小學(xué)生演講稿6篇（6篇）

小學(xué)生演講稿6篇尊?敬的各位老?師,親愛的?同學(xué)們:?大家好!?今天我演講?的故事是《?愛思考的“?數(shù)學(xué)王子”?高斯》。?在德國(guó)的一?個(gè)農(nóng)村，有?一個(gè)貧苦的?農(nóng)民家庭。?爸爸是小店?的伙計(jì)，媽?媽是石匠的?女兒，他們?的驕傲就是?聰明的小高?斯。小高斯?從小就表現(xiàn)?出數(shù)學(xué)天才?。有一次?，父親幫老?板算幾個(gè)工?人的工資，?忙得他滿頭?大汗，才得?出一個(gè)數(shù)字?。誰知?jiǎng)倽M?四歲的小高?斯悄悄地告?訴他數(shù)字算?錯(cuò)了。父親?驚訝極了，?重新驗(yàn)算后?，果然是小?高斯說得對(duì)?。真奇怪，?也沒人教他?，他是從哪?兒學(xué)來的呢??小高斯?上了小學(xué)，?在這里有一?位從城里來?的算術(shù)老師?。他不愿意?大老遠(yuǎn)來教?這群鄉(xiāng)下笨?孩子，所以?總是發(fā)脾氣?，孩子們都?特別地怕他?。一天，他?發(fā)完脾氣后?，在黑板上?寫下了一個(gè)?長(zhǎng)長(zhǎng)的算式?，邊寫邊說?：“今天，?你們給我算?1+2+3?+4……一?直加到10?0的總和，?算不好不準(zhǔn)?回家吃飯，?聽到了沒有??你們這些?笨家伙!”?“天哪，這?道題真難，?快算吧。要?不回不了家?了。”“1?+2=3，?3+3=6?……”“咦?，高斯，你?怎么還不快?算?”“哦?，我知道，?我在想一個(gè)?更好的辦法??！薄疤炷?，快，來不?及了。”“?唉，算到什?么時(shí)候才能?算完啊。”?此時(shí)的小?高斯正用一?只手托著腦?袋，在細(xì)心?地觀察著這?個(gè)算式，他?在開動(dòng)腦筋?，找它們的?規(guī)律。突然?，他眉開眼?笑起來，“?1+2+3?……一直加?到100，?等于505?0?！薄袄?師，我算好?了。答案是?不是這個(gè)??”“去去去?，這么快就?能算好，肯?定是錯(cuò)的。?”“老師，?是不是50?50?”“?什么?你??你是怎么算?出來的?”?“老師，我?仔細(xì)看了這?個(gè)算式。在?這___個(gè)?數(shù)里，一頭?一尾兩個(gè)數(shù)?相加，都是?101，這?樣一共有_?__個(gè)10?1，也就是?總數(shù)為50?50，”“?唉呀，我怎?么就沒有想?到?你叫什?么名字?”?“高斯!”?“你從哪里?學(xué)的數(shù)學(xué)??”“我自己?!”“哦??是嘛，了不?起!”從此?，這位老師?再也不對(duì)大?家兇了。尤?其是對(duì)高斯?，更是精心?指點(diǎn)，把他?引入了神奇?的數(shù)學(xué)王國(guó)?。高斯小學(xué)?畢業(yè)那年，?發(fā)現(xiàn)了二項(xiàng)?式定理，驚?動(dòng)了整個(gè)數(shù)?學(xué)界。_?__歲那年?，他在大學(xué)?讀書。一次?，他的導(dǎo)師?無意中把一?道兩千多年?來的難題夾?在了他的作?業(yè)紙中。他?用了整整一?夜的時(shí)間，?終于成功地?用圓規(guī)和直?尺畫出了1?7邊形，解?決了這個(gè)大?難題。當(dāng)他?的導(dǎo)師看到?他的作業(yè)時(shí)?，又驚又喜?，激動(dòng)地對(duì)?他說：“你?知不知道，?你解開了一?道有兩千多?年歷史的數(shù)?學(xué)懸案?阿?基米德沒有?解出來，牛?頓沒有解出?來，你竟然?一個(gè)晚上就?解出來了!?你真是個(gè)天?才!”后?來，為了紀(jì)?念高斯，人?們給他造了?一座底部為?17邊形的?紀(jì)念碑。?同學(xué)們，世?上無難事，?只怕有心人?。只要我們?像高斯一樣?地愛思考，?相信我們也?會(huì)有所發(fā)現(xiàn)?。同學(xué)們?,只要我們?從現(xiàn)在開始?,熱愛數(shù)學(xué)?,鉆研數(shù)學(xué)?,相信不久?的將來,我?們也會(huì)成為?祖國(guó)的棟梁?!讓我們趕?快行動(dòng)起來?吧!我的?故事講完了?，謝謝大家?!小學(xué)生演講稿6篇（二）同學(xué)們?：大家好?!有個(gè)女?孩,在月臺(tái)?上追趕一張?被風(fēng)吹飛了?的紙。熱心?的人們看見?她萬分焦急?的樣子，以?為那是一張?對(duì)她十分重?要的紙，便?紛紛加入追?趕的隊(duì)伍，?可那張紙仿?佛要存心捉?弄大家，飛?起又落下，?落下又飛起?來，像附了?魂一樣。越?是這樣，女?孩追它的決?心就越大。?終于，在?眾人的努力?下，那張紙?乖乖地就范?了。那個(gè)追?到紙的人，?得意地將戰(zhàn)?利品遞給女?孩。女孩優(yōu)?雅地向大家?道謝，然后?拿著紙?jiān)诒?目睽睽之下?走到一個(gè)垃?圾筒跟前，?將它塞了進(jìn)?去，回過身?，她微笑著?對(duì)大家說：?好了，現(xiàn)在?它終于去了?它該去的地?方。故事?講到這里，?也許你會(huì)詫?異于女孩的?舉動(dòng)，也許?你會(huì)懷疑于?故事的真實(shí)?。好了，先?放下這些都?不說，同學(xué)?們，讓我們?閉上眼睛一?同想象：在?我們的周圍?，在我們的?身邊，是否?有垃圾從同?學(xué)的手中滑?落，成為路?面上醒目的?感嘆號(hào)?是?否有隨手丟?棄的塑料袋?在風(fēng)中“翩?翩起舞”??是否會(huì)在廁?所潔白的墻?壁上看到幾?個(gè)刺眼的腳?印?同樣?的，在你的?周圍，是否?有人大聲叫?嚷，讓你的?耳膜陣陣發(fā)?聾?是否有?人口出臟話?，污言穢語?，招來人們?鄙視的目光??是否有人?唏噓起哄，?吹口哨，叫?人不可思議?，令人費(fèi)解??小學(xué)生演講稿6篇（三）老師們?，同學(xué)們，?大家好!?今天我講?話的題目是?《做一個(gè)持?之以恒的人?》。一個(gè)文?質(zhì)彬彬，充?滿才氣，富?有冒險(xiǎn)精神?，對(duì)朋友真?誠(chéng)、友善的?小男孩伴著?他那傳奇的?經(jīng)歷，征服?了全球億萬?讀者。你知?道他是誰嗎??他就是哈?利波特，英?國(guó)女作家J?K羅琳所創(chuàng)?作的“哈利?波特系列小?說”中的主?人公。你想?知道JK羅?琳是怎樣完?成這部小說?的嗎?和?其他作家一?樣，年輕的?羅琳酷愛寫?作，是一個(gè)?天真浪漫、?充滿幻想的?英語教師。?幸福的家庭?，稱心的工?作都足以讓?羅琳滿足。?可沒想到，?甜蜜的家庭?、美滿的婚?姻和理想的?工作在一瞬?間變成了昨?日云煙。丈?夫離她而去?，工作沒有?了，居無定?所，身無分?文，再加上?嗷嗷等哺的?女兒，羅琳?一下子變得?窮困潦倒。?但是，家庭?和事業(yè)的失?敗并沒有打?消羅琳寫作?的積極性，?用她自己的?話說：“或?許是為了完?成多年的夢(mèng)?想，或許是?為了排遣心?中的不快，?也或許是為?了每晚能把?自己編的故?事講給女兒?聽?！彼?天不停地寫?呀寫，有時(shí)?為了省錢省?電，她甚至?呆在咖啡館?里寫上一天?。就這樣，?第一本《哈?利波特》誕?生了。然而?，羅琳向出?版社推薦這?本書的時(shí)候?，卻遭到了?一次又一次?的拒絕，沒?有誰對(duì)這本?寫給孩子的?童話書感興?趣?？闪_琳?并不氣餒，?直到英國(guó)學(xué)?者出版社出?版了第一本?《哈利波特?》創(chuàng)下了出?版界的奇跡?，被翻成_?__種語言?在___個(gè)?國(guó)家和地區(qū)?發(fā)行，引起?了全世界的?轟動(dòng)。羅?琳成功了，?可誰又知道?，這成功的?背后包含著?多少辛勤的?汗水和艱難?。同學(xué)們，?這個(gè)故事讓?我們看出：?成功的道路?并不是一帆?風(fēng)順，但只?要我們有信?心、有熱情?、有目標(biāo)、?能夠持之以?恒地堅(jiān)持努?力，成功就?會(huì)一步一步?向我們走來?。我的講?話完了，謝?謝大家!小學(xué)生演講稿6篇（四）?老師們、同?學(xué)們：早?上好!有?人說：人的?一生有三天?：昨天、今?天和明天，?這三天組成?了人生的三?步曲。但我?說，人的一?生只是由無?數(shù)的今天構(gòu)?成的，因?yàn)?不會(huì)珍惜今?天的人，既?不會(huì)感懷昨?天，也不會(huì)?憧憬明天。?樂觀的人，?喜歡描述明?天的美好前?景;悲觀的?人，總擔(dān)心?明天會(huì)發(fā)生?什么不測(cè)。?但生命的內(nèi)?涵只在于今?天，生命是?寶貴的，它?是由一分一?秒的時(shí)間堆?積而成的，?珍惜今天就?是珍惜生命?，荒廢了今?天就是荒廢?了生命。?昨天已是過?眼云煙，再?也無法挽留?。如果在昨?天，你為取?得了一點(diǎn)驕?人的成績(jī)而?沾沾自喜，?或是因?yàn)樽?錯(cuò)了一件事?情而愁眉不?展，那么你?就永遠(yuǎn)陷進(jìn)?了昨天的泥?潭里。同時(shí)?，你今天的?時(shí)間也會(huì)從?你的沾沾自?喜或愁眉不?展中悄悄流?逝。每個(gè)人?都會(huì)乘坐“?今天”這班?車駛向明天?，一天一個(gè)?驛站，一天?一處風(fēng)景，?趁著明天還?未到來，我?們就應(yīng)抓住?今天，這樣?等待著你的?才會(huì)是果實(shí)?累累的明天?。聰明的?人，檢查昨?天，抓緊今?天，規(guī)劃明?天;愚蠢的?人，悲嘆昨?天，揮霍今?天，夢(mèng)幻明?天。一個(gè)有?價(jià)值的人生?應(yīng)該是：無?怨無悔的昨?天，豐碩盈?實(shí)的今天，?充滿希望的?明天。同?學(xué)們，讓我?們共同珍惜?今天，珍惜?現(xiàn)在的分分?秒秒吧!小學(xué)生演講稿6篇（五）?親愛的老師?、同學(xué)們：?大家好!?莎士比亞?曾經(jīng)說過：?“書籍是全?世界的營(yíng)養(yǎng)?品?！蔽覑?讀書，因?yàn)?書讓我增長(zhǎng)?了知識(shí)：讓?我知道了我?們祖國(guó)悠久?的歷史文化?;知道了當(dāng)?今社會(huì)科學(xué)?發(fā)展的突飛?猛進(jìn);知道?了我們中國(guó)?的強(qiáng)大。我?們中國(guó)有句?古話叫：“?秀才不出門?，全知天下?事?！蔽艺?式如此，我?沒去過多少?地方，但對(duì)?其它地區(qū)的?人情風(fēng)俗，?名勝古跡，?名人偉人等?我都了如指?掌。歷經(jīng)?苦難的高爾?基說：“書?籍使我變成?了一個(gè)幸福?的人。”我?們又何嘗不?是呢?讀書?帶給我們最?雋永的樂趣?，最恒久的?動(dòng)力;讀書?帶給我們心?靈的和平，?精神的慰籍?。朋友可能?離去，書卻?是最忠誠(chéng)的?伙伴，時(shí)光?不斷流逝，?閱讀卻讓我?們永葆青春?!不僅如此?，讀書使我?們逐步建立?起和古今中?外偉大作家?之間的交流?，依他們的?指引，歷史?的大門為我?們洞開，未?來為我們展?現(xiàn)理想的藍(lán)?圖。有人?說：“讀書?足以怡情，?足以_，足?以長(zhǎng)才”使?人開茅塞，?除鄙見，得?新知，養(yǎng)性?靈。因?yàn)闀?中有著廣闊?的世界，書?中有著永世?不朽的精神?，雖然滄海?桑田，物換?星移，但書?籍永遠(yuǎn)是新?的。所以，?同學(xué)們，讓?我們熱愛讀?書吧!像饑?餓的人撲到?面包上那樣?，熱愛讀書?，閱讀撼人?心弦的高貴?作品，親灸?偉大性靈的?教化，吸收?超越生老病?死的智慧精?華，讓目光?投向更廣闊?的時(shí)空，讓?心靈溝通過?去和未來，?已知和未知?。擁有書?，我們就擁?有了整個(gè)世?界，擁有書?，我們就擁?有了美好的?明天!最后?，愿同學(xué)們?在讀書中成?才，在讀書?中成就幸福?人生!謝?謝大家!小學(xué)生演講稿6篇（六）?敬愛的老師?們，親愛的?同學(xué)們，?大家好!?農(nóng)歷九月初?九是我國(guó)的?重陽節(jié)，是?個(gè)值得慶賀?的節(jié)日，而?在___年?，我國(guó)又把?每年的九月?___日定?為老人節(jié)，?在這一天，?我們要做到?尊老、愛老?、敬老、助?老。帶老人?們?nèi)デ镉钨p?景，或臨水?玩樂，或登?山健體，讓?身心都沐浴?在大自然的?懷抱里;我?們還可以攙?扶年老的長(zhǎng)?輩到郊外活?動(dòng)或散散心?;我們也可?以去敬老院?幫助老人做?事……其?實(shí)我國(guó)把這?古老的傳統(tǒng)?又成為老人?節(jié)的目的就?是想繼續(xù)弘?揚(yáng)中華民族?固有的“尊?老、愛老和?養(yǎng)老”這三?個(gè)優(yōu)秀文化?的傳統(tǒng)美德?，也是傳統(tǒng)?美德中的“?敬老尊賢”?的具體比和?現(xiàn)代比。每?到這個(gè)佳節(jié)?，社會(huì)上就?洋溢著一種?尊老、敬老?和愛老的氣?氛。在這?個(gè)老人節(jié)，?我們應(yīng)該為?老人做些什?么呢?很簡(jiǎn)?單：孝順。?現(xiàn)在，我們?家里就有爺?爺奶奶、外?公外婆。我?們應(yīng)該尊老?敬老，聽長(zhǎng)?輩的話。俗?話說得好：?不聽老人