初中語(yǔ)文人教版八年級(jí)下第五單元22五柳先生傳(陶淵明) 全國(guó)一等獎(jiǎng)

寶坻區(qū)中學(xué)課堂教學(xué)教案牛家牌中學(xué)電子備課教案八年級(jí)下冊(cè)學(xué)科：語(yǔ)文課題五柳先生傳課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)一些古代文言實(shí)詞、虛詞2、借助工具書(shū)，課文注釋?zhuān)兄囊?；反?fù)誦讀，了解人物形象，把握其性格志趣及精神風(fēng)貌；指導(dǎo)學(xué)生課外收集陶淵明相關(guān)資料，培養(yǎng)探究習(xí)慣。3、了解五柳先生性格、思想生活及其不慕名利、安貧樂(lè)道的生活態(tài)度，培養(yǎng)樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)教學(xué)重點(diǎn)鑒賞文章語(yǔ)言，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)明語(yǔ)言展示人物精神品質(zhì)的寫(xiě)法教學(xué)難點(diǎn)鑒賞文章語(yǔ)言，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)明語(yǔ)言展示人物精神品質(zhì)的寫(xiě)法教學(xué)方法誦讀──探究法，討論──點(diǎn)撥法教學(xué)手段ppt課型新授課教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)二環(huán)節(jié)三環(huán)節(jié)四環(huán)節(jié)五激情導(dǎo)入自主學(xué)習(xí)合作探究鞏固檢測(cè)作業(yè)說(shuō)起陶淵明先生，同學(xué)們一定會(huì)感到親切和熟悉他曾經(jīng)帶著我們領(lǐng)略過(guò)土地平曠、屋舍儼然的桃源風(fēng)光，欣賞過(guò)芳草鮮美、落英繽紛的桃林美景，我們?cè)S他一起“種豆南山”“采菊東籬”，在陶淵明的詩(shī)文中，我們結(jié)識(shí)了一個(gè)崇尚自然、熱愛(ài)田園生活的隱者形象那么，在陶淵明眼中，他自己到底是怎樣一個(gè)人呢？今天，我們一起來(lái)研讀《五柳先生傳》，再次走近陶淵明，加深對(duì)先生的印象1、教師引語(yǔ)：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”古文學(xué)習(xí)，貴在“讀”字這位五柳先生可是個(gè)性格鮮明的人，同學(xué)們一讀就知道了，請(qǐng)先對(duì)照注釋和課后習(xí)題自讀課文，讀出聲來(lái)，邊讀邊圈點(diǎn)勾畫(huà)，有問(wèn)題可以問(wèn)老師2．聽(tīng)讀體會(huì)教師引語(yǔ)：看見(jiàn)同學(xué)們讀，老師也想吟讀一番，聽(tīng)聽(tīng)老師讀出了什么語(yǔ)氣？3．齊讀感悟

教師引語(yǔ)：讓我們齊讀課文，讀出感情4.理解內(nèi)容（翻譯）以四人為一小組，按“讀文──釋詞──譯句”步驟釋疑解難1、文章介紹了五柳先生哪些方面的情況？作者借助哪些語(yǔ)句作勾畫(huà)？請(qǐng)學(xué)生歸納2、評(píng)析人物形象（教師點(diǎn)撥，啟發(fā)思維）教師引語(yǔ)：通過(guò)幾遍朗讀，我們對(duì)五柳先生有了個(gè)大體認(rèn)識(shí)，綜觀(guān)全文，你眼中的五柳先生是怎樣的人？盡可能依據(jù)文中的語(yǔ)言想像出來(lái)帶著問(wèn)題再讀課文，小組邊讀邊討論總結(jié)：五柳先生是一個(gè)不慕名利，率真自然，安貧樂(lè)道的隱士３、這是我們對(duì)五柳先生的評(píng)價(jià)，作者又是如何評(píng)價(jià)他的？了解文中評(píng)述，加深對(duì)五柳先生的認(rèn)識(shí)1、教師引語(yǔ)：好句子就要背下來(lái)，師生同讀佳句及段落，當(dāng)堂背誦2、歸納主旨(多媒體展示)文章從思想性格、愛(ài)好、生活狀況等方面塑造了一位獨(dú)立于世俗之外的隱士形象，贊美他安貧樂(lè)道的精神積累——培養(yǎng)美感，豐富語(yǔ)匯(多媒體展示)學(xué)生自讀、自疑，學(xué)會(huì)自學(xué)學(xué)生聽(tīng)教師范讀，并初步體會(huì)作者自賞自嘲的語(yǔ)言風(fēng)格在交流中把握文意學(xué)生齊讀“贊曰”部分，理解贊句的實(shí)質(zhì)板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思不足之外還在于我的教學(xué)觀(guān)念更新得仍不夠徹底，講課或多或少有考試的牽制，學(xué)生辯論時(shí)兩方都有理，而我為了學(xué)生考試時(shí)的唯一答案，在辯論之后把答案牽引到了我心目中的答案上，這一點(diǎn)無(wú)疑是與新理念觀(guān)點(diǎn)相違背