Protel課程設(shè)計(jì)課件

Protel課程設(shè)計(jì)

八路搶答器

設(shè)計(jì)分工黎程鋮設(shè)計(jì)原理圖和pcb圖於楚峰設(shè)計(jì)word和ppt一設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求1.搶答器同時(shí)供8名選手或8個(gè)代表隊(duì)比賽，分別用8個(gè)按鈕S0~S7表示。2.設(shè)置一個(gè)系統(tǒng)清除和搶答控制開關(guān)S，該開關(guān)由主持人控制。3.搶答器具有鎖存與顯示功能。即選手按動(dòng)按鈕，鎖存相應(yīng)的編號(hào)，并在LED數(shù)碼管上顯示，同時(shí)揚(yáng)聲器發(fā)出報(bào)警聲響提示。選手搶答實(shí)行優(yōu)先鎖存，優(yōu)先搶答選手的編號(hào)一直保持到主持人將系統(tǒng)清除為止。4.搶答器具有定時(shí)搶答功能，且一次搶答的時(shí)間由主持人設(shè)定（如30秒）。當(dāng)主持人啟動(dòng)“開始”鍵后，定時(shí)器進(jìn)行減計(jì)時(shí)，同時(shí)揚(yáng)聲器發(fā)出短暫的聲響，聲響持續(xù)的時(shí)間0.5秒左右。5.參賽選手在設(shè)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行搶答，搶答有效，定時(shí)器停止工作，顯示器上顯示選手的編號(hào)和搶答的時(shí)間，并保持到主持人將系統(tǒng)清除為止。6.如果定時(shí)時(shí)間已到，無(wú)人搶答，本次搶答無(wú)效，系統(tǒng)報(bào)警并禁止搶答，定時(shí)顯示器上顯示00。三設(shè)計(jì)步驟與要求擬定數(shù)字搶答器的組成框圖；設(shè)計(jì)各單元電路，要求布線整齊、美觀；畫出數(shù)字搶答器的整體邏輯電路圖；設(shè)計(jì)出pcb圖;寫出設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)報(bào)告.四實(shí)現(xiàn)原理接通電源后，主持人將開關(guān)撥到"清零"狀態(tài)，鎖存器處于禁止?fàn)顟B(tài)，時(shí)序控制電路控制搶答顯示器滅燈，同時(shí)由主持人控制定時(shí)電路設(shè)定搶答時(shí)間；主持人將開關(guān)置“開始”狀態(tài)，強(qiáng)大顯示器人為滅燈狀態(tài)，宣布"開始"搶答器工作，定時(shí)器開始倒計(jì)時(shí)，提示音電路給出間斷聲響提示。當(dāng)定時(shí)時(shí)間到，卻沒(méi)有選手搶答時(shí)，報(bào)警電路報(bào)警，同時(shí)控制鎖存器封鎖輸入電路，禁止選手超時(shí)后搶答。選手在定時(shí)時(shí)間內(nèi)搶答時(shí)，搶答器完成：優(yōu)先判斷、編號(hào)鎖存、編號(hào)顯示。當(dāng)一輪搶答之后，定時(shí)器停止、禁止二次搶答、定時(shí)器顯示剩余時(shí)間。如果再次搶答必須由主持人再次操作"清除"和"開始"狀態(tài)開關(guān)。五系統(tǒng)框圖及基本原理

如圖3．1該電路由選手八路開關(guān)S1—S8和時(shí)間控制開關(guān)S1_1—S9_9所組成，每一競(jìng)賽者與一組開關(guān)相對(duì)應(yīng),選手的編號(hào)是1到8，開關(guān)應(yīng)為常開型，當(dāng)按下開關(guān)時(shí)，開關(guān)閉合，輸入搶答信號(hào)。搶答鎖存、編碼電路

搶答器電路由鎖存器和按鍵組成。在未搶答前，8路鎖存器74HC573的LE端為高電平，鎖存器的輸入端的電平能直接送到相應(yīng)的輸出端，當(dāng)搶答開始后，LE端變成低電平，鎖存器鎖存，也就是說(shuō)輸入的信號(hào)不能送到相應(yīng)的輸出端，各個(gè)輸出保持鎖存前的電平。此時(shí)搶答不能進(jìn)行。當(dāng)主持人按下時(shí)，74HC573的OE為高電平，顯示器被清零,搶答被禁止。當(dāng)主持人開關(guān)斷開時(shí)，搶答被允許。此時(shí)如有人搶答，74HC573相對(duì)應(yīng)的輸入端則變成低電平，通過(guò)反饋74HC573鎖存信號(hào)。LE控制端保持高電平，搶答準(zhǔn)備工作已經(jīng)完成。當(dāng)8個(gè)搶答開關(guān)S1至S8中有一個(gè)先按下時(shí)，其對(duì)應(yīng)的輸入端變?yōu)榈碗娖剑说碗娖奖凰偷芥i存器對(duì)應(yīng)的輸出端，此時(shí)編碼器模塊開始編碼，74HC573執(zhí)行鎖存功能，這時(shí)如果有按鍵按下，鎖存器的輸出端也不會(huì)發(fā)生改變，從而實(shí)現(xiàn)了鎖存的功能和編碼的功能。3報(bào)警電路由555定時(shí)器揚(yáng)聲器構(gòu)成的報(bào)警電路如圖3.4所示。其中555構(gòu)成多諧振蕩器，其輸出信號(hào)經(jīng)電容濾波后推動(dòng)揚(yáng)聲器發(fā)聲。PR為控制信號(hào)。555的4腳為清零端，為低電平時(shí)輸出低電平，當(dāng)PR為高電平時(shí)，多諧振蕩器工作，使揚(yáng)聲器發(fā)生。發(fā)生部分中555構(gòu)成多諧振蕩器，其輸出信號(hào)經(jīng)電容濾波后推動(dòng)揚(yáng)聲器發(fā)聲。DUdu為控制信號(hào)。555的4腳為清零端，為低電平時(shí)輸出低電平，當(dāng)DUdu為高電平時(shí)，多諧振蕩器工作，使揚(yáng)聲器發(fā)生。4時(shí)序控制電路時(shí)序控制電路是整個(gè)系統(tǒng)中非常重要一部分：圖(a)主要是通地采集搶答電路的選手搶答情況而控制報(bào)警電路：圖(b)該部分是在有搶答時(shí)控制74LS573的鎖存端：圖(c)在計(jì)數(shù)器倒計(jì)到0時(shí)仍沒(méi)有搶答時(shí)電平變換來(lái)控制啟用報(bào)警電路。主要器件清單Pcb圖七體會(huì)總結(jié)在大學(xué)的生活中，終于進(jìn)行了一次課程設(shè)計(jì)。我心中充滿了高興與期望。手中一拿到題目，就有了動(dòng)手的沖動(dòng)。從最初的高興到迷茫到失敗再到最后的成功，這當(dāng)中都充滿了我們小組的喜怒哀樂(lè)。在這兩周我們學(xué)會(huì)了很多。特別是課堂上學(xué)不到東西。在這里我們第一次真正的把學(xué)的東西轉(zhuǎn)變成了電子產(chǎn)品。通過(guò)這次設(shè)計(jì)，我對(duì)數(shù)字電路設(shè)計(jì)中的邏輯關(guān)系等有了一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)以前學(xué)的數(shù)字電路又有了一定的新認(rèn)識(shí)，溫習(xí)了以前學(xué)的知識(shí)，但在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，遇到了很多的問(wèn)題，有一些知識(shí)都已經(jīng)不太清楚了，但是通過(guò)一些資料又重新的溫習(xí)了一下數(shù)字電路部分的內(nèi)容。在這次設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí)，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。兩周時(shí)間的課程設(shè)計(jì)終于結(jié)束了，通過(guò)兩周以來(lái)同學(xué)的努力，在老師之前的指導(dǎo)下，我們完成了這次的課程設(shè)計(jì)。面對(duì)從未接觸過(guò)的事情，不知道從何開始下手，在一步步的實(shí)踐中，我們學(xué)習(xí)到了一些除技能以為的其它東西，深切體會(huì)到人與人之間的那種相互協(xié)調(diào)合作的機(jī)制，更領(lǐng)略到了專業(yè)技能的重要性，最重要的是我們對(duì)一些問(wèn)題的看法更加客觀了。參考文獻(xiàn)

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