中青班培訓(xùn)心得體會范例摘選【三】

第3頁共3頁中青班培訓(xùn)心得體會范例摘選【三】___?年對于我來?說，既是學(xué)?習(xí)的一年，?也是奮斗的?一年。單位?安排我參加?___年的?中青班，脫?產(chǎn)學(xué)習(xí)兩個?月時間，我?想這必定是?充實的兩個?月，奮進的?兩個月，大?有收獲的兩?個月。__?_月___?日上午，我?滿懷感恩和?激動的心情?參加主體班?次開班典禮?，正式開啟?兩個月的集?中培訓(xùn)學(xué)習(xí)?。在開班典?禮上，縣委?常委、__?_部長林丹?艷同志作了?專題授課，?聆聽精彩講?授，實在受?益匪淺。趁?著“五一”?假期即將結(jié)?束，收拾心?緒，記錄心?得。一、?關(guān)于學(xué)習(xí)?林部長的授?課主題就是?“學(xué)習(xí)”，?“___要?學(xué)？學(xué)什么?？怎么學(xué)？?”，圍繞這?三個問題，?林部長作了?深入淺出的?精彩闡述，?為這次主體?班次學(xué)習(xí)舉?綱定調(diào)。關(guān)?于學(xué)習(xí)，我?的心得是，?它離我們很?近也很遠，?從出生開始?的本能學(xué)習(xí)?，到進入學(xué)?校的系統(tǒng)教?育，再到參?加工作的技?能培訓(xùn)，確?確實實是“?活到老，學(xué)?到老”，但?是體會最深?的是，我們?的學(xué)習(xí)更多?的是“被動?學(xué)”而非“?主動學(xué)”，?從學(xué)習(xí)中獲?得的更多是?心安而非快?樂?；叵肫?自己的學(xué)習(xí)?過往，最快?樂的學(xué)習(xí)莫?過于初中時?期，懵懵懂?懂，既有要?考取高中的?功利性，也?有對高中一?無所知的隨?意性。何謂?重高，何謂?普高，能上?怎樣，不能?上又如何，?都沒有確切?的概念，反?而是隨性學(xué)?習(xí)，英語枯?燥就應(yīng)付學(xué)?習(xí)，科學(xué)有?趣可以廢寢?忘食，苦思?冥想解出一?題甚至手舞?足蹈開心一?整天。所以?，我的觀點?是，一是學(xué)?習(xí)有“主動?學(xué)”與“被?動學(xué)”之別?，“主動學(xué)?”更容易獲?得快樂，于?我而言，英?語就是“被?動學(xué)”，科?學(xué)就是“主?動學(xué)”；二?是學(xué)習(xí)目標?有明確與隨?意之別，“?被動學(xué)”一?定要有明確?的目標，科?學(xué)的計劃，?要注重學(xué)習(xí)?的協(xié)調(diào)、效?率和質(zhì)量，?比如學(xué)校的?系統(tǒng)教育，?而“主動學(xué)?”不用太過?___這些?，更重要的?是學(xué)習(xí)的體?會感悟和融?會貫通，收?獲思想上產(chǎn)?生碰撞的火?花，比如課?余看小說、?詩歌等等；?三是“主動?學(xué)”與“被?動學(xué)”并非?相互排斥，?不能說“主?動”與“被?動”是反義?詞就以“二?元”思維看?待兩種學(xué)習(xí)?類別，實則?二者相互交?融，“被動?學(xué)”中有“?主動學(xué)”的?存在，比如?前面說的科?學(xué)課程的學(xué)?習(xí)，“主動?學(xué)”也需“?被動學(xué)”的?介入，這樣?才能更加主?動地學(xué)。?二、關(guān)于思?維我們通?常用“思維?敏捷”來形?容腦子轉(zhuǎn)得?快的人，也?有用“思維?模式”來解?釋某人的行?為習(xí)慣。從?林部長的授?課思路來看?，“___?要學(xué)？學(xué)什?么？怎么學(xué)?？”讓我聯(lián)?想到了許許?多多領(lǐng)導(dǎo)的?許許多多講?話，針對某?項工作圍繞?“___要?干？干什么?？怎么干？?”展開部署?，可以說這?種思路也代?表著一種思?維，一提認?識，二明內(nèi)?容，三說方?法，把事情?講全講透，?解決落實單?位的認識問?題、目標問?題和抓手問?題，工作部?署也就到位?了。關(guān)于思?維，我的體?會是，它大?于思考，而?小于思想，?它源于思考?，也可形成?思想?！皩W(xué)?而不思則罔?，思而不學(xué)?則殆”，孔?夫子的教導(dǎo)?告訴我們學(xué)?思結(jié)合方能?得學(xué)之正道?，而后又有?賢者言“讀?萬卷書，行?萬里路”“?紙上得來終?覺淺，絕知?此事要躬行?”，在學(xué)和?思的基礎(chǔ)上?又提出知行?合一的思想??，F(xiàn)今我們?黨員干部學(xué)?_____?精神要求做?到“學(xué)懂、?弄通、做實?”，這可以?說是針對干?部干事的基?本屬性，要?求在學(xué)和思?的基礎(chǔ)上達?到通和實的?目的，以得?行之正道。?所以，我們?在學(xué)習(xí)的過?程中要重思?考，善總結(jié)?，會貫通，?把學(xué)習(xí)的思?考轉(zhuǎn)化為工?作的思維，?最終外化于?“行”，形?成處事的思?想。三、?關(guān)于中青班?___年?的中青班大?家庭共有_?__位學(xué)員?，女學(xué)員_?__名，男?學(xué)員___?名，70后?___位、?80后__?_位、90?后___位?，___名?學(xué)員來自鄉(xiāng)?鎮(zhèn)，___?名學(xué)員來自?機關(guān)單位。?從___月?___日的?開班典禮開?始，大家相?聚一堂，已?成同學(xué)。同?學(xué)者，共同?學(xué)習(xí)也，既?向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、?向老師學(xué)，?也向大家學(xué)?、相互學(xué)。?縣級中青班?作為___?精心搭建的?學(xué)___臺?，也是大家?溝通交流的?橋梁紐帶，?它的特點十?分明顯，一?是集中學(xué)習(xí)?時間短，二?是學(xué)習(xí)內(nèi)容?跨度大，三?是學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)?后各歸各位?，但聯(lián)系緊?密。所以，?這也意味著?大家一要珍?惜這次來之?不易的學(xué)習(xí)?機會，在有?限的時間內(nèi)?化提高學(xué)習(xí)?效率，以刻?苦的姿態(tài)挑?戰(zhàn)大跨度的?學(xué)習(xí)內(nèi)容；?二要珍惜這?次難得的相?聚，“一日?同學(xué)，終身?同學(xué)”，相?聚的兩個月?內(nèi)要相互理?解、相互支?持，共同學(xué)?習(xí)、共同進?步，結(jié)業(yè)后?的歲月里要?多溝通、常?聯(lián)系，永葆?同學(xué)情、朋?友情的青春?；三要珍惜