初中歷史人教歷史與社會(huì)七年級(jí)上各具特色的區(qū)域生活家住平原“衡水杯”一等獎(jiǎng)

《稻作文化的印記》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】（一）知識(shí)與技能能說(shuō)出湄公河平原在世界的位置，能分析湄公河平原自然環(huán)境的特點(diǎn)和人們生產(chǎn)生活的特點(diǎn)。（二）過(guò)程與方法通過(guò)閱讀位置圖、氣溫曲線圖和降水量柱狀圖、地形圖等地圖獲取有效信息，通過(guò)對(duì)湄公河平原的稻作文化這個(gè)案例的剖析，學(xué)會(huì)分析相關(guān)區(qū)域自然環(huán)境和人們生產(chǎn)生活之間的關(guān)系。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)水稻生產(chǎn)的環(huán)節(jié)繁雜，感受到的糧食得之不易，懂得珍惜糧食。感受一個(gè)地區(qū)文化傳統(tǒng)和社會(huì)生活與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境的內(nèi)在聯(lián)系，初步樹(shù)立因地制宜、人與自然和諧相處的觀念?！窘虒W(xué)內(nèi)容分析】認(rèn)識(shí)區(qū)域，首先要了解該區(qū)域所在的位置，以及區(qū)域的自然條件。教材不僅注重用地圖來(lái)說(shuō)明區(qū)域在世界的位置，還非常重視用地形圖、氣溫曲線圖和降水柱狀圖來(lái)傳遞區(qū)域的自然條件信息。在區(qū)域?qū)W習(xí)中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用圖表來(lái)獲取有關(guān)區(qū)域的信息，是本單元的一個(gè)技能目標(biāo)。“稻作文化的印記”重點(diǎn)講述以精耕細(xì)作的水稻生產(chǎn)為核心的文化與生活。水稻適宜在高溫多雨、土壤肥沃、灌溉便利的自然環(huán)境中生長(zhǎng)，因此熱帶和亞熱帶的沖積平原稱為水稻的主要分布區(qū)。湄公河平原的水稻生產(chǎn)比較典型。這里的水稻生產(chǎn)是當(dāng)?shù)厝藗兩畹暮诵模纱诵纬闪颂厣r明的“稻作文化”。教材從物質(zhì)、社會(huì)和精神三個(gè)層面展示了稻作文化的內(nèi)涵。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：知道湄公河平原有利于水稻生產(chǎn)的自然條件、水稻生產(chǎn)的特點(diǎn)，理解當(dāng)?shù)厝藗兊纳罘绞胶兔袼孜幕?。難點(diǎn)：湄公河平原自然與人文兩者的內(nèi)在關(guān)系?！窘虒W(xué)內(nèi)容分析】新課導(dǎo)入師：我們要學(xué)習(xí)的是第三單元的第一課《稻作文化的印記》，又出現(xiàn)了一個(gè)新名詞“稻作文化”，那這究竟是什么呢，就讓我們通過(guò)這一節(jié)課的探討一起學(xué)習(xí)。我們之前學(xué)過(guò)五大地形，同學(xué)們還記不記得是哪五大地形？生：平原、高原、山地、丘陵、盆地二、課堂展開(kāi)師：其中海拔最低的是？生：平原，低于200M師：那下面我們來(lái)簡(jiǎn)單地了解一下平原的形成。平原大都由河流沖積形成，河流由高處向地處流，會(huì)帶來(lái)大量的泥沙，在河流的下游沖積成平原，有的一馬平川，有的水網(wǎng)密布，有的覆蓋著茂密的森林。今天我們要學(xué)一個(gè)別具特色的平原，猜一下是什么平原？生：湄公河平原師：下面請(qǐng)同學(xué)們花3分鐘的時(shí)間迅速閱讀書(shū)本P58-60，完成以下填空?！?:平原主要分布在___________.2:“稻作文化的印記”處在________半島，地形單元是_______平原，其主要的國(guó)家有__________,__________,_________,_________3:水稻生產(chǎn)需要經(jīng)過(guò)很多環(huán)節(jié)如________,_______,_______,_______，需要投入大量的______,生產(chǎn)過(guò)程主要依靠________.所以湄公河平原人口__________.4:湄公河平原的特色建筑_______,主要的建材_____、______;其上層_______,底層____________________.”師：（出示圖3-2）在書(shū)本P58頁(yè)有這樣一幅圖，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诘貓D上圈出4個(gè)國(guó)家：柬埔寨、越南、泰國(guó)、老撾。在湄公河平原上有一條最主要的河流是？生：湄公河師：那我們?cè)趺磁袛噤毓拥牧飨颍可和ㄟ^(guò)地勢(shì)起伏師：把書(shū)本翻到附錄的《世界地形圖》，找到中南半島，判斷中南半島的地勢(shì)特點(diǎn)，哪邊高哪邊低？生：北高南低師：那么河流的流向應(yīng)該是？生：自北向南師：好，現(xiàn)在我們了解了湄公河平原上的基本概況，那么我們把目光放遠(yuǎn)，看向整個(gè)地球，自主閱讀書(shū)本P58-59，小組合作探究以下問(wèn)題：1.結(jié)合圖3-1和3-2，說(shuō)說(shuō)湄公河平原的地理位置。2.結(jié)合世界氣候圖、圖3-2和3-3，說(shuō)說(shuō)湄公河平原的地形和氣候有什么特點(diǎn)？師：好了吧，先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)地理位置。生：半球位置:東半球北半球地理分區(qū):東南亞緯度位置:低緯度熱帶師：了解了一個(gè)地區(qū)的位置以后，我們一般就是要了解當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境特征。我們一般從哪兩個(gè)方面去描述一個(gè)地方的自然環(huán)境特征？生：氣候和地形師：下面請(qǐng)同學(xué)們嘗試著描述一下湄公河平原的地形和氣候。生：地形：平原，地形平坦，海拔大都200米下氣候：熱帶季風(fēng)氣候，溫度較高，降水豐沛師：自然環(huán)境中最主要的因素是地形和氣候，還有沒(méi)有其它的角度可以去描述呢？生：土壤、水文……師：好，同學(xué)們的思考問(wèn)題非常全面，那么現(xiàn)在我們一起來(lái)從這些方面總結(jié)下湄公河平原有利于水稻生產(chǎn)的自然條件。生：溫度帶：地處熱帶，陽(yáng)光熱量充足氣候：熱帶季風(fēng)氣候，高溫多雨地形：沖積平原，地勢(shì)低平開(kāi)闊土壤：土壤深厚、肥沃水文：水網(wǎng)密布，灌溉方便師：我們總結(jié)了這么有利于水稻生產(chǎn)的自然條件，那我們一起來(lái)推測(cè)下水稻的生產(chǎn)習(xí)性，它會(huì)喜歡生長(zhǎng)在（寒冷/溫暖）、（濕潤(rùn)/干燥）的地方？生：水稻喜歡生長(zhǎng)在溫暖濕潤(rùn)的地方師：那我們用一個(gè)詞來(lái)概括的話，就是水稻是“喜熱喜濕”的，在書(shū)上批注一下。我們這課的標(biāo)題是稻作文化的印記，湄公河平原有這么多有利于水稻生產(chǎn)的自然條件，那么水稻生產(chǎn)又會(huì)給當(dāng)?shù)氐木用裆畲蛳率裁蠢佑∧?？?qǐng)同學(xué)們迅速閱讀P59-60，小組合作探究，在書(shū)本上找出湄公河平原水稻生產(chǎn)對(duì)人們生活的影響主要表現(xiàn)在哪些方面？這里呢老師提供了幾個(gè)方向供同學(xué)們?nèi)フ遥〗M之間相互討論一下，待會(huì)請(qǐng)同學(xué)們自己來(lái)說(shuō)。生：……師：這里老師先起一個(gè)頭，以稻作生產(chǎn)對(duì)人口分布的影響為例子。水稻生產(chǎn)經(jīng)歷幾個(gè)環(huán)節(jié)？生：扯秧苗-插秧-收割-打谷師：那我們看一下這四幅圖，除了水稻以外你還看到什么？生：人師：還不只是一個(gè)人是一群人吧，那這說(shuō)明水稻生產(chǎn)需要什么？生：大量的人工、勞動(dòng)力師：很好，生產(chǎn)水稻需要經(jīng)過(guò)這么多的環(huán)節(jié)說(shuō)明水稻的生長(zhǎng)需要人們?cè)趺礃尤ヅ嘤?？生：精心培育師：很好，這里呢有一個(gè)詞是用來(lái)形容這種精心培育的，叫做“精耕細(xì)作”，大家批注在書(shū)上。一株水稻的成長(zhǎng)需要經(jīng)歷這么多的環(huán)節(jié)，需要農(nóng)民伯伯傾入這么多的心血接下來(lái)我們?cè)賮?lái)看一張世界人口分布圖，找到中南半島，看看中南半島的人口是稠密還是稀疏？生：稠密師：為什么？生：因?yàn)榉N植水稻需要大量的勞動(dòng)力師：好，下面請(qǐng)同學(xué)們隨便挑一個(gè)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)水稻生產(chǎn)對(duì)人們生產(chǎn)生活的影響。生：水稻生產(chǎn)影響聚落景觀，湄公河平原上的高腳屋，以木、竹為主要建材，用木樁支撐，懸空架設(shè)。上層住人，底層圈養(yǎng)牲畜和放置農(nóng)具。師：好的，那我們現(xiàn)在來(lái)看一下湄公河平原上的聚落景觀。（出示圖片），這兩幅圖是湄公河平原上的什么建筑？生：高腳屋師：它與我們之前學(xué)過(guò)云南省的什么特色民族很像？生：云南傣族民族師：這張圖是上星期秋游時(shí)老師在碗窯拍到的一間民居，構(gòu)造也很像高腳屋對(duì)吧，那么問(wèn)題來(lái)了，建筑這種類型的高腳屋有什么優(yōu)點(diǎn)？或者說(shuō)，為什么要建筑這樣的高腳屋？生：因?yàn)楫?dāng)?shù)厥菬釒Ъ撅L(fēng)氣候，全年高溫多雨，十分潮濕，房屋懸離地面可以減輕潮濕的程度，人居住上層也十分涼爽，還可以避免蛇蟲(chóng)的危險(xiǎn)。師：我們?cè)賮?lái)看這一圖幅，是我們之前學(xué)過(guò)的哪個(gè)地區(qū)的特色民居？生：江南古鎮(zhèn)師：好，觀察下我國(guó)南部與湄公河平原上的高腳屋有什么相同的地方？生：屋頂都是尖頂師：為什么都是尖頂？生：因?yàn)楫?dāng)?shù)亟邓看螅蓓斊露仍酱笤饺菀着潘畮煟汉?，下面再?qǐng)一位同學(xué)來(lái)挑一個(gè)方面說(shuō)說(shuō)對(duì)人們生產(chǎn)生活的影響生：稻作生產(chǎn)影響日常飲食：人們不僅以大米為主食，而且有各種米制食品。師：（出示圖片）黑白米粥、酒釀圓子、米粉，簡(jiǎn)要講解。師：好，下面再請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)挑一個(gè)方面說(shuō)說(shuō)對(duì)人們生產(chǎn)生活的影響生：稻作生產(chǎn)影響人們的文化活動(dòng)：越南的水上木偶戲、柬埔寨的“御耕節(jié)”師：木偶戲我們都見(jiàn)過(guò)，但是這個(gè)水上表演的木偶戲好像沒(méi)見(jiàn)過(guò)。水上木偶戲是越南特色民間的表演藝術(shù)，很多動(dòng)作來(lái)源于水稻生產(chǎn)環(huán)節(jié)。一般來(lái)說(shuō)，表演水上木偶戲時(shí)會(huì)在表演者前放下一個(gè)觸及水面的簾子，表演者通過(guò)隱藏在水下的支架控制人偶進(jìn)行表演，觀眾觀看木偶戲時(shí)也不是近距離觀看的，而是坐在較遠(yuǎn)的水臺(tái)上。現(xiàn)在我們就來(lái)看一下水上木偶戲究竟是怎么一回事。（播放視頻）湄公河平原的人們除了水上木偶戲這種文化活動(dòng)以外，還會(huì)為了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)舉行各種各種的祭祀儀式，當(dāng)?shù)氐娜藗兂缟小肮壬瘛薄ⅰ暗灸浮保谑蔷屯ㄟ^(guò)各種各種的儀式，渴求獲取神的意志，祈求來(lái)年風(fēng)調(diào)雨順，收獲大好。下面我們就來(lái)看一個(gè)柬埔寨“御耕節(jié)”儀式的視頻（播放視頻）。師：好，下面再請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)水稻生產(chǎn)對(duì)人人際關(guān)系的影響生：水稻生產(chǎn)影響人際關(guān)系：水利工程的修建、維護(hù)等很多農(nóng)活都需要村民協(xié)作完成，因此人們都能團(tuán)結(jié)互助，關(guān)愛(ài)弱者。師：知道了這么多水稻生產(chǎn)對(duì)人們生產(chǎn)生活的影響，我們一起來(lái)總結(jié)一下：師：我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了湄公河平原的自然條件、稻作生產(chǎn)對(duì)人們生活的影響，下面我們來(lái)思考一個(gè)問(wèn)題，綜合本節(jié)課學(xué)過(guò)的知識(shí)，小組組員之間相互討論一下：湄公河平原的稻作文化給當(dāng)?shù)鼐用竦纳罾由狭松钌畹奈幕∮洠@對(duì)我們思考自然環(huán)境與人類的關(guān)系有什么啟示？生：因地制宜，人與自然要和諧相處師：聯(lián)系所學(xué)知識(shí)說(shuō)說(shuō)我們的家鄉(xiāng)溫州跟湄公河平原的異同之處？（自然條件，生產(chǎn)生活方面）生：……【板書(shū)設(shè)計(jì)】稻作文化的印記湄公河平原自然環(huán)境——（地理位置、氣候、地形）水稻生產(chǎn)人們生產(chǎn)生活人文環(huán)境——（物質(zhì)生活、精神生活、人口分布）【教學(xué)反思】本課我基本落實(shí)了知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的三維教學(xué)目標(biāo)，也突出了兩個(gè)重點(diǎn)：一個(gè)是湄公河平原有利于水稻生長(zhǎng)的自然條件，另一個(gè)是水稻生產(chǎn)對(duì)人們生產(chǎn)生活的影響。不足的是：1、自主探究單應(yīng)練習(xí)本課重難點(diǎn)探究，使學(xué)生大致了解本課內(nèi)容，不重復(fù)2、沒(méi)有對(duì)水稻“喜熱喜濕”的生長(zhǎng)習(xí)性重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，應(yīng)該點(diǎn)出雨熱同期對(duì)于水稻生產(chǎn)的