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Page38科技發(fā)展造福人類教學(xué)目標：初步了解科學(xué)技術(shù)與社會發(fā)展的關(guān)系，崇尚科學(xué)反對迷信。知道科學(xué)技術(shù)不斷探索的影響了解科技在生活中的用途廣泛。感受科技在人們生活中的重要作用，認識科技要為人類造福。教學(xué)重難點：感受科技在人們生活中的重要作用。認識科技要為人類造福。課前準備：學(xué)生準備：查找航海家的故事教師準備：課件媒體教學(xué)過程活動一：對世界的認識播放視頻：《地心說vs日心說》補充背景：了解哥白尼提出“日心說”的時代背景。師生討論：哥白尼提出“日心說"對于人類認識宇宙有著怎樣的影響科學(xué)的佐證：伽利略望遠鏡播放視頻：《不說不知道，17世紀的伽利略用這和望遠鏡證實了日心說》指名交流：伽利略的望遠鏡對當(dāng)時有何意義？出示資料：伽利略遭到教會的譴責(zé)和審判。思考：哥白尼和伽利略在追求真理的過程中表現(xiàn)出了怎樣的精神？活動二：偉大航行了解我國古代對宇畝的認識：天圓地方說。航海家的積極探索：你知道哪些著名的航海家收集相關(guān)資料，說說它們的故事。根據(jù)交流出示相關(guān)資料。整理15世紀初開始的航行大事。觀看視頻，師生討論：新航路的開辟有哪些作用？小結(jié)活動三：對自身的認識過渡：人類在認識自然界的同時，也在不斷深化對自身的認識。人類起源的說法：神創(chuàng)論：你了解哪些關(guān)于神創(chuàng)作人類的故事自然進化論，也就是大家比較認可的一和說法，人是從張猴進化而來的。介紹達爾文及《進化論》板書設(shè)計科技
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