答司馬諫議書

答司馬諫議書王安石第七單元29新課導(dǎo)入作者簡介寫作背景知識鏈接文言積累課后作業(yè)合作探究答司馬諫議書課堂練習(xí)整體感知文本解讀新課導(dǎo)入

鄧小平是“中國二十一世紀(jì)改革家”,而北宋也造就了一位改革家,那就是被列寧譽為“中國十一世紀(jì)改革家”王安石.作者簡介王安石(1021—1086)，字介甫，號半山，臨川(今江西撫州)人，晚年退居江寧(南京)，封荊國公，世稱“王荊公”。他是北宋著名的政治家、思想家、文學(xué)家，唐宋八大家之一，在詩、詞、散文等方面都有很大的成就，主張為文應(yīng)“有補于世”，“以適用為本”。著作有《臨川先生文集》、《王荊公詩文集》。寫作背景北宋中期，社會矛盾尖銳。宋神宗任命王安石為參知政事，實行變法，力圖通過整軍理財以求富國強兵。新法的實行，抑制了大官僚大地主和豪強的特權(quán)，激起既得利益者的強烈反對。第二年，司馬光給王安石寫了一封三千三百多字的信，列舉了新法的弊端，要他放棄新法，恢復(fù)了舊制。王安石以此信作答，信中逐條駁斥對方對新法的責(zé)難，批判了士大夫因循守舊、茍且偷安、不恤國事的保守思想，表示了堅定不移地推行新法的決心。相關(guān)鏈接王安石變法是宋神宗時期，王安石發(fā)動的旨在改變北宋建國以來積貧積弱局面的一場社會改革運動。變法自熙寧二年（1069年）開始，至元豐八年（1085年）宋神宗去世結(jié)束，故亦稱熙寧變法、熙豐變法。王安石變法以發(fā)展生產(chǎn)，富國強兵，挽救宋朝政治危機為目的，以“理財”、“整軍”為中心，涉及政治、經(jīng)濟、軍事、社會、文化各個方面，是中國古代史上繼商鞅變法之后又一次規(guī)模巨大的社會變革運動。變法一定程度上改變了北宋積貧積弱的局面，充實了政府財政，提高了國防力量，對封建地主階級和大商人非法漁利也進行了打擊和限制。但是，變法在推行過程中由于部分舉措的不合時宜和實際執(zhí)行中的不良運作，也造成了百姓利益受到不同程度的損害（如保馬法和青苗法），加之新法觸動了大地主階級的根本利益，所以遭到他們的強烈反對，元豐八年（1085年），因宋神宗去世而告終。于反復(fù)不宜鹵莽()檢查預(yù)習(xí)1.通假字“鹵莽”通“魯莽”，粗疏草率,冒失無禮2.一詞多義動詞，做名詞，緣故，原因

連詞，如果，假如名詞，道理名詞，計劃，主張名詞，制度，法度介詞，拿，用介詞，替，給連詞，表目的，相當(dāng)于“來”3．古今異義謙詞，私下，代“我”書信往來情意誠摯仰慕再，又4.詞類活用名詞活用為動詞，做5.文言句式(1)判斷句今君實所以見教者，以為侵官、生事、征利、

拒諫，以致天下怨謗也(“……者，……也”表判斷)(2)省略句①所操之術(shù)多異故也(句前省略主語“此”)

②無由會晤(句前省略主語“吾”，即王安石)(3)倒裝句議法度而修之于朝廷(介詞結(jié)構(gòu)后置)文本解讀某啟：昨日蒙教，竊以為與君實游處相好之日久，而議事每不合，所操之術(shù)多異故也。雖欲強聒guō，終必不蒙見察，故略上報，不復(fù)一一自辨。重念蒙君實視遇厚，于反復(fù)不宜鹵莽，故今具道所以，冀君實或見恕也。我王安石說：昨天承蒙（您來信）指教，我私下認(rèn)為與君實您交往相好的日子很久了，但是議論起政事來（意見）常常不一致,（這是因為我們）所堅持的政治主張和方法大多不同的緣故啊。雖然想要（向您）勉強作解釋，（但）終究一定（是）不能蒙受（您）考慮（我的意見），所以（我）只是簡單地給您寫了封回信，不再一一為自己辯解了。再三考慮君實對我的重視厚遇，在書信往來上不應(yīng)該粗疏草率，所以現(xiàn)在詳細(xì)地說出我所以這樣做的理由，希望您或許能夠?qū)捤∥野?。蓋儒者所爭，尤在名實，名實已明，而天下之理得矣。今君實所以見教者，以為侵官、生事、征利、拒諫，以致天下怨謗也。某則以為受命于人主，議法度而修之于朝廷，以授之于有司，不為侵官；

有學(xué)問的讀書人所爭論的問題,特別注重于名義和實際（是否相符）。如果名義和實際的關(guān)系已經(jīng)明確了，那么天下的大道理也就清晰了?，F(xiàn)在君實您用來指教我的，是認(rèn)為我（推行新法）侵奪了官吏們的職權(quán)，制造了事端，爭奪了百姓的財利，拒絕接受不同的意見，因而招致天下人的怨恨和誹謗。我卻認(rèn)為從皇帝那里接受命令，議訂法令制度，又在朝廷上修正（決定），把它交給負(fù)有專責(zé)的官吏（去執(zhí)行），（這）不能算是侵奪官權(quán)；舉先王之政，以興利除弊，不為生事；為天下理財，不為征利；辟邪說，難壬(rén)人，不為拒諫。實行古代賢明君主的政策，用它來興辦（對天下）有利的事業(yè)、消除（種種）弊病，（這）不能算是制造事端；為天下治理整頓財政，（這）不能算是（與百姓）爭奪財利；抨擊不正確的言論，責(zé)難巧言諂媚的小人，（這）不能算是拒絕接受（他人的）規(guī)勸。

至于怨誹(fěi)之多，則固前知其如此也。人習(xí)于茍且非一日，士大夫多以不恤(xù）國事、同俗自媚于眾為善，上乃欲變此，而某不量敵之眾寡，欲出力助上以抗之，則眾何為而不洶洶然？盤庚（gēng）之遷，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。

至于（社會上對我的）那么多怨恨和誹謗，那是我本來早就料到它會這樣的。人們習(xí)慣于茍且偷安、得過且過（已）不是一天（的事）了。士大夫們多數(shù)把不顧國家大事、附和世俗（的見解），向眾人獻媚討好當(dāng)做好事，（因而）皇上才要改變這種（不良）風(fēng)氣，那么我不去估量反對者的多少，想拿出（自己的）力量幫助皇上來抵制這股勢力，（這樣一來）那么那些人又為什么不（對我）大吵大鬧呢？盤庚遷都（的時候），連老百姓都抱怨啊，（并）不只是朝廷上的士大夫（加以反對）；

盤庚不為怨者故改其度，度義而后動，是而不見可悔故也。如君實責(zé)我以在位久，未能助上大有為，以膏澤斯民，則某知罪矣；如曰今日當(dāng)一切不事事，守前所為而已，則非某之所敢知。盤庚不因為有人怨恨的緣故就改變自己的計劃；（這是他）考慮到（遷都）合理，然后堅決行動；認(rèn)為對（就）看不出有什么可以后悔的緣故啊。如果君實您責(zé)備我是因為（我）在位任職很久,沒能幫助皇上干一番大事業(yè)，使這些老百姓得到好處，那么我承認(rèn)（自己是）有罪的；如果說現(xiàn)在應(yīng)該什么事都不去做，墨守前人的陳規(guī)舊法就是了，那就不是我敢領(lǐng)教的了。

整體感知1.王安石為什么要寫這封書信？因為司馬光寫了一封長信，對王安石的變法

橫加指責(zé)，故王安石寫此信為自己辯解。2.“所操之術(shù)多異故也”中“術(shù)”指什么？“術(shù)”指二人所持的治國之道、政治主張。3.司馬光如何指責(zé)王安石？指責(zé)王安石變法是“侵官、生事、征利、拒諫?！?/p>

4.作者在文中提到“盤庚之遷”這一歷史事件有什

么作用？為了借此來說明自己實施新法的堅定性和正確性。

5.文章針對司馬光對變法的指責(zé)，王安石是怎樣回答的？信中主要針對王安石指責(zé)變法的侵官、生事、征利、

拒諫、致怨著五事一一給予駁斥，進而為自己辨明。在

駁斥前，先提及一個雙方均認(rèn)可的道理--"名實已明，而

天下之理得矣"，再擺出司馬光在長信中所指責(zé)的實施

新法的五大弊端--侵官、生事、征利、拒諫、致怨，即

所要駁的謬論。然后逐一分析所謂的"侵官、生事、征

利、拒諫、致怨"，為己辨明，進而針鋒相對而又入情

入理地批駁了對方的觀點。結(jié)論同中有變，對前四點的

駁斥，均是以"不為侵官""不為生事""不為征利""不為拒

諫"四個不容置疑的判斷句作結(jié)。對"致怨"的駁斥，則采

用不屑一駁的態(tài)度，此處無聲勝有聲。合作探究1.根據(jù)王安石變法的主要內(nèi)容，你覺得天下“怨

謗”、眾人“洶洶然”的根本原因是什么？

新法觸犯了大地主、大官僚、大商人和高

利貸者的利益，引起了他們的激烈反對。

2.一句"至于怨誹之多，則固前知其如此也"，展現(xiàn)

了王安石無所畏懼的政治家的膽略，說說課文中

哪些地方展現(xiàn)了王安石的政治家膽略？對"致怨"的駁斥，先采用不屑一駁的從容態(tài)度：告

之對方，早料到如此，不值得一提，更無須駁了。接著

以犀利的文筆插入一句對士大夫現(xiàn)狀的介紹，再轉(zhuǎn)一筆

強調(diào)是皇上想要改變這種情況，而我不顧眾人反對，不

量政敵多少，輔助皇上實施改革，這也難怪那些既得利

益而因?qū)嵤┬路ㄊ軗p的人對我"洶洶然"。以反問收結(jié)，

加強肯定語氣，增強了結(jié)論的不可置疑性。這樣舉重若

輕對待"洶洶然"的"怨誹"，盡顯王安石政治家、改革家的

風(fēng)度。3.如果司馬光收到王安石的這封信，他會怎么樣？司馬光收到王安石的信后，一方面會為王安

石雄辯的才能折服，另外一方面也會看到王安石

變法態(tài)度的堅決，又會很惱火，他可能會糾集更

多的保守派公開和王安石作對，使王安石的變法

不能順利進行。課堂練習(xí)1.下列加點字注音有誤的一項是（

）A.強聒guō希冀j(luò)ì不恤xùB.胥怨xū怨謗bàng膏澤gāoC.鹵莽l?重念chóng盤庚gēngD.會晤wù儒者rú難壬人nánD2.下列各項中“度