人教版新版七下文言文虛詞

七年級(jí)下文言文分類復(fù)習(xí)――虛詞（之、而、以、為、其、于、乃、且、者、也、所、與、則、矣、自、然、已、故、乎、亦、如、是、若、將、相、焉、請(qǐng)、遂、因、雖、或、夫、及、固、莫、諸、哉、即、耳、既）一、之A.代詞可以代人、代物、代事。代人多是第三人稱。譯為“他”（他們）、“它”（它們）。例：學(xué)而時(shí)習(xí)之（代，代所學(xué)的知識(shí)）助詞譯為“的”，例：禽獸之變?cè)p幾何哉？（的）賓語(yǔ)前置的標(biāo)志。用在被提前的賓語(yǔ)之后，動(dòng)詞謂語(yǔ)或介詞之前。不譯。例：宋何罪之有？（《公輸》）用在主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，起取消句子獨(dú)立性。不譯。例：而兩兒狼之并驅(qū)如故（《狼》）音節(jié)助詞。用在形容詞、副詞或某些動(dòng)詞的末尾，只起調(diào)整音節(jié)作用，無(wú)義。不譯。例：頃之，一狼徑去，其一犬坐于前。（《狼》）動(dòng)詞譯為“去、往、到”。例：輟耕之壟上（《陳涉世家》）練習(xí)：晲之，久而不去。（用在動(dòng)詞后，調(diào)節(jié)音節(jié)作用。無(wú)義，不譯）但微頷之（代，陳堯咨射箭十中八九這一情況）知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。（代詞，它，這里學(xué)問(wèn)事業(yè)）菊之愛，陶后鮮有聞。（助，的）以我酌油知之（代，這個(gè)道理）兩狼之并驅(qū)如故。（用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性，不譯）徐以杓酌油瀝之（代，指油）久之，目似冥。（用在形后，調(diào)節(jié)音節(jié)作用。無(wú)義，不譯）康肅笑而遣之（代，賣油翁）無(wú)絲竹之亂耳（助，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性，不譯）?水陸草木之花。（助，的）?何陋之有？（賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，不譯）?予獨(dú)家蓮之出淤泥而不染。（助，用在主謂之間,取消句子獨(dú)立性，不譯）?蓮，花之君子者也。（助，的）?當(dāng)求之于上流。（代，石獸）?聞之，笑曰。（代，這件事）?其反擊之力。（助，的）?沿河求之。（代，石獸）?豈能為瀑漲攜之去？（代，石獸）二、而〈一〉第二人稱代詞，一般作定語(yǔ)某所，而母立于茲?！炊蹈痹~，譯為“就，才”。然則何時(shí)而樂(lè)耶？〈三〉連詞并列關(guān)系（或遞進(jìn)關(guān)系），一般不譯?；蜃g為“并且”或“而且”。例：泉香而酒洌。君子博學(xué)而日參省乎己。（而且）順接關(guān)系，譯為“就”“接著”或不譯。溫故而知新。學(xué)而時(shí)習(xí)之（表順接）轉(zhuǎn)折關(guān)系，譯為“但是”或“卻”。人不知而不慍。修飾關(guān)系，連接狀語(yǔ)與中心詞，可譯為“地”也可不譯。 面山而居。假設(shè)關(guān)系，譯為“如果”或“假如”。死而有知，其幾何離？7因果關(guān)系，譯為“因而”。余亦悔其隨之而不得及夫游之樂(lè)也。練習(xí)：相委而去。（表順接，就）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠。（表轉(zhuǎn)折，卻）為人謀而不忠乎（表轉(zhuǎn)折，但是）（原句本身譯為：有沒(méi)有給別人出謀劃策，但是不盡心盡力了呢？般譯為：為別人出謀劃策盡力了嗎？）吾十有五而志于學(xué)。三十而立。（表順接）曲肱而枕之（表順接）博學(xué)而篤志。（表并列關(guān)系，而且）切問(wèn)而近思。（表順接，就）俄而雪聚。（與俄連用，表示時(shí)間短促，不久，一會(huì)兒）相委而去。（表順接關(guān)系）而頃刻兩斃。（表轉(zhuǎn)折，但）?有賣油翁釋擔(dān)而立（表順接關(guān)系）?睨之，久而不去。（表順接）?自錢孔入，而錢不濕。（表轉(zhuǎn)折）三、以1.介詞表示憑借，譯為“憑、靠”。例：可以為師矣。（憑借）（可以：古，可以憑借。今：可能或能夠）。表示工具、方式、方法，譯為“用、拿、把、按照”。例：非淡泊無(wú)以明志（“以”介詞，可以拿來(lái)）（《誡子書》）/策之不以其道。（按照）（《馬說(shuō)》）2.用作連詞表示并列、承接、修飾，“以”相當(dāng)于“而”。例：新城之上，有池洼然而方以長(zhǎng)（《墨池記》）表示目的，譯為“來(lái)、用來(lái)”。例：靜以修身。（表目的。介詞，用來(lái)）（《誡子書》）屬予作文以記之（《岳陽(yáng)樓記》）將以攻宋。（）表示動(dòng)作、行為產(chǎn)生的原因，可譯為“因”，“因?yàn)?、由于”。例：不以物喜，不以己悲。（《岳?yáng)樓記》）副詞：譯為“已、已經(jīng)”。例：固以怪之矣。（《陳涉世家》）動(dòng)詞：譯為“認(rèn)為、以為”臣以王吏之攻宋也（動(dòng)詞，以為、認(rèn)為）練習(xí)：非志無(wú)以成學(xué)?！耙浴苯樵~，可以拿來(lái)）（《誡子書》）非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。“以”介詞，可以拿來(lái)）非學(xué)無(wú)以廣才?！耙浴苯樵~，可以拿來(lái)）靜以修身，儉以養(yǎng)德?！耙浴苯樵~，用）（用寧?kù)o來(lái)提高自修養(yǎng)）投以骨。（拿）意將隧入以攻其后也。（來(lái)）以刀劈狼首。（介詞，用）蓋以誘敵。（連詞，用來(lái)）蒙辭以軍中多務(wù)（介：用、拿）自以為大有所益。（與“為”合用，認(rèn)為）?以我酌油知之（憑）?以錢覆其口（介：用）?徐以杓酌油瀝之（介：用）?公亦以此自矜（介：憑著）?以為順流下也。（動(dòng)，認(rèn)為）四、其A代詞1．第三人稱代詞，譯作“他（她）”“他（她）的”“他們”“他們的”“它”“它們”“它們的”。如:①擇其善者而從之，其不善者而改之（代，他們的）（《〈論語(yǔ)〉十二則》）②屠大署，恐前后受其敵（《狼》③懼其不已也。（他）活用為第一人稱。相當(dāng)于“我（的）”、“自己（的）”。例：并自為其名。（《傷仲永》）3．指示代詞，可譯為“那”、“那個(gè)”、“那些”、“那里”。如:①其人視端容寂，若聽茶聲然（《核舟記》）②復(fù)前行，欲窮其林（《桃花源記》）4指示代詞.表示“其中的”，后面多為數(shù)詞。如：①其一犬坐于前（《狼》②蜀之鄙有二僧，其一貧,其一富。（《為學(xué)》）B副詞放在句首或句中，表示疑問(wèn)、猜度、反詰、愿望等語(yǔ)氣，可譯為“大概”“或許”“恐怕”“可要”“怎么”“難道”等,或省去。①其如土石何？（副詞，加強(qiáng)反問(wèn)的語(yǔ)氣）（《愚公移山》）②其真無(wú)馬邪？其真不知馬也（《馬說(shuō)》）前一個(gè)“其”可譯作“難道”，后一個(gè)“其”可譯為“恐怕”。C連詞表示假設(shè)，可譯為“如果”。如：其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專爾。（《送東陽(yáng)馬生序》）練習(xí)：恐前后受其敵。（代，它）一狼洞其中。（代，柴草堆）意將隧入以攻其后也。（代，屠戶）其一犬坐于前。（其中）見其發(fā)矢。（代，他）以錢覆其口（代，葫蘆）五、為A動(dòng)詞，一是表判斷，一是表動(dòng)作行為。是。如:①項(xiàng)燕為楚將。（《陳涉世家》）做。如:①溫故而知新，可以為師矣。（《論語(yǔ)》）以為，認(rèn)為。 如：①孰為汝多知乎（《兩小兒辯日》）成為，變成。如:①此何遽不為福乎？（《塞翁失馬》）②為坻，為嶼，為堪，為巖。（《小石潭記》）作為，當(dāng)作。 如：其詩(shī)以養(yǎng)父母，收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。（《傷仲永》）此可以人為援而不可圖也。（《隆中對(duì)》指心理活動(dòng)。 如：予嘗求古仁人之心，或異二者之為?（《岳陽(yáng)樓記》）B、介詞。表示動(dòng)作行為的對(duì)象，可譯作“向”“對(duì)”等。如：不足為外人道也。（《桃花源記》）此人中一一為具言所聞。（《桃花源記》）表示被動(dòng)，譯作“被”。如：①吳廣素愛人，士卒多為用者?！蛾惿媸兰摇罚┍硎緞?dòng)作、行為的替代，可譯為“替”“給”等。如：①為人謀而不忠乎？《論語(yǔ)》表示動(dòng)作、行為的目的，可譯作“為著”“為了”。如：①愿為市鞍馬，從此替爺征。表動(dòng)作、行為的時(shí)間，可譯為“當(dāng)”“等到”，如：為其來(lái)也，臣請(qǐng)縛一人過(guò)王而行。（《晏子故事兩篇》）練習(xí)：①以為順流而下。（動(dòng)，認(rèn)為）豈能為瀑漲攜之去？（介，被）必于石下迎水處嚙沙為坎穴。（動(dòng)，形成，成為）眾服為確論。（動(dòng)，認(rèn)為）可以為師矣（動(dòng)，當(dāng)）六、于（介詞）表動(dòng)作發(fā)生處所、時(shí)間，譯作“在、從、到”。如：公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺?！恫軇フ搼?zhàn)》）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯?！冻鰩煴怼分竿ㄔツ希_(dá)于漢陰?；芜\(yùn)于渤海之尾?！队薰粕健罚┍硎緞?dòng)作的對(duì)象，譯作“向、對(duì)、對(duì)于、同、給、到、與”等。如： ①操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。在被動(dòng)句中，介紹行為主動(dòng)者，譯為“被”。如：①受于人者不至也。（《傷仲永》（從）②受制于人?！词艿絼e人的約束和牽制〉“于”用在形容詞之后，表示比較，一般可譯作“比”。格式：于+動(dòng)詞。如：①皆以我美于徐公。（《鄒忌諷齊王納諫》）表原因，可譯為“由于、因?yàn)椤?。如：①生于憂患，死于安樂(lè)。（《〈孟子〉二章》）練習(xí)：當(dāng)求之于上流。（介，至I」）果得于數(shù)里外。（介，在）必于石下迎水處嚙沙為坎穴。（介，在）七、 乃副詞（1） 可譯為“于是、剛剛、才、就”。例：乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。（才）屠乃奔倚其下。《狼》（2） 可譯為“竟然”。例：乃不知有漢，無(wú)論魏晉。判斷詞，可譯為“是”、“就是”。當(dāng)立者乃公子扶蘇。代詞，可譯為“你”、"你的”。例王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁（父親）。一一陸游《示兒》又如:乃父（乃翁。你的父親）;乃祖（你的祖父;先祖）;乃公（你的父親）;乃兄。練習(xí)：去后乃至？（副，才）屠乃奔倚其下。（副，于是，就）乃取一葫蘆置于地。（副，就）⑷蒙乃始就學(xué)。（副，于是）⑤乃石性堅(jiān)重。（蓋，因?yàn)?，句首發(fā)語(yǔ)詞）八、 且A.副詞（1）用在動(dòng)詞或數(shù)詞前，表示動(dòng)作行為將要發(fā)生,可譯為“將”，“將要