《24月亮上的足跡》學(xué)習(xí)方案及參考答案

《24.月亮上的足跡》學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)：第1課時(shí)一、課前熱身：請(qǐng)收集有關(guān)“月亮”或“朱長超”的名言、詩句和故事：作者簡介：朱長超，1944年生，上海南匯人，研究員，九三學(xué)社會(huì)員。1967年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)化學(xué)系，1982年畢業(yè)于上海社會(huì)科學(xué)院研究生院哲學(xué)專業(yè)。后又修完華東政法法學(xué)院法學(xué)本科、華東師大漢語文學(xué)系本科，并通過了心理咨詢師的考試。現(xiàn)在上海社會(huì)科學(xué)院信息研究所工作。社會(huì)兼職：中國管理科學(xué)研究院思維科學(xué)研究所上海分所所長，上海南市思維進(jìn)修學(xué)校校長?，F(xiàn)為上海社會(huì)科學(xué)學(xué)院信息研究所研究員，中國思維科學(xué)學(xué)會(huì)籌委會(huì)副理事長，中國科普作家協(xié)會(huì)會(huì)員。背景資料：為了打破蘇聯(lián)的航天優(yōu)勢(shì)，1961年5月25日美國總統(tǒng)肯尼迪批準(zhǔn)了航空航天局的登月計(jì)劃，并在國會(huì)上大膽地提出了在1970年以前先于前蘇聯(lián)把人送上月球的任務(wù)?？夏岬弦砸环N歷屆美國總統(tǒng)都沒有的坦率態(tài)度警告美國人民，除非他們具有跑完全程的毅力，否則就不要接受這項(xiàng)任務(wù)。這項(xiàng)任務(wù)就是后來以希臘神話中太陽神的名字命名的著名的“阿波羅”載人登月探險(xiǎn)計(jì)劃。此項(xiàng)任務(wù)先后有6次登月飛行，歷時(shí)約11年，耗資255億美元，把12人送上了月球并安全返回地面，不僅實(shí)現(xiàn)了美國趕超蘇聯(lián)的政治目的也帶動(dòng)了美國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，本文記述的是1969年7月“阿波羅11號(hào)”飛船成功登月這一事件。二、認(rèn)定目標(biāo)：1.快速閱讀，概括課文要點(diǎn)。2.能搞清登月過程，理清課文脈絡(luò)。3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然、熱愛科學(xué)。三、夯實(shí)基礎(chǔ)：初讀（預(yù)習(xí)）課文，掃清障礙：1.給加點(diǎn)字注音：觀測(cè)（）合算（）海域（）橢圓（）鐵鍬（）濺落（）暢談（）昂首（）2.解詞：指令：神往：海域：健步：濺落：暢談：里程碑：小心翼翼：昂首挺立：遙遙在望：可望而不可即：四、整體感知：1.播放錄音，聽名家泛讀，感受語言之美，并給發(fā)音不準(zhǔn)的生字詞注上拼音。2.仿讀課文，理出課文結(jié)構(gòu)。（標(biāo)注在課本上）第2課時(shí)一、研讀文本（新課導(dǎo)入略）：問題探討：1.本文寫了一件什么事？按什么順序?qū)懙?？?qǐng)用簡潔的語言概括（時(shí)、地、人、事）。2.跳讀課文，圈出登月過程中表示時(shí)間的詞語，并填表。時(shí)間事件進(jìn)展1969年火箭推動(dòng)“阿波羅11號(hào)”發(fā)射升空?；鸺l(fā)射后2分42秒離地9分5秒第三級(jí)火箭發(fā)動(dòng)機(jī)啟動(dòng)工作。火箭發(fā)射后13小時(shí)30分19日晚8點(diǎn)33分飛船飛過了月亮和地球引力的中和點(diǎn)。19日晚9點(diǎn)32分地面呼叫，飛船減速，準(zhǔn)備登月。20日上午7點(diǎn)32分21日凌晨5點(diǎn)17分40秒登月艙平穩(wěn)降落在月球上。21日上午11點(diǎn)39分11點(diǎn)51分阿姆斯特朗走下階梯，登上月球。22日0點(diǎn)15分宇航員被喚醒，登月艙升空離開月球。22日上午6點(diǎn)35分25日凌晨1點(diǎn)35分8秒飛船進(jìn)入大氣層。3.登月全過程可以分為幾個(gè)階段?4.宇航員踏上月球后做了幾件事？5.作者在文中說“這一時(shí)刻的精確時(shí)間是1969年7月21日11點(diǎn)56分20秒6.作者在文章中用了很多數(shù)字，這些數(shù)字起什么作用？7.阿姆斯特朗談到登月的意義時(shí)說：“這一小步，對(duì)于一個(gè)人來說，是小小的一步；對(duì)整個(gè)人類來說，是巨大的飛躍?！蹦闶窃鯓永斫獾?？二、把握主旨：這是一篇記實(shí)報(bào)道。作者以平實(shí)的語言，真實(shí)地記錄了人類首次登月的全過程。字里行間透露著作者對(duì)登月成功后所表現(xiàn)出的喜悅之情以及對(duì)于人類聰明才智的贊嘆，對(duì)宇航員的敬佩。三、拓展延伸：1.“阿波羅”號(hào)登月計(jì)劃的成功，使人類的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。時(shí)至今日，人類向宇宙邁進(jìn)的步伐從未停止過，你還知道人類探索宇宙奧秘的其他成果嗎？2.根據(jù)下面的情境，展開想象，寫一段一二百字的文字。你駕駛著一艘宇宙飛船，在茫茫的太空中尋找外星生命。你離開地球已經(jīng)好幾天了。這時(shí)，透過舷窗，你看到一個(gè)美麗的藍(lán)色星球……3.繼續(xù)搜集關(guān)于月亮的知識(shí)、詞語、詩句、傳說及人類探索太空的信息等。教學(xué)反思：《24.月亮上的足跡》學(xué)習(xí)方案參考答案學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)：第1課時(shí)一、課前熱身：示例一：江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪?！獜埲籼摗洞航ㄔ乱埂肥纠盒r(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端?！畎住豆爬试滦小肥纠好髟聨讜r(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。——蘇軾《水調(diào)歌頭》示例四：海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思?！獜埦琵g《望月懷遠(yuǎn)》示例五：嫦娥奔月美麗的嫦娥是射下九個(gè)太陽的英雄羿的妻子，她因?yàn)橥党粤碎L生不老丹就飛進(jìn)了月宮。她住在廣寒宮里，搗藥的玉兔和砍伐桂樹的吳剛陪伴著她。嫦娥在每年的農(nóng)歷八月十五日，就會(huì)步出廣寒宮，遙望人間。這個(gè)美麗的傳說反映了中國古代人對(duì)月球構(gòu)造的一種非常朦朧的認(rèn)識(shí)，也可以說是人類最早的登月向往。示例六：《從地球到月球》梗概儒勒·凡爾納（1828—1905）生于法國南特，從小對(duì)航海有濃厚興趣，系統(tǒng)地研讀過數(shù)理化專著。1865年發(fā)表了《從地球到月球》，1870年發(fā)表了其續(xù)集《環(huán)繞月球》，這兩本科幻小說幾乎是現(xiàn)代“阿波羅”登月工程的原始性預(yù)演?！稄牡厍虻皆虑颉芳八睦m(xù)集，講了這樣一個(gè)故事：法國探險(xiǎn)家米歇爾·阿當(dāng)建議造一顆名為“哥倫比亞”的空心炮彈，并乘坐它到月球去。巴比康、米歇爾和尼丘爾船長在炮彈里裝了溫度計(jì)、氣壓表、月理圖和槍支彈藥，又隨身帶上兩只狗和幾只雞，乘坐由270米長的大炮發(fā)射的炮彈出發(fā)，但在途中遇到流星而偏離軌道，在離月球4500千米二、認(rèn)定目標(biāo)：略三、夯實(shí)基礎(chǔ)：1.給加點(diǎn)字注音：觀測(cè)(cè)合算（suàn）海域（yù）橢圓（tuǒ）第2課時(shí)一、研讀文本（新課導(dǎo)入略）：問題探討：1.本文寫了一件什么事？按什么順序?qū)懙?？?qǐng)用簡潔的語言概括（時(shí)、地、人、事）。時(shí)間：1969地點(diǎn)：美國佛羅里達(dá)半島中部的肯尼迪航天中心人物：阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林發(fā)生的事件：探索月球的過程按事情發(fā)展的時(shí)間順序?qū)懙摹?.跳讀課文，圈出登月過程中表示時(shí)間的詞語，并填表。時(shí)間事件進(jìn)展1969年火箭推動(dòng)“阿波羅11號(hào)”發(fā)射升空?；鸺l(fā)射后2分42秒第一級(jí)火箭脫落，火箭繼續(xù)上升。離地9分5秒第三級(jí)火箭發(fā)動(dòng)機(jī)啟動(dòng)工作?；鸺l(fā)射后13小時(shí)30分宇航員進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。19日晚8點(diǎn)33分飛船飛過了月亮和地球引力的中和點(diǎn)。19日晚9點(diǎn)32分地面呼叫，飛船減速，準(zhǔn)備登月。20日上午7點(diǎn)32分兩位宇航員換乘登月艙。21日凌晨5點(diǎn)17分40秒登月艙平穩(wěn)降落在月球上。21日上午11點(diǎn)39分登月艙打開艙門。11點(diǎn)51分阿姆斯特朗走下階梯，登上月球。22日0點(diǎn)15分宇航員被喚醒，登月艙升