小學(xué)語文人教部編版二年級下冊課文口語交際注意說話的語氣 名師獲獎

部編版二年級語文下冊第一單元春天來了單元目標(biāo):1、能準(zhǔn)確識讀生詞，生詞。能正確、規(guī)范地書寫生字、聽寫生詞。2、有感情地朗讀課文、按要求復(fù)述課文或背誦課文。3、通過交流、總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和根據(jù)已有的學(xué)習(xí)方法理解詞句的能力。4、體會春天的美景，通過朗讀、積累和觀察，體驗(yàn)投身到大自然懷抱中去的樂趣。單元主線：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容、聯(lián)系生活實(shí)際，進(jìn)而仿寫句子，提升語言運(yùn)用的能力。單元活動：春天印象：畫出心中最美的春天并寫下來。留住春天：摘抄和春天有關(guān)的詩或句。口語交際《注意說話的語氣》口語交際目標(biāo)1.課堂上通過語言實(shí)踐,使學(xué)生明白與別人交流時,既要把話說清楚,又要有恰當(dāng)?shù)恼Z氣。2.培養(yǎng)學(xué)生良好的口語交際習(xí)慣,并做到舉止大方、有禮貌。3.說話的語氣不要太生硬，避免使用命令的語氣?？谡Z交際指導(dǎo)一、導(dǎo)入課題1.我們每天都要和別人交流，說話時，要注意有禮貌，注意說話的語氣，適當(dāng)運(yùn)用禮貌用語。2.今天我們練習(xí)如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z氣和別人說話。師板書課題，齊讀課題。（板書：注意說話的語氣）二、看圖，讀句子，注意語氣

1.教師指導(dǎo)看圖，引導(dǎo)討論。看圖，說說圖中的小朋友在什么地方與誰說話，語氣對不對，為什么？先跟你的小組中的朋友討論。

小組看圖辨別討論。

教師活動：

2.出示第一幅圖。

a圖上畫了誰與誰在什么地方干什么？

（下課了，小剛剛想跑出教室，不小心把小紅的鉛筆盒弄到地上去了。）

b你覺得那個小剛說話時的語對嗎？為什么？出示：我不是故意的。

c你覺得小剛應(yīng)該怎么說？怎么做呢？

出示：對不起，我不是故意的。（小剛應(yīng)該邊道歉邊把文具盒撿起來。）

d請兩位同學(xué)合作表演。注意指導(dǎo)學(xué)生的口語表達(dá)、說話的語氣。

學(xué)生活動：

學(xué)生看圖自由發(fā)表自己的意見。根據(jù)討論結(jié)果，生生再次合作練習(xí)表演。

學(xué)生點(diǎn)評，提出說話交際時注意使用禮貌運(yùn)用，說話不能太生硬。

討論交流，自由發(fā)表自己的意見。自由選擇練習(xí)表演。

3教師出示第二幅圖。（車上，小蘭要下車了，人太多，一位阿姨站在了當(dāng)?shù)郎?，擋住了小蘭的去路。）

出示：阿姨，請您讓一下。阿姨，請您讓一下好嗎？

學(xué)生小組合作表演。

4教師根據(jù)討論結(jié)果、表演作一簡要小結(jié)。（請求別人時，光用到禮貌用語，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要注意說話盡量用委婉的語氣，最好是商量的口吻，不要太生硬。）

學(xué)生從口語表達(dá)的語氣上，是否委婉讓別人樂于接受，學(xué)生自主評比。

三、拓展訓(xùn)練。

1教師啟發(fā)思考：在平時的學(xué)習(xí)、生活中，你還見過哪些不正確的說話語氣？

（問題提出后學(xué)生分組充分討論）

2交流發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生說出平時口語交際中的一些不正確的說話語氣。

（學(xué)生自由發(fā)言交流，練習(xí)表演）

3試著解決下面的問題，注意說話的語氣。（1）媽媽想讓我學(xué)鋼琴，我想學(xué)畫畫。我會跟媽媽說……（2）上學(xué)遲到了，老師批評了我。下課后，我對老師說……（3）看到同學(xué)洗手后忘了關(guān)水龍頭，我會跟他說……（學(xué)生評點(diǎn)表演得怎么樣？有什么問題？你覺得應(yīng)該怎么樣表演？）

四、小結(jié)。

小朋友們，我們在與別人的交往中，除了要把說話好之外，還要注意有委婉、禮貌的說話語氣，這樣不僅會增加說話的表達(dá)效果，還會給人留下良好的印象。

板書設(shè)計：