《三字經(jīng)》讀書心得領(lǐng)悟與感悟五篇

本文格式為Word版，下載可任意編寫句話，我忽然反省了一下自己，比較起來(lái)：黃香九歲，就能為父親在《三字經(jīng)》讀書心喜悅會(huì)與感悟五篇寒冷的冬季溫暖被子，而自己不單不幫父親母親做點(diǎn)好事，還對(duì)他們不禮少兒?jiǎn)⒌献x物《三字經(jīng)》這本書最大的特色就是三字一句、含義簡(jiǎn)單易貌，哎，太不該該了!我的臉即刻熱了起來(lái)于是那時(shí)，我就下了決懂、讀起來(lái)朗朗上口，很適合青少年去閱讀。下邊我給大家?guī)?lái)《三字心，一定要做一個(gè)恭敬父親母親，恭敬尊長(zhǎng)的好孩子!經(jīng)》讀書心喜悅會(huì)與感悟，希望大家喜歡!從那今后，我就努力悔悟自己喜歡和尊長(zhǎng)頂嘴的壞習(xí)慣，踴躍分擔(dān)家《三字經(jīng)》讀書心喜悅會(huì)與感悟1務(wù)，采納尊長(zhǎng)的金言玉語(yǔ)，慢慢變化了自己，也變化了尊長(zhǎng)對(duì)我的態(tài)“小宇，幫我倒杯水。〞“才不要呢，我要看電視!〞我不歡樂(lè)地答復(fù)度，還常受炫耀呢。爸爸的懇求。小時(shí)候，那個(gè)嬌里嬌氣不恭敬尊長(zhǎng)的我歷歷在目。那時(shí)，《三字經(jīng)》，感謝你!是你漸漸變化了我，漸漸圓滿了我。啊，你像一我的性情很不好，對(duì)待尊長(zhǎng)很不禮貌，直到看了朵雪白的蓮花，綻開(kāi)在我的心池里，香氣馥郁!你好像一盞明燈，為我《三字經(jīng)》這本書，我才深受啟迪，改“邪〞歸正。在我讀三年級(jí)的時(shí)照亮了前行的道路，不再迷失!候，媽媽給我買了《三字經(jīng)》這本書。本來(lái)我感覺(jué)這本書很無(wú)聊，今后《三字經(jīng)》讀書心喜悅會(huì)與感悟2有一次，我仔細(xì)地看起這本書來(lái)，察覺(jué)內(nèi)容很漂亮，便仔細(xì)地品味書香。這段時(shí)辰，我們一直學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》?！度纸?jīng)》中有無(wú)數(shù)故事都能我看著想著，忽然幾個(gè)句子映入眼簾：“香九齡，能溫席，孝于親，所給我以啟迪，此中“子不學(xué)，斷機(jī)杼〞的故事還幫了我的大忙呢!當(dāng)執(zhí)。〞這幾句話的意思是：“東漢人黃香，九歲時(shí)就知道孝敬父親，早些時(shí)候，爸爸給我買了一個(gè)滑板。我真是太歡樂(lè)了。寫完作業(yè)就拉替父親暖被窩。這是每個(gè)孝敬父親母親的人都應(yīng)當(dāng)采納和效仿的。〞看完這第1頁(yè)共5頁(yè)本文格式為Word版，下載可任意編寫著爸爸陪我去學(xué)滑滑板。但是固然我的學(xué)習(xí)熱情很高，但滑板就是不聽(tīng)我的話。爸爸讓我先學(xué)習(xí)滑行，但是滑板不是跑得太快，就是左右傾翻，就是不讓我好好使用它。但想到學(xué)會(huì)后踏在滑板上那種遨游的感覺(jué)，我仍是一遍一遍地試一試，累得滿頭大汗，氣喘吁吁。我想：“我原認(rèn)為學(xué)這個(gè)很簡(jiǎn)單，沒(méi)想到這么不簡(jiǎn)單。〞就這樣練習(xí)了一成天，滑板依舊不聽(tīng)我的話。爸爸看到我沮喪的樣貌，激勵(lì)我說(shuō)：“每天，你不好氣餒，剛開(kāi)場(chǎng)學(xué)，確實(shí)須要奮斗，但學(xué)會(huì)后你就能夠自在地滑行了!再堅(jiān)持，你必要能夠成功!〞我聽(tīng)后想：“好，我再堅(jiān)持，我就不深信我學(xué)不會(huì)。〞但是，在今后的幾日中，固然我也不斷地試一試，我依舊沒(méi)有感覺(jué)，依舊須要爸爸扶著我才華站在滑板上，身體舍命地扭動(dòng)，滑板好似不認(rèn)識(shí)我同樣，就是不睦我協(xié)作。想到這幾日的奮斗竟然換來(lái)這樣的結(jié)果，我對(duì)爸爸說(shuō)：“我累了，不學(xué)了。〞爸爸說(shuō)：“每天，你不是剛剛讀過(guò)‘孟母斷織’的故事?〞我氣呼呼地說(shuō)：“是，但是和我有什么關(guān)系!〞爸爸說(shuō)：“孟子怎樣做的呀?〞我一下想到了孟子因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)感覺(jué)了討厭，

便逃學(xué)回家，他的母親為了教育他，就生氣地把織布機(jī)上的線剪斷了。是啊，假如半途放下，前功盡棄，不就像織布機(jī)上的線剪斷同樣嗎?我假如現(xiàn)在放下了，還能夠領(lǐng)悟遨游的感覺(jué)嗎?我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸，走，開(kāi)場(chǎng)!〞堅(jiān)持就是成功。第二天的下午，正在滑板上扭動(dòng)的我忽然有了簡(jiǎn)單的感覺(jué)，我歡樂(lè)地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我好似學(xué)會(huì)了!〞《三字經(jīng)》真是幫了我的大忙啊!我必要要仔細(xì)地讀讀這經(jīng)典!《三字經(jīng)》讀書心喜悅會(huì)與感悟3暑期時(shí)期，教師部署我們讀《三字經(jīng)》這本書。爸爸說(shuō)，《三字經(jīng)》是我國(guó)的文化經(jīng)典和精華，閱讀它能夠?qū)W習(xí)古文化，增添學(xué)問(wèn)，增添修養(yǎng)，從中吸取智慧?！度纸?jīng)》自南宋以來(lái)，已有七百多年歷史，是學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不行多得的的少兒?jiǎn)⒌献x物，共一千多字，可謂無(wú)人不曉，交口夸贊?！度纸?jīng)》只用三個(gè)字，就讓我們懂得了做人的道理。第2頁(yè)共5頁(yè)本文格式為Word版，下載可任意編寫書中的每個(gè)故事、每一句話都深深地吸引著我?！梆B(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不啄，不行器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀。〞這是我閱讀《三字經(jīng)》里的一句話。這幾句講的分外好，它見(jiàn)告我一個(gè)深刻的道理:假如管教孩子管教得不好，是父親母親的過(guò)錯(cuò)。教師假如教書不嚴(yán)重，那是教師的懶散。小時(shí)候不學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大想學(xué)也不行了。因此我深深感想到：我一定要更為努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后回報(bào)自己的父親母親與教師。我有一個(gè)哥哥，上小學(xué)的時(shí)候就不好勤學(xué)習(xí)，很貪玩。父親母親怎么說(shuō)他也不聽(tīng)?，F(xiàn)在，他看見(jiàn)他們?cè)瓉?lái)上小學(xué)時(shí)的伴侶，考上了著名的大學(xué)，我哥哥只考了一個(gè)普一般通的大學(xué)，他就分外敬羨。今后他一想，分外懊悔，懊悔上小學(xué)時(shí)沒(méi)有好勤學(xué)習(xí)，沒(méi)有打好基礎(chǔ)。小時(shí)候，沒(méi)有好勤學(xué)習(xí)，到了長(zhǎng)大就懊悔小時(shí)候沒(méi)有好勤學(xué)習(xí)，現(xiàn)在學(xué)已經(jīng)晚了，也不行了。所也趁我們還小，要好勤學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，將來(lái)做一個(gè)合用的人材!勤有功，戲無(wú)益，節(jié)旨在，宜勉力。它也見(jiàn)告我們一個(gè)做人的道理：勤

奮勤學(xué)的人一定會(huì)事業(yè)有成;不務(wù)正業(yè)、不求進(jìn)步的人是沒(méi)有作為的。年輕人應(yīng)當(dāng)經(jīng)常用這兩句話勸告自己一定要努力學(xué)習(xí)?！度纸?jīng)》不只是一本書，仍是古代人們智慧的結(jié)晶，是文學(xué)的寶藏，是永不退色的經(jīng)典。我們要向這些優(yōu)秀的祖先學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們控制困難、勤奮學(xué)習(xí)的精神，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的勤學(xué)生?！度纸?jīng)》讀書心喜悅會(huì)與感悟4《三字經(jīng)》是一部無(wú)人不曉的啟迪讀物，它教育了我們從小就要有良好的思想道德，見(jiàn)告我們要孝敬父親母親、恭敬師長(zhǎng)、勤奮勤學(xué)，今天，我也仔細(xì)地回憶了這本書。這本書出自南宋宋元的王應(yīng)麟，它概括了中國(guó)上下五千年的歷史及中國(guó)傳統(tǒng)文化。主要用三字詞精練、生動(dòng)的寫出了一些為人辦事和歷史故事，教育我們、培育我們。如：“孔融讓梨，孟母三遷〞這些故事使我學(xué)到了很多東西，領(lǐng)悟了很多道理?！捌埐唤?，性乃遷，教之道，貴以專〞當(dāng)我讀到這里時(shí)，感覺(jué)十分慚第3頁(yè)共5頁(yè)本文格式為Word版，下載可任意編寫愧，對(duì)于已經(jīng)上六年級(jí)的我竟還不能夠全神貫注地學(xué)習(xí)，正所謂“一心不行二用〞?，F(xiàn)在仔細(xì)回憶，對(duì)于平常的學(xué)習(xí)生活，我可否做到在課余時(shí)間也花心思學(xué)習(xí)了，我可否做到對(duì)學(xué)習(xí)專心到志，謹(jǐn)言慎行了呢?想到這里我深表愧疚，信心在今后的學(xué)習(xí)生活中做到在課余時(shí)間也全神貫注地學(xué)習(xí)。誠(chéng)然，作為一名六年級(jí)的學(xué)習(xí)，我們也不能夠只著重學(xué)習(xí)成就，更重要的在于孝敬父親母親，正所謂“百善孝為先〞。在書中有一句話更是深深感人了我：“香九齡，能溫席，孝子親，所當(dāng)執(zhí)〞。我記得在小時(shí)候，父親母親經(jīng)常講這個(gè)故事我聽(tīng)，說(shuō)得是黃香在幾歲的時(shí)候，母親離世，他和父親相依為命，他待父親十分孝敬。酷夏時(shí)，他為父親扇涼枕席;嚴(yán)冬時(shí)，他為父親溫暖被褥?；貞浧疬@篇故事時(shí)，我不由泣不成聲，對(duì)于常年在外處打工的父親母親，我不單沒(méi)為他們端過(guò)一次水，盛過(guò)一碗飯，洗過(guò)一次腳，相反，我還總是訴苦他們不回歸照看我，現(xiàn)在正是我們回報(bào)父親母親，報(bào)效祖國(guó)之時(shí)，我們一定要好勤學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做祖國(guó)的棟梁之才，報(bào)效

祖國(guó)，回報(bào)父親母親!這本書不單講解并描述了好多生動(dòng)的故事，更是見(jiàn)告了我好多道理，它讓我理解了：尊老愛(ài)幼，孝敬父親母親，勤奮勤學(xué)，老實(shí)守信，能夠讀到這樣好的名著，何樂(lè)而不為?《三字經(jīng)》讀書心喜悅會(huì)與感悟5中國(guó)古代的歷史傳承歷史悠長(zhǎng)。這個(gè)文明古國(guó)有著好多洋溢著歷史傳承的詩(shī)文，就像《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》等。歷史像一條韌帶同樣，衣著一顆顆歷史傳承的珠寶。讓歷史的文明古國(guó)絢爛醒目。這幾日，學(xué)校讓我們周邊祖國(guó)悠長(zhǎng)的歷史傳承歷史，讓大家背誦《三字經(jīng)》。這是我們班級(jí)的第一次接觸。同學(xué)們興致大發(fā)，我們?cè)谖膶W(xué)的海洋中遨游著。看完了《三字經(jīng)》，我有好多的感覺(jué)，我的感覺(jué)是：《三字經(jīng)》似兒歌又似歌謠，讀起來(lái)瑯瑯上口。它是每三字一句，每四句一組而且每句表達(dá)的意思都不同樣。這些簡(jiǎn)潔了然的詞語(yǔ)竟保留著中國(guó)千古年來(lái)絢爛的歷史歷史傳承，含意深刻，令人入迷、耐人回味。第4頁(yè)共5頁(yè)本文格式為Word版，下載可任意編寫細(xì)看《三字經(jīng)》的時(shí)候，我被《三字經(jīng)》那種廣博精深的文字深深地吸報(bào)效國(guó)家。引住了，《三字經(jīng)》啟迪了我們的心智，使我們輕盈的進(jìn)入了《三字經(jīng)》《三字經(jīng)》是我們中華悠長(zhǎng)的歷史歷史傳承，是中華的瑰寶。現(xiàn)在也的深刻含義。《三字經(jīng)》的學(xué)問(wèn)也是多方面的，歷史故事、古今賢文、是一本啟迪我們的好書。是我們學(xué)到了好多做人之道，這將是陪同我人生真理等等，《三字經(jīng)》還能夠夠勸學(xué)、提升道德方面、教做人的方面?zhèn)円皇赖暮脮５鹊?。一句話就被分成了幾組，簡(jiǎn)潔了然，我們一讀就懂，并且含義十分深刻，使我們得益匪淺。它讓我們懂得了人生真理，講文明，懂禮貌。讓我們少年時(shí)代走上正確的成長(zhǎng)道路。還使我們的學(xué)問(wèn)面又?jǐn)U大了?！度纸?jīng)》的句子里包括著深刻的的意義，讓我們得益匪淺。文中還有好多經(jīng)典故事，如孔