初中語文鄂教版七年級下第六單元閱讀生活中的哲理24渡者之言(周容)

24.渡者之言[文筆精華]美文中散步，品嘗心靈的雞湯……◎……[自主積累]積累中運(yùn)用，構(gòu)建知識的殿堂……1．給下列詞語中加點(diǎn)的字注音。庚寅（）縈樹（）歸宿（）則闔（）牡下（）蛟川城（）2.解釋加點(diǎn)的字。（1）予自小港欲入蛟川城_______（2）命小奚以木簡束書從____________（3）望城二里許_________（4）因問渡者_(dá)_____________（5）徐行之__________（6）趨行_____________（7）及半_________（8）理書就束_____________（9）天下之以躁急自敗_______（10）其猶是也夫_______________3.對下面各句中的“束”字意義和用法，理解正確的一項(xiàng)是（）（2分）①命小奚以木簡束書從。②束斷書崩，啼未即起。③理書就束，而前門已牡下矣。A.三個(gè)“束”字都用作動(dòng)詞，意為“捆綁”。B.三個(gè)“束”字都用作名詞，意為“繩子”。C.兩個(gè)用作動(dòng)詞，一個(gè)用作名詞。D.兩個(gè)用作名詞，一個(gè)用作動(dòng)詞。4.翻譯句子。（1）時(shí)西日沉山，晚煙縈樹。（2）予慍為戲，趨行。（3）予爽然，思渡者言近道。（4）天下之以躁急自敗，窮募無所歸宿者，其猶是也夫。5.填空。（1）《渡者之言》的作者是，明清之際的家，字茂三，善長，工書畫。（2）“渡者之言”的意思是。本文運(yùn)用以的寫法，通過記敘一則小故事，闡明了一個(gè)極其深刻的大道理：。[閱讀探究]品讀中探究，體味語言的蘊(yùn)籍……課內(nèi)精讀庚寅冬，予自小港欲入蛟州城，命小奚以木簡束書從。時(shí)西日沉山，晚煙縈樹，望城二里許。因問渡者：“尚可得南門開否？”渡者熟視小奚，應(yīng)曰：“徐行之，尚開也；速進(jìn)，則闔。”予慍為戲。趨行及半，小奚仆，束斷書崩，啼未即起。理書就束，而前門已牡下矣。予爽然，思渡者言近道。天下之以躁急自敗，窮募無所歸宿者，其猶是也夫！6.下列加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.望城二里許（左右） B.窮暮而無所歸宿者（貧窮）C.予慍為戲（怨恨） D.因問渡者（于是）7.下列句中加點(diǎn)詞意思相同的兩項(xiàng)是（）和（）。A．束斷書崩B．人不知而不慍C．以木簡束書從D．予慍為戲8.文中渡者所言“徐行之，尚開也；速進(jìn)，則闔”。是否有道理？渡者之言是戲言嗎？如果不是，從文中哪個(gè)詞可以看出來？________________________________________________9.“予爽然，思渡者言近道?！弊髡邚男新愤@件小事中悟出了什么道理？10.渡者說：“徐行之，尚開也；速進(jìn)，則闔?！彼@樣說的依據(jù)是什么？11.聯(lián)系生活實(shí)際，談一談你學(xué)完本文后受到了哪些啟發(fā)。（二）課外拓展老馬識途①管仲、隰朋從桓公伐②孤竹，春往冬返，迷途失道。管仲曰：“老馬之智可用也?！蹦朔爬像R兒隨之，遂得道。行山中無水，隰朋曰：“蟻冬居山之陽，夏居山之陰，③蟻壤一寸而仞有水?！蹦司虻?，遂得水。以管仲之④圣，而隰朋之智，至其所不知，⑤不難師于老馬與蟻。今人不知以其愚而師⑥圣人之智，不亦過乎？（選自《韓非子》）注釋：①管仲、隰朋：兩人都是齊桓公得大臣。②孤竹：指孤竹國，在今河北盧龍。③蟻壤一寸而仞有水：據(jù)說蟻封（蟻穴周圍防雨水得高出地面浮土）高一寸，其下八尺之處便有水。仞，古代八尺叫一仞。④圣：精明通達(dá)。⑤不難：“不以……為難”。⑥圣人：有智慧的人。12.短文的前一段是一個(gè)成語的出處，請寫出該成語并寫出它的比喻意。13.點(diǎn)明全文主旨的一句是14.從這個(gè)故事中你受到什么啟發(fā)？[中考鏈接]真題中擷英，把握中考的脈搏……閱讀鏈接（廣西河池市實(shí)驗(yàn)區(qū)中考題）蔡勉旃堅(jiān)還亡友財(cái)清徐珂蔡璘，字勉旃，吾縣人。重諾責(zé)，敦風(fēng)義。有友某以千金寄之，不立劵。亡何，其友亡。蔡召其子至，歸之，愕然不受，曰：“嘻！無此事也，安有寄千金而無劵者？且父未嘗語我也?！辈绦υ唬骸皠辉谛?，不在紙。而翁知我，故不語郎君?！弊漭偠林?。15.文中對加粗的詞注音、解釋正確的一項(xiàng)是（）（3分）（1）亡何，其友亡。（2）且父未嘗語我也。A、（1）wáng逃亡（2）yì語言B、(1)wú不（2）yù告訴C、(1)wú不（2）yù詞語D、（1）wáng死亡板（2）yù語句16.下面加粗的詞解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）有友某以千金寄之，不立劵。之：他安有寄千金而無劵者？而：卻且父未嘗語我也。且：將而翁知我，故不語郎君。故：所以17.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（4分）（1）重諾責(zé)，敦風(fēng)義。譯文：。（2）卒輦而至之。譯文：。18.在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，你認(rèn)為是否還需要“重諾責(zé)，敦風(fēng)義”？請談?wù)勀愕目捶?。?分）答：。新題鏈接（廣西河池市實(shí)驗(yàn)區(qū)中考題）19.下面這段對話中“乙”的答話不甚得體，請將你認(rèn)為得體的答話寫在下面的橫線上。（2分）甲：國民黨主席連戰(zhàn)是4月幾號來大陸訪問的？乙：我怎么會(huì)知道！甲：你對連戰(zhàn)的來訪有什么感想？乙：這關(guān)我什么事？答：[1]：。[2]：。20.請仿照下面句子，在寫出兩種幸福的情景來。（3分）例句：在開滿鮮花的小道上，一群群活蹦亂跳的少年追逐嬉戲是幸福的；在鋪滿黃葉的公園里，一對對銀發(fā)夫婦相攜漫步也是幸福的。仿句：，；，。[創(chuàng)新寫作]共鳴中揮筆，放飛思想的小鳥……21.讀《渡者之言》有感，300字左右。要求：不能復(fù)述愚公的故事來代替自己的感想，也不能脫離這個(gè)故事說自己的想法，做到中心明確。24.渡者之言ín；yííng；sù；hé；mǔ；jiāo。2.（1）我；從；（2）用；捆扎；跟隨；（3）大約；（4）于是；（5）緩慢地；（6）疾走；（7）到，達(dá)；（8）完成；（9）因?yàn)?；?0）語氣詞；這；語氣詞。。點(diǎn)撥：①動(dòng)詞，捆綁。②名詞，繩子。③動(dòng)詞，捆綁。4.（1）當(dāng)時(shí)，西邊的太陽已經(jīng)落山，傍晚的霧氣縈繞在樹林間。（2）我惱怒艄公是在開玩笑，就快步走。（3）我豁然開朗，思考艄公的話很有道理。（4）天下因?yàn)榧痹甓匀∈?，一直到晚上還沒有地方歸宿的人，真的像這樣??！5.（1）周容；文學(xué)；詩；（2）艄公的話；小見大；欲速則不達(dá)。6.B。點(diǎn)撥：窮——窮盡。；D。點(diǎn)撥A.束，名詞，繩子。C.束，動(dòng)詞，捆綁。8.有道理。渡者之言并非戲言，他是從自身豐富的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)而說的。文中“熟視”一詞可看出他決非妄下虛言，而是經(jīng)過觀察、思考的，是從小僮當(dāng)時(shí)的實(shí)際情形出發(fā)而下的結(jié)論。9.欲速則不達(dá)。（意近即可）。10．渡者根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，在仔細(xì)觀察小書童（小書童人小書重，書捆得又不結(jié)實(shí)）后，作出了這樣的應(yīng)答。（如用文中的句子回答也可，例如：小奚以木簡束書從；時(shí)西日沉山；望城二里許；渡者熟視小奚等。）11.做事應(yīng)有條不紊，不急不躁，如盲目求快，則可能事與愿違或欲速則不達(dá)。12.老馬識途；比喻富于經(jīng)驗(yàn)的人在工作中熟悉情況，容易把工作做好。13.今人不知以其愚而師圣人之智，不亦過乎。14.答案要點(diǎn)：⑴像管仲、隰朋這樣的圣人，在“至其所不知”的時(shí)候，尚且能“不難師于老馬與蟻”，這說明了人們應(yīng)該向他人或事物學(xué)習(xí)有益的知識。⑵要學(xué)會(huì)因地制宜，利用一切可以利用的條件。17.答：（1）守信用，重情誼。（2）最終用車子運(yùn)著送還給他。評分標(biāo)準(zhǔn)：能準(zhǔn)確地譯出原句意思，語言通順，每句2分。18.開放題。例一：需要。在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和經(jīng)濟(jì)往來中最重要的是講信譽(yù)，只有“重諾責(zé)，敦風(fēng)義”，才能得到別人的信任，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)才能得以順利進(jìn)行。例二：不需要。追求最高利益是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的主要目的，