初中語文九年級上冊第二單元9精神的三間小屋畢淑敏初中語文七下教參第二單元8木蘭詩(x)

《精神的三間小屋》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo)：1.應(yīng)讓學(xué)生理解“精神的三間小屋”的內(nèi)涵2.感受文中文學(xué)性的筆法，體會(huì)理性和抒情性相結(jié)合的特點(diǎn)。過程與方法目標(biāo)：1.通過自主閱讀，讀懂作者所說的“精神的三間小屋”指哪三個(gè)方面。1.通過合作交流、點(diǎn)撥，理解到“精神的三間小屋”的內(nèi)涵。2.通過老師點(diǎn)撥，體會(huì)理性和抒情性相結(jié)合的特點(diǎn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自我內(nèi)心世界，積極構(gòu)建自己美麗的精神空間。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1.讓學(xué)生理解“精神的三間小屋”的內(nèi)涵2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自我內(nèi)心世界，積極構(gòu)建自己美麗的精神空間。難點(diǎn)：能理解到“精神的三間小屋”的內(nèi)涵三、教學(xué)過程在充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，我將本課設(shè)計(jì)為1課時(shí)。1.導(dǎo)入導(dǎo)語：我們每個(gè)人的身體活動(dòng)需要空間，住上三居室就算不錯(cuò)了，那我們的心靈活動(dòng)是否也需要空間呢？那容心之所，該有怎樣的面積和布置？今天就讓我們在畢淑敏筆下的《精神的三間小屋》里去找尋答案吧！2.自主閱讀情況檢查我在幻燈片上設(shè)計(jì)了有關(guān)字音字形成語的三個(gè)選擇題，有關(guān)文學(xué)常識和課文結(jié)構(gòu)的兩個(gè)問答題。通過習(xí)題檢查學(xué)生預(yù)習(xí)效果和增加學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解，3.展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，小組合作交流。（1）探討文中“精神的三間小屋”的內(nèi)涵。（為了化難為易，我設(shè)計(jì)了幾個(gè)問題以此來點(diǎn)撥學(xué)生。）老師點(diǎn)撥：第一間小屋“盛滿我們的愛和恨”，這是側(cè)重人的情感，這是一種基礎(chǔ)性的情感還是高尚的情感？第二間小屋“盛放我們的事業(yè)”，“事業(yè)”和精神有什么聯(lián)系？第三間小屋“安放我們自身”，要把我們自身的什么東西放進(jìn)去？第8段文字形象生動(dòng)，運(yùn)用了什么修辭？作用是什么？（學(xué)生回答，老師點(diǎn)撥）運(yùn)用了排比、比喻、對比的修辭手法。給人以美感，也使得說理的文字具有情感力量，擴(kuò)大感染力的同時(shí)增強(qiáng)說服力。這也體現(xiàn)出理性和抒情性相結(jié)合的特點(diǎn)。（3）交流你對自己的“精神小屋”該作出的努力和改變有哪些？（學(xué)生處于初三年級，也正是“三觀”形成的重要時(shí)期，這個(gè)問題能體現(xiàn)“情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)，讓學(xué)生交流看法，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身，提升精神境界。）4.課文小結(jié)小結(jié)：每個(gè)人都有最基本的情感，事業(yè)五色斑斕，對自身的認(rèn)識也是逐漸撥云見日的。三間小屋組成了作者遼闊的精神世界，在文章結(jié)尾，作者希望我們把自己的精神小屋建筑得美觀結(jié)實(shí)，并不斷擴(kuò)建成精神大廈。5.美文拓展畢淑敏的散文《造心》再次體會(huì)畢淑敏散文中對人類美好素質(zhì)、人格氣質(zhì)和文明程度的獨(dú)特見解。說理性散文中抒情性與說理性相結(jié)合的特點(diǎn)。（請朗讀水平好的學(xué)生朗讀文章，同學(xué)們邊聽邊感悟。）造心蜜蜂會(huì)造蜂巢。螞蟻會(huì)造蟻穴。人會(huì)造房屋、機(jī)器，會(huì)造美麗的藝術(shù)品和動(dòng)聽的歌。但是，對于我們最重要最寶貴的東西──自己的心，誰是它的建造者?孔雀絢麗的羽毛，是大自然物競天擇造出。白楊筆直刺向碧宇，是密集的群體和高遠(yuǎn)的陽光造出。清香的花草和繽紛的落英，是植物吸引異性繁衍后代的本能造出。卓爾不群、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的性格，是秉賦的優(yōu)異和生活的歷練造出。我們的心，是長久地不知不覺地以自己的雙手，塑造而成。造心先得有材料。有的心是用鋼鐵造的，沉黑無比。有的心是用冰雪造的，高潔酷寒。有的心是用木頭造的，安穩(wěn)麻木。有的心是用紅土造的，粗糙樸素。有的心是用黃連造的，苦楚不堪。有的心是用垃圾造的，面目可憎。有的心是用眼鏡蛇唾液造的，劇毒兇殘。造心要有手藝。一只靈巧的心，縫制得如同金絲荷包。一罐古樸的心，淳厚得好似百年老酒。一枚機(jī)敏的心，感應(yīng)快捷如電光石火。一片編織荊棘的心，暗設(shè)機(jī)關(guān)處處是陷井。一道半是細(xì)膩半是馬虎的心，好似白蟻蛀咬的斷堤。一朵繡花枕頭內(nèi)里虛空的心，是假冒偽劣心界的水貨。造心需要時(shí)間。少則一分一秒，多則一世一生。片刻而成的大智大勇之心，未必就不玲瓏。久拖不絕的謹(jǐn)小慎微之心，未必就很精致。有的人，小小年紀(jì)，就竣工一顆完整堅(jiān)實(shí)之心。有的人，須發(fā)皆白，還在心的地基挖土打樁。有的人，半途而廢不了了之，把半成品的心扔在荒野。有的人，成百里半九十，丟下不曾結(jié)尾的工程。......心為血之海，那里匯聚著每個(gè)人的品格智慧，心的質(zhì)量就是人的質(zhì)量。有一顆仁慈之心，會(huì)愛世界愛人愛生活，愛自身也愛大家。有一顆自強(qiáng)之心，會(huì)勤學(xué)苦練百折不撓，寵辱不驚大智若愚。有一顆尊嚴(yán)之心，會(huì)珍惜自然善待萬物。有一顆流量充沛羽翼豐滿的心，會(huì)乘上幻想的航天飛機(jī)，撫摸月亮的肩膀。造心是一項(xiàng)艱難漫長的工程，工期也許耗時(shí)一生。通常是母親的手，在最初心靈的模型上，留下永不消退的指紋。所以普天下為人父母者，要珍視這一份特別莊重的義務(wù)與責(zé)任。當(dāng)以我手塑我心的時(shí)候，一定要找好樣板，鄭重設(shè)計(jì)，萬不可草率行事。造心當(dāng)然免不了失敗，也很可能會(huì)推倒重來。不必氣餒，但也不可過于大意。因?yàn)樾撵`的本質(zhì)，是一種緩慢而精細(xì)的物體，太多的揉搓，會(huì)破壞它的靈性與感動(dòng)。造好的心，如同造好的船。當(dāng)它下水遠(yuǎn)航時(shí)，藍(lán)天在頭上飄蕩，海鷗在前面飛翔，那是一個(gè)神圣的時(shí)刻。會(huì)有臺風(fēng)，會(huì)有巨濤。但一顆美好的心，即使巨輪沉沒，它的顆粒也會(huì)在海浪中，無畏而快樂地燃燒。6.作業(yè)設(shè)計(jì)（1）讀讀畢淑敏的散文（2）關(guān)注自身精神世界，在周記里記錄下自己的思考。7.板書設(shè)計(jì)板書就是教師的微型教案，它集中體現(xiàn)了教學(xué)的三維目標(biāo)、重難點(diǎn)等。根據(jù)