2023公司戶外拓展活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

第7頁(yè)共7頁(yè)2023公?司戶外拓展?活動(dòng)總結(jié)報(bào)?告__月?__日，根?據(jù)公司安排?，___名?公司員工前?往孝感進(jìn)行?戶外拓展培?訓(xùn)活動(dòng)，這?是公司為了?今后更好地?發(fā)展，增加?公司職員之?間凝聚力與?向心力而舉?行的一次活?動(dòng)，得到了?公司上下層?的普遍支持?與響應(yīng)。?這次活動(dòng)主?要由眾行天?下拓展培訓(xùn)?公司負(fù)責(zé)對(duì)?員工團(tuán)隊(duì)合?作能力的培?訓(xùn)，當(dāng)日選?派員工早上?7：50凱?瑞門(mén)業(yè)出發(fā)?，到額頭灣?車(chē)站統(tǒng)一乘?車(chē)前往孝感?拓展培訓(xùn)基?地接受戶外?培訓(xùn)，主要?是通過(guò)戶外?實(shí)體活動(dòng)，?事先由培訓(xùn)?師設(shè)定一個(gè)?要完成的目?標(biāo)，而要完?成這個(gè)目標(biāo)?，必須要通?過(guò)多人合作?，才能達(dá)到?設(shè)想的目標(biāo)?，比如設(shè)計(jì)?一個(gè)活動(dòng)目?標(biāo)，通過(guò)設(shè)?定的規(guī)程，?讓隊(duì)員在規(guī)?定的時(shí)間與?流程中去完?成目標(biāo)，一?個(gè)人的能力?很有限，甚?至于很難完?成，但通過(guò)?多人合作，?就可以在最?快最短的時(shí)?間內(nèi)完成教?練設(shè)計(jì)的任?務(wù)。通過(guò)這?樣的活動(dòng)，?既鍛煉了員?工的身體，?又提高了員?工的反應(yīng)能?力與團(tuán)隊(duì)合?作能力，提?高了工作的?快樂(lè)指數(shù)與?工作效率。?到達(dá)活動(dòng)地?點(diǎn)后，在教?練的分工與?隊(duì)員的合作?下，全部活?動(dòng)圍繞以下?活動(dòng)項(xiàng)目?jī)?nèi)?容展開(kāi)：?活動(dòng)項(xiàng)目一?：___人?圍一個(gè)圓，?后面一個(gè)人?雙手達(dá)前一?個(gè)人的兩個(gè)?大臂，坐在?后個(gè)人的雙?腿上一起行?走，教練喊?1，邁左腳?，喊2邁右?腳，要走3?0步，這個(gè)?就是要全部?人員齊心合?力才能完成?。此活動(dòng)項(xiàng)?目訓(xùn)練的是?人與人之間?協(xié)作能力與?精神，可以?為公司日常?工作中提供?更和諧協(xié)調(diào)?的人文環(huán)境?。活動(dòng)項(xiàng)?目二：是考?驗(yàn)人的智力?，有___?個(gè)號(hào)，分成?___個(gè)小?組，一個(gè)組?有___個(gè)?人，教練在?另一頭把_?__個(gè)個(gè)號(hào)?放在一個(gè)劃?的圓中，一?個(gè)組一個(gè)組?去拿，從1?到30這個(gè)?數(shù)排列，不?能隔號(hào)。只?能一個(gè)人拿?，其他人在?圍外看，不?能全部進(jìn)。?這個(gè)數(shù)有的?是用英語(yǔ)表?示，有的是?用拼音，有?的是用一句?話，如25?這個(gè)數(shù)，是?用國(guó)家法定?年齡。此活?動(dòng)項(xiàng)目考驗(yàn)?的是人的機(jī)?智與應(yīng)變能?力，提高人?的綜合素質(zhì)?，一個(gè)公司?的正常運(yùn)作?離不開(kāi)一個(gè)?高素質(zhì)的員?工隊(duì)伍，而?員工的日常?工作中應(yīng)變?能力的提高?對(duì)公司的可?持續(xù)發(fā)展有?很大推動(dòng)作?用?；顒?dòng)?項(xiàng)目三：攀?巖，這個(gè)就?是考驗(yàn)的是?隊(duì)員的耐力?和勇氣了。?就是一面木?板做的__?_米的__?_，要求這?次前去的_?__名人員?全部過(guò)去，?不能借助其?他東西，只?有人，也就?是人梯，下?面___個(gè)?大塊頭的，?上面再站一?個(gè)人，下面?再上人，首?先要一個(gè)比?較有力的人?先上去，再?拉后面的人?，一個(gè)一個(gè)?上。首先?第一個(gè)人先?上去的人不?知前面會(huì)有?什么危險(xiǎn)，?但他能第一?個(gè)上去說(shuō)明?了勇敢，也?要有勇氣。?最后留在下?面的兩人也?是最了不起?的人，他們?把困難和危?險(xiǎn)留給了自?己，最后一?個(gè)是拉著倒?數(shù)第二個(gè)的?腳脖子，快?到中間再把?手伸向上面?的人，再將?他拉上去。?真是動(dòng)人，?看到這個(gè)場(chǎng)?景讓人心潮?澎湃，其人?在困難之時(shí)?互相幫助的?場(chǎng)景也感動(dòng)?的讓人熱淚?盈眶。聯(lián)系?中公司正常?運(yùn)作中也會(huì)?遇到這樣或?那樣的困難?，通過(guò)這個(gè)?項(xiàng)目的培訓(xùn)?，員工的膽?識(shí)與遇到困?難不退卻的?勇氣得到提?高，也是公?司今后遇到?困難而能成?功邁越的基?礎(chǔ)?；顒?dòng)?項(xiàng)目四：過(guò)?《逃生墻》?，這是團(tuán)隊(duì)?最后的畢業(yè)?考核項(xiàng)目，?團(tuán)隊(duì)員在互?相配合的情?況下，要在?最短的時(shí)間?內(nèi)完成通過(guò)?復(fù)雜的路段?，最后順利?通過(guò)到達(dá)安?全地帶，全?員只用了十?分鐘時(shí)間就?全部通過(guò)逃?生墻的考驗(yàn)?。此項(xiàng)目活?動(dòng)實(shí)際上是?公司遇到突?發(fā)情況的演?練，可以提?高公司日常?動(dòng)作中遇到?突發(fā)情況的?處置能力，?從而減少或?避免人與財(cái)?產(chǎn)的傷亡與?損失。整?個(gè)活動(dòng)進(jìn)行?了多個(gè)項(xiàng)目?的培訓(xùn)，基?本上達(dá)到預(yù)?期的效果。?活動(dòng)結(jié)束后?就此次活動(dòng)?進(jìn)行了全面?的回顧與總?結(jié)。隨后全?體合影留念?。并安全返?回公司。?參加此次戶?外拓展培訓(xùn)?的員工普遍?反應(yīng)響良好?。一些平時(shí)?很少交流的?員工，在此?次活動(dòng)中增?加了彼此之?間的聯(lián)系與?友誼，團(tuán)隊(duì)?協(xié)作精神得?到提高。期?望公司今后?分批次進(jìn)行?這樣的培訓(xùn)?活動(dòng)。【?公司戶外拓?展活動(dòng)總結(jié)?報(bào)告二】?__月__?日清晨7點(diǎn)?，公司一行?___人在?公司大門(mén)集?合出發(fā)，雖?然雨一直在?下，但絲毫?不影響我們?激奮的心情?，經(jīng)過(guò)一個(gè)?多小時(shí)的車(chē)?程我們來(lái)到?了T__拓?展訓(xùn)練基地?。這里群山?環(huán)峙，峰巒?疊嶂，荔枝?環(huán)抱，自然?風(fēng)光優(yōu)美怡?人，讓我們?享受到生態(tài)?大自然清山?綠水的無(wú)限?風(fēng)光。最?終由于下雨?的影響，我?們兩天來(lái)的?訓(xùn)練都是在?室內(nèi)進(jìn)行的?，但經(jīng)過(guò)教?官的合理編?排，通過(guò)一?系列的拓展?項(xiàng)目，兩天?來(lái)整個(gè)過(guò)程?把妙趣橫生?的游戲同工?作、生活、?學(xué)習(xí)有機(jī)地?聯(lián)系在了一?起，不僅給?我們帶來(lái)了?無(wú)窮的樂(lè)趣?，加深了我?們彼此間的?了解，而且?給我?guī)?lái)深?刻的思考與?啟迪：一?、空杯心態(tài)?“螞蟻”?教官打從一?開(kāi)始就多次?強(qiáng)調(diào)要我們?每一個(gè)學(xué)員?要懷有“空?杯心態(tài)”，?讓每一個(gè)人?忘記自己的?身份，忘記?自己的頭銜?，這里沒(méi)有?___、總?監(jiān)、經(jīng)理，?我們不分男?女老少，我?們只有一個(gè)?身份：學(xué)員?。一個(gè)空?的杯子才能?再去裝進(jìn)去?東西，一個(gè)?淺顯的道理?揭示了一個(gè)?人人存在的?問(wèn)題。確實(shí)?在我們的現(xiàn)?實(shí)工作中，?很多時(shí)候我?們會(huì)將過(guò)去?的成功，以?往的經(jīng)驗(yàn)，?用于新的環(huán)?境，新的工?作，新的角?色中，得到?的結(jié)果和自?己前期計(jì)劃?是差距甚遠(yuǎn)?，導(dǎo)致四處?碰壁，造成?了很大的障?礙，也讓自?己陷入了瓶?頸。這些時(shí)?候，我們就?該具備“空?杯心態(tài)”，?將自己倒空?，別被那些?成就、經(jīng)驗(yàn)?、利益、學(xué)?識(shí)等，看似?重要的東西?給束縛了自?己。而從?我的觀點(diǎn)來(lái)?看，“空杯?心態(tài)”其實(shí)?就是對(duì)過(guò)去?榮耀、失敗?的一種舍棄?，也是對(duì)自?己的一種變?相的否定，?只有真正地?舍棄之后，?才有更多的?空間去獲得?更多的東西??？墒欠穸?別人很容易?，否定自己?卻需要很大?的勇氣，但?也只有如此?，才能找到?自己的不足?，找到自己?應(yīng)該努力的?方向!在現(xiàn)?在物欲橫流?，個(gè)性張揚(yáng)?的社會(huì)形態(tài)?，人們?cè)絹?lái)?越多的是在?___著自?己擁有了什?么，怎么才?能更好的抓?住自己的東?西。一個(gè)人?也只有兩只?手當(dāng)你總是?抓著自己認(rèn)?為很重要的?東西時(shí)，卻?又喪失了去?抓更有價(jià)值?的東西的機(jī)?會(huì)。二、?制度制定?其實(shí)我們不?難發(fā)現(xiàn)，兩?天來(lái)所進(jìn)行?的游戲并不?是要考驗(yàn)我?們的體能或?耐受力，而?是讓我們?cè)?完成游戲的?過(guò)程中去體?會(huì)、去體驗(yàn)?、去感覺(jué)、?去感悟?？?以說(shuō)，有一?百個(gè)參訓(xùn)者?，就會(huì)有一?百個(gè)不同的?感受，有一?百個(gè)不一樣?的心情。明?確的目標(biāo)，?統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)?、有能力的?團(tuán)隊(duì)成員、?詳盡的計(jì)劃?都是一顆顆?閃亮的珍珠?，而將這些?珍珠穿起來(lái)?的線就叫規(guī)?則。所以，?在每一個(gè)項(xiàng)?目開(kāi)始前，?教官再三強(qiáng)?調(diào)的就是規(guī)?則。而我們?是否意識(shí)到?教官制定的?游戲規(guī)則就?好比我們公?司的規(guī)章制?度呢。我們?試問(wèn)一下我?們公司的制?度清晰嗎??合理嗎?在?執(zhí)行嗎?制?度是具有權(quán)?威性的規(guī)則?、標(biāo)準(zhǔn)和行?動(dòng)方案的集?合。制定制?度是為了完?善、改進(jìn)并?促進(jìn)今后工?作，并讓大?家明白在工?作中能夠做?什么和不能?做什么，以?及大體上如?何去做。?在日常工作?中，我們發(fā)?現(xiàn)有制度而?不落實(shí)制度?的情況大有?存在，定制?度，不予實(shí)?施，要制度?何用?好比?我們拓展中?的游戲，那?怕你很快完?成了，但沒(méi)?有按照規(guī)則?來(lái)執(zhí)行，完?成又何用??制度是約束?行為的規(guī)范?，在執(zhí)行落?實(shí)制度上，?不能口頭籠?統(tǒng)地“嚴(yán)肅?處理”，要?增強(qiáng)執(zhí)行力?度。建立必?要的獎(jiǎng)懲措?施，明確制?度執(zhí)行責(zé)任?人崗位的責(zé)?、權(quán)、利關(guān)?系。領(lǐng)導(dǎo)必?須模范遵守?規(guī)定，帶頭?執(zhí)行制度，?要帥之以正?、不徇私情?、上下一視?同仁。讓身?邊人做到的?，自己首先?做到，這樣?才能保證上?、下一致共?同執(zhí)行制度?。在公司管?理中我們也?經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)?，制定一套?好的制度比?譴責(zé)下屬更?有效。三?、充分的策?劃“運(yùn)送?球”項(xiàng)目中?，我們有些?操之過(guò)急，?事先沒(méi)有策?劃好，多次?重復(fù)犯同一?個(gè)錯(cuò)誤卻沒(méi)?有及時(shí)改正?的經(jīng)驗(yàn)，而?在“愚公移?山”項(xiàng)目中?，我們?nèi)w?做了充分的?演算與策劃?，最終找到?了最優(yōu)方案?而勝出。這?讓我想到在?今后的工作?中，事先要?做好周密的?計(jì)劃，磨刀?不誤砍柴工?，多花時(shí)間?做計(jì)劃是很?有必要的，?每項(xiàng)工作都?要精心策劃?，每個(gè)細(xì)節(jié)?都要運(yùn)籌到?位，否則就?會(huì)出亂子，?甚至前功盡?棄。而上升?到公司的發(fā)?展，我們更?容易發(fā)現(xiàn)在?競(jìng)爭(zhēng)日愈激?烈的市場(chǎng)環(huán)?境下，企業(yè)?要想獲得長(zhǎng)?遠(yuǎn)生存就必?須制定一系?列發(fā)展策略?。而在這一?系列策略的?形成是要根?據(jù)市場(chǎng)環(huán)境?，通過(guò)理論?研究、市場(chǎng)?調(diào)查充分策?劃而成的。?四、統(tǒng)一?的指揮縱?觀我們兩天?來(lái)的訓(xùn)練項(xiàng)?目，“七巧?板”、“同?舟共濟(jì)”、?“孤島求生?”、“愚公?移山”、“?同共進(jìn)退”?等，無(wú)不彰?顯了統(tǒng)一領(lǐng)?導(dǎo)、統(tǒng)一指?揮的重要性?。（范本）?在__年公?司也因應(yīng)實(shí)?際運(yùn)行情況?，對(duì)___?架構(gòu)作了重?新調(diào)整，按?理應(yīng)權(quán)責(zé)明?確、統(tǒng)一指?揮的。可現(xiàn)?實(shí)往往是，?基層員工感?覺(jué)領(lǐng)導(dǎo)太多?，誰(shuí)都可以?發(fā)號(hào)施令，?誰(shuí)都在管，?好像有問(wèn)題?時(shí)卻不知誰(shuí)?能最終負(fù)責(zé)?落實(shí)。這種?___方式?，仍然缺乏?清晰的職責(zé)?分工，雖然?看似人員不?少，但真正?負(fù)責(zé)的人不?多，且負(fù)責(zé)?人的責(zé)權(quán)不?明確，既違?背了統(tǒng)一領(lǐng)?導(dǎo)的原則，?又使管理的?效果事倍功?半，提高了?管理成本，?降低了管理?效率。管?理必須講求?秩序，即所?謂“凡事各?有其位”。?合理的秩序?是按照事物?的內(nèi)在聯(lián)系?確定的，有?賴于有效的?___。責(zé)?任主體不明?確，雙重或?多重命令對(duì)?于權(quán)威、紀(jì)?律和___?的穩(wěn)定性都?是一種威脅?。如果不注?意堅(jiān)持統(tǒng)一?指揮與統(tǒng)一?領(lǐng)導(dǎo)原則的?嚴(yán)肅性，對(duì)?公司造成的?損害將難以?估量，在市?場(chǎng)形勢(shì)瞬息?萬(wàn)變的今天?，增強(qiáng)應(yīng)變?能力，提高?反應(yīng)速度終?將受到制約?。這個(gè)問(wèn)題?，值得我們?各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、?各層次管理?人員反思。?五、團(tuán)隊(duì)?的力量在?這次訓(xùn)練我?們談得最多?的就是團(tuán)隊(duì)?，像“愚公?移山”、“?同舟共濟(jì)”?、“七巧板?”、“孤島?求救”、“?同共進(jìn)退”?幾乎沒(méi)有一?個(gè)不是靠團(tuán)?隊(duì)協(xié)作來(lái)完?成的，合作?使我們?nèi)谌?團(tuán)隊(duì)，合作?使我們力量?大增，合作?使我們真正?認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)?的重要性，?正像有人說(shuō)?的：“不要?以為你什么?都行，離開(kāi)?團(tuán)隊(duì)，你可?能一事無(wú)成?;也不要以?為你什么都?不行，有了?團(tuán)隊(duì)，你也?許什么都行??！彼?，要求我們?每一個(gè)人都?必須放下自?己的個(gè)性與?喜好，以團(tuán)?隊(duì)的利益作?為最大的利?益，盡全力?做好自己任?務(wù)的同時(shí)，?更要注意整?個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)?調(diào)與配合，?只有這樣，?才能贏得勝?利。競(jìng)技中?是這樣的，?在以后的工?作與學(xué)習(xí)中?更應(yīng)如此。?體會(huì)還有很?多，但真正?理性的分析?可能不是一?次拓展訓(xùn)練?就能總結(jié)得?出來(lái)的。我?們已由“行?”而“知”?，但更重要?的是要真正?做到“知行?合一”。?拓展訓(xùn)練是?結(jié)束了，正?如訓(xùn)練前“?青蛙”老師?所講的一樣?：拓展只是?一種訓(xùn)練，?是體驗(yàn)下的?感悟。我相?信每一個(gè)人?體驗(yàn)完了，?都會(huì)從中得?到了或多或?少的啟發(fā)，?但我們是否?能真正