保護(hù)學(xué)校生態(tài)環(huán)保中學(xué)生演講稿_第1頁
保護(hù)學(xué)校生態(tài)環(huán)保中學(xué)生演講稿_第2頁
保護(hù)學(xué)校生態(tài)環(huán)保中學(xué)生演講稿_第3頁
保護(hù)學(xué)校生態(tài)環(huán)保中學(xué)生演講稿_第4頁
保護(hù)學(xué)校生態(tài)環(huán)保中學(xué)生演講稿_第5頁
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文檔簡介

保護(hù)學(xué)校生態(tài)環(huán)保中學(xué)生演講稿敬重的教師、親愛同學(xué)們:

大家下午好!

大家都知道,由于人類向自然界過度的索取,已經(jīng)導(dǎo)致了大自然無情的報(bào)復(fù):颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至,全世界因干旱等緣由而造成的遷移性難民估計(jì)到2025年到達(dá)1億人。

慘痛的生態(tài)教訓(xùn),已經(jīng)引起世界各國和全人類的重視,國際奧委會(huì)評估團(tuán)視察申奧城市,就把生態(tài)環(huán)境改善列為其中重要的內(nèi)容。我國高度重視環(huán)保工作臺(tái),先后出臺(tái)了很多愛護(hù)環(huán)境的政策和法規(guī),開展了很多愛護(hù)環(huán)境的工作和活動(dòng)。

我們常??吹胶芏嗤瑢W(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去愛護(hù)校園環(huán)境的美麗。但是,我們?nèi)耘f存在著一些缺乏:仍舊有人亂丟紙屑、食品袋廢棄物;仍舊有人在草坪上肆意踐踏;學(xué)校的綠化帶中,不時(shí)發(fā)覺有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。

同學(xué)們,我們是21世紀(jì)的仆人,環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹立起時(shí)代責(zé)任感。心系全球,著眼身邊,立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑,首先是不要隨地亂扔亂丟;多走幾步,不要穿越綠化帶,踐踏綠地?!拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?,從我做起,從小做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起。愛護(hù)地球母親,凈化綠色校園。讓我們的校園更加漂亮吧!

在我國北部地區(qū),由于過度的開墾和放牧,每到春夏兩季,都有揚(yáng)塵氣候消失,現(xiàn)在我國首都北京也時(shí)有沙塵暴消失,沙塵暴降臨時(shí),天地間一片蒼茫、渾濁。這些都是由于人們隨便毀壞自然資源,破壞環(huán)境造成的。

同學(xué)們,水,是人類生命之泉,可是,現(xiàn)在又有多少條江河受到污染呀!近年來,黃河流域污染特別嚴(yán)峻,每年排入黃河干支流的污水量達(dá)42億立方米,許多河段流淌著的都是污水。

長江是悲歌一曲。一片片一望無垠的黃地哭泣痛訴:長江源頭的綠色在萎縮,10%已淪為“黑土灘”。

萬里海疆的形勢也不容樂觀,濁流迸濺,海面上漂移的油污像一柄柄黑色的火炬要燒死海洋里的生命。山西汾河的支流水已完全成了一條污水河,人們面對濁臭的河水悲憤交加。多少人因水資源被污染,辛辛苦苦養(yǎng)的一塘魚轉(zhuǎn)瞬間變成了白色垃圾浮在水面上;多少人因喝了被污染的水而脫發(fā)、生??;多少植物因水質(zhì)被污染而大片的枯黃、死亡。

教師們,同學(xué)們,地球,這位人類的母親,這個(gè)生命的搖籃,原來是那樣的漂亮壯麗、和氣可親??墒乾F(xiàn)在,地球被人類破壞得千瘡百孔,支離破裂了,假如我們再不愛護(hù)她,我們便將失去家園,消滅自己。讓我們攜起手來,從一點(diǎn)一滴的環(huán)繞行為做起,挽救一片綠色,喚醒一片藍(lán)天,保存一弘清水。自覺做到綠色生活、綠色工作、綠色生產(chǎn),讓環(huán)保走進(jìn)我們的生活吧!

愛護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。

愛護(hù)學(xué)校生態(tài)環(huán)保中學(xué)生演講稿大全2

敬重的各位教師、同學(xué)們:

大家好!

今日我演講的題目是:低碳環(huán)保,從我做起。

低碳環(huán)保是安康自然的一種象征。綠色環(huán)保能帶給我們生氣、帶給我們活力,而綠色校園中的“綠色”也就不只是一種顏色那么簡潔。走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷阄兜男@,你會(huì)被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓,郁郁蔥蔥的樹木,還有艷麗奪目、爭奇斗艷的花卉。閑逛在校園里這一派綠景下,會(huì)使你感到精神興奮、心情舒服。校園中的綠色風(fēng)景,對我們同學(xué)是極其有益的。不是嗎?一節(jié)課后,站在走廊上看看校園中的綠,讓我們大飽眼福,也使精神到達(dá)更高、更好的狀態(tài)!在課余時(shí)間,同學(xué)們又可以在校道上走走,看看四周的景物,不是有置身花園之感嗎?由此校園的美妙可見一斑。

所以,我們就應(yīng)當(dāng)讓校園中的綠色永存。美麗和諧的自然環(huán)境,必定為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣。“明月松間照,清泉石上流”,讓我們感受清幽;“大漠孤煙直,長河落日圓”,讓我們觸摸壯美;“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞,拘束嬌鶯恰恰啼”,讓我們傾聽吵鬧;“春水碧如天,畫船聽雨眠”,讓我們親近閑適;“棠梨葉落胭脂色,薺麥花開白雪香”,讓我們體會(huì)斑斕。雨天,讓雨點(diǎn)親吻臉蛋;雪天,讓雪花棲掛眉梢;喂螞蟻美餐,澆花草甘露;問候晨曦“你好”,道別月色“晚安”。

宏大的無產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師恩格斯說過:“我們連同我們的血、肉、頭腦一起都屬于自然界,存在于自然界?!弊匀唬祟愖晕业谋菊?。自然界作為一種客觀存在,它為人類供應(yīng)了各種物質(zhì)和能量,是人類存在和連續(xù)的根底。雨果曾說:“大自然既是和善的慈母,同時(shí)也是冷酷的屠夫。”近年來,人類由于對環(huán)境不夠珍惜,隨心所欲,濫伐林木,生存環(huán)境遭到了嚴(yán)峻破壞,各種環(huán)境問題接踵而至。有關(guān)環(huán)境方面各類驚人的數(shù)字令人毛骨悚然,這其實(shí)已向我們發(fā)出了嚴(yán)正的警告:假如只顧盲目地吮吸自然的乳汁,而不馬上行動(dòng)起來,投入愛護(hù)環(huán)境、挽救家園的戰(zhàn)斗,最終消滅的將是我們?nèi)祟愖约?。為了愛護(hù)地球母親,我們需要攜起手來,做力所能及的事。

太陽每天東升西落,行人每天匆忙而過,我們都在看似安靜的生活里奮力拼搏,生活在都市里,隨處可見的住房廣告上,總是將居住環(huán)境寫得極美,青山,綠地,藍(lán)天,碧水是都市人對優(yōu)質(zhì)居住環(huán)境的期許!

愛護(hù)學(xué)校生態(tài)環(huán)保中學(xué)生演講稿大全3

敬重的教師、親愛的同學(xué)們:

大家好!

地球是我們大家的家園,綠色的植被,茂盛的叢林,清亮的湖泊都是大自然給我們?nèi)祟惖呢?cái)寶,但是同樣的我們也需要愛護(hù)好他們,雖然是可再生資源,但是也架不住我們隨便破壞。我們的森林面積不斷在縮小。能夠凈化空氣的森林也大面積的消逝。

各種垃圾污染堆砌在我們的身邊,原本碧藍(lán)的海面飄起了垃圾山,原本青翠的草原變成了沙漠,而漂亮的森林變成了光禿禿的.荒漠,美妙在離我們遠(yuǎn)去,造成這一切的罪魁禍?zhǔn)讌s是我們自己,有的為了利益以犧牲環(huán)境為代價(jià),大肆破壞,這樣做那是不計(jì)后果,被給后人留余地的做法。損人害己。

請記住愛護(hù)環(huán)境,我們每個(gè)人都有責(zé)任,每個(gè)人都必需肩負(fù)起這份擔(dān)子,讓我們一起把我們的草原湖泊森林都愛護(hù)好,讓他們重新恢復(fù)生氣,重新翠綠盎然,不要損害環(huán)境,當(dāng)我們出門時(shí)被沙塵遮擋了天空,當(dāng)我們需要水源時(shí),河流湖泊變成了烏黑的死水。原本屬于我們的財(cái)寶早早的遠(yuǎn)離了我們的身邊,最終這一切后果都會(huì)由我們?nèi)祟悂頁?dān)當(dāng),都會(huì)讓我們承受這惡果。

我盼望大家能夠愛護(hù)好我們共有的山川,草原湖泊。不要在大肆破壞,我們當(dāng)以身作則,引導(dǎo)我們身邊的人,珍惜我們的大自然,愛護(hù)好我們的地球,我們應(yīng)當(dāng)做到不隨便扔垃圾,不隨便砍伐樹木,不破壞植被,我們雖小但是我們也都應(yīng)當(dāng)盡一份力,只要我們情愿去做我們就肯定能夠做好,永久不要認(rèn)為不能轉(zhuǎn)變這些惡果,犯了錯(cuò)我們就必需彌補(bǔ)過來。

在我們力所能及的時(shí)候我們應(yīng)當(dāng)知道植樹造林,我們也應(yīng)當(dāng)做到沙漠治理,用我們的努力去做好每一天的工作,把原本被我們破壞的環(huán)境重新恢復(fù)原來的生態(tài),讓綠水山川重新恢復(fù)到原來的光榮。哪怕我們的力氣有限,但是我信任眾人拾柴,燃燒的火焰肯定會(huì)更高,呈現(xiàn)的力氣也會(huì)更加強(qiáng)大。這就是我們應(yīng)當(dāng)做的,用我們的肩膀扛起我們愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任,愛護(hù)地球留下的最終財(cái)寶,做環(huán)境的保衛(wèi)者。

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