湖北省襄陽市第三十四中學2022-2023學年九年級化學第一學期期末綜合測試模擬試題含解析

2022-2023學年九上化學期末模擬試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．我縣飲用水取自大佛湖，將水凈化的主要步驟如圖所示，有關說法正確的是A．步驟I可以除去所有雜質B．X試劑用到活性炭C．步驟Ⅲ只涉及物理變化D．凈化的水一定是軟水2．要驗證Zn、Cu、Ag三種金屬的活動性順序，同學們設計了以下四個實驗。你認為其中不需要進行的是()A．將鋅片放入稀硫酸中B．將銅片放入稀硫酸中C．將銅片放入硝酸銀溶液中D．將鋅片放入硝酸銀溶液中3．下圖是表示氣體微粒的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（）A．B．C．D．4．下列符號只能表示微粒的是()A．H B．N2 C．H2O D．Ca2+5．下列有關碳和碳的化合物，說法錯誤的是A．書寫檔案時規(guī)定使用碳素墨水，是因為常溫下碳的化學性質不活潑B．碳、一氧化碳都具有還原性C．二氧化碳是造成溫室效應的氣體之一D．除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳可以用燃燒法6．下列實驗基本操作正確的是A．連接儀器B．塞緊膠塞C．傾倒液體D．過濾7．下列離子在pH=2的溶液中能大量共存，且為無色溶液的是（）A．B．C．D．8．在托盤天平的兩個托盤上各放一只燒杯，分別注入相同質量分數(shù)、相同質量的稀鹽酸，天平平衡。向左右兩邊的燒杯中分別加入加入相同質量的鋅和鎂。當反應停止后，金屬都有剩余，則天平指針的指向是：A．分度盤的左邊B．分度盤的中間C．分度盤的右邊D．3種情況都有可能9．根據(jù)一些化學反應事實可分析推理出的影響化學反應的因素。下列推理不正確的是化學反應事實影響化學反應的因素A紅熱的木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈反應物濃度B水要在通電條件才能分解,而雙氧水只要加入二氧化錳就迅速分解催化劑C碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應，而在高溫時能與氧氣反應反應溫度D分別將等質量的鋅片和鋅粉加入到等溶質質量分數(shù)足量稀鹽酸中，鋅粉反應更劇烈反應物的接觸面積A．A B．B C．C D．D10．用“”和“”代表兩種不同的單質分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學反應，反應前后的模擬模型如下圖所示，下列說法正確的是（）A．參加反應的“”和“”分子的個數(shù)比是2：1B．該反應是化合反應C．該反應有2種生成物D．每個生成物分子由3個原子構成二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．利用數(shù)據(jù)傳感技術可以探究影響化學反應速率的因素。傾斜錐形瓶，使試管內稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發(fā)生反應，測得瓶內氣壓隨時間的變化如圖所示。（1）寫出錐形瓶中發(fā)生反應的化學方程式_____。（2）哪條曲線表示的是碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應？_____。（3）對比分析a、b點可知，化學反應速率與什么因素有關？（寫一條即可）_____。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．懂得燃燒、爆炸的條件及滅火原理，對我們正確處置火災和進行自救至關重要。（1）根據(jù)下圖所示裝置回答問題：①在燒杯中加入適量水，一段時間后，可觀察到試管中的現(xiàn)象是_____，產生該現(xiàn)象的原因是_____。②出以上反應的化學方程式_____。（2）爆竹中常含有硫、硝酸鉀（KNO3）和木炭的混合粉末，點燃后生成硫化鉀（K2S）、氮氣和二氧化碳，由于瞬間產生大量的熱和氣體，體積急劇膨脹，從而引發(fā)爆炸。寫出該反應的化學方程式_____。（3）某種干粉滅火劑的主要成分是碳酸氫鈉，當把干粉滅火劑噴射到燃燒區(qū)，即能滅火。已知：碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式為：，結合燃燒的條件解釋該干粉滅火劑滅火的原理_____。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．NaOH是重要的化工原料，研究其制備、檢驗、貯存及應用具有重要意義。（1）某化學興趣實驗小組的同學在探究堿的化學性質實驗時，用到了氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液。小甲同學不小心將這兩種溶液混合在-一起，結果產生__________________的現(xiàn)象,說明氫氧化鈉溶液變質了,這是NaOH與空氣中的__________反應的結果。（2）小乙同學想用酚酞試液檢驗氫氧化鈉溶液是否變質，你認為這種方法是否可行，為什么?___________________。（3）NaOH俗稱“火堿”、“燒堿”，有很強的腐蝕性，不小心灑到皮膚上,應立即用大量水沖洗，再涂上__________________溶液(寫名稱)。（4）小丙同學欲用氫氧化鈉固體與水配制50g溶質質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液，下列選項錯誤的是_________________(填“A”、“B”、“C”、“D”之一)。①需稱取氫氧化鈉固體5.0g②稱量前托盤天平應先檢查游碼是否歸零，并調節(jié)平衡③用托盤天平稱量氫氧化鈉固體時，可將氫氧化鈉放在紙上稱量④用量筒量取水的體積時，俯視讀數(shù)⑤溶解時用玻璃棒攪拌,玻璃棒的作用是引流A只有①③④B只有②④⑤C只有③④⑤D只有②③⑤（5）小丁同學將10%的氫氧化鈉溶液，逐滴加入到60g硫酸鎂溶液中。當?shù)稳?0%氫氧化鈉溶液40g時，恰好完全反應。試通過計算，求此時所得不飽和溶液的質量___________________(計算結果精確至0.1g)。14．碳元素是組成許多物質的基本元素，它是人類接觸得最早、利用得最多的元素之一，讓我們一起走進“碳”的世界。（1）堅硬無比的金剛石，柔軟易碎的石墨，還有神秘的C60都是由碳元素組成的單質，它們化學性質相似，物理性質卻有很大差異，其原因是_____。（2）①化石燃料的開采和使用，大大促進了社會的發(fā)展，同時地給環(huán)境造成了巨大的傷害。下列對環(huán)境的影響與化石燃料燃燒無關的是_____（填字母序號）。A溫室效應B酸雨C火山爆發(fā)D霧霾天氣②十大報告提出：我國將加快構建清潔低碳、安全高效的能源體系，目前我省推行使用乙醇汽油，以減少污染物的排放，請寫出乙醇完全燃燒的化學方程式_____。③發(fā)展“低碳經濟”，倡導“低碳生活”，建設“低碳城市”已成為人類的追求。請舉一例說明日常生活中符合“低碳生活”的做法_____。（3）某同學設計了如圖實驗裝置，進行碳還原性的性質驗證。①證明碳具有還原性的實驗現(xiàn)象是_____。②寫出澄清石灰水中發(fā)生反應的化學方程式_____。③該同學將木炭和氧化銅的粉末混合物45g，加熱一段時間后冷卻，稱得剩余固體的質量為38.4g，請計算參加反應的氧化銅的質量_____。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．將10g某合金(銅和鋅的混合物)放入到盛有100g稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應后,測得燒杯中剩余物的總質量為109.8g。計算:（1）該合金中鋅的質量;（2）稀硫酸中溶質的質量分數(shù);（3）反應后所得溶液的溶質質量分數(shù)。16．由氯化鉀和溴化鉀組成的某混合物，甲乙丙丁同學各取2.00g樣品制成水溶液，加入足量稀硝酸后，再加過量的AgNO3溶液，待沉淀完全后過濾，得到干燥的氯化銀和溴化銀的混合物質量各為3.06g、3.36g、3.66g、3.96g，請通過計算分析這四位同學得到的數(shù)據(jù)是否合理？

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【詳解】A、步驟I只可以除去水中的不溶性雜質，故A錯誤；B、活性炭具有吸附性，能吸附水的色素和異味，X試劑用到活性炭，故B正確；C、步驟Ⅲ是用液氯消毒殺菌，消毒殺菌過程中有新物質生成，不僅涉及物理變化還涉及化學變化，故C錯誤；D、凈化水的過程中，只是除去了水中不溶性雜質、色素和異味，沒有除去水中的可溶性鈣鎂化合物，不一定是軟水，故D錯誤。故選B。2、D【解析】A、將鋅片放入稀硫酸中，會有氣體生成，說明鋅的活動性位于氫之前；B、將銅片放入稀硫酸中，沒有氣泡生成，說明銅的活動性位于氫之后；C、將銅片放入硝酸銀溶液中，銅片表面有銀白色的物質析出，是因為銅把硝酸銀中的銀置換出來，說明銅的活動性位于銀之前；D、將鋅片放入硝酸銀溶液中，鋅片表面有銀白色的物質析出，說明鋅的活動性位于銀之前；通過ABC即可驗證鋅、銅和銀的活動性。故選D。3、C【詳解】A、A圖中只含有一種物質微粒，屬于純凈物；故選項錯誤。B、B圖中只含有一種物質微粒，屬于純凈物；故選項錯誤。C、C圖中含有兩種物質微粒，屬于混合物；故選項正確。D、D圖中只含有一種物質微粒，屬于純凈物；故選項錯誤。故選：C。【點睛】純凈物與混合物的區(qū)別：是否含有單一成分，或者有唯一的化學式；4、D【解析】A、H能表示氫元素，元素是宏觀概念；故選項錯誤；B、N2能表示氮氣，物質是宏觀的；故選項錯誤；C、H2O能表示水，物質是宏觀的；故選項錯誤；D、只能表示一個鈣離子，離子是微觀的；故選項正確。故選：D。5、D【詳解】A、書寫檔案時規(guī)定使用碳素墨水，是因為常溫下，碳的化學性質不活潑，故A正確；B、碳、一氧化碳都具有還原性，故B正確；C、二氧化碳是造成溫室效應的氣體之一，故C正確；D、一氧化碳不能在二氧化碳中燃燒，除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳不可以用燃燒法，故D錯誤。故選D。6、A【詳解】A、導管連接膠皮管時，先把導管一端濕潤，然后稍用力轉動使之插入膠皮管內，圖中所示裝置正確。

B、把橡皮塞慢慢轉動著塞進試管口，切不可把試管放在桌上使勁塞進塞子，以免壓破試管，圖中所示操作錯誤。

C、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中瓶塞沒有倒放，所示操作錯誤。

D、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤。

故選：A。7、A【詳解】pH=2的溶液中存在大量的氫離子。A、各離子均為無色，酸性條件下均不反應，可以大量共存，故A正確；

B、氫離子與碳酸根離子反應會生成二氧化碳，不能大量共存，故B錯誤；

C、含有鐵離子溶液呈黃色，無色溶液不可能含有Fe3+，故C錯誤；

D、Ag+與Cl-反應生成AgCl沉淀，二者在溶液中不能大量共存，故D錯誤，

故選：A?！军c睛】各離子均為無色，酸性條件下均不反應，可以大量共存；酸性條件下，碳酸根不能大量共存；

含有鐵離子溶液呈黃色；Ag+與Cl-反應生成AgCl沉淀．8、B【詳解】由金屬活動性強弱鎂＞鋅＞氫，鋅、鎂都能與鹽酸反應放出氫氣；當反應停止后，金屬都有剩余，說明酸完全反應，因為注入相同質量分數(shù)、相同質量的稀鹽酸提供的氫元素質量相等，因此產生的氫氣質量相等，則天平最后保持平衡。故選B。9、B【分析】對化學反應事實作出推理，選擇不正確的?！驹斀狻緼、紅熱的木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈，因為氧氣的濃度大于空氣中氧氣的濃度，反應物濃度越大，反應越劇烈，不符合題意；B、水和過氧化氫雖然組成元素相同，但它們是不同分子構成的物質，反應本質不同，不能比較，符合題意；C、碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應，而在高溫時溫度達到了碳的著火點，能與氧氣反應，不符合題意；D、等質量的鋅片和鋅粉，鋅粉與鹽酸的接觸面積要大，接觸面積越大反應越劇烈，不符合題意。故選B。10、B【詳解】A、對比反應前后的分子，其中反應前的3個分子，反應后有1個未參加反應，因此，該分子有2個參加反應；圖中的6個分子全部參加反應；所以，參加反應的“”和“”分子個數(shù)比為6：2=3：1，故A不正確；

B、反應生成的四個分子構成相同，為同種物質的分子，即反應生成一種物質；反應物為兩種單質；該反應為兩種物質生成一種物質的化合反應，故B正確；

C、反應生成的四個分子構成相同，為同種物質的分子，而反應后的分子為未參加反應的分子、不是反應所生成的分子；因此反應的生成物只有一種；故C不正確；

D、由反應的模擬模型圖可得知，反應的生成物的分子由四個原子構成；故D不正確；

故選：B?！军c睛】根據(jù)分子構成判斷反應物與生成物的種類，構成相同的分子為同種物質的分子；兩種或兩種以上物質反應生成一種物質的反應為化合反應。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑①反應物的接觸面積【詳解】（1）碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。（2）對比分析a、b點可知，曲線①單位時間內氣壓大，說明單位時間內產生的氣體多，反應速率快，曲線①表示粉末狀碳酸鈣與稀鹽酸反應，②表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應。（3）對比分析a、b點可知，曲線①單位時間內氣壓大，說明單位時間內產生的氣體多，反應速率快，曲線②表示粉末狀碳酸鈣與稀鹽酸反應，說明化學反應速率與反應物的接觸面積有關。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、白磷劇烈燃燒，產生白煙生石灰與水反應放熱，溫度升高達到了白磷的著火點，使白磷燃燒CaO+H2O=Ca（OH）2、4P+5O22P2O52KNO3+S+3CK2S+N2↑+3CO2↑產生水降低溫度，同時放出CO2隔離了空氣【詳解】（1）①在燒杯中加入適量水，生石灰和水反應放出熱量，白磷的著火點較低，試管中有氧氣，一段時間后，可觀察到試管中的白磷劇烈燃燒，產生白煙，產生該現(xiàn)象的原因是生石灰與水反應放熱，溫度升高達到了白磷的著火點，使白磷燃燒。②生石灰和水反應生成氫氧化鈣，白磷燃燒生成五氧化二磷，反應的化學方程式分別為：CaO+H2O=Ca（OH）2、4P+5O22P2O5。（2）硫、硝酸鉀（KNO3）和木炭點燃后生成硫化鉀（K2S）、氮氣和二氧化碳，該反應的化學方程式2KNO3+S+3CK2S+N2↑+3CO2↑。（3）二氧化碳不可燃不助燃，水能降低溫度；碳酸氫鈉受熱分解生成二氧化碳和水，用干粉滅火劑滅火的原理是：利用反應產生的水降低溫度，同時放出CO2隔離了空氣，從而達到滅火的目的。【點睛】要注意燃燒的條件有可燃物、空氣（氧氣）、溫度達到可燃物的著火點，三個條件缺一不可，滅火時只要破壞一個條件即可實現(xiàn)滅火的目的，還要注意著火點是物質的固有屬性，不能隨意改變。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、白色沉淀(或沉淀、渾濁)CO2(或“二氧化碳”)不可行，氫氧化鈉溶液變質生成的碳酸鈉顯堿性，同樣能使無色酚酞變紅硼酸C97.1g【詳解】（1）將這兩種溶液混合在一起，結果產生白色沉淀，是因為碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣沉淀，說明氫氧化鈉溶液變質了，這是NaOH與空氣中的二氧化碳反應的結果。

故填：白色沉淀；二氧化碳。

（2）不可行，是因為變質后的碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液都是顯堿性溶液，都能使酚酞試液變紅色。

故填：不可行，是因為變質后的碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液都是顯堿性溶液，都能使酚酞試液變紅色。

（3）NaOH俗稱“火堿”、“燒堿”，有很強的腐蝕性，不小心灑到皮膚上，應立即用大量水沖洗，再涂上硼酸溶液。

故填：硼酸。

（4）①需稱取氫氧化鈉固體5.0g，該選項說法正確；

②稱量前托盤天平應先檢查游碼是否歸零，并調節(jié)平衡，該選項說法正確；

③用托盤天平稱量氫氧化鈉固體時，不能將氫氧化鈉放在紙上稱量，應該放在玻璃器皿中，該選項說法不正確；

④用量筒量取水的體積時，應該平視讀數(shù)，即視線與液體凹液面最低處保持水平，該選項說法不正確；

⑤溶解時用玻璃棒攪拌，玻璃棒的作用是加快溶解速率，該選項說法不正確。

故填：C。

（5）設生成氫氧化鎂質量為x，x=2.9g，

此時所得不飽和溶液的質量是：60g+40g-2.9g=97.1g，

答：此時所得不飽和溶液的質量是97.1g。14、碳原子的排列方式不同C主要從節(jié)能環(huán)保、減少二氧化碳排放的角度考慮：隨手關燈、少開空調、少吹風扇、少看電視、及時關閉電腦……減少使用私家車次數(shù)、多乘公交或騎自行車、建造沼氣池、使用太陽能熱水器……減少使用一次性筷子和餐盒、雙面使用紙張、倡導垃圾分類回收……（合理即可）黑色固體中出現(xiàn)紅色物質，澄清石灰水變渾濁（或固體由黑色變?yōu)榧t色，澄清石灰水變渾濁）24g【詳解】（1）碳的幾種單質中，由于碳原子的排列方式不同，故它們的物