作業(yè)治療學(xué)試題及答案大全

作業(yè)治療學(xué)試題及答案選擇題1．在患者治療的哪個(gè)階段需要活動(dòng)分析（E）A．初診時(shí)B．治療開始C．治療中D．治療后E．治療全過程2．以下哪項(xiàng)評(píng)估有利于評(píng)估患者的日常生活活動(dòng)（A）A．任務(wù)分析B．活動(dòng)分析C．徒手肌力評(píng)估D．關(guān)節(jié)活動(dòng)度評(píng)估E．活動(dòng)分析和運(yùn)動(dòng)功能評(píng)估3．下列哪項(xiàng)是作業(yè)治療師的核心技能（A）A．活動(dòng)分析B．關(guān)節(jié)松動(dòng)術(shù)C．心理治療D．矯形技術(shù)E．計(jì)算機(jī)操作能力4．下列哪項(xiàng)不是進(jìn)行活動(dòng)分析的目的（E）A．為治療師提供全面理解活動(dòng)行為的方法B．了解從事活動(dòng)所需要的設(shè)備、用具和材料、花費(fèi)、時(shí)間、空間及人員C．通過適應(yīng)和改造設(shè)備、環(huán)境及簡(jiǎn)化活動(dòng)，來確定轉(zhuǎn)換活動(dòng)的方式D．在選擇可以滿足特殊需要的活動(dòng)時(shí)，練習(xí)解決問題的技能E．為了達(dá)到治療目標(biāo)5．下列不屬于作業(yè)活動(dòng)分析簡(jiǎn)單分析的是（D）A．明確活動(dòng)的方式B．選擇活動(dòng)類型C．分析選擇活動(dòng)的理由D．對(duì)文化程度進(jìn)行分析E．確定活動(dòng)場(chǎng)地6．作業(yè)治療與運(yùn)動(dòng)治療的區(qū)別不包括下列哪一項(xiàng)（B）A．作業(yè)治療強(qiáng)調(diào)患者主動(dòng)參與，運(yùn)動(dòng)治療強(qiáng)調(diào)主動(dòng)為主，被動(dòng)為輔B．作業(yè)治療用于軀體功能障礙C．作業(yè)治療強(qiáng)調(diào)的是上肢運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)治療強(qiáng)調(diào)下肢D．作業(yè)治療趣味性高、運(yùn)動(dòng)治療比較低E．工作、游戲、下棋屬于作業(yè)治療，醫(yī)療體操屬于運(yùn)動(dòng)治療7．作業(yè)治療使用范圍包括（E）Ａ．偏癱、腦癱Ｂ．四肢骨折、截肢Ｃ．心肺系統(tǒng)疾?。模疅齻牛陨隙际?．作業(yè)活動(dòng)的選擇要根據(jù)患者能主動(dòng)參與并能完成（B）以上。A．65%~70%B．70%~80%C．80%~90%D．75%~85%E．65%~75%9．下列哪項(xiàng)不是作業(yè)治療師的職責(zé)（D）A．評(píng)價(jià)患者自理活動(dòng)能力，并指導(dǎo)患者進(jìn)行自我照顧及日常生活活動(dòng)訓(xùn)練B．指導(dǎo)患者進(jìn)行觸覺、實(shí)體覺、運(yùn)動(dòng)覺，感覺運(yùn)動(dòng)覺等感知覺的功能訓(xùn)練C．組織患者參加有選擇的文娛活動(dòng)或園藝活動(dòng)D．指導(dǎo)患者進(jìn)行運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練E．患者出院后，家居環(huán)境需要適當(dāng)?shù)母淖?0．作業(yè)治療評(píng)定的注意事項(xiàng)錯(cuò)誤的是（B）A．根據(jù)患者功能障礙情況選擇適當(dāng)?shù)脑u(píng)定方法B．重視發(fā)揮治療師者的主動(dòng)性C．作業(yè)治療師應(yīng)重視加強(qiáng)與患者的溝通能力D．選擇標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)定方法E．注意時(shí)間、地點(diǎn)和生理狀況11．作業(yè)治療以（C）作為媒介，這些活動(dòng)同樣也是治療目的。A．工作B．勞動(dòng)C．作業(yè)活動(dòng)D．日常生活活動(dòng)E．休閑娛樂活動(dòng)12．早期的作業(yè)治療應(yīng)用于（A）A．精神治療方法B．殘疾治療C．社會(huì)能力治療D．肌肉恢復(fù)治療E．言語(yǔ)治療13．下列哪項(xiàng)不是作業(yè)活動(dòng)（E）A．睡眠活動(dòng)B．學(xué)業(yè)活動(dòng)C．沒有受薪工作D．自我照料E．以上皆是14．不屬于作業(yè)治療的特點(diǎn)的是（E）A．趣味性強(qiáng)B．體現(xiàn)患者的綜合能力C．以上肢水平的精細(xì)協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)為主D．患者積極性高E．活動(dòng)難度大，枯燥乏味15．活動(dòng)行為構(gòu)成分析中不包括（E）A．感覺運(yùn)動(dòng)B．認(rèn)知整合與構(gòu)成C．社會(huì)能力D．心理能力E．發(fā)育年齡16．作業(yè)活動(dòng)分析的目的不含（E）A．了解組成一種活動(dòng)基本動(dòng)作成分B．能區(qū)別作業(yè)活動(dòng)的強(qiáng)度，并正確運(yùn)用于患者C．能將作業(yè)活動(dòng)分成幾個(gè)步驟，便于患者學(xué)習(xí)和訓(xùn)練D．確定患者能否完成規(guī)定的作業(yè)活動(dòng)E．判斷預(yù)后17．下列關(guān)于作業(yè)治療的敘述哪項(xiàng)不正確（A）A．作業(yè)治療不是一門專業(yè)，是一項(xiàng)手法C．作業(yè)可作為作業(yè)治療的最終目的B．以作業(yè)活動(dòng)作為治療媒介D．要求感者主動(dòng)（actively）參與（participate）治療活動(dòng)E．最終目的是改善殘疾和殘障、使人可參與及對(duì)社會(huì)作出貢獻(xiàn)18．加大關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍的作業(yè)訓(xùn)練屬于（A）A．運(yùn)動(dòng)和感知覺的功能訓(xùn)練B．日常生活活動(dòng)能力的訓(xùn)練C．改善心理狀態(tài)的作業(yè)訓(xùn)練D．增強(qiáng)社會(huì)交往作業(yè)訓(xùn)練E．休閑活動(dòng)訓(xùn)練和指導(dǎo)19．作業(yè)療法的適應(yīng)證不包括（C）A．腦卒中B．手外傷C．嚴(yán)重認(rèn)知障礙不合作者D．精神分裂癥E．四肢不全癱瘓者20．日常生活活動(dòng)能力的訓(xùn)練，下面哪項(xiàng)不是（E）A．床上訓(xùn)練B．進(jìn)食訓(xùn)練C．洗漱動(dòng)作訓(xùn)練D．穿衣動(dòng)作訓(xùn)練E．大小便控制訓(xùn)練22．對(duì)功能障礙患者最重要的作業(yè)訓(xùn)練是（C）A．床上訓(xùn)練B．進(jìn)食訓(xùn)練C．日常生活活動(dòng)能力訓(xùn)練D．職業(yè)技能訓(xùn)練E．吞咽訓(xùn)練23．從患側(cè)臥位坐起主要活動(dòng)成分不包括（A）A．轉(zhuǎn)向健側(cè)B．健腿幫助患腿將雙小腿放于床外C．用健手和上肢支撐坐起D．移動(dòng)軀干到直立坐位E．保持直立坐位平衡24．患者截肢后不易發(fā)生（B）A．膝關(guān)節(jié)屈曲B．膝關(guān)節(jié)過伸C．膝關(guān)節(jié)攣縮D．髖關(guān)節(jié)外展E．髖關(guān)節(jié)外旋25．輪椅與坐廁之間轉(zhuǎn)移錯(cuò)誤的是（C）A．患者驅(qū)動(dòng)輪椅正面接近坐廁，剎住輪椅手閘，移開腳踏板B．雙手支撐輪椅扶手站起C．用健手抓住對(duì)角線側(cè)坐廁旁扶手，然后患足向前邁一步，健側(cè)上、下肢同時(shí)支撐，然后轉(zhuǎn)移身體，使臀部正對(duì)坐廁D．將患手先由輪椅一側(cè)扶手移到另一側(cè)扶手上，再移到座廁旁另一側(cè)扶欄上，站穩(wěn)E