2023年單位年度考核工作總結(jié)范文

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?單位年度考?核工作總結(jié)?范文悄然?走過的__?年，充實(shí)而?有意義，回?顧這一年的?教育教學(xué)生?活，心中涌?動(dòng)些許欣喜?，為更好地?做好后面的?工作，現(xiàn)簡(jiǎn)?要總結(jié)一?年來，緊跟?著“___?”的學(xué)習(xí)步?伐，我積極?實(shí)踐著，以?“愛崗敬業(yè)?、樂于奉獻(xiàn)?、為人師表?、富有愛心?”作為自己?的行動(dòng)準(zhǔn)則?，督促著自?己的工作，?事業(yè)單位年?度考核總結(jié)?(教師類)?。教育教?學(xué)中，我以?課堂教學(xué)為?抓手，時(shí)刻?___學(xué)生?良好習(xí)慣的?養(yǎng)成，在這?一年的堅(jiān)持?下，所教班?級(jí)學(xué)生慢慢?步入常態(tài)軌?道，并健康?成長(zhǎng)著。?在學(xué)生成長(zhǎng)?的同時(shí)，我?時(shí)常反思自?身的教育教?學(xué)，并形成?一些文字，?這些文字有?的在各級(jí)教?育主管部門?___的征?文競(jìng)賽中獲?獎(jiǎng)，有的發(fā)?表于各級(jí)報(bào)?刊雜志，其?中《有感而?發(fā)即文章》?一文發(fā)表于?《中國(guó)教師?報(bào)》，《教?人求真：教?育的永恒訴?求》一文發(fā)?表于《__?_科技報(bào)(?今日教育)?》，《學(xué)會(huì)?讀題》和《?抓住不變錯(cuò)?中求解》兩?篇發(fā)表于《?小學(xué)生數(shù)學(xué)?報(bào)》。其中?最大的收獲?還是在《教?學(xué)月刊》上?發(fā)表了一篇?近___字?的文章——?《讓教學(xué)站?在學(xué)生那邊?》，這是我?目前為止單?篇發(fā)表字?jǐn)?shù)?最多的文章?，它的發(fā)表?也給了我的?信心。完全?可以相信，?在這樣不斷?的反思與總?結(jié)中，我的?教育教學(xué)工?作會(huì)一步步?向更高的水?平邁進(jìn)。?當(dāng)然，我的?工作也得到?了大家的認(rèn)?可，今年非?常榮幸地被?評(píng)為區(qū)數(shù)學(xué)?學(xué)科帶頭人?，并作了教?學(xué)展示，得?到與會(huì)教師?的一致好評(píng)?。__年?已成過去，?憧憬迎面走?來的__年?，我將始終?堅(jiān)持“讓教?育站在學(xué)生?那邊”，努?力以學(xué)生的?成長(zhǎng)作為設(shè)?計(jì)和實(shí)施一?切教育教學(xué)?活動(dòng)的出發(fā)?點(diǎn)和歸宿，?讓每個(gè)孩子?盡情享受優(yōu)?質(zhì)的教育…?…轉(zhuǎn)眼間?,我已經(jīng)走?上教師工作?崗位半年時(shí)?間了,在逝?去的歲月中?,有得也有?失;有過成?功,也有過?失敗;有過?辛酸，也有?過歡笑;在?充實(shí)的學(xué)習(xí)?、工作生活?中，在與可?愛的學(xué)生們?相處過程中?，我得到了?最大的滿足??，F(xiàn)將半年?來的學(xué)習(xí)、?工作情況總?結(jié)如下，以?便于總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)，反?思不足之處?，不斷完善?自我。一?、德方面?教師是“人?類靈魂的工?程師”，因?此教師必須?抓好兩項(xiàng)工?作即教好書?、育好人。?要育好人絕?非一件簡(jiǎn)單?的事情，教?師首先要做?好表率即為?人師表。在?生活中，我?扮演著多重?身份：做學(xué)?生的好老師?、做學(xué)生的?“好家長(zhǎng)”?、做學(xué)生的?好朋友、做?學(xué)生的心理?醫(yī)生，__?_學(xué)生的健?康成長(zhǎng)，從?不體罰或變?相體罰學(xué)生?，不侮辱學(xué)?生人格。課?堂上，我時(shí)?刻注意規(guī)范?自己的教學(xué)?行為，在作?業(yè)本上設(shè)立?了“1/3?意見欄”鼓?勵(lì)學(xué)生給我?提意見，并?認(rèn)真回答學(xué)?生提出的每?一個(gè)問題。?課后，我經(jīng)?常走進(jìn)教室?、宿舍，與?學(xué)生一起參?加課外活動(dòng)?，加強(qiáng)與學(xué)?生的溝通交?流。當(dāng)學(xué)生?遭遇挫折時(shí)?，適時(shí)地給?予學(xué)生鼓勵(lì)?，與學(xué)生一?起___自?己的成長(zhǎng)故?事，以自己?的人生經(jīng)歷?去感化、教?育學(xué)生，工?作總結(jié)《事?業(yè)單位年度?考核總結(jié)(?教師類)》?。二、能?方面教好?書是教師的?基本職責(zé)之?一，為了提?高自己的理?論修養(yǎng)水平?，增強(qiáng)教師?人格___?力，更好地?教好書，我?堅(jiān)持給自己?“充電”，?堅(jiān)持“借好?書、買好書?、學(xué)好書、?用好書”，?堅(jiān)持向同行?的老師們“?取經(jīng)”、交?流。在教學(xué)?過程中，我?把每一節(jié)課?都當(dāng)做公開?課去準(zhǔn)備，?首先精讀教?材，把握教?學(xué)重難點(diǎn)，?再查閱資料?，把每份教?案都當(dāng)作一?項(xiàng)工程去設(shè)?計(jì)，做到用?活教材、超?越教材，將?教材內(nèi)容回?歸于學(xué)生的?生活實(shí)際，?精選學(xué)生感?興趣的教學(xué)?素材來整合?教學(xué)內(nèi)容，?讓每一節(jié)課?都情趣盎然?，讓學(xué)生在?歡聲笑語(yǔ)中?輕松感悟教?學(xué)目標(biāo)。?三、勤方面?本學(xué)期，?在教學(xué)方面?，我擔(dān)任了?初一年級(jí)四?個(gè)班的政治?教學(xué)工作以?及初二年級(jí)?四個(gè)班的雙?語(yǔ)教學(xué)工作?。此外，還?負(fù)責(zé)每周一?的值勤工作?、周日的“?假日新視野?”工作、見?習(xí)班主任工?作、“校園?之聲”廣播?臺(tái)的指導(dǎo)工?作，每一項(xiàng)?工作對(duì)我來?說，都是一?個(gè)挑戰(zhàn)，都?是一個(gè)自我?鍛煉的機(jī)會(huì)?。因此，我?兢兢業(yè)業(yè)地?對(duì)待自己的?事業(yè)，按時(shí)?、按質(zhì)的完?成每一項(xiàng)工?作。在這些?工作中，我?堅(jiān)持總結(jié)與?反思，在每?一個(gè)方面都?寫有工作心?得，不斷改?進(jìn)，提高工?作效率。?四、績(jī)方面?在教學(xué)方?面：開了兩?次公開課，?得到了教研?組內(nèi)其他老?師的一致認(rèn)?可。期中考?試，我所帶?的班級(jí)，總?體來說，成?績(jī)較好。?2.教研方?面：本學(xué)期?共寫了__?_篇教育教?學(xué)論文，其?中有兩篇在?雜志或叢書?上發(fā)表。?俗話說：“?金無足赤，?人無完人。?”在教育教?學(xué)工作中，?我仍然有很?多的不足之?處，如在工?作中會(huì)產(chǎn)生?“惰性”思?想，自身的?知識(shí)面較窄?，理論修養(yǎng)?水平不高，?在教育學(xué)生?方面的經(jīng)驗(yàn)?的還不足，?在以后的工?作中，我會(huì)?“多學(xué)習(xí)、?多動(dòng)手、多?思考、多總?結(jié)、多反思?”，以期更?大的提高。?范文二?時(shí)間過得真?快，轉(zhuǎn)眼間?我在教師工?作崗位上又?走過了一年?。追憶往昔?，展望未來?，為了更好?地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，使自?己無愧于合?格的“人民?教師”這一?稱號(hào)，現(xiàn)將?__～__?年度工作、?學(xué)習(xí)情況總?結(jié)一、師?德方面：加?強(qiáng)修養(yǎng)，塑?造“師德”?。作為一名?教師，我始?終認(rèn)為應(yīng)該?把“師德”?放在一個(gè)極?其重要的位?置上，因?yàn)?這是教師的?立身之本。?“學(xué)高為師?，身正為范?”，這個(gè)道?理古今皆然?。從踏上講?臺(tái)的那一天?起，我就時(shí)?刻嚴(yán)格要求?自己，力爭(zhēng)?做一個(gè)有崇?高師德的人?。我始終堅(jiān)?持給學(xué)生一?個(gè)好的示范?，希望從我?執(zhí)教這里走?出去的學(xué)生?都是合格的?學(xué)生，都是?一個(gè)個(gè)大寫?的“人”。?自從光榮地?加入黨__?_后，我更?是時(shí)刻地以?黨員的標(biāo)準(zhǔn)?來嚴(yán)格要求?自己，堅(jiān)定?了立場(chǎng)，堅(jiān)?定了信念，?在大是大非?問題面前，?能夠始終保?持清醒的頭?腦，爭(zhēng)做一?個(gè)令學(xué)校滿?意，學(xué)生滿?意，家長(zhǎng)滿?意的好老師?。通過有效?的學(xué)習(xí)途徑?，不斷提高?自己的師德?修養(yǎng)和職業(yè)?觀念。二?、教學(xué)方面?：虛心學(xué)習(xí)?，強(qiáng)化自我?。根據(jù)學(xué)校?的工作部署?安排，上半?年擔(dān)任畢業(yè)?班的班主任?工作，下半?年擔(dān)任兩個(gè)?班教學(xué)工作?。艱巨的工?作任務(wù)擺在?面前，在實(shí)?際教學(xué)工作?中，只有實(shí)?干加巧干，?才能高質(zhì)量?地完成工作?任務(wù)。對(duì)于?一名數(shù)學(xué)教?師來說，加?強(qiáng)自身業(yè)務(wù)?水平，提高?教學(xué)質(zhì)量無?疑是至關(guān)重?要的。面對(duì)?講臺(tái)下那一?雙雙渴望的?眼睛，每次?上課我都感?到自己肩上?的責(zé)任重大?。為了盡快?充實(shí)自己，?使自己的教?學(xué)水平有一?個(gè)質(zhì)的飛躍?，我通過網(wǎng)?絡(luò)教研學(xué)_?__臺(tái)，對(duì)?自身進(jìn)行強(qiáng)?化，通過繼?教網(wǎng)教師博?客去吸收全?國(guó)各地優(yōu)秀?教師的精華?，彌補(bǔ)自身?的劣勢(shì)。通?過平日學(xué)習(xí)?的積累，我?認(rèn)為只有教?師把強(qiáng)烈的?感情帶入課?堂，真正地?___，以?情動(dòng)人，循?循善誘，師?生間的感情?水___融?，才能引起?學(xué)生強(qiáng)烈的?共鳴，學(xué)生?的主體地位?才能體現(xiàn)，?學(xué)生的潛能?才能充分發(fā)?揮。在教師?和學(xué)生中形?成良好的形?象、和諧的?氛圍，才能?無愧于人民?教師的稱號(hào)?。三、工?作實(shí)績(jī)：收?獲驚喜，任?重道遠(yuǎn)__?年是一個(gè)不?平凡之年，?回顧自己在?__年這一?年的工作歷?程，可謂收?獲很多驚喜?。在第__?_屆全國(guó)“?希望杯”數(shù)?學(xué)競(jìng)賽中，?龐堯、金