高三家長會學生勵志演講稿范文

第49頁共49頁高三家長會學生勵志演講稿范文高三家長會學生勵志演講稿范文。常言道：“用進廢退?！碑斖獠坑袎毫Ρ颇恪坝谩钡臅r候，你的學識、才干等將會有很大的長進轉眼之間，我們的高三生活已經(jīng)過去一半了，想想以前的時候，總是抱怨時間過的是多么的慢啊，為什么還不放假，然而如今才知道時間如梭，如流水，把握不住，流逝的非?？?，很多學生在進入高三時都有些不知所措，不知道該如何進步自己的成績，是像以前一樣的學習，還是能找到更高效的方法，許多同學都對高三充滿了信心，帶著雄心壯志進入高三，相信自己能找準自己的位置，發(fā)憤圖強，在高考中獲得一個好的成績，來報答父母對自己的養(yǎng)育之恩，所以剛開學前一個星期，同學的干勁都很強，每天認真聽課，然而每天過著一樣的生活，很枯燥無味，就想尋找生活中不一樣的東西，不要那么單調，繼而又不好好學了，當每次考試成績下來的時候，看著別的同學考的這么好，在看看自己的成績，只能用慘不忍睹來形容感覺到暫時的難受，這時候又有點懊悔了，為什么月考前沒有好好學，弄的如今成績這么差，轉而想想，高考還早呢，不用著急，帶著這種念頭又開始這個月的生活，直到第三次月考考試成績出來，想到馬上就要一?？荚嚵?，看著隔壁班黑板上寫的高考倒計時還有186天，才發(fā)現(xiàn)原來高三已經(jīng)過了一半了，再看自己的成績變的比以前的更差了，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)沒有退路了，在照如今的情況，別講本科了，連大專都上不上了，想想父母的期待和教師的教誨，就感到一陣愧疚，到如今連懊悔的時間都快沒有了，假設到如今再不用盡全力，那就真的不行了，大學夢也就破滅了。我們不能被暫時的失敗所*，不能被暫時的景象所嚇倒，想想家人的期望的眼神，想想將來的日子，更因該重新振作起來，英勇的迎接挑戰(zhàn)，有些同學常常抱怨自己的壓力很大，壓的自己很累，但是父母的壓力來于對你的期望，教師的壓力來于對你的責任，沒有壓力哪來的動力，人們常說天下學士出寒門，窮人的孩子早當家，這難道不是一種道理么，這不是一種壓力么，壓力逼迫你要變的更好，逼迫你發(fā)揮自己的潛能。越王勾踐每天臥薪嘗膽，逼自己記住滅國之痛，逼迫自己發(fā)奮圖強，最終勾踐滅掉了吳國，報了仇。假設沒有壓力，勾踐能成功么，你們看過傳統(tǒng)的“擊鼓催詩”嗎?一群詩人聚會，有人出題：幾言詩，聲什么韻，詠什么題材。題目才喊出來，就開始擊鼓，起初漸漸地一聲一聲擊，愈擊愈快，心愈急，愈寫不出，鼓聲愈連成一氣。只見一個個平常瀟灑風流的詩人，急得抓耳撓腮、滿臉通紅，一個月也寫不出來的詩，鼓聲中居然寫出了，這不是逼的嗎?高考就很像擊鼓催詩，日期就像是一面大鼓，每過一天，就敲一次，每敲一次，你的神經(jīng)就會緊一下，當鼓聲停到到你面前時，你就要寫一篇高考的詩了，寫的好不好，那就全看你發(fā)揮了。在此祝愿所有的考生都可以考出一個好成績，夢想成真!【以下為贈送相關文檔】演講稿擴展閱讀高三家長會班長演講稿范文各位家長們，您們好，我是#。首先很快樂各位家長能從百忙中來參加這次家長會，或許，這也是很多家長的最后一次家長會了，所以我很珍惜這次發(fā)言的時機?？梢哉f我是一位比較特別的班長，要說到特別了就是成績差，不良習慣多?；蛟S各位家長們如今腦海中迅速浮現(xiàn)了一個詞“差生”。對，我是一個差生。一個失去方向的讓關心我的爸媽教師同學朋友屢次絕望的差生?？晌胰缃裣胝f那是以前的我。如今的我是個有斗志有理想有目的的高三學生。詩經(jīng)云“無父何怙，無母何恃”沒有父母你又能依靠誰呢媽媽總是怪我不懂事，其實她的女兒我很懂事。只是我一直以為裝無知就可以過得輕松、自由?？晌夷菢訁s深深傷了我父母的心，也有朋友說我的家庭教育是非常錯誤的。所謂“子不教，父之過?！奔彝ソ逃m說很重要，但那只是影響自己的客觀因素。主觀思想更為重要，我認為“子不教，子不過?！奔僭O一個人的思想不那么的極端，她會過得很開心。我媽媽一直以為我很恨我爸爸?？晌矣惺裁促Y格去恨啊，我沒那個資格去恨。做孩子的，憑什么去恨自己的父母呢。該恨的也應該是我們的父母去恨我們，恨我們無知、恨我們不聽話、不爭氣。我懂得了，我要聽話，我要努力讀書，我要考大學，找一份工作，盡我所能的去孝敬我的父母。在此，我要對我的爸爸媽媽說，你們辛苦了。接下來，我就是要談談我的以及我們的高三。我成績很不好，有人說這么差的成績還讀什么書啦，還不如拾掇東西回家種田算了，還可以為家里節(jié)省一點錢。我說我真的不能再放棄自己了，不能再自暴自棄了。我的同學們啊，我成績這么差都能坐在教室里讀書，為何有些同學就不能呢。如今我們沒有退路了，只能前進，這是老天爺給我的最后一次時機了，我們?yōu)楹尾凰泼粯拥娜フ湎?。我們只剩下短短的七個月了，一定要把握住啊。別讓自己在人老珠黃的時候嘆息自己的悔恨，那比欲哭無淚還痛苦千倍萬倍。高三是痛苦的，是種煎熬，是悲傷的也是單調的。可假設不夠悲傷，我們怎能飛翔。俗話說，笑到最后的人是勝者。如今的我們根本無法肯定誰才是勝者，但我們能肯定那個勝者一定是有夢想有追求的人。假設沒有夢想，就像一個人只有軀殼，沒有靈魂，那樣的空洞。我每次不想讀書的時候，我就在想，我不讀書我能干什么，靠父母養(yǎng)我一輩子么，那是無恥的想法。難道我要靠打工賺錢在市里買一套房子么，那是天方夜譚。我相信同學們沒有一個是愿意將來的自己過得很狼狽、很幸苦的。那么我們何不忍一忍這最后的七個月呢，何不用盡全力去拼呢。無論如今的我們有多差，請不要輕言放棄。我說我行我一定能行。你說你行你一定能行。在生活中有些事，無論我內心有多么的不快樂，我還是會擺出一副笑臉去對待別人，我不想讓別人看見我的傷疤，我也會覺得丟臉。我很要強。我認為我很堅強，也很自傲。由此我得出了兩條定論。堅強的心+驕傲的心=失敗的人，堅強的心+平和的心=成功的人。我也認為我很孤獨，每天一個人來來往往的生活著，不像班里的同學有自己的伴，我真的沒有?？蛇@樣子久了，也便習慣了，一個人來來往往的生活，似乎有更多的自由，用溫和的微笑對待周遭的一切，生活像是一杯農夫山泉，有點甜。就算你的身邊再也沒有人陪伴，但你照舊要生活，生命照舊要繼續(xù)。我也是個很沖動的人，吳教師曾說過我是一匹珍貴的野馬，征服了對我對別人都是一筆宏大的財富。假設征服不了，野馬終是野馬。曾經(jīng)也有人跟我說，她說她覺得那些在背后說人長短的人真的很可憐。我說你應該感到幸福才對，因為你沒有變成那種人，那種讓別人可憐的人。我在這里說我對生活態(tài)度的，第一個是希望同學們在高三要把握自己的情緒、把周圍的是想的簡單一點。另外一個意思是希望各位家長們能多理解自己的孩子，特別是高三了，每個孩子都需要一個好的導師，需要一個理解他們的人。我希望各位家長要常與自己的孩子溝通，無論孩子令您們多么的煩惱痛心，也不要對他又打又罵，您要嘗試去理解孩子。促進父母與孩子之間的感情。在座的各位家長們。我想說，請不要放棄自己的孩子，不管如今的他們是什么樣的，或好或壞，但是，每個孩子都不是多余，他始終是每個家庭的希望。以上就是高三家長會班長演講稿范文，！[高三家長會班長演講稿范文]高三家長會演講稿更多相關內容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿競選演講稿護士節(jié)演講稿師德師風演講稿三分鐘演講稿尊敬的各位教師、家長朋友們：大家好!我是高三(1)班xxx同學的家長，今天能作為家長代表坐在這里，本人深感榮幸。請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的教師道聲“辛苦了!”，感謝各位教師為孩子們付出的辛勤勞動。在這里，我想跟大家交流一下幾點：第一、表達我的謝意。有人說，最苦的人群是高三學生，最累的職業(yè)是當高三教師，衷心感謝教師們，特別是班主任X教師的諄諄教誨和辛勤勞動!說實話，當教師的要講好一堂課，帶好一個班，把60多名學生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的，學校寄予了厚望，家長也寄予了厚望，教師們壓力大，精神負擔重。每天從早晨5點多到晚上10點多，連續(xù)16個鐘頭教師們的心都要用在學生們身上，這一點我是有切身體會的。因此我們家長要對孩子的學習情況和實際才能有合理的分析^p和判斷，不要將孩子成績不好的責任一股腦推給教師，更不要將這種思想灌輸給孩子。第二、我們對孩子要做到“給動力但不給壓力”。孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的希望，看著孩子們一天天長大，轉眼間就將走向人生的新起點——高考。作為父母，我們渴望孩子過上幸福的生活，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。高考，就是為孩子們插上翅膀的平臺，承載著我們家長的夢想和期待。作為家長，在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時間，我們要把主要精力放在孩子身上，無論是學習還是生活方面，做到積極配合學校和教師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，反而搞得孩子們緊張無比，壓力無限。我們每一位家長都應該相信我們的孩子，鼓勵我們的孩子。初三家長會家長演講稿各位教師、各位同學大家好。我是初三二班高倉健的家長，我非常榮幸能作為家長代表受邀參加今天的誓師大會。我覺得我們的孩子們很幸運，能遇到一群年輕、敬業(yè)、對教育充滿熱忱的好教師。所以首先請允許我代表全體家長，向初三年級的全體教師們致以崇高的敬意和由衷的感謝！謝謝你們堅持不懈的努力和艱辛的勞動，謝謝你們陪著孩子們一同走過他們生命中最亮麗的青春季節(jié)，謝謝你們無私地給予孩子們的一切！同學們，今天是XX年5月9日，間隔6月25日的中考只剩下短短的50天的時間了。50天，一個令人倍感壓力的數(shù)字，也是一個催人奮進的數(shù)字。教師們讓我說些鼓勵的話，說實話，我真不知道說些什么。只能從自己的孩子說起了。我的孩子小學5年級時去美國讀書，回國后已是初二的學生了。這期間他沒有學習中文課程。記得上學的第一天就是第一次月考，那時他的語文只考了26分，其他科目也都是6、70分的成績。所以當他坐在第8考場最后一個位置的時候，一定不會想到自己能有年級前列的實力，因為他實在是落下太多的功課了。后來，在教師和同學們的鼓勵和幫助下，他的成績一點點進步，如今已經(jīng)追趕上了同學們的進度了，他的進步是神速的。我說這件事不是想說高倉健有多優(yōu)秀，而是想對同學們說，論根底誰也不會比高倉健差，論智商，大家都是聰明的孩子，你們要有信心，相信自己，高倉健能做到的，大家也一定能做到。在這里還想和同學們分享一下鄧亞萍的故事：1996年亞特蘭大奧運會后，鄧亞萍退役后去清華大學深造?？墒窃诘谝惶糜⒄Z課上，她費了九牛二虎之力也只能寫出有些是大寫,有些是小寫的26個字母。在當天的日記中，她這樣寫道：“如今我是清華大學最差的學生，但我會努力，成為最優(yōu)秀的學生?！本瓦@樣，她憑著一股打球時不服輸?shù)钠磩砰_始努力學習，最終，終于獲得了清華大學英語學士學位，后來還獲得了諾丁大學碩士學位、劍橋大學經(jīng)濟學博士學位。有人問她：“你是劍橋建校8XX年來唯一一個擁有世界冠軍頭銜的博士，支撐你實現(xiàn)這一目的的力量是什么？”鄧亞萍答復道：“簡單地說就是四顆心。首先是決心，在你有了一個目的之后，要堅決不移地朝著這個目的努力；其次是恒心，在努力的過程中勢必要遇到困難，這時一定要堅持，不能放棄；接著就是信心，最后離目的也許就只差那么一點點，此時一定不能丟掉信心；最后是平常心，不管結果如何，都要學會用平常心來對待?！苯裉?，沖刺的號角已經(jīng)吹響，三年的旅途只剩下最后的，也是最關鍵、最難走的一程。珍惜時間，珍惜時機，珍惜如今，是我們目前唯一該做的事。孩子們，在你們一張張密密麻麻的習題中，我們真真切切地感受到你們的辛苦和努力，爸爸媽媽心疼你們，但更相信你們，相信你們也能擁有決心、恒心、信心和平常心，闖過難關，實現(xiàn)心中的夢想。中考畢竟不是奧賽，我們參與就是充當分母。中考是學業(yè)考試，是我們每一個學生的舞臺，教師們常說，中考考的就是根底，所以我們通過前一段時間對知識的梳理，應該明白自己的欠缺，所以利用這最后的時間趕上，也許你就是一匹黑馬，要相信自己還有其潛力沒有被挖掘出來。同學們，努力拼搏吧！你們都要記住，你們的教師，你們的爸爸媽媽永遠愛你們，永遠相信你們，永遠站在你們身邊，為你們加油鼓勁。我親愛的孩子們，20多年后你們也會有自己的孩子，你們的孩子也許也在經(jīng)歷著中考，當你們回憶這段中考歲月的時候，我希望你們是非常驕傲的對你的孩子說：我沒有浪費我的青春歲月。在中考的最后日子，我拼盡全力，成績突飛猛進，做了一匹黑馬。這是一幅多么美妙的畫面呀！每個孩子都是媽媽心中的太陽，只要大家盡力了，爸爸媽媽是會看到你們的努力，我想他們會欣慰的。請大家壓抑自己內心萌動的小情緒，抑制住自己對nba、中超、快女等等的關注，做50天“兩耳不聞窗外事，一心只讀中考書”的書生好嗎？在這里我還想再叮囑孩子們一句，就是請大家照顧好自己的身體，盡量防止對抗性的運動，我同事的孩子就是在和同學玩笑中挫傷了右手手指，導致骨裂，一個多月不能寫字，好在他不是中考。試想一下，假設這件事發(fā)生在你們身上，那該多糟糕呀，這么長時間的努力都會付之東流。所以代表全體家長也叮囑一下孩子們一定要保護好自己的身體。別生病，別受傷。這世界是有奇跡的，只要我們努力，奇跡的光芒就會照耀在我們身上。最后衷心祝愿每一位同學都能順利完成中考，祝愿各位教師身體安康！謝謝大家高三家長會班主任演講稿尊敬的家長，親愛的教師，同學們：大家好！首先，讓我代表我們班的6位文化課教師，代表62位同學，向在百忙之中抽出時間不辭辛苦來參加我校我班家長會的各位家長表示最衷心的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強教師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)絡，交流一下學生在校及在家的情況，以便教師可以更有針對性的施行教育，家長可以更好教育自己的子女做好人讀好書。歡迎你們一起來討論孩子的教育、學習問題。我相信，我們的這次家長會一定可以到達預期的效果，獲得圓滿的成功！這是第二次和各位家長相會于南縣一中這個溫馨的家園，老朋友會面，我們倍感親切。各位家長今天來到一中,更多的是一種期待:我們的孩子在一中三年了，希望通過今天的家長會，理解自己孩子在學習方面的情況。在向各位匯報之前，我提議把最熱烈的掌聲獻給我班李凱同學的家長，他為我們0605班捐贈了5臺落地式電風扇，這是“陽春布德澤，萬物生光芒”的事情，是造福孩子的善舉。下面開始向家長們匯報。我班有學生62人。我班是文科普通班，我們的前面有一個奧賽班，還有兩個重點班，分班時一級指標〔0－50名〕0人，二級指標〔51－150名〕有6人，加上從理科轉來一人共7人，的名次是93名。三級指標〔151－300名〕15個。共計二、三級指標數(shù)22人。我班班訓為：團結、文明、自信、成功。我班口號為：勤奮將換來高考后的微笑！我班任課教師聯(lián)絡：語文教師鐘鳳學教師楊曙語教師王治教師肖玉史教師呂小理教師周美班任課教師是很不錯的，本期縣教研室主辦的高三學科會，我班任課教師中有三位為全縣的高三教師上示范公開課，他們是周美軍教師、呂小艷教師、鐘鳳羅教師。我班任課教師中有一位是我校高三文科數(shù)學備課組組長，他是楊曙輝教師。有一位英語口語達八級的王亮教師，還有一位曾經(jīng)獲得省級教學比武一等獎的青年教師肖玉蘭教師。下面向各位家長匯報各次月考方面的情況。高二〔三冊〕第三次月考1.進入年級二級標10人，他們是：段慧〔85名〕、龔卓〔87名〕、夏志國〔名〕、周芬〔113名〕、任宇琴〔126名〕、高惠〔128名〕、趙志良〔128名〕、陳順〔129名〕、駱星〔135名〕、許麗〔143名〕2.進入年級三級標25人，他們是：劉文佳、李迎晴、俞蘭、胡琦、文依霓、史慧、易浩、李盼樹、蔡依、謝劍勇、任妮、段杰一、朱萍、易偉、陳果。高二〔3冊〕期末〔第四次月考〕1.進入年級一級標1人，她是：任宇琴〔47名〕2.進入年級二級標9人，他們是：周芬〔87名〕、夏志國〔92名〕、趙志良〔96名〕、龔卓〔116名〕、駱星〔117名〕、段慧〔140名〕、李迎晴〔143名〕、史慧〔143名〕3.進入年級三級標25人，他們是：劉文佳、朱萍、陳順、劉文君、文依霓、許麗、李盼樹、任妮、胡琦、蔡依、陳果、段杰一、易浩、易偉、謝劍勇、高惠。高二〔四冊〕第五次月考1.進入年級二級標12人，他們是：周芬〔70名〕、夏志國〔94名〕、龔卓〔99名〕、李迎晴〔106名〕、朱萍〔127名〕、任妮〔127名〕、任宇琴〔130名〕、文依霓〔135名〕、趙志良〔138名〕、李盼樹〔147名〕、謝劍勇〔149名〕、段慧〔149名〕。2.進入年級三級標27人，他們是：劉文佳、駱星、胡琦、易浩、許麗、陳順、易凱、俞蘭、段杰一、易偉、蔡依、陳果、李盼樹、史慧、劉文君、戴奉娟。高二〔四冊〕期中〔第六次月考〕1.進入年級二級標10人，他們是：周芬〔51名〕、夏志國〔58名〕、李迎晴〔73名〕、段慧〔89名〕、劉文君〔102名〕、駱星〔114名〕、龔卓〔120名〕、史慧〔126名〕、段杰一〔134名〕胡琦〔150名〕2.進入年級三級標27人，他們是：李盼樹、任宇琴、趙志良、謝劍勇、劉文佳、任妮、朱萍、陳順、許麗、俞蘭、高惠、文依霓、易凱、蔡依、易浩、易偉、陳果。高二〔4冊〕期末〔第七次月考〕1.進入年級二級標9人，他們是：任宇琴〔60名〕、周芬〔64名〕、夏志國〔65名〕段杰一〔78名〕、李迎晴〔81名〕、趙志良〔113名〕、謝劍勇〔121名〕、劉文佳〔130名〕、龔卓〔130名〕.2.進入年級三級標28人，他們是：朱萍、駱星、段慧、胡琦、李盼樹、陳順、易凱、許麗、任妮、文依霓、史慧、劉文君、易偉、高惠、易浩、嚴芳、陳果、蔡依、黃英。高三第一次月考1.進入年級二級標11人，他們是：龔卓〔94名〕、周芬〔94名〕、趙志良〔名〕、李迎晴〔121名〕、任宇琴〔123名〕、李盼樹〔133名〕、駱星〔138名〕、任妮〔143名〕、文依霓〔143名〕、劉文君〔146名〕、劉文佳〔150名〕.2.進入年級三級標28人，他們是：夏志國、段慧、許麗、胡琦、朱萍、謝劍勇、史慧、陳順、高惠、段杰一、蔡依、易凱、易浩、易偉、陳芳、俞蘭、嚴芳。高三第二次月考說明：藝體生第一次月考后陸續(xù)外出培訓。1.進入年級二級標7人，他們是：任宇琴〔80名〕，夏志國〔99名〕、任妮〔109名〕、李迎晴〔124名〕、高惠〔128名〕、劉文君〔140名〕、朱萍〔141名〕。2.進入年級三級標26人，他們是：劉文佳、段慧、趙志良、周芬、陳順、李盼樹、駱星、易凱、謝劍勇、史慧、文依霓、許麗、胡琦、段杰一、蔡依、易浩、陳果、嚴芳、俞蘭。高三期中考試〔第三次月考〕1.進入年級二級標8人，他們是：周芬〔70名〕、李迎晴〔97名〕、任妮〔102名〕、陳順〔102名〕、夏志國〔121名〕、任宇琴〔135名〕文依霓〔135名〕、謝劍勇〔142名〕。2.進入年級三級標28人，他們是：段慧、劉文佳、段杰一、李盼樹、劉文君、高惠、趙志良、駱星、朱萍、許麗、易凱、易浩、胡琦、蔡依、嚴芳、史慧、易偉、俞蘭、陳果、何羽婷。以上是接上次家長會之后各次月考的情況，各次考試都是對前半段學習情況的檢測，每次的結果都是比較滿意的。就年級前150名來說，我們班的一次達12人，關于這次期中考試，全年級前150名，我班占8人，前300名，我班占28人，每個分數(shù)段人數(shù)都平衡，沒有斷層現(xiàn)象，大部分同學成績較上次考試有進步，小數(shù)同學有所下降。另外，我班還有成績比較優(yōu)秀的龔卓同學本期到長沙攻美術，謝劍勇和段杰一同學本期在攻體育，等等這說明了我們的同學都在考慮自己的前途和命運，這是非?？上驳?！到目前為止，我可以自豪地說，我們班百分之九十的同學都在努力學習。當然從這些次考試中也發(fā)現(xiàn)了學生一些問題，如有的同學學習方法不科學，只知道在某學科花時間，比方記英語單詞，只曉得死記，不知道從讀音方面記憶。比方學習自覺性方面還存在一些問題，我們學校本學期禁手機、Mp3，三令五申之后，還有同學使用手機和Mp3，一個人的精力是有限的，這方面花多了，學習方面精力就少了，再就是看動漫小說，我是到同學座位里“大掃蕩”，每次都是有“大收獲”。第三、小部分同學自信心缺乏，還有一小部分盲目自大。最突出的問題是偏科，自我接手0605班以來我是幾乎天天講加強弱勢科目的學習，到如今情況還是有所好轉但問題還是比較嚴重，要引起高度重視，像我們文科普通班，特別是數(shù)學和外語，我們要加強學習，努力拼搏，同時希望家長配合教育。這個學期我班就召開過怎樣進步外語成績的主題班會，我們科任教師都能認真做好“備、講、改、輔、考”五個環(huán)節(jié)，精心備課，認真上課，努力進步課堂效率，精選試題、習題，部分作業(yè)進展面批，充分發(fā)揮集體備課的作用、充分利用集體智慧。在教學過程中，針對學生學習的每一個階段呈現(xiàn)的特征作為評價的根據(jù)，結合學生的性格、態(tài)度，可以有針對性地進展各種誘導性和鼓勵性的評價，客觀科學公正地評價每一位學生。下面就南縣一中58屆校運會作如下總結。我班獲得南縣一中第58屆運動會高三文科團體總分第一名，獎勵200元。我班獲得南縣一中第58屆運動會精神文明隊稱號，獎勵100元。我班獲得高三文科男女混合10*400m接力第1名，運發(fā)動是袁凡、黃程、駱星、任宇琴、任妮、易浩、李凱、趙校鋒、謝劍勇、吳晟。我班獲得高三文科女子組4*100m第1名，運發(fā)動是袁凡、黃程、任宇琴、陳芳。我班獲得高三文科男子組4*100m第3名，運發(fā)動是趙校鋒、段杰一、謝劍勇、吳晟。我班選手黃程獲得高三文科女子組400米冠軍，獲得高三文科女子組三級跳冠軍。我班選手吳晟獲得高三文科男子組跳遠冠軍，我班選手袁凡獲得高三文科女子組跳遠冠軍。我班選手任宇琴獲得高三文科女子組跳高亞軍，我班選手袁凡獲得高三文科女子組1500米亞軍，我班選手趙校鋒獲得高三文科男子組400米亞軍，我班選手陳果獲得高三文科女子組鉛球亞軍、壘球亞軍。我班選手趙校鋒獲得高三文科男子組100米季軍，我班選手謝劍勇獲得高三文科男子組400米季軍。我班選手易偉獲得高三文科男子組壘球第4名，我班選手吳晟獲得高三文科男子組100米第4名，我班選手任宇琴獲得高三文科女子組800米第4名，我班選手梅陽獲得高三文科男子組三級跳第四名。我班選手段杰一獲得高三文科男子組200米第5名，我班選手易偉獲得高三文科男子組鉛球第5名。我班選手段杰一獲得高三文科男子組跳遠第7名。表現(xiàn)特別優(yōu)秀的運動健兒有黃程，袁凡、吳晟、趙校鋒、陳果、任宇琴、謝劍勇等等為我們班的體育成績奉獻了力量。另外還有李盼樹、任妮等同學，他們雖然沒有獲得名次，但可以堅持到底，這也是很值得表揚的。運動會特別獎獲得者劉文佳，運動會期間負責全盤，工作井然有序。李迎晴負責播送稿，采用率全校首位。播送稿方面俞蘭、何雨婷同學撰寫質量高，播出篇數(shù)多。另外還有李子豪負責飲用水，保證了全班同學有水喝，夏治國負責衛(wèi)生，保證了我班大本營的干凈。最值得自豪的是我班的全體同學有高度的集體榮譽感，運動會期間，沒有一個擅自分開大本營的，最值得自豪的是我班的凝聚力，我班的全體同學就像一家人一樣，想的是運發(fā)動，關心的是我們0605班。下面就我班的班級管理向各位家長匯報。班級管理是學校管理的根底，我在一如既往地運用高層次的管理方式——值周班長負責制，管理把班級制度內化為所有學生的日常習慣，把制度化的“物”的尺度變?yōu)閷W生自主自覺的“心靈”尺度，共同形成價值觀和團隊精神以及行為標準。繼續(xù)在班級中營造一個和諧的氣氛和共同奮斗的場面，讓班級管理文化對全班凝聚力起強大的作用，力爭班級管理到達道家所崇尚的“無為而治”的高境界。一年多來，我們班獲得了一些成績，成為我們學校比較有名的班級。上學期我們班被學校評為“優(yōu)秀班集體”，上上學期我們班被學校評為“優(yōu)秀班集體”，特別是上學期，我們班級綜合得分前年級排名第二名，上上學期，我們班綜合得分排名第4名。一年多來，我們班有6個學月評為“文明班級”，獲得了6個60元的獎勵〔每月每年級評3個班〕。有20余次獲得“學習示范班”匾牌，20余次獲得流動紅旗。上學期“紅五月”活動，我班獲得三等獎。“做文明學生”演講比賽，我班選手任妮、段慧獲得二等獎〔第二名〕，作文大賽，我班選手洛星獲得一等獎。優(yōu)秀班團干部：任宇琴、周芬、劉文佳。優(yōu)秀學生：駱星、謝劍勇、陳順、趙校鋒、劉文君。優(yōu)秀課代表：劉文佳、周芬。優(yōu)秀組長：黃英、蔡依、陳果。美術生，為我班的后黑板報出了不少力。龔卓、周聰、賀茜、鄢慧宇、陳賈、曹琪、孟亞冬、龍丹、徐意。還有本期轉入我班的楊城玉同學，上期轉入的文化生姚文靜、戴奉娟同學非常熱心班級工作，肯為班級做事，表現(xiàn)積極。成績進步也很快。學傳媒的周揚、鐘嫦、李子豪、賈建新，美術生熊敏、劉佳，音樂生皮群，都在考慮自己的理想與前途，做到學習、培訓兩不誤，這是非?？上驳氖虑?。下面就學生存在的一些問題向各位家長匯報。說明：這次講問題只點現(xiàn)象，但我希望各位家長聽好，分析^p一下這問題是不是就出如今自己孩子身上，有那么改之，無那么加勉。上課講小話，睡覺，下課勁只板，上課就釣魚，算八字，一張白紙，一點也不急，照樣鼾聲如雷?？葱≌f，看小人書。本領不大脾氣大，犯了錯誤不英勇成認，批評不得。不加強體育鍛煉，生病的人次多，一點小病就請假不來讀書。沒病想方法搞點病不來讀書的。在教室里吃零食，吃早餐，用后的餐巾紙亂丟在地上的。有在寢室吸煙的現(xiàn)象，等等。下面講講藝術生方面的問題。藝術生外出培訓，家長一定要多和孩子聯(lián)絡，叮囑他們努力學真本領，不與社會青年交往。學專業(yè)的同時，不忘記了文化課的學習，要知道報考藝術專業(yè)如今并非冷門，分數(shù)線比較高。千萬不能再次返校如社會青年一般。再就我班高三復習備考的主要做法向各位家長匯報。怎樣把握有利時機，如何協(xié)調合力攻堅，如何用的方法獲得的成果，這一切的一切都浸透到我班高三備考的每一個環(huán)節(jié)中。下面我把高三年級的復習、備考工作的做法和要求向各位家長報告情況。〔一〕以教師為主導，通過“二個加強”來全面落實和完成高考攻堅階段的教學任務。一是加強我班教師群體的優(yōu)勢與合力，做到統(tǒng)一認識、統(tǒng)一步調，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟。只有這樣，眾人的合力才能形成，集體的力量才能表達，大家的努力才能轉化為累累碩果。二是加強任科教師教學業(yè)務的學習，做到自覺鉆研教學理論和學科知識，自覺鉆研新教材、新大綱和新的考試說明，鉆研教法、學法和復習的方法，自覺鉆研近五年高考試卷和部分名校的最新試題，自覺鉆研考試規(guī)律和高考應試指導方法。只有這樣，學生才能站得更高，看得更遠，學得更好?！捕骋詫W生為主體，通過“三個樹立”來全面迎接和駕馭備考階段的學習挑戰(zhàn)。一是樹立紀律觀念。越是臨近高考，學生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀等現(xiàn)象，所以更要加強紀律教育，嚴格管理，考前適當放松不等于放縱。通過耐心細致的思想政治工作，要求學生嚴格執(zhí)行學校和年級組制定的各項管理制度，到達紀律好、學風濃、班風正。二是樹立時間觀念。對于高三學生來說，時間就是分數(shù)。在保證學生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下，催促學生抓緊每一天每一時，甚至每一分每一秒。同時強調要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”，注重時間的有效性，力爭時時有收獲，天天有進步。三是樹立主人意識。積極發(fā)揮班團干部的主觀能動性和創(chuàng)造性，做到以度的責任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級管理之中，深化理解實際情況，實在采取有效措施，細致解決詳細問題。積極發(fā)揮每一位同學的主人公意識，做0605班的主人，做學習的主人?！踩硺淞⒄_的高考意識尋尋覓覓，磕磕碰碰，你們的孩子在校園里度過了十二個春秋，十二年來的寒窗苦讀，總帶著一個夢想，那就是希望通過高考來實現(xiàn)追求。因此高考就自然而然地變得神圣、神秘、莊重。基于這一點，我們應該樹立正確的高考意識。為了高考，學子必要的知識儲藏是不可少的，記住“死去活來”這個詞，沒有“死”就不會有“活”的，因此我提出讀書要讀得“死去活來”。高三這一年中，我們不僅需要苦心鉆研、勤奮刻苦，實現(xiàn)智力上的打破，而且要有良好的心理素質，堅韌不拔的意志，成認失敗，不怕失敗，以堅苦卓絕的奮斗精神和吃苦耐勞的毅力，去獲得高考的大豐收。有人說高三是灰色的，嘗到的是枯燥，得到的絕望。有人說高三是金色的，經(jīng)歷的是充實，收獲的是希望。有人說高三充滿著殘忍，友誼似乎在你追我趕中稀薄。有人說高三充滿了友誼，友誼似乎在你幫我助中濃重，是啊，高三的心情是復雜的，但不管怎樣，高三的生活是充實的，高三的感受是獨特的，高三的考慮是深化的。高三給了我們前所未有的深化體驗，賦予我們豐富的生活經(jīng)歷，培養(yǎng)了我們的奮斗拼搏的精神，不屈服不放棄的高貴品質。高三讓我們知道人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中,我們會動搖,甚至會放棄。這個時候是意志最薄弱,思想最沉重,心理最矛盾的時候。是屈服還是繼續(xù),是向命運低頭還是把困難踩在腳底。其實就像長跑一樣,只要你在最想停下來的時候再堅持,成功就會在前面招手。里爾克有一句話:挺住，本身就意味著一切。面對不如意,高三學子不能失去信心。假設一個學生連自己都不相信,還有什么理由讓父母教師來相信你啊，親愛的同學。更不能失去希望,要知道,眼淚里濾過的微笑更美麗,惆悵里浸過的歌聲更動聽,寂寞里沉淀的思想更睿智,迷惘中走出的靈魂更清醒。生活本沒有排斥放棄我們,而自身的憂慮、懼怕、缺乏自信,才使人佝僂于時間的塵埃中。人可以被打敗,但不可以被*。既然選擇了遠方,便只能風雨兼程。我們將義無返顧的走向遠方,把淚水埋進胸膛,把堅強裝入行囊,把愛扛在肩膀,只為有一天可以自由的放飛理想。天行健,君子以自強不息。只有經(jīng)歷了地獄的磨練,才有創(chuàng)造天堂的美麗,只有流過血的手指,才能彈出世間的絕唱。我們始終堅信,人生不是彩排，天天都是現(xiàn)場直播。高三,我們寧愿笑著流淚,也不愿哭著懊悔。各位家長,你們辛苦了,我能理解你們的心情,每個家長都是望子成龍,望女成鳳。但誰又沒有龍困險灘虎落平陽的時候。希望家長不要向孩子提出苛刻甚至不合理的要求。我們湖南2023屆有54萬高三考生，文科考生26萬，錄取一本和二本約二萬二千余人，錄取比率為百分之八的樣子。這就是說考一個一本二本不是一件容易的事情，不要亂說什么如今的大學容易考，考不是二本就不要你讀了什么的，這是很傷孩子的心的！父母是孩子最親最愛的人,我們需要父母的信任、鼓勵、支持、理解,而不是考試失利時的橫眉冷對,失敗時的抱怨冷落。不要疑心孩子是否努力,你們的孩子在我鐘教師的管理下，有可能不努力嗎？拼一年春夏秋冬,搏一生無怨無悔。不要總是喋喋不休的教誨孩子如何如何學習,要想出頭,惟有埋頭這個道理你們的孩子早以爛記于心。也不要成天逼著孩子學習,擅長休息的人才擅長學習。自己的事該怎么辦已是人在兵營,毫無退路。我們需要的是家長的撫慰和鞭策,這將成為孩子們的精神動力和智力支持。親情在流淌,洇濕所有時間和空間,也終將啄開那個堅硬的外殼。梁啟超說:天戴其蒼,地屢其黃,縱有千古,橫有八方,前程似海,來日方長。美哉我少年中國,與天不老,壯哉我中國少年,與國無疆。閑云潭影日悠悠，物換星移幾時休。年華從指間溜走，歲月在不知不覺中漂流。離高考不到200天，高考一天天在逼近我們。一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生，這是我們教師的答復！輕松和諧的家庭氣氛可以緩和子女的緊張情緒，抑制恐懼心理，增強信心，這個是每位家長要做好的！溝通無極限，不要用物質來取代精神的溝通與交流。安靜地傾聽，不要隨意地批評指責；加強與教師的聯(lián)絡，及時反映孩子的異常動態(tài)，這也是家長們要做好的??！謝謝各位家長的大駕光臨！高三家長會班主任演講稿范文尊敬的各位家長：下午好!感謝你們在百忙之中抽空參加這次會議。今天我想說的第一句話就是不管你們有多忙都要把孩子的高考當成今年的頭等大事來抓，如今高三年級全體同學已經(jīng)進入高考最后沖刺階段，在這最關鍵的時刻把家長請來一起討論孩子的考前教育、學習、生活等問題。為他們在今年高考中考出好成績做最有效的努力。如今我就高三(14)班的教育教學工作向各位家長作一匯報，也有幾點想法和大家交流，不當之處，敬請各位家長批評指正。(看投影)關于教師在這里我表個態(tài)，我要做的是，自己做到以度的責任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級管理之中，深化理解實際情況，實在采取有效措施，細致解決詳細問題。二加強任課教師群體的優(yōu)勢與合力的形成，做到統(tǒng)一認識、統(tǒng)一步調，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟。只有這樣，眾人的合力才能形成，集體的力量才能表達，大家的努力才能轉化為累累碩果。三是加強各學科的作業(yè)及考練檢查，全面催促學生投入學習。(二)、關于學生也從三個方面來抓?一是樹立紀律觀念。越是臨近高考，學生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀等現(xiàn)象，所以更要加強紀律教育，嚴格管理，考前適當放松不等于放縱。通過耐心細致的思想政治工作，要求學生嚴格執(zhí)行學校和年級組制定的各項管理制度，到達紀律好、學風濃、班風正。二是樹立時間觀念。對于高三學生來說，時間就是分數(shù)。在保證學生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下，催促學生抓緊每一天每一時，甚至每一分每一秒。同時強調要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”，注重時間的有效性，力爭時時有收獲，天天有進步。三是樹立競爭觀念。近幾年來盡管高校招生一再擴招，但是只要高校辦學程度還不是一樣，就一定存在著競爭。所以，在復習備考階段，在對學生正確進展生理、心理指導的同時，應要求學生立足自我、超越自我，明確“競爭出成績，競爭出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學如逆水行舟，不進那么退”的道理，要敢于吃大苦、攻難關，要力爭上游，奮勇領先。這樣才能全面促進整體高考水準的進步。(四)、考前沖刺及高考中家長應該做些什么隨著高考日期的臨近，大多數(shù)孩子會或多或少地出現(xiàn)緊張、煩躁、注意力難以集中、記憶力下降、頭痛、失眠等病癥。這時候，家長不管暗地里是如何的心急如焚，外表上你都得扮演的輕松愉快。做為孩子的父母，在這一階段應該注意些什么?怎樣才能為孩子提供良好的生活、學習環(huán)境?下面僅圍繞學生心理素質談談我的想法：作為高三學生家長首先要理解高考不是單純的知識的考試、才能的考試，是全方位的素質考驗。知識、才能在學校由我們全力負責，考試的成效還取決于第三因素——心理素質。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素——心理素質。因為：其中情緒與意志在考試時起直接作用。有個考生說，當前面那道題“開窗”之后，自己心中一直不安，無心做后面的題目，明知道這樣不行，但也無法控制自己，假設不是考試，這些題目我是應該會解的。這就是情緒失控的。有個考生說，我一看那道題，題目那么長，數(shù)據(jù)又那么復雜，平時又沒見過，我肯定自己解不出，就干脆沒有做，假設不是考試，我還是有才能把那道題看懂的，這就是意志不堅。不少考生高考考不好決非知識問題，也不是簡單的才能問題，主要是心素質沒有到位造成的。解決學生心理問題家長起著關鍵性的作用。(一)“盡量不要給孩子施加壓力。高考越近家長越小心，其實這也是一種心理壓力。這種無形的壓力使考生更擔憂自己考不好的后果了。家長“盡量不要給孩子施加壓力。”去年幾位高考狀元的父母首先強調的都是這一句話。一位文科狀元的父親說：“快高考了，孩子本身思想壓力就不輕，做父母的應該淡化高考氣氛，讓孩子自己去復習?！币晃焕砜茽钤膵寢屨f：“高考之前家里和平時一樣，沒有緊張氣氛?！彼X得家長關心得太多，會讓孩子產生“我要考不好，對不起爹媽”的想法，增加孩子的思想負擔，對考試不利。其實，功夫在平時，孩子已經(jīng)形成了良好的學習、生活習慣，這時候沒有必要打亂。就算家長平時沒有注意培養(yǎng)孩子的良好習慣，也不要在最后階段突然過分關心孩子，這樣做反而會打亂孩子的學習生活規(guī)律，給孩子造成壓力。當然學生的情況千差萬別，對那些至今仍不知努力學習的學生還是要增加一點壓力。提出一些詳細的要求，學生的學習是管出來的。在管理過程中地定要注意管理的方法。(二)降低過高的期望，讓考生心里有“底”由于家長總愛拿自己當年的親身經(jīng)歷和如今的成就教育學生，有的家長經(jīng)常和考生算賬，說自己培養(yǎng)子女如何辛苦，甚至自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢等。使考生形成了宏大的精神壓力?？忌菫榧议L“面子”去應試，是為滿足家長“光宗耀祖”的虛榮心去應試，這是心理壓力之，家長一定要徹底丟掉“面子”，減輕考生壓力。首先，家長要相信孩子有把握、有才能、有信心對付這場考試，相信學校為考試所作的一系列準備工作。不要去過多地渲染考前的緊張氣氛，盡量讓孩子保持平靜的心情，穩(wěn)定的狀態(tài)。對孩子，家長應該有著正確的定位，不要去和別人攀比，只要孩子可以發(fā)揮出正常的程度，就已經(jīng)成功了，就值得慶賀、快樂。在現(xiàn)階段，孩子已經(jīng)有著沉重的心理壓力了，千萬不要反復叮嚀、嘮叨，相反響該找一些輕松的話題，讓孩子看看新聞、散漫步，放松一下緊張的神經(jīng)。降低過高的期望，讓考生心里有“底”?！叭f一”考不好，家長應作出安排，并告訴孩子，讓他心里有“底”，這樣，孩子心里也就踏實了?！翱忌湍芤誀顟B(tài)在高考時發(fā)揮出實力，到達預期目的。四月：五要五不要不要叨嘮：整天把高考掛在嘴邊，時時對孩子說，要抓緊時間復習，其實孩子的心理也非常緊張，越說孩子越緊張，越說孩子越煩躁。不要許愿：一些家長總想用一些獎賞來調動孩子的積極性，比方，“考得好，我給你買個筆記本電腦”，“考上北大，我?guī)愕絿馊ネ妗?，這些并不能起到什么實際的效果。不要威脅：一些家長為了給孩子制造壓力，就威脅孩子，“考砸了，我們就不管你了”，諸如此類，會使孩子產生恐懼心理，不利于孩子復習。不要盲目給孩子買輔導材料：家長對學校復習的程序和內容并不理解，認為多復習輔導材料會有效果的，結果是沖淡了教師的復習方案，只能給孩子增加壓力。不要盲目報輔導班，輔導班有時能起到一些作用，但盲目報輔導班的話，就會分散孩子的精力，沒有把教師叮囑的內容復習全面。不要請假在家照顧孩子：這樣的話會給孩子造成太大的心理壓力。要制造良好的家庭氣氛：到45月份把45月份看做平常的日子，夫妻之間，與孩子之間的對話要和平常一樣和諧。要重視孩子的心理安康：多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待高考。5月要情緒穩(wěn)定：家長情緒穩(wěn)定通過感染、暗示等心理機制，有助于考生情緒穩(wěn)定。家長情緒不穩(wěn)定，心情緊張，不利于考生良好的心態(tài)的建立。要情緒愉快：家長對考生考試充滿信心，情緒飽和，都會對考消費生積極的影響，有利于強化考生的信心。要告訴考生只要盡力就行，這有利于減輕考生來自家長方面的壓力。考生輕輕松松上考場，認認真真做答卷。要搞好孩子的飲食衛(wèi)生，考生吃平常的飯菜就可以了，不必再去加強營養(yǎng)，搞好孩子的飲食衛(wèi)生，使考生體力充分、精力充滿參加高考。不要給孩子定每門課考試分數(shù)指標。也不要經(jīng)常問孩子的成績，否那么就會給孩子加壓。不要規(guī)定孩子考上什么大學。不要把自己的意愿強加給孩子。指導孩子報志愿，但是代替。否那么易引起孩子敵對情緒，影響考試成績，北京考生考后報志愿，但考前，家長不要和孩子談志愿的事。不要送孩子上考場。送孩子上考場，不利于孩子考試信心的加強，反而增加了考試的壓力。各位家長,我能理解你們此刻的心情,每個家長都是望子成龍,望女成鳳。但我們是孩子最親最愛的人,孩子需要父母的信任、鼓勵、支持、理解,而不是考試失利時的橫眉冷對,失敗時的抱怨冷落。不要疑心他們是否努力,不要總是喋喋不休的教誨我們該如何如何學習,要想出頭,惟有埋頭這個道理他們早以爛記于心。也不要成天逼著學習,擅長休息的人才擅長工作。愿我們共同努力，圓了孩子的夢，了卻我們的心。高三家長會學生主持詞高三家長會學生主持詞1女：尊敬的各位家長、教師，男：親愛的同學們：合：大家好!女：今天的六中春光融融，男：今天的高三(15)高朋滿座。合：首先，請允許我們代表所有的任課教師及全體同學感謝各位家長在百忙之中抽時間來參加這次家長會。女：歡迎各位家長走進校園理解您的孩子在學校的生活，男：歡迎各位家長走進校園和教師一起關注孩子們的學習和成長!女：家校和諧教育是為了加強教師與家長之間的聯(lián)絡，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便教師可以及時調整工作，進步教育教學質量，同時促使家長也可以積極參與到班級管理中來。男：今天的會議議程有四項：如今進展大會第一項請大家歡迎班主任譚教師向家長匯報學生的在校情況及表現(xiàn)。男：正因為教師們教誨有方，我們班也涌出現(xiàn)了一些品學兼優(yōu)的好干部、好學生。大會第二項讓我們用掌聲請出優(yōu)秀學生代表林鵬俊發(fā)言。女：在教師辛勤的耕耘下，我們伴隨著書的濃香成長。男：在父母精心的養(yǎng)育下，我們沐浴著愛的陽光長大!女：請大家以熱烈的掌聲歡迎家長代表發(fā)言。他就是何靜同學的父親何新先生。合：教師的諄諄教誨，父母的聲聲叮嚀都凝聚著教師和父母對我們的殷切希望。男：深深父母恩，切切恩師情。女：拳拳感恩心，聊表感恩意。男：接下來請大家欣賞我們自編自導的感恩節(jié)目即讀書活動展示。教師常常教誨我們要知恩感恩，感恩教師孜孜以求的辛勤培育，感恩父母不辭勞苦的精心養(yǎng)育，感恩同學互相理解、互相關心的熱心幫助。請欣賞我們班的同學表演的手語《感恩的心》女：感恩是一種美德，做一個知恩感恩的人，就會贏得別人的尊重;擁有感恩之心的人，就會受到眾人的愛戴。學會感恩，學會做人，我們的人生就會希望無限、精彩無限!接下來請家長們承受全班同學激情朗讀高考誓詞。女：這就是高三.15班的動力心跳!這就是高三.15班的青春燃燒!這就是高三.15班的決戰(zhàn)高考!請家長們放心，為了高考，為了理想，我們永不放棄!男：尊敬的各位家長，為了您的學生的安康成長，請你們加強與教師之間的聯(lián)絡，積極參與到學生的教育管理中來。女：高三.15班家長會圓滿完畢!男：再次感謝你們的到來!合：祝家長們合家歡樂!生活幸福!一生平安!高三家長會學生主持詞2看花開花落幾回，轉眼我已是個高三學子。面對這讓我心痛不已的事實，我所能想的和做的，就是把握這最后一年，這最后一次時機。剛進入高中時，我并未感覺到考上大學對我來說有什么意義。對于學習其實是談不上上心的。畢竟，高中學習不那么容易。而我，就在這困難道路前三分之二的路上，過著相對安逸的生活。而從一開始就選擇了艱辛奮斗的同學，就成了我后來——也就是如今遙不可及的標桿。主持詞大全媽媽常問我：“你懊悔當初沒有努力嗎?”我總是笑笑說：“都過去了，有什么好懊悔的?！钡鋵嵳l都清楚，我是懊悔的，我懊悔當初沒讓自己忙起來的。每天晚上12點睡覺。在高三眾多學生中應該算最普通的。我大伯說的，這是我應該做的，這是我作為一個學生，一個奮斗青年應該做的。對，趁年輕多奮斗!高三不拼，你還想什么時候再開始努力。我明白如今的我還有很多缺乏，在學習這條路上我還是沒讓自己成為真正意義上的讀書人。如今的我是那種處在山腰上，向上看是更陡峭的山路，向下看卻是波濤洶涌的河流的境況。我不甘心回頭，我不忍浪費這一路走來的流過的汗水和淚水。在高三，我無數(shù)次心煩意亂，無數(shù)次被自己的無知打敗。但是，我照舊想試著去向上爬，感受站在山頂上，一覽眾山小的風景。學霸的例子告訴我們：只要你肯拼，成功就會降臨在你身上。所以，我們必需要用一種真實的方式，度過在手指縫之間如雨水一樣無法停頓下落的時間，我們必須用我們真實的行動，而不是一些教師口中的外表行為，去實現(xiàn)我們偉大的目的。那一個個讓人憧憬的大學目的不是你每天讀讀看看就能實現(xiàn)的，它是信仰，是一種象征。我想有個好將來，我想為我未知的將來從如今開始就翻開途徑，不要怕失敗，不要因為你前面有陰影就退縮，你要知道那是因為你背后有陽光。為了成長，我們別無選擇，我們必須順利度過這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。“有志者，事竟成;苦心人，天不負?！边@不是我們每個人都相信的嗎?抓住時機，向上吧，少年。在明年的6月，綻放青春最絢麗的光芒!高三家長會班主任演講各位家長：大家好!今天請家長們到學校來有這么幾個目的：1、通報歷次考試情況;2、通報學生學習現(xiàn)狀以及存在的問題;3、向家長們傳達后面復習備考階段我們的一些想法和做法。一、考試情況說明本班人數(shù)47人，每次月考學校排前180名。本班九次月考都上榜的人數(shù)20人(這20人要力爭全上重點線)，上過榜的有18人，這些人應該確保本科上線，不過這18人中，有12人在3次以下。從市兩次調考來看，第一次上榜24人，第二次上榜25人。以上列舉的是兩次考試的幾個重要指標。就數(shù)據(jù)而言，不管是月考還是調考，都在平均程度。兩次考試情況大致相當，根本上反映了我班的實際情況，是正常的。從這里我們可以看出學生的根本實力和潛力，因此我們應該充滿信心并制定更高的目的，但是，我們不能樂觀，不能滿足。因為還遠沒有到值得我們滿足樂觀的時候。何況我們還有很明顯的差距。1、離我們預期的目的差得很遠。離我們奮斗的目的應該差很遠。2、重點率還沒有到達理想的高度。3、形勢逼人，不容我們喘息。今年我省高考施行的是新課程卷，試題的難度雖然不會高于去年，但試題會有不少新的東西，不少新的變化，很有可能是我們無法意料到的東西。這就要求我們必須全力以赴，不能掉以輕心。4、兩次考試畢竟是階段性的考試，考試范圍有限且有側重。試題的科學性、新穎度以及閱卷的標準性還遠不如高考，所以這兩次考試還不能真實全面地反映學生的本來面目。(當然，我們學生也沒有完成復習，還有潛力。)所以說目前狀況還不能讓我們放心、安心。而且更重要的是在我們學生身上，還存在諸多讓人擔憂的問題，這些問題還必須想方法盡快解決。一、定位不準確。1、自負型。進了一中，就有了那么一點老子天下第一的味道。自信心可謂充足了。大大咧咧，什么都不在話下。不注意學習的細節(jié)，不愿意在詳細環(huán)節(jié)上下點滴功夫。什么東西一看，不要緊，沒問題，搞懂了。眼高手低，有目的，但真不知這目的有多高。比方說有人把目的定在本科上線，這不錯。但學生中有一種錯覺，好似上了一中，不怎么難似的，不需要下多大功夫似的。不下大功夫可以上得了?2、自卑型。這一類學生對自己要求較高，學習中總感到不夠自如、不很如意，加上一兩次考試的挫敗，自信心受到?jīng)_擊。于是給自己定位較低。不同層次的學生都有。能上北大清華的，卻給自己定位在其他名校，其實這種心理很危險。根據(jù)以往的經(jīng)歷，本來有更高的程度，因定位低最后連低目的都沒有實現(xiàn)的情況屢見不鮮。鑒于這一點。我以為，目前確定好適當?shù)哪康氖钱攧罩?。沒有目的或目的不適當都可能對后期學習有重大影響，不能小視。目確實實定要略高于目前狀態(tài)。以這兩次考試為據(jù)，理科550分以上的完全可以沖擊600分，600分以上的學生可以沖擊北大、清華。450分以上沖擊一類重點。文科560分以上沖擊600分，600分就可以沖擊北大、考上復旦了。(當然這不能一概而論，有的只是在這一次出現(xiàn)了失誤。這另當別論。)但有一點可以肯定的說，只要成績到過某一高度的，通過努力你就可以回復到那一個高度。當然到達這一目的的前提條件必須是拼搏努力。二、情緒不穩(wěn)定，心境不沉著。上一次家長會我談到這一點，就是憑興趣學習(如今好似不存在了)，情緒化學習(如今不再是有意鬧情緒了)。其實到了目前全面進入高考復習備考異常緊張階段，這種情緒化的東西更強烈。躁動不安、情緒振蕩，是其主要特征。有這么幾種情況：1、不愿意放棄學習，但根底薄弱，落下的東西太多，無從著手。心急。2、貪多，急功近利，恨不得一口吃成胖子，什么都抓，什么都抓不好，但精力時間有限，事與愿違。3、受環(huán)境影響，缺乏自控。環(huán)境好，自己的學習意識覺悟，環(huán)境不好，思想不集中，效率不高，心里煩躁。4、總考慮著時間和學習量，沒有整體規(guī)劃和全局概念，心里沒有把握，胸中無數(shù)。5、期望值太高，又總考慮著這一問題，心里不安定。所以，這個時候心態(tài)調節(jié)非常重要，我們家長要做一個心理調節(jié)師。海爾集團有一句告誡員工的話：日事日畢，日清日高。我認為這對我們有啟發(fā)作用。重視每一天，重視每一個詳細的學習內容，重視每一個單位時間內的學習效果。假設每一天或每一個詳細時間里有新收獲，有新感覺，后面獲得成績是一定的了。另外，學會化整為零。事情太多，不去太多考慮，一件一件地去做好了。過多的考慮事情的繁瑣也難免心煩意躁。越是這個時候越是要保持心境的沉著，越要冷靜，越要理清條理，越要有方案安排。這不僅可以做到心中有數(shù)，還可以大大進步學習效率。往屆很多學生就是因為在這個時候沉得住氣，才獲得很好成績的。三、作息無規(guī)規(guī)律。到了高三，尤其如今復習備考的時候，學生們學習的熱情和積極性極大的發(fā)揮出來了。大家可以看到，不管白天還是晚上，教室里總是靜悄悄的，洋溢著濃烈的學習氣氛。但是，有一種現(xiàn)象是不是熱情過頭了?晚上學習很晚，白天硬撐著學習。這樣的情況各班都有。精神可嘉，但方法不科學。1、丟西瓜揀芝麻。2、低效率，無效果。3、透支身體，影響長遠。會休息的人一定會學習。這種剜肉補瘡、舍本逐末、殺雞取卵的做法是有害無益的。四、意識不對，方法不當。1、以自我為中心，不重視教師的意見，不聽從教師的指導。按照自己的方式來，我行我素。其實這種做法是很危險的。1、沒經(jīng)歷，盲目的;2、學生面對的學科較多，系統(tǒng)性、條理化、全局觀有限;3、對教材的把握和對考點的研究以及將兩者結合的才能不夠。而這些方面，教師是絕對的權威。我們教師大多富有經(jīng)歷。有這樣的資為什么不用呢?2、重視了課外，無視了課堂，重視了資料，無視了課本。這是一種主次顛倒，本末倒置的做法。課本是根底，課堂是主戰(zhàn)場，兩者都不能無視。有些學生的根底比較差，還必須抓課本重課堂。3、沉溺于題海戰(zhàn)中，缺乏必要的疏理整合，缺乏考慮的時間和空間。資料一大堆，埋頭于做題，做題，做了不少題卻沒有印象沒有收獲;花了時間和精力，卻沒有效果?？梢赃@樣說，如今大部分同學不是題做少了，而是考慮少了，知識條理化、系統(tǒng)化的功夫不夠。舉一反三的功夫不夠。(當然題目還是要做，做的同時一定要考慮整理)如今我們的學生最重要的應該是一個字悟。悟需要一定的理論根底，空想是悟不出來的;悟需要開動腦筋想方法。不想方法也是悟不出來。假設做到了悟，一切都水到渠成。(悟是舉一反三，悟是從推見未知)4、趕速度，拼數(shù)量，不重視標準。很多學生深感時間不夠，事情太多，有緊迫感。于是加大學習量，加快書寫速度。這種有時間緊迫感和進步效率的做法是值得肯定的。但很多無視的作業(yè)的標準，答題的標準，表達的標準，書寫的標準，填寫的標準。在標準的問題上很多學生吃過苦頭。往屆學生有很多這樣的教訓。有的不標準已形成習慣了，改不了。改不了也得改。以上所說的是目前學生當中存在的比較突出的共性問題。是隱性的，是學生在學習狀態(tài)下出現(xiàn)的問題。只要大家仔細觀察是可以發(fā)現(xiàn)這些問題。一旦學生身上存在這些問題應引起家長們的重視。有隱性問題就有顯性問題，有學習狀態(tài)下的問題，也有不是學習狀態(tài)下的問題：如悠閑的神態(tài)(聽隨聲聽;看卡通);走神，小動作;聊天，談朋友，玩游戲，起身走動頻繁，酣睡，上網(wǎng)等。這些都是陋習，在目前學習緊張的情況下，這些問題比之以前少多了，但仍然存在。假設到如今仍是這樣，家長應及時的經(jīng)常性的與教師溝通，以正確的態(tài)度和恰當?shù)姆绞奖M快的解決這些問題。否那么，后患無窮。說了這么一些問題，意在引起大家關注，同時也是傳達這么一個意思：后一階段我們必須抓緊，絲毫不能松懈。在高三復習備考的最后階段，全年級教師上下同心，團結一致，力爭再創(chuàng)輝煌。盡管我們這一屆情況復雜，困難比較多，但教師們信心很足，為了高考出成績，大家不斷的出點子，想方法。各班針對本班實際，給教師們下達了指標任務，明確了工作重心。年