上課說話檢討書

本文格式為Word版，下載可任意編輯——上課說話檢討書

什么?你上課說話被老師罰寫5000字檢討，下面就是我給大家整理的一篇超長上課說話檢討書5000字模板，我只能幫你到這了!!!

上課說話檢討書5000字

上課的時候，老師在專心的給我們學生講課，而我沒有專心聽講，而是和其他同學在下面說話，更嚴重的是還若無其事的發(fā)出笑聲，完全沒有崇敬老師。下面我給大家整理了一篇關于上課說話檢討書，請大家參考。

敬愛的xx老師：

今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課說閑聊這種不良行為的深刻熟悉以及再也不在上課的時候講閑聊的決心。

這是一次特別深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不理應在上課的時候說話，我不理應違背老師的規(guī)定，我們作為學生就理應完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很歉仄，我夢想老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

我已經(jīng)是一個有思想的少年，還沒到不用老師費神勞累的年齡，可如今由于我的偷懶和散漫，導致上課講話，我感到特別地慚愧。老師辛辛苦苦地為我們上課，而我卻上課講話，使老師生氣，我意識到了我犯的嚴重錯誤，現(xiàn)在我莊重地向老師您檢討，夢想您能原諒我。我對自己的上課講話行為感到特別地羞愧和歉仄，我供認我的錯誤。我專心的考慮了自己的問題，得出的結(jié)論是我切實做錯了，我錯的理由，我不理應上課說話，我上課說話的時候，說明我的心就沒有在在學習，無形中我就濫用了我的學習的時間，說明我就沒有對自己負責，我沒有盡到一個學生的職責，另外，我說話的時候，確定就已經(jīng)影響了我周邊同學的學習，就會造成不好的學習空氣，會造成大量同學失去了學習籌劃，那些想學習的和不想學習的，都不同程度的受到了影響，所以，這樣一來，可能會影響整個班的風氣。還有，老師，我的行為也給您造成了困擾，讓您在百忙之中還要為我操勞，無形中會耽延了您處理別的事的時間。

不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的制止這樣的錯誤發(fā)生，夢想老師可以相信我的悔過之心?！叭擞惺?，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律舉行挑戰(zhàn)。十足是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不理應再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的。

相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事情有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事情，夢想老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后確定不會在上課及其他任何課上說閑聊的。

今天我真的是很深刻的熟悉到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也十足會實現(xiàn)她的諾言，老師所要管的確定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀律，我們還是學生，沒有才能對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的情意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否決，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而繁忙，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的。

我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的制止家長生氣，不給他們帶來不必要的煩擾。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，由于我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

這次的事情我真的感到歉仄，夢想老師可以原諒我，可以認可我認錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，夢想老師再給我知錯就改的機遇。也夢想同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

錯誤的性質(zhì)是嚴重的。我在上課的時候講閑聊，并且影響了其他的同學，其結(jié)果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒有影響課堂紀律，依舊是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原那么。我只是顧著自己的一時欣喜，和一時的想法，完全不打理老師的感受。這也是不對的。

人是社會的人，大家不理應只是想著自己，我這么做，害的那個是那些和我一起講話的同學，我這樣做，看似和他很好，實際上是在害他。而且，在上課的時候講閑聊也是對老師的不崇敬。所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的熟悉到這點。

其次，我在上課的時候講閑聊的行為也是一種對老師的工作不敬愛的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一向忽略了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都理應崇敬他，崇敬他的勞動，他的勞動成果。

我這樣做，直接造成了不崇敬老師，不崇敬他人，不崇敬他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在采納教導的人來說，這種表現(xiàn)鮮明不符合社會對我們的要求。

再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本理應彼此學習，彼此促進，紀律良好，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風創(chuàng)辦。

同時，也對學校形象造成了確定損害，“第xx學”在人們心目中一向是一個學術嚴謹?shù)膶W校，我們理應去維護這個形象而不是去破壞它!雖然我在考試的時候?qū)懘鸢附o別的同學，這是作弊行為，我和那個同學關系很好，他找我講話，當時我的也想講話和認為老師不會察覺的幸運心理之下釀成了現(xiàn)在的后果。雖然與人為善是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是當代中學生理應具備的品質(zhì)。

但是現(xiàn)在我才深刻的意識到這不是與人為善。我在在上課的時候講閑聊，還傳染其他同學一起，這并不是真的和別人好，而是在害自己和同學們，晚自習是讓學生復習一天的學習的課，不管是什么理由在上課的時候講閑聊都是很不對的，違背了做學生的原那么。

當然，我不能說我是為了和別的同學議論什么問題才在上課的時候講閑聊，這是不能成為我作弊的理由。魯迅先生說過：不友善的扶助就是惡意的傷害。我只有專心反思，探索錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。

做為一名學生我沒有做好自己的本職，本理應在上課的時候決不講閑聊，而我卻在上課的時候講閑聊了，辜負了老師平日對我的教導之恩，老師含辛茹苦的把學識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，而我卻在上課的時候講閑聊坑騙把學識無私的教給我們的老師，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底熟悉到我的行為不僅沒有起到扶助同學的目的，反而是害了他，也對老師是一種坑騙行為。自從采納了老師對我的批評教導，我已經(jīng)深刻熟悉到這件事情的嚴重性。

老師教導我說明老師是分外的關切我，保護我，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生，假設在上課的時候別的同學找我講話，我不再參與，而是在主動的去報告他這樣是不對的，這樣就可以扶助老師分憂了，扶助老師給班里營造良好的學習的氣氛。

望老師給我更正自新的機遇。老師是夢想我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的學識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生。

老師宛如父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發(fā)揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，我所犯的錯誤的性質(zhì)是嚴重的。我在上課的時候講閑聊實際上就是在班上和系里面造成極壞的影響。這種不擇手段的行為，即使老師允許，此舉本身就是違背了學生的道德和潛心治學的精神、違背了公允競爭的原那么。

這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標主義。尤其是發(fā)生在我這樣的二十一世紀的一代少年身上。弘揚xx中學的拼搏精神，走頑強拼搏進取之路既是我的責任，也是我堅強不移的前進方向。然而，我的行為卻背道而馳。一個優(yōu)秀上進的學生當然要努力爭取好的勞績，但不能不顧一切、不擇手段地去達成目的，這是一個關系到如何成人，如何成才的一個重大原那么問題。

一個人的成長和進步，不僅僅是學業(yè)上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養(yǎng)和錘煉。我忽略了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。在上課的時候講閑聊，在上課時就直接造成不崇敬同學、不崇敬老師、不崇敬父母的惡劣影響。

過去，xx中學不僅是勞績好、思想好，在精神風貌、隊紀禮儀、學術創(chuàng)辦等方面也享有較好的聲譽，而由于我的錯誤，大大損害了xx中學的形象;本來，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心;我所犯的錯誤，無疑產(chǎn)生了很大的負面影響，帶了一個壞頭;其他的同學在她們成長的過程中，由于我所犯錯誤，給她們帶來了不應有的負面影響和不應承受的思想壓力。

總之，我為自己所犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和懊喪。我所犯的錯誤教訓是深刻的上級老師、同學都委以重任并寄予厚望，我自己也一向感到責任重大不敢茍且，專心學習，全力投入。但事實證明，僅僅是熱心投入、刻苦努力、鉆研學業(yè)是不夠的，還要有清楚的政治頭腦、大局意識和紀律觀念，否那么就會在學習上迷失方向，使國家和學校受損失。

我知道，造成如此大的損失，我務必要承受盡管是承受不起的責任，尤其是作在重點高校采納教導的人，在此錯誤中應負不成推卸的主要責任。我真誠地采納批評，并容許采納處理。對于這一切我還將進一步深入（總結(jié)），深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地夢想老師能持續(xù)關切和支持我，并卻對我的問題酌情處理。

早在我踏進校們，老師就已三申五令，一再強調(diào)，全校同學不得在上課的時候講閑聊，影響課堂秩序和聽課效果?？墒墙裉焐衔缥疫€是在一堂老師給我們用心打定的無比生動的課上講了話，沒有好好吸收一次老師嘔心瀝血給我們制作的學識大餐。

晚修是很重要的，我應當珍惜這個機遇，可是我錯過了，這莫過于人生的一大損失。同時，老師，您的關切也令我深深地感動，我知道幾個人上課講話對您來說是沒有損失的，可是您還是實時察覺并指導我，令我下次不再犯。您是多么慈祥，多么宏偉啊!我感恩的淚水可以添滿整個塔里木盆地;我因過分沖動而騰躍的心可與唐山大地震相媲美;我浪子回頭的決心可賽過女媧補天時的毅力。

我堅決保證以后的上課除極更加的理由我確定會在課堂上專心聽講不講閑聊。假設說把整個太平洋的水倒出來，都澆不滅您對我憤怒的火焰，那么，整個太平洋的水能全倒出來嗎不能，所以我相信你確定能原諒我這次無意間所犯的錯誤，之所以說是無意間是由于上課的時候只是無意間說了幾句話，雖然這可能只是一個不假的理由，真實就是真實，事實就是我在上課的時候講閑聊了，夢想老師能原諒。

對不起，老師!這次我犯的是一個嚴重的原那么性的問題。錯誤已像光天化曰下的兇器說出了一切事實。

老師反復指導言猶在耳，肅穆專心的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻的熟悉到事已至此的重要性。

如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高，本人對他人的崇敬不夠，以后我將對老師有更多的崇敬。對重要事項重視嚴重缺乏。平日生活作風懶散，假設不是由于過于懶散也不至于如此。

我辜負了您的一番心血，事無巨細。見微知著，由小及大，我作為一名初2學生還像小孩子一樣在上課講話，給全班作了壞模范造，成了極惡劣的影響，對于這件事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思:

1。在同學們中間造成了不良的影響，由于我在上課的時候講閑聊，有可能影響班級紀律性，讓其他同學也講話，都沒有好好聽課，這實際上也是對別的同學的父母的不負責。

2。影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤。

3。思想覺悟不高，對錯誤的熟悉缺乏，試想假設當時我就熟悉到此事的嚴重性，錯誤就不成能發(fā)生。之全體的問題都歸咎于我還為能達成一個現(xiàn)代中學生應具有的熟悉問題水平。

未能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來越明顯的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我確定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己，在專心完成作業(yè)，在上課的時候十足不講閑聊地同時，使自己的言行都與一個現(xiàn)代中學生相符合。

作為在上課的時候講閑聊的一份子，我覺得有必要對我們的行為作出檢討，所以按照老師的要求激納保質(zhì)保量的檢討書一份。對自己的錯誤根源舉行深挖細找的整理，并認清可能造成的嚴重后果。

望老師能念在我熟悉深刻而且