福建省廈門市思明區(qū)逸夫中學(xué)2022-2023學(xué)年化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測試題含解析

2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期末模擬試卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．高速公路上行駛的汽車，胎壓過大或過小都有可能造成致命的安全事故。汽車爆胎的微觀原因是A．分子體積變大B．分子質(zhì)量變大C．分子數(shù)目變大D．分子間的間隙變大2．物質(zhì)的下列性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是A．可燃性 B．狀態(tài) C．氣味 D．硬度3．下列有關(guān)水的說法正確的是A．太子河的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后，可以得到純水B．地球上可利用的淡水資源取之不盡、用之不竭C．為了保護(hù)水資源，禁止使用化肥和農(nóng)藥D．用肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水4．下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茿．探究水的組成 B．探究化學(xué)反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律C．探究分子運(yùn)動(dòng) D．探究二氧化錳能否加快過氧化氫分解5．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（）A．蠟燭燃燒 B．冰雪融化 C．香水揮發(fā) D．干冰升華6．銥元素的相關(guān)信息如圖，下列說法不正確的是A．銥的元素符號(hào)是IrB．銥元素是非金屬元素C．銥原子的原子序數(shù)為77D．銥元素的相對(duì)原子量為192.27．茶葉中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效，其化學(xué)式為C76H52O46。下列關(guān)于單寧酸的說法不正確的是(

)A．它由碳?xì)溲跞N元素組成B．一個(gè)分子中含76個(gè)碳原子C．碳?xì)溲踉觽€(gè)數(shù)比為76:52:46D．一個(gè)分子中含23個(gè)氧分子8．鑒別日常生活中的下列各組物質(zhì)，其操作不正確的是（）A．氯化鈉和碳酸鈣粉末：加水B．一氧化碳和二氧化碳：滴加紫色石蕊試液C．水和雙氧水：加入少量二氧化錳D．氮?dú)夂投趸迹荷烊肴贾哪緱l9．下列4個(gè)圖像中，能正確反映變化關(guān)系的是A．將水通電電解一段時(shí)間B．鎂在空氣中加熱C．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體D．用兩份完全相同的過氧化氫溶液分別制取氧氣10．2017年，哈佛大學(xué)科學(xué)家將微小的固態(tài)氫置于488萬個(gè)大氣壓下，使固體中所有的氫氣分子破裂為氫原子，制得具有金屬性質(zhì)的金屬氫，下列說法正確的是（）A．金屬氫是由原子直接構(gòu)成的 B．金屬氫與氫氣的化學(xué)性質(zhì)相同C．金屬氫不能導(dǎo)電 D．金屬氫形成過程中，氫原子核發(fā)生了改變11．有X、Y、Z三種金屬，如果把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產(chǎn)生氫氣，而Y不反應(yīng)；如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，過一會(huì)兒，在Y表面有銀析出，而Z沒有變化。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)，判斷X、Y和Z的金屬活動(dòng)性順序是A．X>Y>Z B．X>Z>Y C．Z>Y>X D．Z>X>Y12．下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是A．銹蝕的鐵釘質(zhì)量變大B．木炭燃燒后的灰燼比原來的木炭質(zhì)量輕C．澄清石灰水露置在空氣中變重D．打開盛放酒精的瓶蓋，酒精的質(zhì)量會(huì)變輕二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．為驗(yàn)證二氧化碳溶于水是否存在化學(xué)變化，小輝取四朵用紫色石蕊溶液染成干燥的紫色紙花,分別按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)圖示進(jìn)行思考并回答下表中的問題：現(xiàn)象ⅠⅡⅢⅣ紫色紙花變紅紫色紙花不變色紫色紙花不變色_________分析①實(shí)驗(yàn)（Ⅲ）驗(yàn)證了__________；②通過實(shí)驗(yàn)（Ⅰ）、（Ⅳ），可驗(yàn)證酸能使_________；③實(shí)驗(yàn)（Ⅳ）驗(yàn)證了________；④通過實(shí)驗(yàn)（Ⅳ）結(jié)束后，將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫，說明碳酸________，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。14．下圖是甲、乙兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣并驗(yàn)證氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)操作示意圖。結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題：（1）甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中制取氧氣的化學(xué)方程式為________。氧氣可用排水法收集的原因是__。（2）鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)中集氣瓶中水的作用是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。（3）乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中制取氧氣所用的藥品是_______，收集氧氣的方法是_______。（4）帶火星的木條在空氣中沒有復(fù)燃，在氧氣中復(fù)燃，說明燃燒的劇烈程度與______有關(guān)。做木炭燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)將紅熱的木炭從上而下緩慢伸入氧氣瓶底，目的是________。15．小明學(xué)習(xí)了分子的性質(zhì)后做了如下實(shí)驗(yàn)：(1)教材實(shí)驗(yàn)(如圖甲所示)：該實(shí)驗(yàn)可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________________________；實(shí)驗(yàn)結(jié)論是__________________________。(2)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)：先在一支試管中裝一半紅墨水，再在液面上注滿酒精(緩緩注人)，加蓋密封后靜置，30日后再觀察，現(xiàn)象如圖乙所示。小明做的實(shí)驗(yàn)還可以說明的分子性質(zhì)是__________________________；混合均勻后，分子__________________________(填“繼續(xù)”或“停止”)運(yùn)動(dòng)。(3)如果繼續(xù)完成圖丙實(shí)驗(yàn)操作，對(duì)比實(shí)驗(yàn)乙可以得出的結(jié)論是__________________________。(4)相比于教材中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，小明的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)最主要的優(yōu)點(diǎn)有：__________________________。16．我區(qū)某校同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題。（1）寫出儀器a的名稱_____；（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置為_____；（填字母），其化學(xué)方程式為_____。（3）對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)），通過以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是_____（填序號(hào)）。①烘干②溶解③過濾④洗滌（4）該小組設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用I、II裝置，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是_____（填字母）。a.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳b.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí)，可以利用Ⅰ、Ⅱ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是_____。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．下面是小婷同學(xué)測定黃銅(銅鋅合金)中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過程。小婷同學(xué)取10g黃銅于燒杯中，將120g稀硫酸分六次加入燒杯中，測得加入的稀硫酸質(zhì)量和燒杯中剩余物的質(zhì)量如下表：次數(shù)一二三四五六加入稀硫酸的質(zhì)量/g202020202020燒杯中剩余物的質(zhì)量/g29.9649.92m89.84109.8129.8①10g黃銅完全反應(yīng)產(chǎn)生H2的質(zhì)量多少g；②表中m值是什么；③求黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程)。④請(qǐng)?jiān)谌鐖D畫出10g黃銅加入稀硫酸與生成氫氣的質(zhì)量的圖象。18．某工廠需要200kg氫氣制備高純度硅。若用電解水的方法制取這些氫氣，需消耗水的質(zhì)量是多少？（2H2O2H2↑+O2↑）四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）據(jù)報(bào)道，2004年4月16日凌晨，重慶天原化工總廠發(fā)生氯氣(化學(xué)式為Cl2)泄漏事故，廠區(qū)周邊300m范圍內(nèi)彌漫著刺激性氣味的黃綠色氣體，消防官兵立刻進(jìn)行了處理。已知氯氣能溶于水并與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸(化學(xué)式為HClO)。請(qǐng)回答：（1）寫出氯氣的物理性質(zhì)______。（2）上述事故發(fā)生時(shí)，人們應(yīng)采取的應(yīng)急措施之一是______。

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、D【詳解】汽車爆胎的微觀原因是分子間的間隙變大，氣壓增大；分子體積、質(zhì)量、數(shù)目不變。故選D。2、A【解析】A、可燃性需要通過化學(xué)變化中表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，正確；B、熔點(diǎn)不需要通過化學(xué)變化就可表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，錯(cuò)誤；C、顏色不需要通過化學(xué)變化就可表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，錯(cuò)誤；D、硬度不需要通過化學(xué)變化就可表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，錯(cuò)誤。故選A。點(diǎn)睛：物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性等；物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性等。3、D【詳解】A、太子河的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后，得到的水中還有可溶性雜質(zhì)，不是純水，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、地球上可利用的淡水資源有限的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、為了保護(hù)水資源，合理使用化肥和農(nóng)藥，禁止不符合實(shí)際，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、用肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水正確，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，故選項(xiàng)正確。故選D。【點(diǎn)睛】硬水是指含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水；而軟水是指不含或少含可溶性鈣、鎂化合物的水。硬水與軟水的區(qū)分方法：就是把等量的肥皂水分別滴加到盛有等量的軟水、硬水的燒杯中，攪拌，觀察燒杯中產(chǎn)生泡沫的情況，泡沫多、浮渣少的是軟水，泡沫少、浮渣多的是硬水。4、B【解析】試題分析：A選項(xiàng)電解水探究水的組成能達(dá)到目的；B選項(xiàng)有氣體生成的反應(yīng)在敞口容器中探究質(zhì)量守恒定律是不能達(dá)到目的的；C選項(xiàng)用濃氨水探究分子的運(yùn)動(dòng)；時(shí)能達(dá)到目的的；D選項(xiàng)用對(duì)比的方法探究二氧化錳是否加快過氧化氫的分解時(shí)能達(dá)到目的的；故選B?？键c(diǎn)：實(shí)驗(yàn)方案評(píng)價(jià)5、A【解析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成，據(jù)此抓住化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可?！驹斀狻緼、蠟燭燃燒的過程中有新物質(zhì)二氧化碳和水生成，屬于化學(xué)變化。

B、冰雪融化的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

C、香水揮發(fā)的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

D、干冰升華的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

故選A。6、B【分析】元素周期表中，每種元素占據(jù)的空格，左上角是原子序數(shù)，右上角是元素符號(hào)，中間是元素名稱，下面是相對(duì)原子質(zhì)量；除汞外，金屬元素的名稱都帶金字旁，非金屬元素的名稱不帶金字旁；相對(duì)原子質(zhì)量單位是“1”，不是g?！驹斀狻緼、右上角是元素符號(hào)，則銥的元素符號(hào)是Ir，故A正確；B、銥元素是“钅”字旁，是金屬元素，故B不正確；C、左上角是原子序數(shù)，則銥原子的原子序數(shù)為77，故C正確；D、元素名稱下面是相對(duì)原子質(zhì)量，則銥元素的相對(duì)原子量為192.2，故D正確。故選B。7、D【解析】A、由化學(xué)式可知，單寧酸是由碳元素、氫元素與氧元素組成的，故A正確；B、由化學(xué)式可知，每個(gè)單寧酸分子中含有76個(gè)碳原子，故B正確；C、1個(gè)單寧酸分子是由76個(gè)碳原子、52個(gè)氫原子和46個(gè)氧原子構(gòu)成的，則單寧酸分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為76：52：46，故C正確；D、分子是由原子構(gòu)成的，一個(gè)單寧酸分子中含有46個(gè)氧原子，故D錯(cuò)誤。故選D。8、D【詳解】A、氯化鈉能溶于水而碳酸鈣不溶于水，所以加水后不溶解的是碳酸鈣，溶解的是氯化鈉，不符合題意；B、滴加紫色石蕊試液，二氧化碳能與水生成碳酸，碳酸顯酸性，能使石蕊變紅，一氧化碳則不反應(yīng)，不會(huì)出現(xiàn)石蕊變紅的現(xiàn)象，不符合題意；C、雙氧水與二氧化錳混合后會(huì)有氧氣產(chǎn)生，而水不能，所以加入少量二氧化錳有氣泡產(chǎn)生的是雙氧水，沒有現(xiàn)象產(chǎn)生的是水，不符合題意；D、氮?dú)馀c二氧化碳都不支持燃燒，所以用燃著的木條實(shí)驗(yàn)時(shí)木條均熄滅，所以該方法不能區(qū)分氮?dú)夂投趸?，符合題意。故選D。9、B【詳解】A、將水通電電解一段時(shí)間，生成氫氣和氧氣的體積比是2:1，而不是質(zhì)量比，故選項(xiàng)A不正確；B、鎂在空氣中加熱，鎂與氧氣反應(yīng)生成固體氧化鎂，所以固體的質(zhì)量增加，當(dāng)鎂反應(yīng)完后，固體質(zhì)量就不在增加，故選項(xiàng)B正確；C、加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體，錳元素的質(zhì)量不變，固體的質(zhì)量在不斷減少，固體中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)在不斷增加，當(dāng)高錳酸鉀完全反應(yīng)，固體中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故選項(xiàng)C不正確；D、用兩份完全相同的過氧化氫溶液分別制取氧氣，生成氧氣的質(zhì)量相等，故選項(xiàng)D不正確；故選：B?！军c(diǎn)睛】本題考查的是化學(xué)反應(yīng)過程中，物質(zhì)之間的量的變化，首先必須看清楚圖像的橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)，然后根據(jù)各選項(xiàng)中量的變化解答。10、A【詳解】A．金屬氫是由原子直接構(gòu)成的，故正確；B．金屬氫與氫氣的結(jié)構(gòu)不同，因此化學(xué)性質(zhì)不相同，故錯(cuò)誤；C．金屬氫具有金屬性質(zhì)，具有導(dǎo)電性，故錯(cuò)誤；D．微小的固態(tài)氫置于488萬個(gè)大氣壓下，使固體中所有的氫氣分子破裂為氫原子，在金屬氫形成過程中，氫原子核沒有改變，故錯(cuò)誤．故選A．11、A【詳解】把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產(chǎn)生氫氣，而Y不反應(yīng)，說明X＞H＞Y，把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，過一會(huì)兒，在Y表面有銀析出，而Z沒有變化，說明Y＞Ag＞Z，所以X、Y、Z的活動(dòng)性為X＞Y＞Z，觀察選項(xiàng)，故選A．12、D【詳解】A、鐵與空氣中的氧氣和水反應(yīng)，生成的固體當(dāng)然比鐵的質(zhì)量大，是化學(xué)變化，符合質(zhì)量守恒定律，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、木炭燃燒使其中C元素形成氣體CO2擴(kuò)散到空氣中，所以所余灰燼的質(zhì)量小于木炭的質(zhì)量，符合質(zhì)量守恒定律，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、澄清石灰水露置在空氣中變重，是因?yàn)榕c空氣的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，屬于化學(xué)變化，能用質(zhì)量守恒定律解釋，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、打開盛裝酒精的瓶蓋，酒精的質(zhì)量會(huì)變小，是因?yàn)榫凭哂袚]發(fā)性，是物理變化，不是化學(xué)變化，不能用質(zhì)量守恒定律來解釋，故選項(xiàng)正確。故選D。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、紫色紙花變紅CO2不能使紫色石蕊變紅紫色石蕊變紅水和CO2反應(yīng)生成的碳酸能使紫色石蕊變紅不穩(wěn)定H2CO3=H2O+CO2【詳解】由于二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅，故實(shí)驗(yàn)Ⅳ的現(xiàn)象為紫色紙花變紅；①實(shí)驗(yàn)（Ⅲ）由紫色紙花不變色，驗(yàn)證了二氧化碳不能使紫色石蕊變紅；②通過實(shí)驗(yàn)（Ⅰ）、（Ⅳ）可知醋酸是一種酸，能使紫色的石蕊試液變紅色，碳酸是一種酸，能使紫色的石蕊試液變紅色，得出結(jié)論：酸能使紫色石蕊溶液變紅；③實(shí)驗(yàn)（Ⅳ）驗(yàn)證了水和CO2反應(yīng)生成的碳酸能使紫色石蕊變紅；④通過實(shí)驗(yàn)（Ⅳ）結(jié)束后，將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫，說明碳酸不穩(wěn)定，受熱易分解；碳酸分解產(chǎn)生二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2CO3=H2O+CO2。14、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑氧氣不易溶于水防止濺落的熔化物炸裂瓶底3Fe+2O2Fe3O4過氧化氫溶液和二氧化錳向上排空氣法氧氣的濃度防止氧氣逸出，使木炭與氧氣充分反應(yīng)【詳解】（1）在該實(shí)驗(yàn)裝置中，試管口有一團(tuán)棉花，因此是用加熱高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；氧氣可用排水法收集是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?；?）鐵在氧氣中燃燒放出大量的熱量，生成物的溫度較高。做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在集氣瓶底部預(yù)先放入少量水的作用是：防止濺落的熔化物炸裂瓶底；鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+2O2Fe3O4；（3）乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是利用固、液在常溫下反應(yīng)制取氧氣，因此制取氧氣所用的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳，收集氧氣的方法是向上排空氣法；（4）帶火星的木條在空氣中沒有復(fù)燃，在氧氣中復(fù)燃，空氣與氧氣的不同之處是氧氣的濃度不同，說明燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)，做木炭燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)將紅熱的木炭從上而下緩慢伸入氧氣瓶底，目的是防止氧氣逸出，使木炭與氧氣充分反應(yīng)。15、燒杯B中的溶液變紅分子在不斷地運(yùn)動(dòng)分子間有間隔繼續(xù)溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快減少對(duì)空氣的污染(或還能探究溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)速率的影響)【詳解】(1)氨水是易揮發(fā)的堿，通過分子的運(yùn)動(dòng)揮發(fā)出氨氣，氨氣分子通過運(yùn)動(dòng)進(jìn)入B中，形成氨水，使溶液呈堿性，該實(shí)驗(yàn)可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是燒杯B中的溶液變紅；實(shí)驗(yàn)結(jié)論是分子在不斷地運(yùn)動(dòng)；(2)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)：先在一支試管中裝一半紅墨水，再在液面上注滿酒精(緩緩注入)，加蓋密封后靜置，30日后再觀察，現(xiàn)象如圖乙所示。小明做的實(shí)驗(yàn)還可以說明的分子性質(zhì)是分子間有間隔；通過分子的運(yùn)動(dòng)，使酒精分子擴(kuò)散到水分子的間隔中，因而和水充分混合?；旌暇鶆蚝螅肿永^續(xù)運(yùn)動(dòng)；(3)如果繼續(xù)完成圖丙實(shí)驗(yàn)操作，可觀察到丙實(shí)驗(yàn)中，溶液變紅的更快，對(duì)比實(shí)驗(yàn)乙可以得出的結(jié)論是溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快；(4)相比于教材中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，小明的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)最主要的優(yōu)點(diǎn)有：裝置密閉，減少對(duì)空氣的污染(或還能探究溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)速率的影響)。16、長頸漏斗AE②③④①b【解析】（1）根據(jù)所學(xué)儀器的名稱和用途，儀器a的名稱是長頸漏斗；故填：長頸漏斗。（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，所選用的發(fā)生裝置是固體在加熱的條