中學(xué)開學(xué)經(jīng)驗交流演講

第40頁共40頁中學(xué)開學(xué)經(jīng)歷交流演講中學(xué)開學(xué)經(jīng)歷交流演講。大家早上好!很快樂有時機跟大家交流我生命的感動與學(xué)習(xí)的分享!雷鋒曾說過：人的生命是有限的，為人民效勞是無限的，我要把有限的生命投入到無限的事業(yè)中去。今天，我們?nèi)匀徊蛔兊氖且糜邢薜纳プ非笮闹袩o限的夢想。老俞有這樣一個比喻,每一條河流都有自己不同的生命曲線，長江是用劈山開路的方式，黃河是用繞過去的方式，但他們最終都到了大海。我們應(yīng)像長江黃河一樣流進(jìn)夢想的盡頭，來到寬闊的洋面。但是不是說，誰想留就能流，這需要一種精神，毫無疑問它是水的精神，像水一樣不斷積蓄自己的力量，不斷沖破障礙，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時機不到的時候，把自己的厚度積累起來，到有一天時機降臨的時候，你就能奔騰入海成就自己的生命。人生的意義就在于不斷完成階段性目的所帶來的成就感和幸福感2.方案打個簡單的比喻例如我們?nèi)ヂ糜温糜蔚牡攸c是我們的目的方案就是那副引導(dǎo)我們到達(dá)目的的地圖舉例越獄里面的男主角邁克爾斯科菲爾越獄的籌劃講講自己十天的閉關(guān)訓(xùn)練高考期間晚自習(xí)復(fù)習(xí)方案的制定我們需要一個詳細(xì)的方案針對自己強科和弱科強科每天花一定的時間學(xué)習(xí)一定保持學(xué)習(xí)的持續(xù)性不能應(yīng)為是強項而暫停對他的復(fù)習(xí)對于弱科需要花更多的時間去練習(xí)一門課里有分很多環(huán)節(jié)例如語文你不會每一塊都不好可能作文會是大家的薄弱環(huán)節(jié)那么又把重點放在作文這一塊一定要找出你的真正缺陷所在制定每天的學(xué)習(xí)方案而且每晚完畢之后一定要過關(guān)測試保證復(fù)習(xí)的效果有了詳細(xì)的方案之后下一步就是行動了有了精細(xì)的方案只會讓目的的實現(xiàn)更順利3行動行動才是力量我在大一第一學(xué)期的寒假參加一個英語培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)完之后我在學(xué)校開了三期收費的培訓(xùn)班和同學(xué)分享英語和演講以及思維的東西但是當(dāng)我第一次第一期去一個班級招生時我方案了很久也寫了很長時間的演講稿卻一直沒有勇氣踏上講臺第一登臺演講那種來自內(nèi)心深處的恐懼害怕講不好惹來下面聽眾的不屑與輕視由于自己老把精力放在別人身上所以一直不敢行動拖延了很久直到有一次看到一句話：行動才是力量我上臺之前不斷的對自己說actionispower于是走上講臺結(jié)果出乎意料讓人滿意成功者找方法失敗者找借口4耐心持之以恒才是完成目的達(dá)成目的的最終保證阿里巴巴淘寶網(wǎng)的董事局____馬云說過最大的失敗就是放棄今天很殘酷明天很殘酷后天很美妙大局部人死在明天晚上看不到后天的太陽成功者永不放棄放棄者永不成功因此我們的行動能否最終幫助自己順利進(jìn)入大學(xué)關(guān)鍵之處在于堅持有這樣一個故事假設(shè)這邊有塊巨石我是一個鐵匠我的目的是把巨石敲碎嘭嘭嘭一下兩下三下四下直到九百下還是沒有裂開的任何痕跡直到九百九還是沒有碎開第1000下爆炸式的聲音巨石怎么樣了發(fā)生了宏大的物理反響由巨石變成了小石頭請問是最后一下起了關(guān)鍵作用還是前面999下的積累起了作用?當(dāng)然是999下的積累起了作用因此我們的學(xué)習(xí)也是一樣只有不斷的學(xué)習(xí)才能有量變到質(zhì)變的飛躍我記得我大一參加營銷大賽初賽時由于團(tuán)隊不重視初賽就被刷了但是我們團(tuán)隊三人總覺得不值應(yīng)該再走遠(yuǎn)一點于是抱著不拋棄不放棄(王寶強飾演的許三多)的觀念磨破了嘴皮以三張三寸不爛之舌強行說服評委讓我們團(tuán)隊參加復(fù)賽也許是被我們的不放棄的精神給打敗了我們幸運的晉級了也許是我們一直秉對時機的來之不易和不放棄最后總決賽獲得了第四名的成績和500塊的消費券這是我自己的故事很多時候我們就是不愿嘗試當(dāng)我們一個個把問題解決往前進(jìn)這是一種經(jīng)歷即使嘗試失敗也是一個經(jīng)歷不是常說失敗是成功之母下面這個故事可能更有啟發(fā)性學(xué)生會相信大家很清楚能做到學(xué)生會____的位置才能很不錯吧我的一個好朋友在大一參加部門面試就被刷了后面幾經(jīng)介紹部門部長想進(jìn)來也可以但必須完成三個招生的指標(biāo)就這樣對她看似很難的問題她硬是窮追不舍得追著她的客戶最后成功完成任務(wù)留在了這個部門因為很好的業(yè)績在她大二的時候也被授予株洲地區(qū)的主管也接收了部門部長一職如今大三已經(jīng)是我們學(xué)院的副____了假設(shè)沒有當(dāng)初的堅持她可能已經(jīng)損失了很多重要的不是什么時候開場而是一旦開場之后就要一如既往的堅持重要不是什么時候完畢而一旦完畢之后就要無怨無悔的開場新的生活我們既然選擇了高考就請一如既往的堅持好不好拿出你們最大的音量答復(fù)我好不好5自省孔子說過吾日三省吾身不斷對自己的行動進(jìn)展反省糾正保持正確性不偏離目的南轅北轍的故事相信大家都知道反省就是行動的指揮棒對于在座的莘莘學(xué)子你們只需在每天睡覺前拿起筆想想寫下自己今天有什么收獲對照下自己的目的即可和大家分享了如何通過這五個步驟完成高考咱們在復(fù)習(xí)下學(xué)習(xí)不僅僅要預(yù)習(xí)要練習(xí)還要復(fù)習(xí)乃至以后還要實習(xí)直到真正學(xué)以致用第一目的第二方案第三行動第四耐心第五反省咱們再拓展下第一設(shè)定一個量化且細(xì)化的目的第二制定一個可行且有效的方案第三立即行動絕不拖延第四持之以恒不達(dá)目的決不罷休的精神第五反省保證行動的正確方向性相信在大家這五個步驟的認(rèn)真施行一定能走進(jìn)理想的大學(xué)殿堂如今假設(shè)我們在座的每位同學(xué)都考進(jìn)了自己理想的大學(xué)小小的互動一下請所有同學(xué)起立伸出你們漂亮而又勤快的雙手握住你身邊的朋友祝賀他恭喜你考上了大學(xué)作為一個即將大學(xué)畢業(yè)的學(xué)長對你們即將走進(jìn)大學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹們我希望每位同學(xué)做好三件事情選定自己的專業(yè)把自己的專業(yè)學(xué)的出類拔萃直到全中國前100名看完500本書并做好筆記用你真誠的心對待每位朋友最后我想說每個人都可以選擇自己的生活方式人的生活方式有兩種第一種你可以像小草一樣活著你每天吸收雨露陽光但是你畢竟是棵草你長不大人們可以踩過你人們不會因為你被踩了而來憐憫你也不會因為你的痛苦而它產(chǎn)生痛苦因為人們本身就沒有看到你所以說我希望每位同學(xué)都能像樹一樣即使你如今什么都不是但是只要是擁有的樹的種子你仍然可以吸收泥土中的養(yǎng)分自己成長起來也許一年兩年長不大但是十年八年二十年你一定可以長成參天大樹當(dāng)你長成參天大樹以后遙遠(yuǎn)的地方人們就能看到你走近你你能給人一片綠色一片陰涼活著是地平線一道美麗的風(fēng)景死了仍然是國家的棟梁之才活著死了都有用這就是每位同學(xué)做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長的標(biāo)準(zhǔn)高中學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流演講稿一年前，我也曾與你一樣回憶我整個高中，我覺得是充滿了精彩的回憶的。借用曹xx學(xué)長的一句話，他說“從二中畢業(yè)去北大的一個優(yōu)勢就是可以無縫銜接”。二中，給了我們寬松自在的開展環(huán)境，給我們提供了廣闊的平臺，給我們的終身開展奠基。如今，你們馬上就要經(jīng)歷在二中的最后一年，高三。一年前，我也曾與你一樣，對于高三是既憧憬又恐懼，今天回來，主要是跟大家分享一寫我的心得與體會，希望能幫到大家，過好高三一年。讓我們先來聊聊大家即將面對的這個暑假：對于大家怎么安排，我無權(quán)干預(yù)，我只想說說看我的同學(xué)已經(jīng)有過的經(jīng)歷或者是教訓(xùn)，的假期安排有幫助。第一個經(jīng)歷教訓(xùn)：假期拼命，開學(xué)受益！我們當(dāng)年高三開場的時候有期初考試，然后暑假我是和我的舍友一起到圖書館學(xué)習(xí)，從早晨8:30開場，我是會在下午5點多回家然后晚上自己再整理回憶一下，他們有的人會在圖書館一直到閉館。從周一到周五，有時也帶上周末，整整一個暑假。期初考完一看，結(jié)果非常明了，大家都有不同程度的進(jìn)步，最多的進(jìn)步了近100個名次，我自己是仍然考了級部第一，但那一次比級部第二高了近20分。我想告訴大家的是，在這個假期中你真的把心收回來，為高考而付出，為自己而付出，你就會在逆水中前行，哪怕幅度并不大，只是幾分，十幾分。別忘了，我們是在和全省比擬，你的幾分的進(jìn)步，都可能被無限放大。而且，這樣的假期會讓你提早進(jìn)入高三的狀態(tài)，你不再需要消耗九月乃至十月的時間做過渡。第二個經(jīng)歷教訓(xùn)：把鍛煉或者休息與瘋玩及放縱等同的，會付出慘痛的代價！我相信有很多人這個假期中安排了相當(dāng)屢次數(shù)的“休息方案”或者“鍛煉方案”。這本身沒問題，但是請大家注意，這個所謂的休息或者鍛煉是不是瘋玩，是不是對自己的放縱。上午看會書，下午去打球，晚上再回來學(xué)會這樣的安排，聽上去非常合理！我的同學(xué)去年暑假就有這樣干的，然而期初考的一塌糊涂……我問過他到底問題在哪？他跟我講，上午看書的時候會想著下午打球的事，還會關(guān)注一下體育動態(tài)，再加上上午本來就不會起得早，于是上午根本廢了。下午不用提了，肯定是“風(fēng)一樣的男子”。晚上回來吃晚飯洗完澡本來就不早了，然后就開場反乏，或者還約了游戲……于是乎整個暑假就在這樣的混沌中，度過了……我覺得，他說的很現(xiàn)實。我們級部到最后用打球作為減壓手段的某一個班級，高考成績出來之后，打球的那些人集體滑鐵盧。其實想想看縣一級的同學(xué)的心無旁騖，那放縱后自食其果也就非常合天理的了。第三個經(jīng)歷教訓(xùn)：不要指望一口吃成個胖子！更不要剛吃了一點就覺得飽了！不要指望一口吃成個胖子是說不要指望一個假期就可以讓你的弱勢科目馬上變成強勢科目。不要有太高的自我預(yù)期。我本來想通過一個暑假把我的語文徹底攻克，然而，結(jié)果是，我的語文成績一直到高三下仍然出現(xiàn)過非常的嚴(yán)重波動，甚至都沒到110。許多問題，為理解決他們，你都需要應(yīng)該持之以恒地奮斗到高考前最后一天，不要期望一個暑假就能把它們完美解決！不過反過來講，解決掉一局部還是非?？尚械?。不要剛吃了一點就覺得自己飽了這個可能更重要一些，也是希望這個暑假乃至整個高三大家都能有這樣一種倒空自己的意識。我高二暑假當(dāng)時有一個想法就是打破圓錐曲線和導(dǎo)數(shù)，然后就瘋狂地做，很快就自我感覺良好了，事實上整個高三上我都有這種感覺，結(jié)果，高三上的期末考試就給了我響亮的耳光！那個時候，我重新反思我做過的練習(xí)，發(fā)現(xiàn)那種學(xué)會的感覺在讓我心里有底的同時，也成了我進(jìn)步的桎梏。我以為自己學(xué)會了，但其實并沒有，還是需要更多的磨練。到八月，大家很可能會覺得自己的有些板塊已經(jīng)學(xué)的不少了，不用再下功夫了。高三更有可能有這種感覺。我希望，大家隨時都能倒空自己，意識到學(xué)無止境，意識到自己的無知，不斷開闊思路，不斷深化理解，永遠(yuǎn)不要出現(xiàn)自滿情緒。假設(shè)讓我給大家的暑假學(xué)習(xí)一些詳細(xì)的指導(dǎo)的話，我覺得你們?nèi)缃褡钚枰龅氖虑?，是明確自己的短板到底是什么，不要空洞的說自己哪個科目不好，這樣一點用都沒有，先詳細(xì)到知識板塊，然后再詳細(xì)到題型。培訓(xùn)經(jīng)歷交流演講稿尊敬的各位老師,大家好:我叫,來自鄭州大學(xué)第二附屬中學(xué).首先非常感謝我們鄭州教研室給我這樣一個和各位老師交流的時機.作為一名年輕老師,在這里我談不上什么經(jīng)歷,只是和大家交流一些對思想政治課的認(rèn)識以及復(fù)習(xí)的心得體會,缺乏之處還敬請各位老師指正,多提珍貴意見.剛剛送走06年畢業(yè)班,由于學(xué)校工作安排本學(xué)年我又接任了07年初三畢業(yè)班的教學(xué)工作.十一前夕,剛剛完畢第三單元第六課"參與政治生活"的新預(yù)計到十一月上旬完畢初三全部新開場第一輪復(fù)習(xí).在我市安排的第一次質(zhì)量預(yù)測之前,把初三和初二上冊根底知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍.明年三月中旬,完畢第一輪根底知識的復(fù)習(xí).第二輪復(fù)習(xí)預(yù)計安排到5月中旬完畢.我們政治課近年來一直采取開卷考試的方式,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),堅持"雙開"(開卷考試,開放性設(shè)計試題及答案),這種由原來重知識向重才能的轉(zhuǎn)變,堅持了以學(xué)生為本,充分表達(dá)了課改理念,為本學(xué)科向新課程全面過渡打下了良好根底.下面結(jié)合本人的一些理論經(jīng)歷,談?wù)勗谛抡n改下如何上好一節(jié)政治課的一些想法.首先,新形勢下政治課必須改革教學(xué)方法.傳統(tǒng)的政治課教學(xué)方法根本上是"滿堂灌".老師滔滔不絕地講四十五分鐘,不留給學(xué)生充分的主動學(xué)習(xí)時間.過于強調(diào)老師主導(dǎo)作用,輕視了學(xué)生主體作用,長此以往,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和發(fā)散思維很可能就被扼殺了.我堅持每節(jié)課自己講解內(nèi)容不超過三非常鐘.并且每節(jié)課都盡量多的有針對性的講解許多現(xiàn)實生活中活生生的社會現(xiàn)象和事例,特別是就當(dāng)今社會發(fā)生的大事要事,國際新聞,時政熱點與書本中抽象的理論知識生動形象地相結(jié)合.這樣學(xué)生不僅承受所學(xué)知識,而且也加深對知識的理解.剩余的時間我都是安排多種形式的活動,想方設(shè)法讓他們活起來,動起來.其次,我非常重視活動課的效果.在七,八年級,課程相對輕松,我堅持每周一節(jié)活動課,即使到了初三,我們也堅持每兩周必上一節(jié)活動這節(jié)課主題由我提早布置出來,活動的方式我向?qū)W生推薦,大家有多種選擇,形式不拘一格,活動中學(xué)生既是設(shè)計者,又是施行者,學(xué)生通過動腦,動手,社會理論自己得出結(jié)論,進(jìn)而掌握課標(biāo)的目的要求.比方,講到"環(huán)境保護(hù)"一課時,面對日益嚴(yán)重的自然環(huán)境破壞,污染等問題,由學(xué)生自行組成小組,通過查找資料,動手實驗,社會調(diào)查等方法,查找原因,尋找根,提出治理方案,寫出調(diào)查報告.當(dāng)然,學(xué)生的課題研究不同于專家的科學(xué)研究,學(xué)生提出的治理方案可能有參考價值,也可能是缺乏稱道的,但我們注重的是學(xué)生的過程體驗.類似的活動我們舉辦過很屢次,收效顯著.同學(xué)們都說想不到平日以為枯燥無味的政治課還真這么管用,能解決許多實際問題,能為人生指明正確的航向,同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情空前高漲起來.再次,結(jié)合課改要求,針對不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)任務(wù)而采取形式多樣的教學(xué)方法是非常必要的.除了常規(guī)方法外,我們還可以選擇運用直觀感知的教學(xué)法(圖片,圖畫演示,幻燈,錄音,錄象等)充分利用多媒體等現(xiàn)代化信息技術(shù)于教學(xué)中去,此外參觀法,實際訓(xùn)練法及以探究的方式教學(xué)和以情感體驗的教學(xué)法都值得嘗試.最后:我覺得在課堂上可以適當(dāng)?shù)囊敫偁帣C制,這樣可以限度地調(diào)動學(xué)生的主動性,積極性,創(chuàng)造性.比方:我經(jīng)常采用采用分組競爭的方法,個人得分計入小組總分,這樣人人為小組爭光,促使他們把課堂學(xué)習(xí)知識的動機延伸到課外去主動探究,尋找解決問題的答案等,漸漸促成了自學(xué)風(fēng)氣的形成.同時在課堂上開展各種形式的競賽活動,不僅激活了課堂教學(xué)氣氛,而且啟動了學(xué)生的主動性,積極性,使學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)活動中來.以上是我在新課程教學(xué)中的一些心得和體會.下邊,我談一下在帶畢業(yè)班過程中得一些想法.在改革的新形勢下,有不少學(xué)生進(jìn)入了開卷考試就是考試時翻書就能出成績的誤區(qū),在平時的復(fù)習(xí)中對本學(xué)科學(xué)習(xí)積極性不夠;另外隨著中考試題中開放性試題日漸增多,相對于傳統(tǒng)的試題而言,開放性試題答案無固定形式可循,無現(xiàn)成答案可搬,這對老師的復(fù)習(xí)工作也帶來一定的困難.那么,如何在復(fù)習(xí)中進(jìn)步復(fù)習(xí)效果,進(jìn)步學(xué)生成績這是我們每一個老師都面臨的一個重要問題.在初三的復(fù)習(xí)過程中,我主要是從以下幾個方面抓起的:1,第一輪復(fù)習(xí)要求學(xué)生結(jié)實掌握根底知識和根本理論.剛剛提到,開卷考試后,有相當(dāng)一局部學(xué)生輕視根底知識,認(rèn)為答案就在課本上,只要翻書就能找到.但實際上根底知識一旦掌握不結(jié)實,不僅影響直接考察根底知識的選擇題的得分,而且,在做后邊的概括題,辨析題,材料分析^p題等體型時,學(xué)生在腦中無法構(gòu)建出一個知識體系的框架,在試卷上就總是表現(xiàn)為知識點答的不全面,不到位.另外,盲目的翻書還會浪費掉有限的考試時間.為了防止上述情況的出現(xiàn),我除了經(jīng)常在課堂上給學(xué)生灌輸和強調(diào)這一思想外,另外在加強學(xué)生對根底知識的記憶和穩(wěn)固上做了很多工作.比方:在第一輪復(fù)習(xí)時,我串講完每一課,就帶著學(xué)生制作一張這一課知識體系圖表,先從縱向把本課所有知識點串在一起,然后從橫向向里填充每一個知識點的相關(guān)內(nèi)容.再用不同顏色的筆標(biāo)注出重點,難點,熱點以及容易混淆的知識點.一張圖表制作完,整個第一課的框架,內(nèi)容就非常明了的表述清楚了.之后,每一課的知識我都讓學(xué)生用這種形式表述出來.隨著復(fù)習(xí)的深化,大局部學(xué)生都可以獨立,自覺,高質(zhì)量的完成這項工作.而且,還有不少學(xué)生跟我反映:非常喜歡這種復(fù)習(xí)方式,認(rèn)為單純的死記硬背太枯燥,容易忘,而把知識制作成圖表,不僅輕松的記住了根底知識,而且在繪制的過程中,還掌握了整課的知識框架,另外,制作的時候還能感受到興趣性.我們每制作一張知識圖表,都評出設(shè)計者給予個人和小組獎勵.這樣學(xué)生就不會把它當(dāng)負(fù)擔(dān)去被動應(yīng)付而是當(dāng)愛好主動去完成.效果非常顯著.另外,當(dāng)串講一個階段后,可以經(jīng)常通過提問,聽寫,小測試等方式要求學(xué)生必須結(jié)實地掌握住這些根底知識內(nèi)容,特別是《課程標(biāo)準(zhǔn)》識記的那局部內(nèi)容.2,在第二輪的復(fù)習(xí)中,我特別強調(diào)學(xué)生掌握解題方法,訓(xùn)練答題技巧.下邊我主要針對各個題型,談一下中考政治開卷考試,開放性試題的答題本卷須知和技巧.一,選擇題一方面:把考察根底知識類型的選擇題集中在一起,作專項訓(xùn)練.在專項練習(xí)中,要求學(xué)生必須在規(guī)定的時間內(nèi)閉卷快速的解答.另一方面:針對較難的,側(cè)重才能考察的這類選擇題,我要求學(xué)生必須保證充足的考慮時間,必須把題干認(rèn)真讀完,接著:第一步,先運用根底知識把錯誤的選項排除掉,在后便打上叉號;第二步,再結(jié)合題干,把說法正確的選項回到材料中,看一看選擇枝和題干有沒有聯(lián)絡(luò),或看一看在題干中有沒有表到達(dá).第三步:要特別留意每道選擇題的最后一句話的問法.問的材料提醒了什么,就只能選擇本質(zhì);問的這段材料有你有什么啟示,選項可以結(jié)合題意進(jìn)展擴(kuò)展;問的材料中表達(dá)了什么,就只能選材料中有的知識點;問的根本,答案一般就具有性;問的因為,只能選原因;問因此,只能選結(jié)果等.這些小的細(xì)節(jié),學(xué)生做題假設(shè)一不留心,就會錯過.所以,在平時的訓(xùn)練中,我特別注意加強對學(xué)生該方面的訓(xùn)練.我要求學(xué)生平時做每套選擇題時,在第一卷必須用鉛筆把該打叉號的打叉號,關(guān)鍵字該標(biāo)出來的必須突出起來,假設(shè)誰的卷面是空白的,就說明沒有進(jìn)展充分的考慮.二,概括題從今年說明與檢測以及這次質(zhì)量預(yù)測對概括題的考察方向來看,概括題主要是考察對道理的概括,比方給出一段材料,或者漫畫,讓學(xué)生提醒其中蘊涵的道理.而考察原因,結(jié)果的題相對減少.首先,概括題所要概括的道理首先應(yīng)該是教材的根本觀點.但有一些漫畫圖表題,提醒的道理確實不能從教材中找到相關(guān)道理,也可以從生活常識的角度去考慮.但這種情況,一定要注意語言簡練,而且答案必須是大多數(shù)人都懂得的道理.另外,有些概括題所提供材料從不同的角度概括可以得出不同的結(jié)論,從評卷要求看,只要有相關(guān)的正確答案就能得分,所有為了進(jìn)步正確率,可見建議學(xué)生從不同的角度分別寫出兩三個答案,標(biāo)上序號.最后,我想說一下關(guān)于漫畫分析^p式的概括題.我不知道其他學(xué)校是否有這種情況,我們學(xué)校有不少學(xué)生而且不少成績非常好的學(xué)生,對某些漫畫讀不懂,像說明檢測里的6道漫畫式概括題,有很多同學(xué)就是因為看不懂或者曲解漫畫愿意導(dǎo)致答案進(jìn)入誤區(qū).為了培養(yǎng)學(xué)生閱讀漫畫的才能,我除了反復(fù)強調(diào)特別要注意漫畫中人物(或擬人化動物)的語言,動作,表情及標(biāo)題,不要放過任何一個信息.三,簡答題簡答題作為一種歷史悠久的題型,我省又給它加以創(chuàng)新.新型簡答題很少有直問直答的形式,一般都是給我們提供漫畫,資料,表格,場景,考察學(xué)生的區(qū)分是非才能以及分析^p解決問題的才能,而且答案不一定都來于教材,有的來于學(xué)生的生活經(jīng)歷.所以學(xué)生做這種題型時,一定要注意翻開思路.我要求學(xué)生做這種題型時,首先先不要急這寫,先想.把對材料的認(rèn)識都整理出來,有多少認(rèn)識寫多少方面,但是語言一定要標(biāo)準(zhǔn),必須用政治語言來表達(dá).四,辨析題辨析題是在考試中考生最容易丟分的一種題型.我要求學(xué)生拿到辨析題,必須保證至少一分鐘的考慮時間,絕對不能盲目翻書或照著課本某個知識點照抄.作辨析題的方法還是按照常規(guī)的方法:先斷句分層.然后抓住每一層的含義,結(jié)合課本知識按照是什么,為什么,怎樣做的規(guī)律,層層展開分析^p,得出相應(yīng)要點.但是,要特別注意兩個方面:一是在結(jié)合課本知識時,不能局限于某一框題某一節(jié)某一課甚至是某一冊課本,比方當(dāng)考察到思想道德建立的必要性這個知識點時,要讓學(xué)生在腦海中出現(xiàn)一個知識框架,搜索一下它都在哪里出現(xiàn)過.經(jīng)過回憶,會發(fā)現(xiàn)不僅在二上第三課精神文明建立離不開法律里有相關(guān)知識,而且在初三課本第五課建立中國特色社會文化也有涉及到.經(jīng)過這樣一番考慮,就會防止知識點的遺漏.另外一點要注意的是:要力求完美.在找到知識要點,確定答題思路后,還要準(zhǔn)確完好地組織答案.,如書寫整潔,語言流暢,符合邏輯等.五,分析^p說明題這種題型考察學(xué)生的綜合才能,學(xué)生從初一就開場接觸這種題型,訓(xùn)練的也比擬多了,所以對學(xué)生來說做起來不是很困難.做這種題型要切記不能無視材料.有的學(xué)生做到這種題型時比擬慌張,怕時間不夠,匆忙看看材料就寫答案,這樣很容易無視材料的中心.我一般要求學(xué)生拿鉛筆把材料能分層的分層,并且把關(guān)鍵句在材料中劃出來.這樣做思路明晰,中心明確,防止跑題和漏答知識點.另外,做這類型題時要做到:蜻蜓點水,面面俱到.不應(yīng)該過多地就某一方面過多過深化的分析^p,而應(yīng)該翻開思維,爭取把題上要求的每個知識點都點到.六,活動探究題活動探究題的文體比擬多,而且內(nèi)容比擬生活化,一般都與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活親密相關(guān),并且答案一般都呈現(xiàn)多元化.我覺得,這種題型,主要是考察學(xué)生的才能,要求學(xué)生敢想,敢做.那平時怎樣培養(yǎng)學(xué)生敢想呢我覺得,課堂提問效果比擬好.比方說,講到某道關(guān)于設(shè)計主題班會的主題.我會讓每個同學(xué)都在腦海中構(gòu)思一個主題,然后逐個提問,一些性格內(nèi)向,不擅于考慮的同學(xué)在這種氣氛的熏陶下,也會主動地去考慮.并且學(xué)生們的思路是非常廣泛的,往往幾個學(xué)生的答案就能翻開幾乎所有學(xué)生的思路,這樣對于培養(yǎng)學(xué)生形成發(fā)散性思維方式起了很大的幫助.直到如今,遇到這種題型,我還是采取這種發(fā)動所有同學(xué)都答復(fù)都積極參與的方式,我個人認(rèn)為,還是比擬有效果的.以上是我針對我校初三教學(xué)中存在的問題以及解決的方法做一總結(jié).其實剛剛介紹的經(jīng)歷有一些是我通過理論自己探究總結(jié)的,而更多地是在和輕院附中農(nóng)大附中的學(xué)科交流中從其他老師那里汲取的.在這里,我想通過自己的親身經(jīng)歷告訴各位老師,尤其是跟我一樣經(jīng)歷尚不豐富的年輕老師:加強老師之間的互相教研,交流和合作對我們個人的成長起著至關(guān)重要的作用.其實,上面我說的這么多,各位老師都會做到,而且都會比我做的更好.作為年輕老師,今天能有幸和大家坐在一起討論交流,我真的是非?？鞓?在這里,我要特別感謝咱們教研室感謝楊老師給我這樣一個難得的成長時機;同時也趁著這個時機,向一直關(guān)心我,保護(hù)我,幫助我的各位老師道一聲感謝.同時我也真誠的希望更多的老師可以成為我的良師,來促使我早日成長.由于我本人程度有限,不妥之處,還請各位老師多多指教.希望以后我們下去多多交流.謝謝各位老師.教學(xué)經(jīng)歷交流演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好!金秋時節(jié)，處處碩果累累。一年一度的經(jīng)歷交流會，如期而來，在這陽光燦爛的日子里。我們聚在一起討論教學(xué)中的得與失，一起分享教育工作帶來的苦與樂。在這里我們暢所欲言，博眾家之長為我所用。俗話說得好：教無定法，貴在得法。在教學(xué)的這條道路上，我們每位老師都有屬于自己的一套得力的教法，今天，我把我平時是怎樣教，以及如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)的一點做法寫出來與大家一起分享。目的在于“拋磚引玉”引出其他優(yōu)秀老師們的優(yōu)秀的做法。工作僅僅九年談不上經(jīng)歷，只是我的一點心得體會，希望大家多提珍貴意見，下面我就從課堂教學(xué)和搞好師生關(guān)系兩個方面談?wù)勎业囊稽c不成熟看法，僅：一、向課堂45分鐘要效率課堂教學(xué)是我們的“主陣地”，她經(jīng)歷了無數(shù)次的變革，但無論怎么變，向課堂45分鐘要效率，要成績是永遠(yuǎn)不變的真理。合理利用支配好課上時間，可以收到事半功倍的效果。上好一節(jié)課的前提是備好課!這是公認(rèn)的事實。我備課不僅將課本內(nèi)容，教參內(nèi)容和材料有機重組。而且每次備課時都認(rèn)真閱讀課本，仔細(xì)確立教學(xué)目的，然后根據(jù)課本內(nèi)容搜索各種資料和典型習(xí)題來補充課堂教學(xué);除了備好課本知識以外還要備學(xué)生，即把我們備的知識以學(xué)生認(rèn)可的方式教給他們。這就要求我們精心組織課堂，我認(rèn)為課堂教學(xué)應(yīng)該是嚴(yán)格要求與放任自由相結(jié)合的。假設(shè)一節(jié)課一嚴(yán)到底學(xué)生會感到很壓抑，久而久之便會對你的課堂失去興趣，從而對這一科失去學(xué)習(xí)的信心，甚至還會產(chǎn)生抵觸的心理，引發(fā)不利于課堂教學(xué)的事件發(fā)生。興趣是最好的老師。缺乏興趣，學(xué)生被-迫去學(xué)，根本談不上學(xué)習(xí)效果。如何在課堂上把學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，我主要從激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣入手。注意教學(xué)的生動性和興趣性，使課堂教學(xué)生動活潑，充滿激-情和樂趣。在我的課堂上我經(jīng)常讓學(xué)生扮演各種角色，互相對話，講英語故事，當(dāng)小老師，表演短劇節(jié)目，用英語自我介紹，聽英語歌曲，講述西方國家的民風(fēng)民俗以及學(xué)生感興趣的話題等。這些活動極大地激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。時間一久，這些興趣就會轉(zhuǎn)化為強大內(nèi)部學(xué)習(xí)動機。使學(xué)生感覺課堂不再那么枯燥那么漫長，從而期盼下一節(jié)英語課的開場。二、建立良好的師生關(guān)系良好的師生關(guān)系是保證完成教學(xué)任務(wù)的重要條件。學(xué)生親其師，方能信其道，樂其道，才能積極的承受老師傳授的知識，進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣。我非常喜歡蘇霍姆林斯基在其名著《帕夫雷什中學(xué)》中說的一段話：一個好老師“首先意味著他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人，擅長跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂和悲傷，理解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個孩子?！逼鋵嵱袝r我也很困惑，我是真心對學(xué)生好可是有時學(xué)生真的不領(lǐng)情。人們常說“忠言逆耳利于行，良藥苦口利于脖為什么學(xué)生就不明白呢?后來我讀了一篇文章使我徹底明白了，原來是方法不恰當(dāng)。文章中指出良藥并不一定就是苦的，既然利于病何不做成膠囊，把苦味裹在里面。要想和如今的學(xué)生搞好關(guān)系，真得和他們斗智斗勇。首先，要真正平等的對待學(xué)生，對學(xué)生滿懷期待之心現(xiàn)代教育提出老師是教學(xué)這個共同體中的首席，也就是說老師和學(xué)生是平等的關(guān)系，再不是以前的老師高高在上，而是要可以輕松地調(diào)動學(xué)生的興趣，讓他們積極主動地運用所學(xué)知識參與交流，要像朋友一樣平等對待他們，在課堂上既是良好的引導(dǎo)者，又是一個熱心的、耐心的聽眾，還應(yīng)該是一個談得來的朋友之間的互相期待，期待事實上就意味著一種信任，信任是人的精神生活中必不可少的一局部，是對人格的肯定和評價。學(xué)生成績的好壞有一局部就取決于老師對學(xué)生才能的信心。期待也是一種鼓勵的方式，這種鼓勵可以激發(fā)學(xué)生積極而熱烈的情緒，使他們可以抑制一切困難，攻克一切難關(guān)，從而獲得更好的成績。在我的課堂上我說的最多的一句話就是：ibelieveyoucan.每個人都有被別人所信任的希望，學(xué)生一旦得到了這種滿足，他們就會感到鼓舞和振奮，就會產(chǎn)生宏大的學(xué)習(xí)的興趣和信心。相反，就會失去一切信心，學(xué)習(xí)成績就會直線不降。2、尊重、信任學(xué)生尊重、信任學(xué)生也是建立良好的師生關(guān)系必不可少的重要條件。相容的師生關(guān)系直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，師生心理相容能進(jìn)步教學(xué)效果。這一點我做過嘗試，在教學(xué)過程中，我每隔一段時間就會和學(xué)生交流一次。讓學(xué)生給我提出建議和意見。然后再把我對他們的要求和希望說一遍。這樣很容易達(dá)成共識，使教與學(xué)不再走彎路。并且教與學(xué)很融洽很快樂。學(xué)生也會不自然的喜歡上英語課。有一項對中小學(xué)生的調(diào)查也說明：很多學(xué)生喜歡某一科的直接原因就是喜歡教這個學(xué)科的老師。所以老師多與學(xué)生進(jìn)展情感方面的交流，關(guān)心學(xué)生，保護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，對調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是非常有效的。我常常在想這樣一個問題:今天的師生關(guān)系，該如何定位?我們和學(xué)生的間隔應(yīng)保持多遠(yuǎn)才會發(fā)揮威力?我一直在尋找哪一個點?可是始終沒有找到完美的答案。在教學(xué)這條道路上我要做的功課還有很多，我會一如既往的去探究，去努力，去思索。以上是我的一點教學(xué)心得，缺乏之處希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同事繼續(xù)給予幫助、指導(dǎo)，謝謝大家!學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流演講稿學(xué)習(xí)——術(shù)洪祥尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好。很快樂在這里能與大家一起分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，首先，在這里我要感謝我們的學(xué)校，她為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，是我們學(xué)習(xí)更加舒適；感謝老師，我的成功離不開老師們的悉心栽培，謝謝老師。當(dāng)然一個真正學(xué)習(xí)好的學(xué)生離不開正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和適宜自己的學(xué)習(xí)方法，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)的動力，適宜自己的學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)的保障。只有二者和諧統(tǒng)一，我們才能學(xué)得更好。對于學(xué)習(xí)態(tài)度我只說三個“信”。一、信師老師是我們學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，他們無私奉獻(xiàn)，傾囊相授。每一位老師都有自己的優(yōu)點，只要你用心去感受，就一定會喜歡每一位老師。假設(shè)你能將所有老師的優(yōu)點和教學(xué)方法基于一身，又何愁學(xué)得不好呢？最重要的是要對老師心存感謝，老師是我們?nèi)松缆飞系闹改厢?，他們總是在我們最迷茫的時候為我們指引方向。只要你有顆感恩的心就會學(xué)得更好。相信老師，他們是我們學(xué)習(xí)的指南針。二、信友每一位同學(xué)都是我們的朋友，相信同學(xué)，他們是我們最親密的伙伴，將自己好的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)歷與他們分享，共同進(jìn)步。當(dāng)自己遇到問題時，相信同學(xué)可以為我們解答，不要礙于面子，積極去問，在問的過程中我們可以學(xué)到別人的解題思路，進(jìn)一步將它轉(zhuǎn)化為自己的解題思路，那么自己的學(xué)習(xí)將會更上一層樓。相信同學(xué)，他們是我們百尺竿頭更進(jìn)一步的助力。三、信自己相信自己，一個人假設(shè)沒有自信那么他永遠(yuǎn)不可能成功。自信是非常強大的力量，它總能給你不斷的動力。我相信自己成功的秘訣之一就是自信。在課上，你總能看到一只手高舉，沒錯，那就是我。無論對錯我總是積極答復(fù)以下問題，這種行為正是高度自信的表現(xiàn)。當(dāng)你失敗時，自信將會給予你再次拼搏的勇氣。相信自己，自信是我們學(xué)習(xí)的動力。有了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，適宜自己的學(xué)習(xí)方法也是必不可少的。一、上課積極發(fā)言、考慮課堂效率是決定聽課質(zhì)量的關(guān)鍵。上課時認(rèn)真聽講，跟著老師的思路走，這是所有好學(xué)生都可以做到的，但我要說的是學(xué)會猜課。老師講完知識點肯定要提出問題，你能猜出問題是什么嗎？也許你猜的和老師的并不一樣，但同時你卻創(chuàng)造了一個新的題目，這就是你不同于別人的收獲。多去考慮，去猜課，去創(chuàng)造題目，這會使你的思維更加開闊。二、擅長聯(lián)想做題時你能把這個題所相關(guān)的知識想出來嗎？你能把做過的同類題目想起來嗎？聯(lián)想是一種境界較高的學(xué)習(xí)方法，它能幫助我們更加深化地記住題目的解題方法。三、學(xué)會講題一個提你會做但你不一定會講。同學(xué)們不要自私，你給別人講題別人得到了進(jìn)步，同時你自己對解題方法和思路也更加明晰。并且在不知不覺中你的解題過程的標(biāo)準(zhǔn)程度也大大加深了。在班里，我總是給別人講題。說實話，有時候我都求著別人讓我給他講題。所以講題使別人得到進(jìn)步同時自己也得到了提升。經(jīng)過這三年我也更加明白了給別人講題的好處，講題是一個自我提升的過程。四、建立錯題本每個人都會犯錯，而且往往我們有好犯同樣的錯誤，這說明我們存在知識破綻，因此建立一個錯題本是非常必要的。在整理錯題時，抄上題目，自己再做一遍，過程要標(biāo)準(zhǔn)，用紅筆將重要的地方標(biāo)注一下，做完后，我建議寫一個總結(jié)，總結(jié)解題思路、方法以及出錯原因。錯題本建立后不是擺設(shè)，真正想要進(jìn)步就必須時常去復(fù)習(xí)它，在復(fù)習(xí)時注意只看題目，想解題過程，對于不能再次解出的題目在進(jìn)展屢次復(fù)習(xí)，防止重復(fù)犯錯。錯題本是我們非常珍貴的一筆財富，能不能好好使用這筆財富就看你自己了。五、追求完美我們要追求完美的解題過程，盡量做到標(biāo)準(zhǔn)。題目會解還沒有完，你要向老師詢問標(biāo)準(zhǔn)的解題過程，所謂細(xì)節(jié)決定成敗，不要因為自己會做但不標(biāo)準(zhǔn)而丟分。希望追求完美能成為同學(xué)們的一種習(xí)慣。以上五點是我總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，僅，需要大家自己找到適宜自己的學(xué)習(xí)方法，因為適宜自己的才是最好的。我的演講完畢，謝謝大家。作經(jīng)歷交流發(fā)言3月20日，國家人口計生委在北京召開局部省(區(qū)、市)____工作座談會，傳達(dá)學(xué)____聯(lián)席會議精神、全國____局長電視會議和中央領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)同志今年對____工作的重要指示，通報XX年全國人口計生____工作情況，進(jìn)展了____工作經(jīng)歷交流。省人口計生委副主任何小鵬代表江蘇，在會上作題為《加強依法行政堅持標(biāo)本兼治著力構(gòu)建人口計生____工作長效機制》的交流發(fā)言。何小鵬指出，近年來，江蘇省認(rèn)真貫徹落實國家人口計生委關(guān)于____工作的一系列部署和要求，以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，著力構(gòu)建以法律法規(guī)為根據(jù)，以維護(hù)穩(wěn)定為目的，以群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)任明確、渠道暢通、程序標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)本兼治的____工作長效機制，促進(jìn)了人口和方案生育工作的安康開展。從完善制度標(biāo)準(zhǔn)，提升依法____整體才能、暢通____渠道，拓展便民____效勞功能、加強行政執(zhí)法，嚴(yán)格查處違法行政案件、強化利益導(dǎo)向，加大重點人群關(guān)愛幫扶等方面簡要介紹了我省人口計生____工作的主要經(jīng)歷和做法。國家人口計生委副主任陳立到會并講話。陳立指出，____工作是人口計生工作的窗口，是親密聯(lián)絡(luò)群眾的紐帶。他要求各地統(tǒng)一思想認(rèn)識，進(jìn)一步認(rèn)識做好____工作的重要意義，牢牢把握____工作的重點任務(wù)，貫徹落實好中央的決策部署。今年，要圍繞迎接黨的十八大成功召開，確保____渠道暢通，全力推動“事要解決”，加強督查督辦。國家人口計生委辦公廳主任張春生、政法司、科技司、人事司、監(jiān)察局等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人，全國18個省(區(qū)、市)人口計生委分管____工作的負(fù)責(zé)同志參加了座談會。近日，全市法院____工作會議在青島中院召開。即墨法院在會上作了《標(biāo)本兼治化解涉訴____難題》的經(jīng)歷交流發(fā)言。近年來，即墨法院把化解____難題作為法院重點工作，堅持周二院長接訪雷打不動，并通過院長接訪，發(fā)現(xiàn)問題，分析^p原因，對癥下藥，標(biāo)本兼治，使____案件在法院內(nèi)部得到及時解決，有效防止了越級訪、重復(fù)訪，推動了法院工作全面大開展。即墨法院通過四項措施化解____難題。一、實行院長集中接訪，做到____案件件件有落實。即墨法院院領(lǐng)導(dǎo)堅持每周二上午輪流接訪，集中受理化解____案件。二、建立____處置章程，做到處置及時、有力。建立了庭室負(fù)責(zé)人參與接訪制度、限時結(jié)辦制度、通報和懲戒制度、考核制度。三、制定____防范措施，做到對癥下藥。對接訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一梳理，分析^p產(chǎn)生____的原因，采取有效措施，在審訊和執(zhí)行的全過程加強防范，從頭上減少和防止____案件。對____案件實行信息化管理，對____案件施行了評查制度。針對涉及執(zhí)行案件____較多問題，積極推行“陽光執(zhí)行”，加大案件調(diào)解力度，做到定紛止?fàn)?。四、建立____處置與防范長效機制，做到長抓不懈。通過以上措施，大多____案件在法院內(nèi)部得到及時解決，當(dāng)事人上訪的數(shù)量大幅減少。會上，青島中院領(lǐng)導(dǎo)對即墨法院____工作經(jīng)歷進(jìn)展了肯定。家長會上經(jīng)歷交流各位老師，家長好：我很榮幸能作為家長代表在這里和大家交流教育孩子的一些體驗。被老師選為優(yōu)秀學(xué)生家長代表在此講話，我感到非常的汗顏。因為我從來沒有真正的考慮過如何教育孩子，給孩子一個什么樣的人生。我愿意孩子自由的成長。我的孩子是處于散養(yǎng)狀態(tài)的，可是我的兒子不同意這個說法，他說，他是半圈養(yǎng)狀態(tài)的。我覺得，孩子的成長是他自己的事，我們沒有權(quán)利給他一個條條框框。我們做家長的，是一個旁觀者，是一個引導(dǎo)者。我們沒有必要扶著他走，或者給他鋪上一條平坦的大道。我們要看著他自己走，在他茫然無助的時候，給他一點建議，在他遇到坎坷的時候，給他一點指導(dǎo)。我要說的第二點是:學(xué)習(xí)成績和做人相比，家長更應(yīng)該關(guān)注的是后者。一個品德好的孩子，他有著寬廣的胸懷，有著驚人的毅力，有著鐵一樣的意志，有著關(guān)愛別人品質(zhì)，那么他的學(xué)習(xí)肯定也錯不了，他以后的人生也不會太暗淡。在這里，我給大家講兩個發(fā)生在我兒子身上的小故事。一件事是張曉晨同學(xué)被欺負(fù)的那件事，就可以看出我的孩子的品德，他很有同情心。上學(xué)期的一天，他黯然的回家來，對我說：“媽媽，我班的張曉晨總是被欺負(fù)，同學(xué)們都不敢理她。有一些孩子經(jīng)常把她的課桌踢倒，還在樓道里打她。張曉晨也不敢告訴老師和家長，只是偷偷的哭，每天都要哭好幾次。”聽了這句話，我的心里一陣陣發(fā)酸，都是孩子啊，為什么她要遇到如此的境遇，這會給孩子的心理留下什么樣的陰影。我不動聲色，孩子的聲音有些哽咽，接著說：'他只敢向我借書，我就偷偷的把書從桌子底下遞給她，假設(shè)被發(fā)現(xiàn)了，那幾個學(xué)生還要搶過去扔掉?！蔽艺f，孩子，你做得很好。我的孩子比擬老實誠懇，他能做到這一點，已經(jīng)不錯了。我不會鼓勵他和班里的那些人作正面沖突，我也怕自己的孩子受到傷害，所以，在這里我想說，各位家長，管好自己的孩子吧，不要寵壞自己的孩子。每個孩子都是家長的心頭肉，都是寶貝，無論他的家庭是貧窮還是富有，無論他的父母是高官還是平民，他們都應(yīng)該是平等的。有些陰影和傷害不是金錢能抹得平的。所以，我希望家長們可以由己及人，換位考慮，教育好自己的孩子，這樣，就是為你的孩子輝煌人生在做投資，同時也減輕了老師的壓力，一舉數(shù)得。我要說的第二件事就是一個吃棗的故事。那天我下班回家，看到我的兒子正在吃棗。有些他吃掉了，有些他嘗了嘗就放在了一邊。我心里說，你看這孩子，不甜的就不吃，多浪費。等吃完了飯，我正在看電視，我的孩子用紙杯給我端來了那些棗，每個棗的上邊都咬了一小口。我說，你不喜歡吃的就給我吃，我不吃。孩子委屈地說：“媽媽，這些都是最甜的。我嘗過了，甜的都留給你?！蔽业难劬Τ睗窳恕Ｔ囅?，一個知道愛人，愛父母的孩子，他的學(xué)習(xí)能壞到哪里去。即使學(xué)習(xí)不太好，那么這也是一個優(yōu)秀的孩子。最起碼他是一個純粹的人，是一個堂堂正正的人。所以，我希望各位家長可以多和孩子交流，理解孩子的動態(tài)，關(guān)注孩子的安康成長。因為你就是孩子的引路人。你的一舉一動都時刻影響著孩子。養(yǎng)不教，父之過。希望每個家長都能做一個合格的家長。在學(xué)習(xí)上，多翻翻孩子的書包，看看孩子的作業(yè)，讀讀老師的批語。孩子學(xué)習(xí)上遇到了困難，想方法幫他解決。你給孩子掙一座金山，不如教給孩子一些求生的本領(lǐng)，你不會陪伴你的孩子一輩子，很長的人生之路要靠他自己走。最后，我要說，孩子的每一點進(jìn)步，都離不開老師的教誨，在這里，我衷心的對辛勤工作的老師們說一聲謝謝。再就是呼吁各位家長，和老師精誠合作，形成一股教育的合力，共同把自己的孩子教育好，也給社會送上一些合格的人才。和諧的社會大家庭有你我共同建造。謝謝在座的各位耐心的聽完了我的啰嗦，假設(shè)能對你有一絲一毫的幫助，那也是我的榮幸。再一次謝謝大家!經(jīng)歷交流發(fā)言稿今天非常快樂可以站在這里和大家一起討論學(xué)習(xí)方法，其實好的學(xué)習(xí)方法能為你翻開成功大門奠定堅實根底，所以說擁有好的學(xué)習(xí)方法非常重要。也許在座各位大多已經(jīng)輸在了起跑線上，但終點線在前方，沒有人沖過那條線，就代表你還有時機第一個沖過去。大家應(yīng)該都聽自己的哥哥姐姐講過高中二年級的學(xué)習(xí)重要性，高中二年級是最容易落伍的一年，也是最容易讓人放棄的一年，所以大家更應(yīng)該努力。許多同學(xué)也許和我以前一樣，如今還抱著高三再去趕的心態(tài)，希望那時自己可以趕上去，那是大錯特錯。把高中三年知識全部集中在高三去學(xué)并且學(xué)好，那恐怕比買彩票中頭獎概率還小。你以為你有買彩票中頭獎的運氣嗎?那算了，你不用讀書了，去買彩票吧!所以說還是找個適宜自己的學(xué)習(xí)方法，踏踏實實的走向高考，下面為大家介紹一下我的學(xué)習(xí)法：語文、英語、物理、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是一場持久戰(zhàn)，所以平時要用更多時間學(xué)習(xí)，最重要的是每天都要堅持學(xué)，這些科的學(xué)習(xí)效果在短期內(nèi)很難見效，所以關(guān)鍵還要自己可以堅持，化學(xué)和生物的學(xué)習(xí)效果相對見效快一些，只要用心學(xué)習(xí)半個月到一個月成績便上來了，所以建議大家多搞一下那四科，化學(xué)和生物到高三好趕一些。理綜和數(shù)學(xué)在平時學(xué)習(xí)時要多做題目，不是盲目的去做，要有一定的目的，自己哪方面薄弱一些就從哪方面努力，做過的題目要弄明白，不要沒弄懂就扔一邊，那題目做再多也沒用，關(guān)鍵要通過做題目去把沒弄明白的知識點弄明白。語文和英語就要平時多背一下，多記一下，還要多留意生活。當(dāng)然，題目也要做，這兩門學(xué)科有一個不斷積累的過程，只有積累量到達(dá)了，分?jǐn)?shù)才會上升，所以面對這兩門學(xué)科，不要急于求成，也不要輕易放棄，要漸漸來。在每隔一段時間還要對自己所學(xué)過的東西進(jìn)展一下復(fù)習(xí)，遺忘是每個人都存在的問題，并且遺忘程度還與時間有關(guān)，所以我們要在自己只遺忘了一小局部時，就去復(fù)習(xí)一下，把記憶的局部補上來，這樣才不會學(xué)習(xí)了后面的又把前面的忘記了。學(xué)習(xí)的時間安排也非常重要，特別是課余時間。下面向大家介紹一下我的時間安排吧!每天早一起來，因為早上記憶力好一些，可以學(xué)習(xí)一下語文和英語，假設(shè)早自習(xí)是英語，那么可以利用早自習(xí)前的一些時間背一下語文，假設(shè)是語文早自習(xí)，就背一下英語，這樣英語和語文的背誦都可以兼顧。吃完早飯到上第一節(jié)課的時間也比擬長，我們可以利用這段時間學(xué)習(xí)一下生物和化學(xué)，這兩科每一天學(xué)習(xí)一科。再就是中午的時間，這段時間分為兩局部，一段時間進(jìn)展學(xué)習(xí)物理、數(shù)學(xué)，還有做課堂作業(yè)，后面半小時就用于休息。適當(dāng)?shù)男菹⑹潜匾?，這是為下午更好的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，下午第四節(jié)課假設(shè)沒做特定要求，可以學(xué)習(xí)半節(jié)課，然后出去活動半節(jié)課，因為如今畢竟才高二，不能用自己的身體去拼，即使學(xué)習(xí)再行，在高三的時候身體垮了的話，你的努力也將付之東流，所以在保證身體強健的情況應(yīng)盡量抓學(xué)習(xí)，上自主自習(xí)和上自主自習(xí)之前的一段時間就可以看情況而定了，自己需要學(xué)習(xí)什么就學(xué)習(xí)什么時候，可以做未完成的作業(yè)，復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)的知識，就是盡量別去背，因為這時記憶力不好也可能打攪到別人，課間的非常鐘就可以坐在座位上休息一下或者預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容，也可以對上節(jié)課未弄明白的弄明白，畢竟趁熱打鐵效果會好一些。我也經(jīng)?？疾罨?qū)W習(xí)出現(xiàn)困難，開場時心中也只是非常著急和傷心，常常問自己：我已經(jīng)努力的學(xué)習(xí)，為什么還是這么差，而有的人學(xué)習(xí)時間沒有我長，卻每次考的比我好，為什么呢?每次都只是這樣去想想，并沒有從中去分析^p失敗的原因，后來我漸漸發(fā)現(xiàn)只是這樣空想，不付出實際行動是不行的，別人學(xué)習(xí)時間比你短卻比你學(xué)的好，是因為他的學(xué)習(xí)效