初中物理人教版八年級上第五章透鏡及其應(yīng)用第4節(jié)眼睛和眼鏡 公開課比賽一等獎

眼睛與眼鏡教學(xué)設(shè)計教材分析本節(jié)課選自八年級物理上冊第五章第四節(jié)《眼睛與眼鏡》，主要包括眼睛的構(gòu)造、成像原理，眼睛的調(diào)節(jié)作用、近視眼遠視眼的成因及其矯正等內(nèi)容。它是第五章“透鏡及其應(yīng)用”中的重要組成部分，涉及生活中照相機成像的基本原理，充分體現(xiàn)“物理來源于生活，從物理走向生活”的教學(xué)理念。二、教學(xué)目標知識與技能：1.了解眼睛的構(gòu)造，知道眼睛是怎樣看見物體的2.理解近視眼和遠視眼的成因。3.了解眼鏡是怎樣矯正視力的。過程與方法：1.培養(yǎng)學(xué)生善于從生活中觀察并解釋生活現(xiàn)象的能力2.通過照相機與眼睛的結(jié)構(gòu)對比，讓學(xué)生了解眼睛看物體的機理。情感·態(tài)度·價值觀：讓學(xué)生知道用眼常識，并形成愛護眼睛的意識。三、教學(xué)重難點重點：近視眼、遠視眼的形成原因及矯正難點：眼睛是如何看清近處和遠處物體的教學(xué)手段實驗探究法、討論法板書設(shè)計第四節(jié)眼鏡與眼鏡一、眼睛的工作原理成像特點：倒立、縮小的實像調(diào)節(jié)：改變焦距明視距離：眼睛距物體25cm處二、近視眼和遠視眼近視眼(會聚提前)：凹透鏡遠視眼(會聚置后)：凸透鏡六、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動說明課堂引入：播放眼睛的視覺成像動畫播放視頻，指出眼睛就是天然的照相機。提出問題：眼球中的哪一部分相當(dāng)于凸透鏡？哪一部分相當(dāng)于光屏？觀看視頻結(jié)合眼睛的構(gòu)造，回答通過視頻引入，吸引學(xué)生興趣。正常眼睛是如何看清近處和遠處物體的像距不變，改變晶狀體的焦距活動一：教師進行水透鏡實驗演示，讓遠處的物體成像在光屏上。明確水透鏡和光屏的作用。提出問題：注水后，什么變化了？怎么變？為什么又能看清物體了？眼睛是如何近處和遠處物體都能看清的呢？組織小組活動傾聽評價觀察教師的演示實驗傾聽老師提出的問題回答問題小組交流討論，說出理由。匯報通過實驗生動清晰的演示眼睛是如何看清近處和遠處物體的。為眼睛是一個可變焦距的系統(tǒng)作好鋪墊在黑板上貼圖畫圖在學(xué)案卷對應(yīng)的圖上畫圖從光路圖的角度認識正常眼睛看清近處和遠處物體近點與遠點明視距離25cm近視眼的成因與矯正近視眼看近處物體成像在視網(wǎng)膜上近視眼看遠處物體成像在視網(wǎng)膜前遠視眼的成因與矯正遠視眼看遠處物體成像在視網(wǎng)膜上遠視眼看近處物體成像在視網(wǎng)膜后矯正：科學(xué)世界：眼鏡的度數(shù)=焦度×100教師指導(dǎo)并提問，讓學(xué)生拿著學(xué)案不斷向自己靠近，感覺怎么樣？看一個小動畫老師準備幾張有字的卡片，邀請兩名同學(xué)配合游戲。老師由近逐漸走遠?？偨Y(jié)：近視眼能看清近處物體，成像在視網(wǎng)膜上，只是由于晶狀體永久性過厚了，看不清遠處物體。在黑板上貼圖，畫圖一語帶過直接在黑板上貼圖，畫圖解釋遠視眼成因活動二：教師提出問題：如何矯正近視眼和遠視眼？介紹實驗器材指導(dǎo)學(xué)生分組實驗每組只研究一種情況提前出示匯報的要求：你們組為什么選取它來矯正視力？它是如何矯正的？說明理由。教師評價引導(dǎo)總結(jié)調(diào)查一下：同學(xué)們的眼鏡度數(shù)。我能猜出你眼睛的焦距是多大？信不信？教師算出一個。介紹焦度及眼鏡的度數(shù)。學(xué)生按老師要求來操作，回答老師的問題看視頻一名近視眼同學(xué)，一名正常眼的同學(xué)，看不清字的時候要舉手在學(xué)案卷上畫圖在學(xué)案卷上畫圖帶著老師的問題進行有目的的實驗每組派兩名同學(xué)，有序的進行匯報。小組互評學(xué)生總結(jié)爭先匯報好奇老師是怎么算出來的？同學(xué)完成學(xué)案問題通過一個小活動，讓學(xué)生知道不是所有的知識都是記中學(xué)，更提倡做中學(xué)。引出近視和遠視，也加強了學(xué)生平時的愛眼護眼意識。通過游戲，輕松愉快的理解近視眼能看清近處物體，只是看不清遠處物體。從光路圖的角度認識近視眼成因從光路圖的角度認識遠視眼成因?qū)嶒灂r帶著問題，不是盲目操作培養(yǎng)實驗?zāi)芰秃献饕庾R匯報之前有要求，2名同學(xué)既能及時補充，培養(yǎng)互助合作意識。小組活動后及時的評價，是對同學(xué)們自信心的培養(yǎng)，也是一種肯定。再一次通過互動調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生歸納從知識目標從技能目標本課你有哪些收獲？從情感目標甲乙1．甲乙A．甲患有遠視眼B．乙患有近視眼C．甲需配戴的眼鏡是凹透鏡D．乙需配戴的眼鏡是凹透鏡2.（能力提高）如圖所示，將凸透鏡看作是眼睛的晶狀體，光屏看作是眼睛的視網(wǎng)膜，燭焰看作是眼睛觀察的物體。拿一個近視眼鏡給“眼睛”戴上，光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像，而拿走近視眼鏡則燭焰的像變得模糊。那么在拿走近視眼鏡后，下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是（