2H2O2H2↑+O2↑淡藍(lán)色1∶2點(diǎn)燃====通電====水的合成電解水檢驗(yàn)在火焰上方罩一個(gè)干冷的燒杯，燒杯內(nèi)壁上有_________①正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條_____，證明該氣體是_____②負(fù)極產(chǎn)生的氣體能_____，產(chǎn)生_____色火焰，證明該氣體是_____結(jié)論水是由_______和_______組成的

水珠出現(xiàn)復(fù)燃氧氣燃燒淡藍(lán)氫氣氫元素氧元素四、單質(zhì)、化合物和氧化物1.單質(zhì)和化合物：單質(zhì)化合物概念由_________組成的純凈物由___________組成的純凈物組成與構(gòu)成宏觀：由同種元素組成微觀：分子由同種元素的原子構(gòu)成宏觀：由不同種元素組成微觀：分子由不同種元素的原子構(gòu)成同種元素不同種元素單質(zhì)化合物聯(lián)系①都是純凈物，都有固定的組成②單質(zhì)化合物

2.氧化物：由_________組成且其中一種元素是_______的化合物。兩種元素氧元素【微思考】由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)嗎?___________________________________。提示：不一定是單質(zhì)，還有可能是混合物，因?yàn)橐环N元素可以形成多種單質(zhì)，如由碳元素組成的單質(zhì)有金剛石、石墨等?？键c(diǎn)一常見凈水方法的比較方法原理作用沉淀分為靜置沉淀與吸附沉淀兩種。靜置沉淀是通過自然沉降使不溶性大顆粒物沉降；吸附沉淀是利用明礬溶于水后生成的膠狀物將懸浮雜質(zhì)吸附，并沉降下來使水中的懸浮物沉降過濾把液體與不溶于液體的固體分離除去水中的不溶性雜質(zhì)方法原理作用吸附利用木炭(或活性炭)的吸附性，把天然水中的一些色素和臭味除去除去不溶性雜質(zhì)和部分可溶性雜質(zhì)消毒投入消毒劑使水達(dá)到飲用標(biāo)準(zhǔn)除去水中的細(xì)菌與病毒蒸餾利用液體中各組分的沸點(diǎn)不同進(jìn)行分離除去不溶性雜質(zhì)和可溶性雜質(zhì)【特別提醒】(1)上述凈水的方法中只有消毒發(fā)生的是化學(xué)變化，其他方法發(fā)生的均為物理變化；通過蒸餾得到的水為純凈物，通過其他方法得到的水均為混合物。(2)以上單一操作凈水程度由低到高的順序：靜置沉淀<過濾<吸附<蒸餾?！绢}組過關(guān)】1.(2015·上海中考)關(guān)于水的凈化過程描述錯(cuò)誤的是()A.加入明礬使小顆粒凝聚B.通入氯氣殺菌消毒C.通過過濾裝置除去可溶性雜質(zhì)D.通過活性炭吸附部分有害物質(zhì)【解析】選C。加入明礬可以吸附一些小的顆粒達(dá)到凈水的目的；水的凈化過程中可以通入氯氣來殺菌消毒；不能通過過濾裝置除去可溶性的雜質(zhì)，因?yàn)檫^濾只能過濾掉不溶性的固體雜質(zhì)；利用活性炭的吸附性可以去除異味和一些可溶性的雜質(zhì)。2.(2016·常德中考)自來水廠生產(chǎn)流程如圖所示，其中分離水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是()A.反應(yīng)沉淀池B.過濾池C.活性炭吸附池D.清水池【解析】選B。過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法。由自來水廠生產(chǎn)流程圖可知，分離水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是過濾池。3.(2015·新疆中考)河水凈化的主要步驟如下圖所示。有關(guān)說法錯(cuò)誤的是()A.步驟Ⅰ可除去難溶性雜質(zhì)B.X試劑可以是活性炭C.步驟Ⅲ可殺菌、消毒D.凈化后的水是純凈物【解析】選D。步驟Ⅰ沉降、過濾就是除去難溶性雜質(zhì)，A正確；活性炭具有吸附性，B正確；液氯有殺菌、消毒的作用，C正確；凈化后的水含有可溶性雜質(zhì)是混合物，D錯(cuò)誤。4.(2016·淄博中考)水的天然循環(huán)為我們的生產(chǎn)和生活提供了淡水，興趣小組的同學(xué)取一燒杯天然水樣，欲對水樣進(jìn)行凈化，觀察發(fā)現(xiàn)水樣略帶顏色并呈現(xiàn)渾濁，首先，向燒杯中加入少量明礬，攪拌、靜置一段時(shí)間后，需要進(jìn)行的操作是________，加入明礬的目的是_____________________，水樣凈化的過程中，同學(xué)們還向?yàn)V液中加入一個(gè)活性炭包，其目的是__________________________。【解析】加明礬，攪拌、靜置一段時(shí)間后，需要進(jìn)行過濾，加入明礬的目的是加快懸浮雜質(zhì)的沉降速率；活性炭包的作用是吸附色素和異味。答案：過濾加快懸浮雜質(zhì)的沉降速率吸附色素和異味考點(diǎn)二物質(zhì)的簡單分類1.物質(zhì)的分類體系：2.判斷物質(zhì)類別的“兩條依據(jù)，三點(diǎn)注意”：(1)兩條依據(jù)。根據(jù)所含物質(zhì)的種類判斷是否為混合物；根據(jù)純凈物中所含元素的種類判斷單質(zhì)與化合物。(2)三點(diǎn)注意。①考查物質(zhì)是否為純凈物，不能根據(jù)表面字眼“純”“混”“潔凈”等字眼進(jìn)行判斷，如“純鹽酸”屬于混合物，“冰水混合物”屬于純凈物，而“潔凈的空氣”屬于混合物。②氧化物一定含氧元素，但是含氧元素的化合物不一定是氧化物。③由同種元素組成的物質(zhì)可能是單質(zhì)，也可能是混合物，如氧氣和臭氧混合而成的是混合物?！绢}組過關(guān)】1.(2016·衡陽中考)下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是()A.鎂B.空氣C.硝酸鉀D.二氧化錳【解析】選D。A中只有一種元素，屬于單質(zhì)；B中有氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物；C中有三種元素，不屬于氧化物；D中有兩種元素，其中一種為氧元素，屬于氧化物。2.(2016·威海中考)分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法之一，下列各組物質(zhì)按照單質(zhì)、鹽、混合物的順序排列的是()A.生鐵、氫氧化銅、冰水混合物B.液氧、硫酸鋇、粗鹽C.天然氣、純堿、石油D.鈣片、氯化鎂、海水【解析】選B。生鐵屬于合金是混合物；氫氧化銅屬于堿，冰水混合物只含水一種物質(zhì)，屬于純凈物；液氧屬于單質(zhì)，硫酸鋇屬于鹽，粗鹽中除氯化鈉外含有一些雜質(zhì)，屬于混合物；天然氣主要成分是甲烷，屬于混合物，純堿是碳酸鈉的俗稱，屬于鹽，石油含多種物質(zhì)，屬于混合物；鈣片主要成分是碳酸鈣；氯化鎂屬于鹽，海水中含多種物質(zhì)屬于混合物。3.(2015·甘南州中考)下圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“”和“”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子，其中表示化合物的是()【解析】選A。由A圖示可知該物質(zhì)含有一種分子，是由兩種元素組成的純凈物，屬于化合物；由B圖示可知該物質(zhì)含有一種分子，是由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；由C圖示可知該物質(zhì)含有兩種分子，由兩種物質(zhì)組成，屬于混合物；由D圖示可知該物質(zhì)含有一種分子，是由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)?！痉椒c(diǎn)撥】從微觀角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的分類1.混合物與純凈物：對于由分子構(gòu)成的物質(zhì)，不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于混合物；同種分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于純凈物。2.單質(zhì)與化合物：由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)，若該分子由同種原子構(gòu)成，則這種物質(zhì)屬于單質(zhì)；若該分子是由不同種原子構(gòu)成，則該物質(zhì)屬于化合物；若由兩種原子構(gòu)成，且其中一種是氧原子，則該物質(zhì)屬于氧化物。實(shí)驗(yàn)一水的電解實(shí)驗(yàn)1.實(shí)驗(yàn)裝置：2.正負(fù)極產(chǎn)物：正極：氧氣；負(fù)極：氫氣，氫氣與氧氣的體積比為2∶1，簡記為“正氧負(fù)氫、氫二氧一”。3.實(shí)驗(yàn)結(jié)論及推廣：(1)水是由_______和_______組成的。(2)驗(yàn)證了化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)：分子可分，原子不可分，重新結(jié)合成分子。氫元素氧元素4.誤差分析：水通電分解產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比應(yīng)為2∶1，但實(shí)驗(yàn)中氫氣的體積往往大于氧氣體積的兩倍，原因主要有：①氧氣的溶解能力大于氫氣，所以，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，有一部分氧氣溶于水中；②氧氣具有較強(qiáng)的氧化性，可能與電極發(fā)生反應(yīng)，從而消耗部分氧氣?！绢}組過關(guān)】1.(2015·廣東中考)關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的說法中正確的是()A.實(shí)驗(yàn)證明水是由氫氣和氧氣組成的B.電解水時(shí)在正極產(chǎn)生氧氣C.水中氫氧元素的質(zhì)量比為2∶1D.水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的【解析】選B。電解水實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的；電解時(shí)在正極上產(chǎn)生氧氣，負(fù)極上產(chǎn)生氫氣，且兩者體積之比為1∶2，質(zhì)量之比為8∶1；水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的。2.(2016·南寧中考)如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖，下列說法錯(cuò)誤的是()A.在水中加入少量氫氧化鈉以增強(qiáng)導(dǎo)電性B.反應(yīng)一段時(shí)間后，a、b玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約為2∶1C.將燃著的木條分別放在兩個(gè)玻璃管尖嘴口，打開活塞，a管的氣體使燃著的木條燃得更旺，b管的氣體被點(diǎn)燃D.由電解水實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：水是由氫、氧兩種元素組成的【解析】選C。A、由于氫氧化鈉在水中能解離出自由移動(dòng)的離子，在水中加入少量氫氧化鈉以增強(qiáng)導(dǎo)電性，故A說法正確；B、由電解水的實(shí)驗(yàn)裝置可知，反應(yīng)一段時(shí)間后，a、b玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約為2∶1，故B說法正確；C、將燃著的木條分別放在兩個(gè)玻璃管尖嘴口，打開活塞，a管的氣體較多是氫氣，具有可燃性，氣體能被點(diǎn)燃，b管的氣體較少，是氧氣，具有助燃性，使燃著的木條燃得更旺，故C說法錯(cuò)誤；D、電解水實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：水是由氫、氧兩種元素組成的，故D說法正確。實(shí)驗(yàn)二過濾1.適用范圍：用于將不溶于液體的固體與液體分離。2.裝置及注意事項(xiàng)：漏斗內(nèi)壁漏斗邊緣濾紙邊緣玻璃棒三層燒杯內(nèi)壁3.誤差分析：過濾后的濾液仍然渾濁的原因有①過濾時(shí)濾紙破損；②液面高于濾紙邊緣；③盛放濾液的燒杯不干凈?！绢}組過關(guān)】1.(2016·蘇州中考)過濾時(shí)不需要的儀器是()【解析】選D